幼兒園中班美術(shù)教學方案樣本（5篇）

幼兒園中班美術(shù)教學方案樣本一、教育目標：1.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和創(chuàng)新思維，增強他們的美術(shù)表達技巧。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和創(chuàng)新能力。3.通過美術(shù)課程，訓練幼兒的細致觀察能力和藝術(shù)鑒賞能力。4.提升幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維。二、教學內(nèi)容：1.顏色與形狀理解（1）了解基本顏色和幾何形狀的認知。（2）掌握基礎(chǔ)顏色的混合和分解原理。（3）利用游戲和實物，讓幼兒辨別和區(qū)分不同的顏色和形狀。2.線條認知（1）認識并區(qū)分直線、曲線、波浪線等線條類型。（2）教授幼兒描繪基本線條的技巧。3.手工制作（1）通過手工造型、剪紙、拼貼等方式，提升幼兒的動手能力。（2）引導幼兒進行簡單的水彩畫、色彩畫創(chuàng)作。三、教學方法：1.直觀教學借助實物、圖片等直觀教學資源，幫助幼兒理解和掌握顏色、形狀和線條等概念。2.實踐教學通過實際操作，如涂色、剪紙活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維。3.合作教學通過小組合作、互動學習，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團隊協(xié)作精神。4.游戲教學利用游戲形式，如色彩猜謎游戲、找線條游戲，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與度。四、教學步驟：1.引導幼兒認識和感知基本顏色與形狀。（1）展示不同顏色和形狀的圖像，引導幼兒觀察和辨認。（2）通過實物游戲和小組活動，幫助幼兒感知和理解基本顏色和形狀。2.教導幼兒掌握顏色混合和分析。（1）使用基礎(chǔ)顏色的水彩顏料，引導幼兒混合出新的顏色。（2）展示各種顏色的圖像，引導幼兒分析其中的顏色組成。3.引導幼兒認識和描繪各種線條。（1）展示不同線條的圖像，引導幼兒觀察和辨認。（2）通過繪畫和涂抹活動，教授幼兒描繪各種線條的技巧。4.引導幼兒通過手工創(chuàng)作表達思想和情感。（1）通過手工制作、剪紙、拼貼等活動，培養(yǎng)幼兒的實踐和創(chuàng)新能力。（2）通過簡單的水彩畫、色彩畫創(chuàng)作，提升幼兒的繪畫技巧和想象力。五、教學評估：1.觀察記錄教師觀察并記錄幼兒在美術(shù)活動中的表現(xiàn)，包括對顏色、形狀、線條的理解和應用，以及手工創(chuàng)作的質(zhì)量和創(chuàng)新性。2.個別評估針對每個幼兒的個體差異和發(fā)展水平，進行個別評估，關(guān)注他們的進步和優(yōu)勢，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮潛能。3.綜合評估結(jié)合觀察記錄和個別評估，對幼兒在美術(shù)學習的整體表現(xiàn)進行評價，以指導后續(xù)教學和提高教學質(zhì)量。六、教學資源：1.各種彩色畫筆、水彩顏料和畫板等繪畫工具。2.美術(shù)書籍、圖片、實物等教學資料。3.手工制作的實物和圖片等教學示范品。七、教學環(huán)境：1.在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)角，配備必要的教學工具和材料。2.維持教室內(nèi)干凈、明亮的環(huán)境，便于幼兒觀察和參與活動。八、教學時間規(guī)劃：每周安排2-____節(jié)美術(shù)課，每節(jié)課時長30-____分鐘，持續(xù)進行美術(shù)教學活動。九、家長合作：1.家長可提供相關(guān)美術(shù)書籍、圖片等資源，與教師共同為幼兒創(chuàng)造學習和創(chuàng)新的環(huán)境。2.家長應鼓勵幼兒參與美術(shù)活動，關(guān)注他們的進步，并與教師保持溝通交流。幼兒園中班美術(shù)教學方案樣本（二）在幼兒園中班的美術(shù)教育中，我們的目標是激發(fā)兒童對藝術(shù)的熱愛和表達欲望。