六年級下冊語文期中復(fù)習(xí)重點知識點梳理

六年級下冊語文期中重點知識點梳理（背誦版）

第一單元百里不同風(fēng)，千里不同俗

1.《北京的春節(jié)》

作者老舍,原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。新中國首位，

人民藝術(shù)家”稱號獲得者。代表作《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》。

全文寫作順序：時間順序。

作者用充滿京味兒的樸實無華的語言,描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民

俗畫卷，再現(xiàn)了北京人過春節(jié)的熱鬧、隆重、溫馨和美好，反映了老百

姓過年高興的心情，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好.表達(dá)了自己

對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。

春節(jié)：臘△（詳寫）一臘月初九到二十二-一臘月二十三（詳寫）-一過了二十

三一一除夕（詳寫）一正月初一（詳寫）一正月初六一正月士五（詳寫）一正月

十九文章詳略寫好處：詳略得當(dāng).重點突出.更利于讀者深刻了解.認(rèn)識

文章。

“臘七臘八，凍死寒鴉”：北京的春節(jié)是從一年里最冷的時候開始。

重點詞語的理解：

萬象更新：一切事物或景象都變得煥然一新。

萬不得已：實在沒有辦法.不得不這樣。

光景:指境況.狀況.情景。

張燈結(jié)彩：形容場面喜慶熱鬧。

嫻熟：熟練。

殘燈末廟：表示春節(jié)快要結(jié)束了。

閑在：清閑自在。

2.《臘八粥》

作者沈從文,作家'歷史文物研究者，原名沈岳煥。代表作《邊城》《長河

ko課文主要寫了等粥（詳寫）和喝粥（略寫）。其中重點寫了八兒等待

母親熬粥的情景，表現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望，以及喝粥時的滿足。字

里行間展現(xiàn)出作者對于普通百姓的無比熱愛.對于家庭親情的無比眷戀。

文章第一段用了排比,反問的修辭手法,選起了三個不同年齡段的人對臘

八粥的態(tài)度，以點帶面，說明臘八粥所有人都喜歡。

八兒：天真可爰.嘴饞（心理描寫）

臘八粥：香甜誘人.美味可口

3、《古詩三首》

（1）《寒食》作者是唐代詩人韓翊,詩的前兩句寫寒食節(jié)長安城的白天之景,

后兩句寫夜晚時分宮廷寒食節(jié)的景象，諷刺了封建統(tǒng)治者濫用特權(quán)的現(xiàn)象.

寒食節(jié)：清明節(jié)前一天.民俗不可以生火做飯。

春城：春天的京城

五侯：權(quán)貴豪門.指的是當(dāng)時的封建統(tǒng)治者

（2）《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》。這首詩描述了牛郎與織女被銀

河隔斷而不能相見的民間故事。詩中充滿了濃厚的浪漫氣息，表現(xiàn)了思

婦對游子的思念之情,抒發(fā)了人間別離之苦。

此詩以阜牛織女起興,借事言情，多次使用疊詞，使得詩歌十分清新質(zhì)樸，

讀來朗朗上口，情趣盎然。

（3）《十五夜望月》作者是唐朝詩人王建。這首詩前兩句寫了中秋月色的

美景，后兩句寫望月懷人的心情,為讀者描繪了一幅冷清、沉靜的中秋

之夜的圖畫。表達(dá)了詩人中秋望月而思念親人的情感。

地白：月亮照在地上的樣子。

4、《覷》

作者是馬晨明。這篇文章作者用生動傳神的語言，為我們介紹了藏戲的形

成過程和其獨具特色的藝術(shù)形式，同時讓我們感受到了藏戲獨特的魅力

以及藏戲帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術(shù)享受,表現(xiàn)了藏戲強烈、

鮮明的民族特點。

主人公：唐東杰布（善良.堅韌）

課文結(jié)構(gòu)：總一分一總

身份不同，藏戲面具的顏色形狀不同：

紅色一國王一威嚴(yán)

