備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀（全國(guó)）專題16：九上課內(nèi)古詩(shī)詞閱讀精練解析版

備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀（全國(guó)通用）專題16：九上課內(nèi)古詩(shī)詞閱讀精練一、（2023·青海西寧·中考真題）閱讀李白的《行路難（其一）》，回答問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1．這首詩(shī)中，詩(shī)人用“”“”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。2．小語(yǔ)的爸爸創(chuàng)業(yè)失敗，心情沮喪。小語(yǔ)引用了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”來(lái)安慰爸爸。請(qǐng)你說說小語(yǔ)引用這兩句詩(shī)的用意?！敬鸢浮?．冰塞川雪滿山2．示例：這兩句詩(shī)表達(dá)了一種積極樂觀的人生態(tài)度和對(duì)理想執(zhí)著追求的信念。小語(yǔ)引用這兩句詩(shī)，希望爸爸身處逆境時(shí)仍能保持積極樂觀的人生態(tài)度，堅(jiān)定信念，振作精神，相信終有一天能夠走出困境，迎接美好未來(lái)?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句理解?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”意思是：想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。此句緊承“心茫然”，正面虛寫“行路難”。詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行。2．本題考查拓展應(yīng)用?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际牵何覉?jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會(huì)到來(lái)，到那時(shí)，將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。長(zhǎng)風(fēng)破浪：比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書·宗愨傳》載：宗愨少年時(shí)，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?！痹?shī)人運(yùn)用宗愨的典故，用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”和“濟(jì)滄海”來(lái)比喻自己的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和對(duì)未來(lái)的執(zhí)著追求和信心，表達(dá)了詩(shī)人執(zhí)著進(jìn)取的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。將這兩句詩(shī)給創(chuàng)業(yè)失敗，心情沮喪的小語(yǔ)的爸爸，能夠激勵(lì)其在逆境中依舊保持積極樂觀的人生態(tài)度，堅(jiān)定信念，振作精神，追求理想。二、（2024·河北邯鄲·三模）閱讀下面詩(shī)歌，完成后面小題。[甲]行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。[乙]感遇（其二）李白可嘆東籬菊，莖疏葉且微。雖言異蘭蕙①，亦自有芳菲。未?、谟坶拙?，徒沾清露輝。當(dāng)榮君不采，飄落欲何依。①蘭蕙：蘭和蕙，都是香草，多用來(lái)比喻賢者。②?。河脻M杯酒罰人，這里指飲?！案　庇械囊矊懽鳌胺骸?。③盈：滿。3．甲詩(shī)以浪漫的筆法抒寫了作者的人生感慨，請(qǐng)結(jié)合畫線句分析此筆法。4．乙詩(shī)借用“東籬菊”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生處境？5．這兩首詩(shī)表達(dá)的情感有何相同之處？【答案】3．示例：畫線句的浪漫筆法主要表現(xiàn)在用詞的夸張上，“金樽”“玉盤”“斗十千”“直萬(wàn)錢”夸張地寫出了朋友不惜重金，設(shè)下盛宴為詩(shī)人餞行的情景，用宴席的極其豪奢凸顯了友情的珍貴和朋友為詩(shī)人餞行的深情厚誼。4．表達(dá)了詩(shī)人不被重用、才華難施展、寂寞失意的人生處境。5．都有懷才不遇的感慨，（都有在面臨困境時(shí)的掙扎，）都即使身處逆境也不放棄理想、堅(jiān)持高潔人格?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩(shī)歌運(yùn)用浪漫筆法的分析。這首詩(shī)以浪漫的筆法抒寫了詩(shī)人的人生感慨和精神追求，浪漫的筆法主要表現(xiàn)在夸張的運(yùn)用上?！敖痖浊寰贫肥?，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”意為：金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬(wàn)錢。李白運(yùn)用了“金樽”、“玉盤”以及“斗十千”、“直萬(wàn)錢”這樣夸張的詞語(yǔ)，將宴席的奢華與盛大表現(xiàn)得淋漓盡致，以此凸顯出詩(shī)人餞行的深情厚誼。4．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。在這首詩(shī)中，“東籬菊”象征著詩(shī)人自己，它莖疏葉微，雖與蘭蕙不同，卻同樣擁有自身的芬芳。這種芬芳代表著詩(shī)人的才華和品質(zhì)，然而卻未能得到應(yīng)有的重視和賞識(shí)。“未浮盈樽酒，徒沾清露輝”這兩句詩(shī)，進(jìn)一步描繪了“東籬菊”的處境：盡管它的芬芳足以盈滿酒杯，但卻始終未能被采摘，只能獨(dú)自沐浴在清晨的露水之中。這里，“盈樽酒”象征著詩(shī)人對(duì)才華得以施展的渴望，而“徒沾清露輝”則暗示了詩(shī)人的才華未能得到賞識(shí)和重用的現(xiàn)實(shí)?！爱?dāng)榮君不采，飄落欲何依”則更加直接地表達(dá)了詩(shī)人的感慨和無(wú)奈。這兩句詩(shī)意味著，當(dāng)“東籬菊”盛開的時(shí)候，卻沒有人來(lái)采摘它，一旦凋零飄落，又將何去何從呢？這里，詩(shī)人將自己比作“東籬菊”，感嘆自己雖有才華，卻無(wú)人賞識(shí)，只能在寂寞中凋零，無(wú)法找到屬于自己的歸宿。綜上所述，乙詩(shī)《感遇（其二）》通過借用“東籬菊”這一形象，表達(dá)了詩(shī)人不被重用、才華難施展、寂寞失意的人生處境。5．本題考查內(nèi)容理解和情感把握?！缎新冯y（其一）》中，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”象征了詩(shī)人前行道路上的重重困難和阻礙，而“行路難，行路難，多歧路，今安在？”則直接表達(dá)了對(duì)人生道路艱難和迷茫的感慨?！陡杏觯ㄆ涠分?，“當(dāng)榮君不采，飄落欲何依”則表達(dá)了詩(shī)人雖有才華和芬芳，卻無(wú)人賞識(shí)，只能在寂寞中凋零的無(wú)奈。據(jù)此可概括為：兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己才華未能得到賞識(shí)和重用的感慨?！