消防自護我能行（教學實錄）粵教版三年級下冊綜合實踐活動

消防自護我能行（教學實錄）粵教版三年級下冊綜合實踐活動一、課程基本信息

1.課程名稱：消防自護我能行

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自粵教版三年級下冊綜合實踐活動教材，主要內容包括：了解火災的危害、學習火場逃生自救方法、掌握消防器材的使用以及家庭火災預防措施。通過本節(jié)課的學習，使學生增強消防安全意識，提高自護能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.安全意識培養(yǎng)：使學生認識到火災的危害，增強消防安全意識。

2.自主學習能力：培養(yǎng)學生通過教材內容學習消防知識和技能，提高自我保護能力。

3.實踐操作能力：訓練學生掌握火場逃生自救技巧，學會使用消防器材。

4.社會責任感：引導學生了解并遵守消防法規(guī)，培養(yǎng)保護公共安全的責任感。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放火災案例視頻，讓學生感受火災的嚴重后果，引起學生對消防安全的重視。

-情境模擬：模擬火場逃生場景，讓學生在模擬情境中學習并實踐逃生自救方法。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論教材中的消防知識和案例，鼓勵學生分享自己的看法和經驗。

-角色扮演：讓學生扮演消防員、被困者等角色，進行火場救援演練，增強學生對消防自護的認識。

3.反思與評價

-自我反思：課程結束后，讓學生回顧并反思自己在學習過程中的收獲和不足。

-同伴評價：組織學生相互評價在情境模擬和角色扮演中的表現(xiàn)，促進彼此學習和提高。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：火災案例視頻、消防安全PPT、逃生自救操作指南

-教學手段：情境模擬道具、消防器材模型、角色扮演服裝五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-播放一段真實的火災現(xiàn)場視頻，讓學生直觀感受火災的嚴重性和緊迫性。

-提問：“你們知道火災有多危險嗎？火災發(fā)生時我們該怎么辦？”引導學生思考并討論。

-簡要介紹本節(jié)課的學習目標和重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

-教師通過PPT展示火災的危害、火場逃生自救方法、消防器材的使用等知識點。

-結合教材內容，講解家庭火災預防措施，引導學生學會識別火災隱患。

-進行互動學習，組織學生進行小組討論，分享自己的經驗和看法。

-每個小組選取一個代表，匯報討論成果，教師進行點評和總結。

3.實踐應用（約10分鐘）

-分組進行火場逃生情境模擬，讓學生在實際操作中掌握逃生技巧。

-每個小組使用消防器材模型，學習并實踐如何使用滅火器、消防栓等器材。

-教師巡回指導，糾正學生的操作錯誤，確保學生掌握正確的使用方法。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學生分組設計消防宣傳海報，運用所學知識創(chuàng)作出具有警示和教育意義的作品。

-每個小組在規(guī)定時間內完成海報設計，期間可以互相交流、討論，發(fā)揮創(chuàng)意。

-海報完成后，教師組織學生進行展示和評價，讓學生分享他們的設計理念和心得。

5.總結與提升（約5分鐘）

-教師對本次課程進行總結，強調消防安全的重要性，提醒學生要將所學知識運用到日常生活中。

-鼓勵學生在家庭和社區(qū)中宣傳消防安全知識，提高周圍人的安全意識。

-布置課后作業(yè)：讓學生回家后，與家人一起檢查家庭火災隱患，制定火災逃生計劃，并在下次課堂上分享經驗。六、教學反思

這節(jié)課通過情境教學和互動學習，學生們對消防安全知識有了更深刻的理解。實踐環(huán)節(jié)中，學生們積極參與，逃生技巧和消防器材的使用掌握得很好。但在小組討論中，發(fā)現(xiàn)部分學生對于火災預防措施的思考還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。此外，學生的自我反思和同伴評價環(huán)節(jié)還需加強，以促進學生更主動地學習和提高。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：根據教材內容制作消防安全知識課件，包括火災的危害、火場逃生自救方法、消防器材的使用、家庭火災預防措施等，以及相關的互動環(huán)節(jié)設計，以便于教師在課堂上進行講解和展示。

2.案例資源：收集真實的火災案例，包括案例描述、原因分析、救援過程和后果等，用于課堂討論和分析，幫助學生理解火災的嚴重性和預防的重要性。

3.視頻資源：整合消防安全教育視頻，如火場逃生演示、消防器材操作演示等，通過視覺沖擊加強學生的記憶和理解。

4.文章資源：整理與消防安全相關的文章，包括消防安全法規(guī)、消防安全常識、火災預防技巧等，供學生課后閱讀和學習。

在線學習平臺：

1.互動教學：利用校園網絡教學平臺，進行在線直播授課，與學生實時互動，解答學生的疑問，提高教學互動性和即時性。

2.作業(yè)提交與反饋：學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)的效率和學生的學習積極性。

3.資源共享：平臺提供資源共享功能，學生可以隨時訪問教學資源庫中的內容，進行自主學習和復習。

4.討論區(qū)：設置在線討論區(qū)，鼓勵學生就消防安全問題進行交流和討論，促進學生之間的合作學習。

技術支持：

1.教學設備維護：定期檢查和維護教室內的教學設備，如計算機、投影儀、音響設備等，確保教學活動的順利進行。

2.網絡環(huán)境優(yōu)化：提升校園網絡環(huán)境，保證網絡連接的穩(wěn)定性和安全性，滿足在線教學的