高考生物二輪總復(fù)習(xí)選擇題考前搶分訓(xùn)練四遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)與分子基礎(chǔ)

選擇題考前搶分訓(xùn)練四遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)與分子基礎(chǔ)1.下圖為某二倍體生物減數(shù)分裂簡(jiǎn)圖(圖中只表示某一對(duì)染色體的變化情況),據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是()甲乙A.圖甲中配子①②的產(chǎn)生是因?yàn)闇p數(shù)第二次分裂異常形成B.圖甲中配子③與一個(gè)正常配子結(jié)合可能產(chǎn)生貓叫綜合征患者C.圖乙中A與a、B與b會(huì)發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合D.圖乙如果表示一個(gè)卵原細(xì)胞,則形成的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型可能為AB2.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ()實(shí)驗(yàn)1:R型細(xì)菌+小鼠→存活。實(shí)驗(yàn)2:S型細(xì)菌+小鼠→死亡。實(shí)驗(yàn)3:加熱殺死的S型細(xì)菌+小鼠→存活。實(shí)驗(yàn)4:加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌+小鼠→死亡。A.實(shí)驗(yàn)1為空白對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4均為實(shí)驗(yàn)組B.能從實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4中死亡的小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌和R型活細(xì)菌C.該實(shí)驗(yàn)證明了S型細(xì)菌的DNA可在R型活細(xì)菌內(nèi)表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果,說(shuō)明加熱能使有毒性的S型活細(xì)菌失去毒性3.下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的B.本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNAC.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)再分別檢測(cè)其放射性D.在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S,說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA不是蛋白質(zhì)4.下圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的某個(gè)過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.1是tRNA上的反密碼子,可與2上的堿基互補(bǔ)配對(duì)B.2是由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的,2中不存在胸腺嘧啶脫氧核苷酸C.攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入A位后,mRNA沿著核糖體向右移動(dòng)D.P位的氨基酸與A位的氨基酸脫水縮合后轉(zhuǎn)移到A位tRNA上5.在雙鏈DNA分子中,A和T之和占全部堿基的比例為m%;其中一條α鏈中C占該鏈堿基的比例為n%。則另一條β鏈中C占β鏈堿基的比例是()A.n%B.(mn)%C.1(m+n)%D.[(mn)/2]%6.(2022廣西梧州期末)下圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是()A.圖中a過(guò)程以DNA的一條鏈為模板B.e過(guò)程可發(fā)生在逆轉(zhuǎn)錄病毒的宿主細(xì)胞中C.c過(guò)程沒(méi)有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)D.d過(guò)程不需要消耗ATP7.研究人員將非天然堿基(X與Y)插入大腸桿菌的基因組中(如右上圖所示),通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯合成了非天然蛋白質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.圖中DNA片段第n次復(fù)制需要2(2n1)個(gè)XB.插入X與Y堿基后,導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變C.要翻譯出相應(yīng)的蛋白質(zhì),需要改造tRNAD.通過(guò)該方法合成的蛋白質(zhì)是一種新的蛋白質(zhì)8.下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.在人體不同種類的細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類和數(shù)量均不同B.RNA能以“RNA→互補(bǔ)的單鏈RNA→RNA”方式完成復(fù)制C.逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在某些病毒體內(nèi),需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與D.轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程既能發(fā)生在真核細(xì)胞中,也能發(fā)生在原核細(xì)胞中答案:1.D解析:圖甲中配子①②內(nèi)的染色體屬于同源染色體,由此可推知配子①②的產(chǎn)生是減數(shù)第一次分裂異常造成(同源染色體未分離)的,A項(xiàng)錯(cuò)誤。貓叫綜合征患者的第5號(hào)染色體的短臂缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;而圖甲中配子③內(nèi)缺少一條染色體,屬于染色體數(shù)目變異,B項(xiàng)錯(cuò)誤。圖乙中A與a、B與b位于同一對(duì)染色體上,所以不能發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合,C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖乙如果表示一個(gè)卵原細(xì)胞,且在四分體時(shí)期非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,則形成的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型可能為AB,D項(xiàng)正確。2.D解析:四組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照,四組實(shí)驗(yàn)均為實(shí)驗(yàn)組,A項(xiàng)錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)2中小鼠體內(nèi)只存在S型細(xì)菌,B項(xiàng)錯(cuò)誤。該實(shí)驗(yàn)只能證明轉(zhuǎn)化因子的存在,但不能證明其化學(xué)成分,C項(xiàng)錯(cuò)誤。3.B解析:病毒的繁殖離不開(kāi)細(xì)胞,要標(biāo)記噬菌體,應(yīng)先標(biāo)記細(xì)菌細(xì)胞,然后用噬菌體侵染被標(biāo)記的細(xì)菌,A項(xiàng)錯(cuò)誤。本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槠渲挥傻鞍踪|(zhì)和DNA組成,B項(xiàng)正確。實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把細(xì)菌和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼分開(kāi),C項(xiàng)錯(cuò)誤。在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S,只能說(shuō)明蛋白質(zhì)不是噬菌體的遺傳物質(zhì),而不能說(shuō)明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.C解析:合成多肽時(shí),攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入A位,P位的氨基酸與A位的氨基酸脫水縮合形成肽鍵后轉(zhuǎn)移到A位tRNA上,核糖體沿著mRNA向合成方向移動(dòng)一個(gè)密碼子的位置,接受新氨基酸的到來(lái)。5.C解析:A和T之和占全部堿基的比例為m%,所以C和G之和占全部堿基的比例為(1m%),α鏈中C和G之和占該鏈堿基的比例為(1m%),另一條β鏈中C占β鏈堿基的比例=α鏈中G占α鏈堿基的比例=1m%n%。6.B解析:a過(guò)程表示DNA的自我復(fù)制,以DNA的兩條鏈為模板,A項(xiàng)錯(cuò)誤。c過(guò)程表示RNA的自我復(fù)制,可以發(fā)生A—U、U—A、C—G、G—C堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程,C項(xiàng)錯(cuò)誤。d過(guò)程表示翻譯,在翻譯過(guò)程中氨基酸之間的脫水縮合需要消耗能量,D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.A解析:當(dāng)插入一個(gè)X時(shí),復(fù)制n次需要2n1個(gè)堿基,題中插入了兩個(gè),需要2(2n1)個(gè)堿基,而第n次復(fù)制需要2n-18.C解析:細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此人體不同種類的細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄出的mRNA