缎新冯y（其一）》中，“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”展現(xiàn)了詩(shī)人在困境中尋求出路和希望的嘗試，而“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眲t表達(dá)了對(duì)未來(lái)的樂觀和堅(jiān)定的信念?！陡杏觯ㄆ涠分?，雖然詩(shī)人感到自己如“東籬菊”一樣被忽視和遺忘，但他仍然堅(jiān)持自己的芬芳和高潔，表達(dá)了對(duì)自身價(jià)值和品格的堅(jiān)守。據(jù)此可概括為：兩首詩(shī)都描繪了詩(shī)人在面對(duì)困境時(shí)的掙扎和堅(jiān)持?！缎新冯y（其一）》中，詩(shī)人雖遭遇困境，但并未放棄自己的理想和追求，仍然保持著積極向上的精神風(fēng)貌?！陡杏觯ㄆ涠分?，“雖言異蘭蕙，亦自有芳菲”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己獨(dú)特個(gè)性和品格的自信和堅(jiān)持，不愿與世俗同流合污。據(jù)此可概括為：兩首詩(shī)都體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)高潔人格的堅(jiān)持和追求。（2024·海南·二模）閱讀下面詩(shī)歌，完成后面小題。行路難（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。6.品讀古詩(shī)，補(bǔ)全下表中的批注內(nèi)容。摘抄批注詩(shī)句修辭描繪畫面蘊(yùn)含情感欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（1）（2）（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（4）詩(shī)句活用：有同學(xué)在畢業(yè)冊(cè)上寫下這兩句詩(shī)作為給好朋友的畢業(yè)贈(zèng)言，你覺得這一贈(zèng)言好嗎？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談一談?！敬鸢浮俊拘☆}1】（1）比喻、對(duì)偶（2）想渡過黃河卻看見冰雪堵塞了大河，準(zhǔn)備登上太行又見莽莽的風(fēng)雪彌漫高山。描繪了一幅前路艱險(xiǎn)，困難重重的畫面。（3）形象地表明了人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，自己的政治出路被權(quán)貴堵塞。（或：表明自己濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。生動(dòng)形象地寫出世道的艱難，蘊(yùn)含著詩(shī)人無(wú)限的悲憤。）【小題2】（4）這是很好的贈(zèng)言。這首詩(shī)寫詩(shī)人的人生路途充滿艱難，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”一聯(lián)體現(xiàn)詩(shī)人雖經(jīng)歷坎坷仍心存希望，表現(xiàn)了詩(shī)人追求光明、積極樂觀的精神，同學(xué)們用它作為贈(zèng)言，是希望友人對(duì)自身的能力堅(jiān)信不疑，對(duì)人生前途充滿希望，所以這首詩(shī)是很好的贈(zèng)言?！驹斀狻浚?）本題考查修辭手法?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”意為：想渡過黃河，堅(jiān)冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。前后兩句對(duì)仗工整，這是對(duì)偶。用“冰塞川”、“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁。這是比喻。（2）本題考查描繪詩(shī)中畫面。描繪畫面時(shí)，需尊重詩(shī)句原意，語(yǔ)言生動(dòng)形象。原意為：想渡過黃河，堅(jiān)冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山?？擅枥L為：我想橫渡黃河，卻冰雪封河，無(wú)法前行。我想要登上太行山，此時(shí)的太行山卻是風(fēng)雪載途，不得攀登。這兩句詩(shī)描繪了一幅前路艱險(xiǎn)，阻礙重重的畫面。（3）本題考查詩(shī)句賞析?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行。這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自己仕途的艱難，蘊(yùn)含著無(wú)限悲憤。（4）本題考查詩(shī)句賞析。分析時(shí)首先要明確“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币昧四铣瘯r(shí)宗愨的典故，是詩(shī)人在面對(duì)坎坷的現(xiàn)實(shí)之路、對(duì)前途迷惘的情況下發(fā)出的最強(qiáng)音，表達(dá)了詩(shī)人在沉郁中奮起，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。突出表現(xiàn)了詩(shī)人準(zhǔn)備突破一切阻力去施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，不斷追求理想的樂觀積極心態(tài)。把這兩句詩(shī)作為贈(zèng)言，可以鼓勵(lì)友人相信自己，相信美好未來(lái)，激勵(lì)友人積極勇敢面對(duì)人生中的挫折。所以這兩句詩(shī)適合作為贈(zèng)言。四、（2024·廣西南寧·二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。7．下列對(duì)《行路難》的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。B．詩(shī)歌三、四句用“停、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。C．五、六句通過實(shí)寫“欲渡黃河”“將登太行”，卻遭遇“冰塞川”“雪滿山”，象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，仕途的艱難。D．七、八句運(yùn)用“姜尚”和“伊尹”受到重用的典故，表達(dá)了詩(shī)人期望得到明主賞識(shí)、施展才能抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。8．班會(huì)課上，班主任老師寫下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！弊鳛槌砷L(zhǎng)格言。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容，說說老師的用意。【答案】7．C8．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币馑际窃?shī)人相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。（借用南朝宗愨“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的典故表達(dá)了詩(shī)人的樂觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求，用典不是得分點(diǎn)，作者情感主旨才是。）