巫女一半黑半白一兩面三刀

綠色一王妃一柔順

妖魔一青面糠牙--壓抑'恐怖

課外積累：

a.習(xí)俗寓意

過年的時候吃年糕，寓意萬事如意，年年高:

過年的時候吃魚，寓意年年有魚

b.表達(dá)游子思鄉(xiāng)的詩句：

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

c.描寫傳統(tǒng)習(xí)俗的詩句：

春節(jié)：爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。

重陽：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

清明節(jié)：借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

第二單元外國文學(xué)名著

5.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》

作者是英國作家丹尼爾?笛福。本文內(nèi)容由“梗概”和“苴選”組

成“梗概”按照時間順序?qū)懥唆敒I遜流落荒島、建房定居、養(yǎng)牧種

植、救“星期五”、回到英國。

“節(jié)選”寫的是魯濱遜來到荒島的生活情況和面對現(xiàn)實的思索。

魯濱遜：面對惡劣的生存環(huán)境,不怕困難、機智堅強、樂觀向上、充滿智

慧。星期五:熱情勇敢。

這本書給我的啟示是人要對生活充滿信心和熱情.遇到困難要勇于面對.

不能怨天尤人。

6、《娜旅行記（節(jié)選）》

作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙。本文主要寫了一個名叫尼爾斯的男孩

變成了狐仙，他被動物們紛紛責(zé)怪，最后因為不讓雄鵝飛走而被帶上了

天空。

尼爾斯：勇敢善良.知錯就改.富有爰心

這本書給我的啟示是要學(xué)會理解.學(xué)會擔(dān)當(dāng).學(xué)會與他人交往.才能成為

更好的自己。

7、《湯姆?索亞歷險記》

作者是美國作家馬克?吐溫。他是美國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，被稱為

美國文學(xué)界的林肯。作品描寫了湯姆及其伙伴目睹兇殺案而到荒島探險

的故事。

湯姆:樂觀勇敢.足智多謀.有愛心.喜歡冒臉

a.關(guān)于讀書的名言：

發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。（蘇軾）

我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的。（雪萊）

光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。（奧斯特洛夫斯基）

b.我還讀過《西游記》，《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。其中給

我留下了最深印象的是《水滸傳》中的武松.因為他本領(lǐng)高強.疾惡如

仇.有膽有識.光明磊落。

第三單元真情

8、《匆匆》

作者朱自清,中國著名散文大師，詩人。代表作《背影》。

文章緊扣“匆匆”，寫了時光流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對時光流逝的無奈

和惋惜。提醒我們：時光在不知不覺中就會溜走.要珍惜分分秒秒.不

要虛度光陰。

本文運用了擬A、比幽I、排比以及反問等修辭手法。

開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)

描寫時間的詞語和詩句：

a.光陰似箭日月如梭曇花一現(xiàn)只爭朝夕似水流年

b.少壯不努力，老大徒傷悲。

c.一年之計在于春，一日之計在于晨。

9、《那個星期天》

作者史鐵生,作家，21歲時因病癱瘓。代表作《務(wù)虛筆記》。

課文寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始

他既興奮又滿懷期待，后來因為母親一拖再拖而焦急萬分，到最后因母

親沒有兌現(xiàn)承諾而失望'委屈乃至“絕望”，文章細(xì)膩地表現(xiàn)了主人公

豐富而敏感

的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。

孩子心情變化：興奮期待一耐心等待一焦急無耐一-失望委屈

描寫母愛的詩句：慈母手中線，游子身上衣。

第四單元品質(zhì)

10.《古詩三首》（三首詩都運用了托物言志的寫法）

《馬詩》是唐代詩人李賀（被稱為“詩鬼”）寫的一首詩，這首詩看起來

是寫馬，其實是借馬來抒發(fā)自己的志向，抒發(fā)詩人懷才不遇.不被統(tǒng)治者

賞識.但又熱切期望自己的抱負(fù)得以施展.可以為國建立功業(yè)的情感。

燕山：借指邊塞J可當(dāng)：何時將借

《石灰吟》是明代詩人于謙寫的一首詩,這是一首托物言志詩。作者

以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠.不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的

