2023三年級英語上冊 Unit 3 Body and Feelings Lesson 14 My Body教學(xué)實(shí)錄 冀教版（三起）

2023三年級英語上冊Unit3BodyandFeelingsLesson14MyBody教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：冀教版三年級英語上冊Unit3BodyandFeelingsLesson14MyBody

授課年級：三年級

教材版本：冀教版（三起）

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)身體部位單詞，如head,arm,leg等，以及感受類單詞如happy,sad等，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯，描述自己的身體和感受。通過互動游戲、歌曲和小組活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作意識。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握身體部位和感受類單詞的基本發(fā)音和用法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和情景交際能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲和游戲等活動，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)描述自己的身體和感受。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是"MyBody"，主要圍繞身體部位的單詞和感受類單詞展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的身體部位，如head,arm,leg等，以及表達(dá)自己的感受，如happy,sad等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

a.身體部位單詞的正確發(fā)音和拼寫，如head,arm,leg,eye,ear等。

b.感受類單詞的運(yùn)用，如happy,sad,tired,excited等。

c.簡單句型“Ihave...”和“Howdoyoufeel?”的運(yùn)用。

-難點(diǎn)：

a.身體部位單詞的發(fā)音，尤其是對于部分復(fù)雜音節(jié)的掌握，如“arm”中的“ar”音。

b.感受類單詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，以及在不同情境下的靈活轉(zhuǎn)換。

c.學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際，如描述自己的身體狀況和感受。

-教學(xué)策略：

a.通過歌曲、游戲和故事等多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.采用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。

c.創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用所學(xué)知識。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動討論法，通過小組合作和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)不同場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)身體部位和感受類單詞。

3.游戲教學(xué)法，利用趣味游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示身體部位和感受類單詞的圖片，增強(qiáng)直觀性。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力和發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.利用互動白板進(jìn)行課堂活動，增加課堂互動性和趣味性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一首輕松愉快的英語歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”導(dǎo)入課程，讓學(xué)生跟隨音樂做動作，活躍課堂氛圍。接著，教師提出問題：“Canyoutellmethepartsofyourbody?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出自己知道的身體部位，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示身體部位和感受類單詞的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些單詞的發(fā)音和拼寫。通過互動游戲，如“快速反應(yīng)”和“單詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固記憶。接著，教師演示如何使用“Ihave...”和“Howdoyoufeel?”句型，并通過角色扮演讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)使用這些句型。在學(xué)習(xí)過程中，教師不斷提問和糾正發(fā)音，確保學(xué)生能夠正確掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要制作一張關(guān)于身體部位和感受的海報。每個小組成員都要參與設(shè)計，選擇合適的圖片和單詞，并嘗試用英語描述他們的設(shè)計。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。完成后，每個小組展示他們的海報，并用英語介紹他們的設(shè)計理念，其他小組成員認(rèn)真聆聽并進(jìn)行評價。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)心得，以及他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體會。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體部位和感受類單詞的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，向家人描述自己的身體部位和感受，鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對身體的部位單詞掌握得很好，但是在感受類單詞的應(yīng)用上還有待加強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)，通過歌曲和游戲的方式能夠有效提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，小組合作制作海報的活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊合作能力。但我也注意到，部分學(xué)生在用英語表達(dá)感受時仍然有些害羞，未來我會在課堂上創(chuàng)造更多機(jī)會，鼓勵他們大膽開口，提高他們的口語表達(dá)能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：選取包含身體部位和感受類單詞的教學(xué)視頻，如動畫演示、兒歌視頻等，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖片：準(zhǔn)備身體部位和不同表情的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶單詞。

-音頻：使用英語原聲錄音，讓學(xué)生聽并模仿發(fā)音，提高學(xué)生的聽力理解和發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇包含本節(jié)課所學(xué)身體部位和感受類單詞的英文短文，如描述一天中不同時間段身體感受的故事，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯，并學(xué)習(xí)如何在語境中正確使用這些單詞。

-健康生活方式文章：提供有關(guān)健康生活方式的英文文章，如保持良好飲食習(xí)慣、適當(dāng)運(yùn)動等，讓學(xué)生了解如何通過健康的生活習(xí)慣來維護(hù)身體和心理健康。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便他們能夠自行查找單詞的拼寫、發(fā)音和意思。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語聽力水平。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用教育平臺如Kahoot!或Quizlet，創(chuàng)建有關(guān)身體部位和感受類單詞的互動小游戲和測驗(yàn)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：使用互動白板軟件，如SMARTNotebook或MicrosoftOneNote，制作互動教學(xué)課件，增強(qiáng)課堂互動性。

-手工材料：準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水等手工材料，讓學(xué)生在