老師用它作為成長(zhǎng)格言，其用意在于鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定信念，勇往直前?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”中，“欲”“將”是想要，將要的意思，因此“欲渡黃河”“將登太行”是詩(shī)人想象的虛景，是虛寫，選項(xiàng)中“實(shí)寫”表述有誤；故選C。8．本題考查詩(shī)句情感的表達(dá)?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！本湟猓合嘈趴傆幸惶?，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！從用典的角度分析。這兩句運(yùn)用了南朝時(shí)宗愨用“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的典故，表明詩(shī)人對(duì)自己未來(lái)的從仕之路仍有所期待。詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像南朝宋時(shí)宗愨所說的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。從煉字的角度。“破”“掛”兩個(gè)動(dòng)詞充滿昂揚(yáng)的氣勢(shì)，充分表達(dá)作者盡掃茫然郁悶之氣，展現(xiàn)出樂觀自信的心情，表現(xiàn)出作者對(duì)未來(lái)又充滿希望和追求的心態(tài)?！皶?huì)有時(shí)”的“會(huì)”字表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。班會(huì)課上，班主任老師選擇這句詩(shī)，其用意在于鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定信念，勇往直前。這句詩(shī)表達(dá)了一種對(duì)未來(lái)充滿信心和希望的信念，告訴學(xué)生們即使前路艱難，但只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。老師希望學(xué)生們能夠像詩(shī)中所描述的那樣，乘風(fēng)破浪，勇往直前，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這句詩(shī)也體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生們潛力的信任和期待，鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越。五、（2023·四川資陽(yáng)·中考真題）閱讀下面的這首詩(shī)，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫（唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中的“凄涼地”“棄置身”，寫出詩(shī)人被放逐、被拋棄的地點(diǎn)、緣由。B．頷聯(lián)借“聞笛賦”“爛柯人”的典故，寫出詩(shī)人被貶孤身歸來(lái)，物是人非。C．頸聯(lián)將“沉舟”“病樹”比喻詩(shī)人自己，將“千帆”“萬(wàn)木”比喻新貴們。D．尾聯(lián)寫酒席上的事情，看似寫得平淡，實(shí)則表達(dá)共勉之意，為點(diǎn)睛之筆。10．本詩(shī)感情真摯，主要抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?．A10．一是感到惆悵，因?yàn)榻?jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的貶謫生活，已是世事滄桑、人事皆非；二是不失達(dá)觀，意指自己雖屢遭貶謫，但新人輩出，也令人欣慰，表現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷及積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。A.“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”意為：巴山楚水凄涼之地，二十三年默默謫居?！捌鄾龅亍薄皸壷蒙怼?，寫出詩(shī)人被放逐、被拋棄的地點(diǎn)以及時(shí)間之久，并未涉及緣由；故選A。10．本題考查詩(shī)歌主旨情感理解。首聯(lián)寫自己被謫居在巴山楚水荒涼地區(qū)，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤激之情；頷聯(lián)寫詩(shī)人回到久別的家鄉(xiāng)后，人事全非的生疏與惆悵；頸聯(lián)，詩(shī)人以“沉舟”“病樹”自比，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)樂觀的胸懷和積極向上的精神；尾聯(lián)答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人雖遭遇挫折而意志不衰，積極樂觀的思想境界。據(jù)此整合作答即可。六、（2023·湖北黃石·中考真題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。11．對(duì)這首詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)回應(yīng)白居易所贈(zèng)之詩(shī)，著重抒寫這特定環(huán)境中自己的感情。B．頷聯(lián)運(yùn)用典故，既表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，又表達(dá)出生疏悵惘之情。C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”、“病樹”比喻自己，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。D．全詩(shī)情感起伏跌宕，整體基調(diào)是悲涼的，是一首優(yōu)秀的酬贈(zèng)詩(shī)。12．請(qǐng)說說尾聯(lián)的意思并簡(jiǎn)析其作用?！敬鸢浮?1．D12．今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。此句點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)。既有對(duì)友人的感謝，也表達(dá)共勉之意，表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神?！窘馕觥?1．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。D.有誤，本詩(shī)首先緊承白居易《醉贈(zèng)劉二十八使君》尾聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對(duì)自己被貶謫、造棄置的境遇，表達(dá)了無(wú)限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無(wú)限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩(shī)人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，萬(wàn)木爭(zhēng)春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。