決心。（堅強不屈，潔身自好）

等閑：平常渾:全然清白:高尚的節(jié)操

《竹石》是清代詩人鄭燮寫的一首詩,是一首托物言志的詩，托竹的

堅韌頑強，表達(dá)自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

任：任憑爾:你

11.《十六年前的回憶》

作者：李星華（李大釗女兒）

本文記敘了“我”的父親李大釗在形勢和處境極其危險的情況下堅持黨的

工作，被捕時處變不驚，在法庭上鎮(zhèn)定'沉著，被害后全家人無比悲痛的

情形，表現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè).在敵人面前堅貞不屈精神.

表達(dá)了作者對父親的敬仰與懷念之情。（信念：革命者堅定的革命信念。）

課文結(jié)構(gòu)：被捕前-一被捕時一法庭上一一被害后（首尾呼應(yīng)）

采用倒敘的手法,是一篇回憶錄的散文，除開頭外，按時間順序記敘。

李大釗：對親人充滿慈愛，對革命事業(yè)無限忠城，對敵人預(yù)強斗爭（9

于革命.視死如歸）

為國犧牲的革命者：舍身炸碉堡的董存瑞；為了不暴露在火中一動不動

的邱珍云；寧死不屈的劉胡蘭；江姐等。

我想對李大釗說：您那把生死置之度外的高尚品德.對革命高度負(fù)責(zé)的

高貴品質(zhì).深深的感染了我們.謝謝您為祖國做的一切.您是我們中華

民族的精神脊梁。

12、《為人民服務(wù)》

作者毛澤東,字潤之。代表作《沁園春?雪》

課文是毛澤東在張思德同志追悼會上所做的演講,開始就提出中國共產(chǎn)黨

及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍'新四軍的宗旨是為人民服務(wù)，然后結(jié)合實際，從樹

立正確的生死觀'正確對待批評和搞好團(tuán)結(jié)三個方面號召大家學(xué)習(xí)張思

德為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來.打敗敵人。

課文結(jié)構(gòu)：

a.提出論點：

b.證明論點：三重含義）

死的意義：重于泰山，輕于鴻毛（三個人物：張思德、司馬廷李鼎銘）

面對批評：不怕批評，堅持好的，改正錯的

面對困難：不怕困難不怕犧性，努力奮斗

c.提出號召：寄托哀思，使整個人民團(tuán)結(jié)起來

重點句子：

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！惫蹋罕緛砘颍河械?/p>

人這句話的意思是：人本來就是要死的，有的人死得比泰山還要重（如屈

原，

雷鋒，方志敏，黃繼光），有的人死得比鴻毛還要輕（如秦檜，商紂王）。

精兵簡政：縮小機構(gòu)，精簡人員。

13、《董存瑞舍身炸暗堡》

本文記敘了董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中舍身炸暗堡的動人事跡，塑造了董

仔瑞忠于人民,忠于黨.為了人民的解放事業(yè)壯烈犧牲的光榮形象。

課外積累:

a.反映民族氣節(jié)的詩歌：人生自古誰無死.留取丹心照汗青。（宋文天祥）

b.《因歌》

為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著，爬出來吧,

給你自由。我渴望自由，但我深深的知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出!

我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱

血中得到水生?。ㄈ~挺）

第五單元科學(xué)發(fā)現(xiàn)

14、《文言文兩則》

《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》

孟子，思想家，政治家，教育家，名柯?！秾W(xué)弈》一文寫了全國最善于下

棋的弈秋，教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，結(jié)果兩個人一個學(xué)的好，一

個學(xué)的

不好。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志'不可三心二意的道理。

啟發(fā):學(xué)習(xí)要專心致志.不能一心二用。

《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》

本文圍繞太陽什么時候離人近的問題，兩個小兒爭持不下，連孔子也無法

裁決的故事，表現(xiàn)了兩個小兒善于觀察、說話有理有據(jù)的精神和孔子謙虛

謹(jǐn)慎、實事求是的態(tài)度。

啟發(fā):知之為知之