我們通過一系列多元化的藝術(shù)活動，旨在幫助兒童建立健康的審美觀念和創(chuàng)新思維，同時提升他們的觀察能力、想象力和表現(xiàn)技巧。以下是本學期的美術(shù)教學計劃：一、繪畫教育：1.感知與理解：利用日常生活中的物品，引導兒童觀察、感知和理解形狀、顏色、尺寸等基本視覺元素。2.線條訓練：通過線條練習，培養(yǎng)兒童的握筆技能和手眼協(xié)調(diào)性。3.色彩認知：讓兒童認識各種顏色，探索不同顏色的組合，以提升他們的色彩搭配技巧。4.素描實踐：引導兒童進行簡單的素描，以增強他們對物體形狀和質(zhì)感的捕捉能力。二、手工創(chuàng)作：1.剪貼藝術(shù)：通過簡單的剪貼活動，培養(yǎng)兒童的手工技能和專注力。2.折紙活動：通過折紙，鍛煉兒童的空間想象力和動手操作能力。3.泥塑制作：提供黏土等材料，讓兒童進行泥塑創(chuàng)作，以發(fā)展他們的造型能力和創(chuàng)新思維。4.自由涂鴉：鼓勵兒童自由涂鴉，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在自我表達中體驗樂趣。三、綜合實踐：1.美術(shù)區(qū)角：設(shè)立美術(shù)區(qū)角，提供繪畫和手工材料，讓兒童在自由的環(huán)境中自由創(chuàng)作。2.主題活動：結(jié)合各類節(jié)日和主題，組織相應的美術(shù)活動，以激發(fā)兒童的興趣和創(chuàng)新潛力。3.展覽展示：定期舉辦兒童美術(shù)作品展覽，讓兒童展示個人成就，增強他們的自信心和自豪感。我們深信，通過這些活動的實施，可以發(fā)掘兒童的藝術(shù)潛能，促進他們的全面發(fā)展，使每個孩子都能享受到美術(shù)帶來的快樂和成就感。讓我們共同致力于呵護兒童的每一個創(chuàng)意，讓他們的世界更加豐富多彩！幼兒園中班美術(shù)教學方案樣本（三）一、教育目標：1.增強幼兒對美學的鑒賞力，發(fā)展他們的美學感知和表達能力。2.提升幼兒對色彩的識別和表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)他們對色彩的喜好和運用能力。3.培養(yǎng)幼兒對形狀和空間的感知力，增強他們對形狀和空間的認知能力。4.鍛煉幼兒的細致觀察、模仿和表現(xiàn)技巧，提高他們對物體和事物形象的理解和表達能力。二、教育內(nèi)容：1.表現(xiàn)技術(shù)：包括線條運用、色彩搭配、形狀描繪、貼畫創(chuàng)作、拼貼設(shè)計等。2.表現(xiàn)主題：涵蓋人物、動物、植物、風景、建筑等多種題材。三、教育方法：1.直觀教學法：通過觀察實物、圖像或?qū)ο螅龑в變和ㄟ^身體動作、語言和表情等方式進行感知和表達。2.模仿學習法：幼兒觀察教師示范，模仿教師的動作和表現(xiàn)，逐步學習和掌握基本的繪畫技巧和表達方式。3.創(chuàng)造性教學法：提供自由創(chuàng)作空間，讓幼兒根據(jù)個人理解和意愿進行繪畫創(chuàng)作，并鼓勵他們展示和分享作品。四、教育步驟：1.引導階段：通過播放美術(shù)相關(guān)音樂、展示優(yōu)秀美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和學習欲望。2.觀察與理解：選擇適當主題，引導幼兒仔細觀察，通過提問和討論，幫助他們理解其中的形狀、顏色、線條等元素。3.模仿與實踐：教師示范繪畫過程和技巧，幼兒模仿并練習，逐步熟練基本的繪畫技法和表達方式。4.創(chuàng)作與展示：鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，根據(jù)個人理解和意愿進行繪畫，并展示作品，分享創(chuàng)作體驗。五、教育活動設(shè)計：1.圖形拼貼：提供不同形狀的紙片、剪刀和膠水，讓幼兒自由拼貼，然后展示作品，共同欣賞和評價。2.臨摹練習：展示一幅簡單畫作，引導幼兒觀察感知，然后嘗試臨摹，最后分享自己的作品。3.水彩繪畫：提供水彩顏料和畫筆，讓幼兒自由創(chuàng)作，完成后使用展示架陳列作品，共同欣賞。4.造型面具制作：提供廢紙板、顏料、彩紙和膠水等材料，讓幼兒制作個性化的面具，最后舉辦小型面具展示活動。六、教育評估：1.教師評估：通過觀察幼兒課堂表現(xiàn)、作品質(zhì)量及進步情況，進行個別化和整體性的評價。2.