所以“整體基調(diào)是悲涼的”理解有誤。故選D。12．本題考查理解詩(shī)句?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”意思是：今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。此句點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題，既有對(duì)友人的感謝之意，也表達(dá)了共勉之意。“長(zhǎng)精神”的意思是振奮精神，由此可以看出詩(shī)人雖然遭遇了許多的挫折，但是詩(shī)人最終決定要振奮精神，要重新投入生活，由此表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)忍不拔、樂觀向上的精神。表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。七、（2024·云南昭通·二模）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。酬樂天初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。13．對(duì)這首詩(shī)理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)交代了詩(shī)人被貶謫的經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人心中的憤懣和不平。B．頷聯(lián)運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨和對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈。C．頸聯(lián)用沉舟、病樹比喻自己，表達(dá)了詩(shī)人自傷遲暮、報(bào)國(guó)無(wú)門的感傷之情。D．尾聯(lián)寫詩(shī)人與友人相聚，飲酒聽歌，表達(dá)了詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度。14．本詩(shī)的頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”常被引用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其蘊(yùn)含的人生哲理?！敬鸢浮?3．C14．雖然個(gè)體生命有限，會(huì)經(jīng)歷挫折和磨難，但生命之河是綿延不絕的，未來(lái)充滿希望，新事物必將取代舊事物，世界會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步?！窘馕觥?3．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。C.頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然有惆悵之感，但更主要的是顯示了他豁達(dá)的襟懷。這兩句詩(shī)揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，并非只是表達(dá)“自傷遲暮、報(bào)國(guó)無(wú)門的感傷之情”；故選C。14．本題考查理解詩(shī)句?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春“意思是：沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬(wàn)木皆春。本指自然景物的變化，在這里劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，對(duì)自己的遭遇固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀，情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ海庵競(jìng)€(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。因?yàn)檫@兩句詩(shī)形象生動(dòng)，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物，成為千古傳誦的哲理句。八、（2024·河南·一模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。15．下面詩(shī)句與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的意蘊(yùn)最接近的一項(xiàng)是（

）A．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 B．海日生殘夜，江春入舊年。C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。16．尾聯(lián)中的“暫”字有什么意味？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5．B16．“暫”是暫且、姑且的意思，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒來(lái)振奮精神，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友情誼的感謝。一個(gè)“暫”字表明詩(shī)人的曠達(dá)是惆悵中的曠達(dá)，曠達(dá)之中也有隱隱的傷感（悲涼無(wú)奈對(duì)未來(lái)的隱憂）?！窘馕觥?5．本題考查詩(shī)句內(nèi)容理解?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的意蘊(yùn)是新事物必將取代舊事物，表達(dá)一種豁達(dá)、積極向上的情感。A.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)的是為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死，強(qiáng)調(diào)的是報(bào)國(guó)的決心和忠誠(chéng)，與所給詩(shī)句意蘊(yùn)不同；B.“海日生殘夜，江春入舊年”描繪了在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已從海上升起，當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意，體現(xiàn)了新事物孕育于舊事物之中并將取代舊事物的哲理，與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”意蘊(yùn)接近；C.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”主要是描寫江面開闊、帆船順風(fēng)前行的景象，重點(diǎn)在于景色描寫，沒有新事物取代舊事物的意蘊(yùn)；D.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)的是友情不受時(shí)空限制，與新事物取代舊事物無(wú)關(guān)；

