人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）《第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭》（聽課評(píng)課記錄）

人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）《第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2023年3月22日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放第二次鴉片戰(zhàn)爭的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生注意力集中，對(duì)新課內(nèi)容產(chǎn)生了好奇。

展開階段，張華老師采用講授法，詳細(xì)講解第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和結(jié)果。在講解過程中，老師注重歷史知識(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)第二次鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國歷史的影響。隨后，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中。學(xué)生積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)表自己的看法，與老師和其他同學(xué)進(jìn)行交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真筆記。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。在教學(xué)過程中，老師能夠有效管理學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，確保課堂秩序。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用多媒體設(shè)備，展示歷史圖片、地圖和視頻，豐富教學(xué)手段。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

總體來說，張華老師在《第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭》的教學(xué)過程中，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和結(jié)果，以及其對(duì)中國歷史的影響。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)問題，顯示出對(duì)戰(zhàn)爭起因、過程、結(jié)果以及影響等方面的掌握。此外，學(xué)生在小組討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講述戰(zhàn)爭中的英雄人物和悲慘事件，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)珍惜和平、熱愛生活的重要性，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面表現(xiàn)突出。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，老師在講授歷史事件時(shí)，可以適當(dāng)引入一些相關(guān)的歷史背景，幫助學(xué)生更深入地理解歷史。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽課觀察。同時(shí)，可以教研組