自我與同伴評價：鼓勵幼兒展示作品給其他同學，互相欣賞和評價，培養(yǎng)尊重和欣賞他人作品的意識，同時獲取改進和提升的建議。七、教育資料準備：1.音樂播放設(shè)備和美術(shù)相關(guān)音樂CD。2.優(yōu)秀美術(shù)作品圖片或投影設(shè)備。3.各種顏色、形狀和質(zhì)地的紙片、彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等繪畫工具。幼兒園中班美術(shù)教學方案樣本（四）一、序言在幼兒園中班階段，美術(shù)教育是塑造幼兒審美觀念、藝術(shù)創(chuàng)新能力及表現(xiàn)技巧的關(guān)鍵途徑。通過多元化的美術(shù)活動，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維與想象力，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)和表達能力。因此，本教學計劃旨在借助趣味性、互動性和多樣化的教學活動，使幼兒掌握基本的美術(shù)技能和知識，同時培養(yǎng)他們的審美情趣。二、教學目標1.增強幼兒的觀察力和表達力。2.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維。3.塑造幼兒對美、欣賞美和創(chuàng)造美的意識。4.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和精神。三、教學內(nèi)容與教學方法1.自然主題美術(shù)教學教學內(nèi)容：引導幼兒觀察和描繪自然環(huán)境中的物體，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和欣賞能力。教學方法：組織戶外探索活動，讓幼兒收集自然素材制作手工藝品；在室內(nèi)模仿自然景物進行繪畫教學。2.色彩基礎(chǔ)美術(shù)教學教學內(nèi)容：通過色彩的學習和應用，提升幼兒對色彩的感知和運用能力。教學方法：開展色彩分類活動，讓幼兒觀察和描述不同顏色的特性；通過實踐操作，使幼兒理解色彩的組合和變化規(guī)律。3.圖形認知美術(shù)教學教學內(nèi)容：通過認識和模仿簡單圖形，鍛煉幼兒的觀察力和模仿能力。教學方法：引導幼兒觀察和描述各種圖形的特點；組織圖形拼貼創(chuàng)作，以提升他們的手工操作技巧。4.創(chuàng)意繪畫美術(shù)教學教學內(nèi)容：通過創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學方法：提供多種繪畫材料和工具，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作并表達個人創(chuàng)意；組織幼兒進行繪畫故事創(chuàng)作和角色扮演活動。5.藝術(shù)欣賞教學教學內(nèi)容：通過欣賞杰出的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。教學方法：安排幼兒參觀美術(shù)展覽和藝術(shù)活動；通過播放優(yōu)秀美術(shù)作品的電子展示，引導幼兒觀察、分析并表達對作品的感受。四、教學活動安排1.探索與觀察活動：在戶外進行自然環(huán)境的觀察和探索，收集自然素材制作手工藝品。2.實踐與操作活動：進行色彩分類和混合顏色的實踐活動，組織圖形拼貼創(chuàng)作，以提升幼兒的手工操作能力。3.創(chuàng)意繪畫活動：提供多種繪畫材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，通過繪畫故事創(chuàng)作和角色扮演激發(fā)他們的想象力。4.藝術(shù)欣賞活動：組織幼兒參觀美術(shù)展覽，通過電子展示優(yōu)秀作品，引導幼兒進行藝術(shù)欣賞和分析。五、教學評估1.觀察記錄法：通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和作品創(chuàng)作，評估他們在美術(shù)學習中的進步和表現(xiàn)。2.筆試：設(shè)計專門的美術(shù)知識測試，以評估幼兒對美術(shù)知識的掌握程度。3.綜合評估：結(jié)合觀察記錄和筆試成績，對幼兒的美術(shù)學習情況進行全面評估，并提供針對性的指導和反饋。