綜上，答案是：海日生殘夜，江春入舊年；故選B。16．本題考查詩(shī)歌煉字。尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”意為：今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！皶骸弊忠馕渡铋L(zhǎng)。“暫”有暫且、暫時(shí)之意。它表明詩(shī)人借酒振作精神只是暫時(shí)的行為。雖然此刻聽到白居易的詩(shī)歌，暫且借著這杯酒來(lái)振奮一下自己的精神，但這并非長(zhǎng)久之計(jì)，暗示出詩(shī)人雖然經(jīng)歷了長(zhǎng)期的貶謫磨難，內(nèi)心有著諸多痛苦和無(wú)奈，但并不想長(zhǎng)久地沉浸在這種低沉的情緒中，只是暫且借助酒力來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)，體現(xiàn)出一種無(wú)奈中的自我慰藉和積極心態(tài)的萌動(dòng)。同時(shí)，“暫”字也透露出詩(shī)人面對(duì)困境仍有著一種不屈和想要繼續(xù)前行的決心，展現(xiàn)了他復(fù)雜的內(nèi)心世界和對(duì)未來(lái)的一絲期許。它使整首詩(shī)在表達(dá)豁達(dá)的同時(shí)，也保留了一份真實(shí)的情感和對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)。九、（2023·湖南衡陽(yáng)·中考真題）閱讀下面的詞作，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。17．對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時(shí)間、緣由等作用。B．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達(dá)了憂傷難過的感情、消極避世的思想。C．全詞緊扣“月”字來(lái)寫，情感多次變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。D．詞作表達(dá)了作者蘇軾對(duì)弟弟蘇轍的思念之情，也表達(dá)出了普天之下所有人的心愿。18．李玉同學(xué)準(zhǔn)備將詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同桌的劉梅，你覺得是否合適？請(qǐng)說說理由?！敬鸢浮?7．B18．合適。詩(shī)句意思是“希望你我二人平安健康，即使遠(yuǎn)隔千里，也能年年一起欣賞明月”，同時(shí)表達(dá)了思念和祝愿?！窘馕觥?7．考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，意思是人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，（想要人團(tuán)圓時(shí)月亮正好也圓滿）這樣的好事自古就難以兩全。詩(shī)人由月有陰晴圓缺的自然現(xiàn)象領(lǐng)悟到人生不可能十全十美、事事順意的道理，啟示我們要豁達(dá)樂觀地面對(duì)人生的苦難，帶給人以莫大的安慰和鼓勵(lì)；故選B。18．考查詩(shī)句理解?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，意思是只希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子?！皨染辍敝傅氖窃铝??！暗溉碎L(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時(shí)間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。由此可知，適合作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同桌。十、（2024·河南南陽(yáng)·三模）閱讀下面一首詞，完成小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。19．下面詩(shī)句與“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”蘊(yùn)含的感慨最接近的一項(xiàng)（

）A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。B．海日生殘夜，江春入舊年。C．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。D．無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。20．詞的上闋和下闋分別寫了什么內(nèi)容？

【答案】19．C20．上闋寫月下飲酒問天，由幻想超凡脫俗，到對(duì)人間生活的喜愛。下闋對(duì)月懷人，由感傷離別，到為離人祝福。【解析】19．本題考查詩(shī)歌的情感主旨?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”意思是人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換。從人到月，從古至今，對(duì)人生的變遷作了高度的概括，可見自古以來(lái)世上就難有十全十美的事，不必為暫時(shí)的不完美感到憂傷，無(wú)奈之外又隱含著本就難全的釋然和曠達(dá)。A.句意：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。詩(shī)人通過豐富的想象，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)心與牽掛；B.句意：夜還沒有消盡，紅日以從江上升起。江上春早，舊年未過新春已來(lái)。在描寫景物，節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣——舊事物孕育著新事物；C.句意：花兒總要凋落讓人無(wú)可奈何，似曾相識(shí)的春燕又歸來(lái)?；ǖ牡蚵?，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無(wú)濟(jì)于事，然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無(wú)可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來(lái)的燕子不就像是去年曾在此處安巢的舊時(shí)相識(shí)嗎？意境非常深刻，帶有美好事物的象征意味。惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。D.句意：詞人默默無(wú)言，孤孤單單，獨(dú)自一人緩緩登上空空的西樓，抬頭望去，只有一彎如鉤的冷月相伴。表現(xiàn)了詞人作為階下囚內(nèi)心寂寞惆悵的心情；故選C。20．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。上闋意思是：像中秋佳節(jié)如此明月幾時(shí)能有？我拿著酒杯遙問蒼天。不知道高遙在上的宮闕，現(xiàn)在又是什么日子。我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇太高了，我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上人間煙火暖人心腸。開頭由月展開思索，通過連續(xù)的發(fā)問，表現(xiàn)對(duì)超脫出世的向往，接著又寫到“欲”、“又恐”、“何似”等詞語(yǔ)傳遞出詞人矛盾的心情?！坝笔恰跋搿?，想乘風(fēng)歸去，飛升到月亮之上，離開人間，可是“又恐怕”月宮的瓊樓玉宇太寒冷，哪里（“何似”）有人間的溫暖。表達(dá)他不想呆在人間是非之地，又留戀人間的溫暖。