匯編 微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)

匯編微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解匯編語言的基本概念，掌握匯編語言的語法規(guī)則；

2.了解微機(jī)原理的基本組成，掌握微處理器的工作原理；

3.掌握匯編指令的使用，能夠編寫簡單的匯編程序；

4.了解中斷處理、I/O接口編程等微機(jī)原理相關(guān)知識。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用匯編語言編寫、調(diào)試和運(yùn)行簡單的程序；

2.能夠分析并解決匯編程序中的常見問題；

3.能夠運(yùn)用微機(jī)原理知識，進(jìn)行基本的硬件編程和接口設(shè)計(jì)；

4.能夠通過實(shí)際操作，體驗(yàn)匯編語言與微機(jī)原理在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件和底層編程的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，增強(qiáng)自信心；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人共同探討和解決問題；

4.增強(qiáng)學(xué)生對我國計(jì)算機(jī)事業(yè)的自豪感，樹立正確的價值觀。

課程性質(zhì)：本課程為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心課程，旨在使學(xué)生掌握匯編語言和微機(jī)原理的基本知識，提高編程技能和硬件設(shè)計(jì)能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動手能力，但對匯編語言和微機(jī)原理的了解較少。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以案例教學(xué)為主，強(qiáng)化實(shí)踐操作，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到分解后的具體學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)課程和實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.匯編語言基礎(chǔ)：

-匯編語言概述與歷史

-匯編語言的基本語法與符號

-匯編程序的構(gòu)成與執(zhí)行過程

2.微處理器工作原理：

-微處理器的組成與功能

-寄存器組的作用與使用

-指令執(zhí)行過程與控制單元

3.匯編指令系統(tǒng)：

-數(shù)據(jù)傳輸類指令

-算術(shù)運(yùn)算類指令

-邏輯運(yùn)算類指令

-控制轉(zhuǎn)移類指令

4.匯編程序設(shè)計(jì)：

-簡單程序設(shè)計(jì)

-分支與循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

-子程序設(shè)計(jì)

-中斷處理程序設(shè)計(jì)

5.微機(jī)原理應(yīng)用：

-I/O接口編程

-存儲器擴(kuò)展

-中斷技術(shù)及應(yīng)用

-微機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與接口技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

-第一周：匯編語言基礎(chǔ)，微處理器工作原理概述

-第二周：匯編指令系統(tǒng)，簡單程序設(shè)計(jì)

-第三周：分支與循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，子程序設(shè)計(jì)

-第四周：中斷處理程序設(shè)計(jì)，I/O接口編程

-第五周：微機(jī)原理應(yīng)用案例分析與實(shí)踐

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

-第一章：匯編語言基礎(chǔ)

-第二章：微處理器工作原理

-第三章：匯編指令系統(tǒng)

-第四章：匯編程序設(shè)計(jì)

-第五章：微機(jī)原理應(yīng)用

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：

-對匯編語言的基本概念、語法規(guī)則、微機(jī)原理等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-講授過程中注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：

-針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，促進(jìn)學(xué)生主動思考、深入理解。

-通過分組討論、頭腦風(fēng)暴等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

3.案例分析法：

-選取典型的匯編程序案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，掌握匯編語言程序設(shè)計(jì)的方法和技巧。

-通過案例分析，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排課程實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手編寫、調(diào)試匯編程序，加深對匯編語言和微機(jī)原理的理解。

-實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵學(xué)生自主探索、創(chuàng)新，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和實(shí)踐技能。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作完成，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手實(shí)踐能力。

-對任務(wù)完成情況進(jìn)行評價，及時給予反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工作情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)際工作環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生體驗(yàn)匯編語言在計(jì)算機(jī)硬件編程中的重要性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程學(xué)習(xí)；

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、討論等參與程度，鼓勵學(xué)生積極思考、主動學(xué)習(xí)；

-實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)：評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的動手能力、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.作業(yè)：

-定期布置匯編語言編程作業(yè)，評估學(xué)生對課程知識的掌握程度和編程實(shí)踐能力；

-作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)包括代碼正確性、邏輯清晰性、編程規(guī)范性和創(chuàng)新性，以促使學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)對待學(xué)習(xí)過程。

3.考試：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握程度；

-期末考試：以綜合應(yīng)用為主，測試學(xué)生運(yùn)用匯編語言和微機(jī)原理知識解決實(shí)際問題的能力；

-考試評分標(biāo)準(zhǔn)包括基礎(chǔ)知識、編程能力、問題分析和解決能力等。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-學(xué)生需撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過程、遇到的問題及解決方案；

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)包括報(bào)告完整性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確性、分析和總結(jié)深度等。

5.項(xiàng)目評價：

-設(shè)立課程項(xiàng)目，要求學(xué)生分組完成，項(xiàng)目評價包括項(xiàng)目完成度、創(chuàng)新性、實(shí)際應(yīng)用價值等方面；

-鼓勵學(xué)生積極參與項(xiàng)目展示和答辯，提高學(xué)生的表達(dá)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

6.問卷調(diào)查與反饋：

-在課程中期和結(jié)束時，開展學(xué)生滿意度問卷調(diào)查，了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略；

-鼓勵學(xué)生提出建議和意見，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程建設(shè)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15周，每周2課時，共計(jì)30課時；

-第一周至第四周：講授匯編語言基礎(chǔ)、微處理器工作原理和匯編指令系統(tǒng)；

-第五周至第八周：講解匯編程序設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；

-第九周至第十二周：介紹微機(jī)原理應(yīng)用，開展課程項(xiàng)目；

-第十三周至第十五周：復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)行課程總結(jié)和考試。

2.教學(xué)時間：

-理論課程安排在周一和周三的上午，便于學(xué)生精力充沛地學(xué)習(xí)；

-實(shí)驗(yàn)課程安排在周五下午，避免與其他課程沖突，便于學(xué)生集中時間進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、教學(xué)視頻等輔助教學(xué)；

-實(shí)驗(yàn)課程在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠動手實(shí)踐，提高實(shí)際操作能力。

4.個性化教學(xué)安排：

-針對學(xué)生不同興趣愛好，設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和課程任務(wù)，使學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中發(fā)揮特長，提高學(xué)習(xí)興趣；

-對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，安排課后輔導(dǎo)時間，幫助他們彌補(bǔ)知識漏洞，提高學(xué)習(xí)效果；

-