12 玩也有學(xué)問 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

12玩也有學(xué)問教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《12玩也有學(xué)問》

授課年級：一年級

教材版本：2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，體驗合作與公平的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在游戲中展現(xiàn)禮貌與友善，增強集體意識。

3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地參與游戲，發(fā)展解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《12玩也有學(xué)問》圍繞游戲活動展開，旨在讓學(xué)生理解游戲中的規(guī)則與秩序，學(xué)會在游戲中與人相處，體驗合作與分享的樂趣。內(nèi)容包括認(rèn)識各種游戲、了解游戲規(guī)則、體驗游戲的樂趣以及探討游戲中可能遇到的問題和解決方法。

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生掌握基本的游戲規(guī)則，理解遵守規(guī)則的重要性，學(xué)會在游戲中友好相處，發(fā)展合作意識。

-難點：引導(dǎo)學(xué)生理解游戲規(guī)則背后的道德原則，如公平、正義、尊重他人，以及如何在實際游戲中運用這些原則解決問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地參與游戲，發(fā)展獨立思考和解決問題的能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解游戲規(guī)則和案例分析，幫助學(xué)生理解游戲中的道德與法治要素。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享游戲經(jīng)驗，探討游戲中遇到的問題和解決策略。

3.角色扮演法：通過模擬游戲場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗游戲規(guī)則的實際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示游戲圖片和規(guī)則，增強直觀性。

2.教學(xué)游戲軟件：利用專門設(shè)計的游戲軟件，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)規(guī)則和合作。

3.視頻案例：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀察并分析游戲中的行為及其后果。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段孩子們在公園玩耍的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中的孩子們是如何玩耍的，他們是否遵守了游戲規(guī)則，以及他們在游戲中表現(xiàn)出的行為是否恰當(dāng)。通過這個情境，激發(fā)學(xué)生對游戲規(guī)則和行為的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解游戲規(guī)則的基本概念，并通過實際例子說明規(guī)則的重要性。接著，學(xué)生分成小組，每組選擇一種游戲，討論并制定該游戲的規(guī)則。每個小組將有機會分享他們的規(guī)則，并接受其他小組的反饋。教師引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則對于游戲公平和順利進行的作用。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在班級中進行小組游戲，每個小組根據(jù)之前制定的規(guī)則進行游戲。在游戲過程中，教師觀察學(xué)生的行為，并在必要時提供指導(dǎo)。游戲結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行反思，討論游戲中的合作、沖突解決以及規(guī)則遵守的情況。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個假設(shè)情境，讓學(xué)生應(yīng)用他們學(xué)到的規(guī)則和合作原則來解決問題。例如，如果游戲中出現(xiàn)了爭議，學(xué)生需要提出解決方案，并討論如何公平地處理。教師總結(jié)學(xué)生的想法，強調(diào)規(guī)則和合作在游戲中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中的游戲中應(yīng)用這些原則。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課孩子們對游戲的熱情很高，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對規(guī)則的理解還不夠深入，執(zhí)行起來有些困難。我想在下次課上，可以加入更多實際操作環(huán)節(jié)，讓孩子們在游戲中自然地學(xué)習(xí)和體會規(guī)則的重要性。另外，我也注意到，在小組討論時，有些孩子比較內(nèi)向，參與度不高。未來，我會嘗試設(shè)計一些更能夠激發(fā)他們參與感的小組活動，確保每個孩子都能在課堂上找到自己的位置，積極參與進來。此外，通過課后作業(yè)，我會讓孩子們記錄下自己在游戲中的表現(xiàn)，以及他們對于規(guī)則的新認(rèn)識，這樣可以幫助他們更好地反思和吸收課堂內(nèi)容。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選游戲規(guī)則教育視頻，展示正確與錯誤的游戲行為對比，用于課堂導(dǎo)入和情境創(chuàng)設(shè)。

-圖片：收集不同游戲場景的圖片，用于講解游戲規(guī)則和策略，幫助學(xué)生直觀理解。

-音頻：錄制游戲規(guī)則講解音頻，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)使用。

2.閱讀材料：

-故事書：《游戲中的智慧》等包含游戲規(guī)則和道德教育的兒童故事書，供學(xué)生課外閱讀，加深對游戲規(guī)則的理解。

-簡報：制作關(guān)于游戲規(guī)則和道德法治的簡報，涵蓋一年級學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的知識點，作為課堂輔助材料。

3.在線工具：

-游戲模擬平臺：使用在線游戲模擬平臺，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)游戲規(guī)則，增強實踐操作能力。

-互動問答系統(tǒng)：利用在線互動問答系統(tǒng)，讓學(xué)生在課后進行自我測試，鞏固課堂所學(xué)知識。

4.教學(xué)軟件：

-白板軟件：使用電子白板軟件，實時展示游戲規(guī)則和案例分析，增強教學(xué)的互動性。

-合作學(xué)習(xí)平臺：建立班級合作學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在平臺上交流游戲經(jīng)驗，共同探討問題解決方案。

5.輔助工具：

-游戲道具：準(zhǔn)備一些簡單的游戲道具，如棋盤、卡片等，用于課堂上的游戲活動，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)規(guī)則。

-角色扮演服裝：準(zhǔn)備一些角色扮演服裝，用于模擬游戲場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗游戲規(guī)則的實際應(yīng)用。

6.家長資源：

-家長指導(dǎo)手冊：編寫家長指導(dǎo)手冊，提供家庭中如何與孩子一起學(xué)習(xí)和實踐游戲規(guī)則的指導(dǎo)，促進家校合作。

7.教師資源：

-教案集：收集優(yōu)秀教師的教案，供教師備課參考，提高教學(xué)質(zhì)量。

-專業(yè)培訓(xùn)：定期組織教師參與游戲教育相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋，指出他們在遵守規(guī)則和團隊合作方面的優(yōu)點和需要改進的地方。

2.成果評價：我檢查學(xué)生制定的個人行動計劃，鼓勵他們分享自己的成果，并