下闋意思是：月兒移動(dòng)，轉(zhuǎn)過了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。明月不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？人生本就有悲歡離合，月兒常有圓缺，（想要人團(tuán)圓時(shí)月亮正好也圓滿）這樣的好事自古就難以兩全。只希望這世上所有人的親人都能平安健康長(zhǎng)壽，即使相隔千里也能共賞明月。下闋中“轉(zhuǎn)”和“低”都是指月亮移動(dòng)情景，刻畫了夜已深沉的自然景象?！盁o(wú)眠”是泛指那些因?yàn)椴荒芎陀H人團(tuán)圓而感到傷心難過，以致于不能入睡的人。這里既指自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團(tuán)圓以至難以入眠的人。月圓而人不能圓，襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表達(dá)了對(duì)于不幸的離人們的同情?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句詩(shī)揭示了人生常理，就是自古以來(lái)世上就難有十全十美的事。這是自然常理，也是人生無(wú)法克服的遺憾，此句蘊(yùn)含哲理，表露了詞人積極樂觀、豁達(dá)的思想感情。而“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是作者想象豐富，描繪出親人即使相隔千里也能夠共亨這美好的月光的美好愿望，表達(dá)了作者對(duì)親人祝福和思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。據(jù)此概括回答即可。十一、（2024·河南南陽(yáng)·二模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。21．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中哪兩個(gè)字用得非常巧妙？22．詞中的問答里傳遞出作者哪些復(fù)雜的心緒？請(qǐng)選擇其中一處簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．“轉(zhuǎn)”和“低”用得非常巧妙。它既寫出了月亮的移動(dòng)，暗示夜已深沉，又暗示作者賞月時(shí)間之長(zhǎng)，夜深難眠。22．示例一：開篇飲酒賞月，“明月幾時(shí)有”的發(fā)問，表現(xiàn)出了作者對(duì)宇宙和人生的疑惑。示例二：“今夕是何年”的發(fā)問，作者想象月宮今夕的情景，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的回答含蓄地流露出作者在現(xiàn)實(shí)中苦悶難遣，欲求解脫的情緒。“起舞弄清影，何似在人間”則表現(xiàn)出作者積極樂觀的心態(tài)。示例三：“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”借月表達(dá)對(duì)親人的懷念之情，其中暗含不能和親人團(tuán)聚的惆悵?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”點(diǎn)明這是人生和自然的規(guī)律，表達(dá)了詞人樂觀、曠達(dá)、豪邁的胸襟?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”又表達(dá)了詞人對(duì)親人的美好祝愿，以及對(duì)美好生活的向往之情。詞人把對(duì)兄弟的情感升華到探索人生樂觀與不幸的哲理高度，表達(dá)了樂觀向上、追求美好生活的人生態(tài)度?！窘馕觥?1．本題考查詞句賞析的能力。依據(jù)“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”可知，本句句意為：月兒移動(dòng)，轉(zhuǎn)過了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。其中“轉(zhuǎn)”和“低”都是指月亮移動(dòng)情景，刻畫了夜已深沉的自然景象?！盁o(wú)眠”是泛指那些因?yàn)椴荒芎陀H人團(tuán)圓而感到傷心難過，以致于不能入睡的人。這里既指自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團(tuán)圓以至難以入眠的人。月圓而人不能圓，襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表達(dá)了對(duì)于不幸的離人們的同情。22．本題考查詞句情感表達(dá)。作答時(shí)應(yīng)關(guān)注題干中要求“問答”二字，結(jié)合作者的“問答句”進(jìn)行分析?！懊髟聨讜r(shí)有”是詩(shī)人的對(duì)月發(fā)出的疑問，面對(duì)難得的中秋圓月，詩(shī)人飲酒賞月時(shí)發(fā)出慨嘆，從時(shí)間長(zhǎng)度寫月亙古長(zhǎng)懸，表達(dá)出對(duì)宇宙和人生未來(lái)方向的困惑。“不知天上宮闕，今夕是何年”是詩(shī)人暢想仙界天宮景象時(shí)的疑問。仙界天宮遠(yuǎn)離人間，從空間距離角度寫出距離之遠(yuǎn)?！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”渴望遠(yuǎn)離帶給詩(shī)人郁郁寡歡和苦悶的現(xiàn)實(shí)生活，飛到仙界的情感，但又包含，對(duì)仙界天宮苦寒而不敢前去而擔(dān)憂、猶豫的復(fù)雜情感?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”是詩(shī)人接疑問表達(dá)出“怨月”，實(shí)際上是作者在抱怨命運(yùn)的不公，為何總是在人們分別的時(shí)候月亮卻格外圓滿，這無(wú)疑加深了作者的思念之情?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！弊髡卟]有沉浸在這種悲傷之中，反而為月亮開脫，認(rèn)為人的悲歡離合就像月的陰晴圓缺一樣，都是自然之理，無(wú)法強(qiáng)求。這里的“月”又成為了作者豁達(dá)心態(tài)的象征，他希望無(wú)論人們身處何方，都能共享這美好的月光。十二、（2024·山東泰安·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。23．下列對(duì)這首詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．“明月幾時(shí)有？把酒問青天”以問月開篇，情感高亢激昂，表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往。B．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”想象豐富，情感浪漫而又別有情趣C．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”二次問月，表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)了親人不能團(tuán)聚的惆悵。D．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，仰天長(zhǎng)嘆，感情熱烈奔放，表達(dá)對(duì)仙境的向往。24．下列對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是A．