六、教學環(huán)境與教具準備1.教學環(huán)境：設(shè)立專門的美術(shù)區(qū)，配備繪畫桌、工具、彩色紙和展示柜等設(shè)施。2.教具準備：收集自然材料，提供各種顏色的顏料和調(diào)色板，準備不同形狀和大小的拼貼圖形，以及用于藝術(shù)欣賞的電子設(shè)備。七、教學團隊與家長合作1.教學團隊：由專業(yè)美術(shù)教師和班主任共同組成，共同實施美術(shù)教學活動，相互協(xié)作，共同提升教學效果。2.家長配合：鼓勵家長參與幼兒的美術(shù)作品展示，組織家長參與美術(shù)創(chuàng)作活動，共同培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛。八、教學效果評估與改進1.教學效果評估：通過觀察幼兒的參與度、作品創(chuàng)作和筆試成績等多方面進行教學效果評估。2.教學改進：根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整和優(yōu)化教學方案，以提高教學質(zhì)量和幼兒的學習成效。九、結(jié)語本教學方案旨在激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的審美意識和創(chuàng)新能力，提升藝術(shù)修養(yǎng)和表達能力。同時，通過美術(shù)教育，為幼兒的未來藝術(shù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。幼兒園中班美術(shù)教學方案樣本（五）幼兒園中班美術(shù)教育方案集成一、教育目標1.激發(fā)并提升幼兒對美的感知力，增強其審美素養(yǎng)。2.增進幼兒對色彩的理解，提高色彩搭配技巧。3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，提升表達能力。4.鍛煉幼兒的觀察能力和細致度，提高繪畫技能和手眼協(xié)調(diào)性。二、教育內(nèi)容1.形狀的認知與訓練通過介紹和辨識各種形狀（如圓形、方形、三角形等），增強幼兒對形狀的認知，并通過繪畫活動進行實踐操作。2.色彩的認知與搭配展示不同的顏色和色彩組合，培養(yǎng)幼兒的色彩感知力，鼓勵他們嘗試不同的色彩搭配。3.圖案的認知與繪制展示各種圖案，如斑馬紋、豹紋等，提升幼兒的圖案識別能力，進行圖案繪制練習。4.自由創(chuàng)作繪畫鼓勵幼兒自由表達，通過繪畫活動展現(xiàn)個人想法和情感，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象力。5.手工制作活動引導幼兒參與剪紙、折紙等手工制作，提升手眼協(xié)調(diào)性和細致度。三、教育方法1.觀察法：通過觀察實物或圖片，使幼兒理解形狀、色彩和圖案的特性。2.模仿法：通過教師示范，讓幼兒學習繪畫技巧和手工制作方法。3.啟發(fā)式教學：通過提問和引導，激發(fā)幼兒的主動思考和表達。4.實踐法：通過實際操作和練習，提升幼兒的繪畫技巧和手眼協(xié)調(diào)能力。四、教育過程1.形狀的認知與訓練（1）教師介紹各種形狀，引導幼兒觀察和識別。（2）進行形狀繪制練習，逐步增加難度，包括組合和創(chuàng)新設(shè)計。2.色彩的認知與搭配（1）展示顏色和色彩搭配，引導幼兒認知和觀察。（2）組織色彩配對和搭配活動，鼓勵幼兒嘗試不同組合。3.圖案的認知與繪制（1）展示各種圖案，引導幼兒觀察和理解。（2）進行圖案繪制，包括組合和創(chuàng)新設(shè)計。4.自由繪畫（1）鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，表達個人想法和情感。（2）提供繪畫材料，讓幼兒進行自由繪畫活動。（3）組織作品展示和分享，促進交流和學習。5.手工制作（1）介紹手工制作步驟，引導幼兒實踐。（2）教師示范，幼兒模仿和實踐手工制作。（3）組織作品展示和分享，分享手工制作成果。五、教育評估1.觀察評估：教師通過觀察幼兒的繪畫和手工制作，評估其技巧和進步。2.互評評估：組織幼兒互相欣賞作品，提供建設(shè)性反饋。3.教師評估：教師對幼兒的繪畫和手工制作進行總結(jié)性評價，給予肯定和鼓勵。六、教育資源1.繪畫工具與材料：顏料、畫筆、畫布