全詞敘事、寫景、議論、抒情融為一體，將具體化的人生哲理抽象化，富含哲理之思。B．全詞思想感情豐富，既有政治失意、親人別離的惆悵，又有熱愛生活的超然達(dá)觀。C．全詞意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。D．全詞語(yǔ)言行云流水，意境浪漫美妙，將樂觀曠達(dá)的情懷和深邃的哲理趣味，自然呈現(xiàn)出來(lái)?！敬鸢浮?3．D24．A【分析】23．本題考查內(nèi)容理解。D.理解錯(cuò)誤?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”只希望這世上所有人的親人都能平安健康長(zhǎng)壽，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。此句表達(dá)了詩(shī)人的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。而非“表達(dá)對(duì)仙境的向往”。故選D。24．本題考查內(nèi)容理解和賞析。A.有誤。根據(jù)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”可知，作者將抽象的人生哲理具體化，形象化，而非“將具體化的人生哲理抽象化”。故選A。十三、（2024·甘肅臨夏·中考真題）閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目?！炯住吭乱箲浬岬?/p>

【乙】秦州雜詩(shī)①（其一）杜甫

杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

滿目悲生事，因人作遠(yuǎn)游。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

遲回度隴怯，浩蕩及關(guān)愁。有弟皆分散，無(wú)家問死生。

水落魚龍②夜，山空鳥鼠③秋。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

西征問烽火，心折此淹留?！咀⑨尅竣偾刂荩焊拭C天水古稱。安史之亂后，杜甫棄職攜眷西行，客居秦州三個(gè)月，寫下著名的《秦州雜詩(shī)二十首》。【甲】詩(shī)也寫于秦州。②魚龍：指魚龍川，今名北河。③鳥鼠：指鳥鼠山，位于今甘肅渭源縣。與“魚龍”指代秦州境內(nèi)山水。25．安史之亂使杜甫弟兄分散，【甲】詩(shī)從兩個(gè)感官角度描寫了籠罩著悲涼氣氛的邊地秋夜之景，【乙】詩(shī)則借兩個(gè)地名來(lái)表現(xiàn)秋的肅殺凄涼，暗示秦州也不是樂土。26．兩首詩(shī)創(chuàng)作背景相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說抒發(fā)了杜甫怎樣的情感?！敬鸢浮?5．視覺、聽覺魚龍、鳥鼠26．兩首詩(shī)都抒發(fā)了杜甫對(duì)安史之亂中人民飽受艱難困苦的憂慮關(guān)懷之情，對(duì)身處戰(zhàn)亂、兄弟離散的憂慮、牽掛和思親之情，對(duì)自身輾轉(zhuǎn)漂泊、老病無(wú)成的傷感之情，以及渴望安寧、向往和平的愿望?！窘馕觥?5．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。第①空：根據(jù)“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲（戍樓上的更鼓聲斷絕了人行，秋夜的邊塞傳來(lái)了孤雁哀鳴）”可知，“戍鼓”即邊塞駐軍的鼓聲，其聲悲壯而沉重。“邊秋一雁聲”則通過視覺和聽覺的結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了悲涼的氣氛。詩(shī)人選取了一只孤雁在秋空中悲鳴的意象，與“戍鼓”相互映襯，形成了一幅荒涼而悲戚的畫面。由此可知感官角度是：視覺和聽覺。第②空：根據(jù)“水落魚龍夜，山空鳥鼠秋?！笨芍?，借“魚龍”和“鳥鼠”兩個(gè)地名來(lái)表現(xiàn)秋的肅殺凄涼。這里的“魚龍”和“鳥鼠”都是秦州地區(qū)的地名，詩(shī)人通過這兩個(gè)地名，以及“水落”和“山空”的描繪，展現(xiàn)了秦州秋季的荒涼和蕭條。這樣的景象與“秋”的季節(jié)特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)一步加深了詩(shī)的悲涼氛圍，暗示秦州也不是樂土。26．本題考查詩(shī)歌情感主旨。甲詩(shī)首聯(lián)即突兀不平，題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：路斷行人，戍鼓聲聲，孤雁哀鳴。接下來(lái)從視聽角度描繪了邊塞的荒涼冷落。最后寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無(wú)定處，杳無(wú)音信，生死未卜。尾聯(lián)點(diǎn)題，“寄書長(zhǎng)不達(dá)”，音訊隔絕，久未通音信。乙詩(shī)開篇兩句即言所見，蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)家事的傷心。接著兩句寫初到秦州時(shí)所見景色，水落魚龍夜，山空鳥鼠秋，秦州地近邊塞，其景蕭瑟荒涼。最后兩句寫詩(shī)人西眺秦州，心為之“折”，壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)門，只有對(duì)景傷嘆。由此可知，抒發(fā)了杜甫對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人的憂慮，以及身處亂世，報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)奈與感慨。兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)亂的厭惡和期望和平的愿望。十四、（2023·湖南益陽(yáng)·中考真題）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。【甲】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇吭乱箲浬岬芏鸥κ蘑贁嗳诵孝?，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃③未休兵?！咀⑨尅竣偈模哼叿礼v軍的鼓聲。②斷人行：禁止人行走。③況乃：何況，況且。27．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】【乙】?jī)稍?shī)都是唐代五言律詩(shī)，偶數(shù)句押韻，頷聯(lián)與頸聯(lián)皆為對(duì)偶句。B．【甲】【乙】?jī)稍?shī)分別寫到了“歸雁”和“雁聲”，由此可知都是寫秋季景色。C．兩詩(shī)中的“書”都指家書、書信；兩詩(shī)中的“達(dá)”都有“送達(dá)、到達(dá)”的意思。D．【甲】詩(shī)流露出淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，【乙】詩(shī)除思念親人，還寄予了無(wú)限的人生感慨。28．明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪·內(nèi)編》里說，王灣《次北固山下》中“海日”一聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，請(qǐng)你說說該聯(lián)妙在何處?！敬鸢浮?7．B28．示例：運(yùn)用擬人修辭方法，用“生”“入”把“日”與“春”賦予了人的情態(tài)，海日驅(qū)盡黑暗，江春趕走嚴(yán)冬，給人以樂觀、積極、向上的力量?！窘馕觥?7．本題考查比較閱讀。B．根據(jù)甲詩(shī)中的“海日生殘夜，江春入舊年”可知，本詩(shī)所寫是江上的初春景色。故選B。28．本題考查詩(shī)句賞析。海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。作者在本聯(lián)中從煉字著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。這兩句不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。十五、（2024·陜西商洛·三模）閱讀下面詩(shī)歌，完成后面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。29．下面詩(shī)句中與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同的一項(xiàng)是（

）A．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）B．明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）C．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚〥．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）30．小組同學(xué)找到一則前人對(duì)此詩(shī)的評(píng)述：字字憶弟，句句有情。請(qǐng)你結(jié)合本詩(shī)的頸聯(lián)或尾聯(lián)進(jìn)行分析?！敬鸢浮?9．C30．示例一：頸聯(lián)寫兄弟離散，天各一方；家已不存，生死難卜。在敘寫家事中流露出不安、掛念以及無(wú)比沉痛的情感，無(wú)一字不是思親憶鄉(xiāng)。示例二：尾聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人離散，書信難達(dá)；戰(zhàn)事頻繁，生死難料?？諔浶值?，平添家國(guó)愁思?！窘馕觥?9．本題考查賞析意象。“月是故鄉(xiāng)明”意思是：月亮還是我自己故鄉(xiāng)的最亮最明了?！霸隆辈粌H是客觀實(shí)景，更融入了詩(shī)人的主觀感情，深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)弟弟的思念之情。A.句意：舉杯邀請(qǐng)明月，對(duì)著身影成為三人。借月下飲酒表達(dá)出詩(shī)人思鄉(xiāng)，漂泊的愁苦之情；B.句意：明月不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。表現(xiàn)了女主人公在離恨的煎熬中對(duì)月徹夜無(wú)眠的情景和外界事物所引|起的悵觸；C.句意：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。表現(xiàn)了作者一統(tǒng)天下的雄心壯志；D.句意：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。表現(xiàn)了對(duì)友人的牽掛和思念；故選C。30．本題考查情感主旨分析?！坝械芙苑稚ⅲ瑹o(wú)家問死生”意思是：我雖然有兄弟卻都在戰(zhàn)亂中分散了，我無(wú)家可歸，無(wú)法探問兄弟的死活。這兩句詩(shī)寫“弟兄離散，天各一方；家已不存，生死難卜”的悲情，敘事中流露出無(wú)盡的思念和內(nèi)心的惶恐不安，概括表達(dá)了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇?！凹臅L(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”意思是：寄往洛陽(yáng)城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。尾聯(lián)緊承頸聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄書尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難逆料。在懷念親人兄弟之時(shí)，也抒發(fā)了詩(shī)人厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、憂國(guó)憂民的深層情感。十六、（2024·云南曲靖·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。31．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)從聽覺角度描繪了一幅邊塞秋天的圖景，渲染了濃重悲涼的氣氛。B．頷聯(lián)上句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，下句以對(duì)比的手法，寫出了故鄉(xiāng)的月亮比別處的亮，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。C．頸聯(lián)寫兄弟離散，天各一方，家已不存，生死難卜，在敘寫家事中流露出不安。D．全詩(shī)不著一“憶”字，卻字字憶弟，句句有情，且層次井然，首尾照應(yīng)。32．這首詩(shī)和蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》都寫了對(duì)親人的思念，除此之外還表達(dá)了哪些情感？【答案】31．B32．《月夜憶舍弟》還表達(dá)了作者對(duì)飽受戰(zhàn)亂顛沛流離之苦的百姓的同情?！端{(diào)歌頭》中還表達(dá)了作者對(duì)天下離人的美好祝愿?！窘馕觥?1．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，這句詩(shī)并不是在說故鄉(xiāng)的月亮實(shí)際上比別處的更亮，而是通過心理作用，表達(dá)出詩(shī)人在思鄉(xiāng)之情的影響下，感覺故鄉(xiāng)的月亮特別明亮。這是一種主觀的情感體驗(yàn)，而非客觀的事實(shí)描述。因此，這里并沒有使用對(duì)比的手法來(lái)突出對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而是直接通過情感表達(dá)來(lái)傳達(dá)這種思念之情；故選B。32．本題考查對(duì)比閱讀?！对乱箲浬岬堋烦吮磉_(dá)對(duì)兄弟的思念之外，還深刻體現(xiàn)了作者杜甫的憂國(guó)憂民之情。詩(shī)中“戍鼓斷人行”等句，描繪了戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了對(duì)飽受戰(zhàn)亂顛沛流離之苦的百姓的深切同情。同時(shí)，“有弟皆分散，無(wú)家問死生”也反映了戰(zhàn)亂之下，親人離散、生死未卜的悲慘現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步加深了作者的憂國(guó)憂民之情。而蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》除了表達(dá)對(duì)弟弟蘇轍的思念之外，還體現(xiàn)了作者超脫的胸懷和樂觀的景致。詞中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句，表達(dá)了作者對(duì)于人生無(wú)常、世事難料的深刻認(rèn)識(shí)，但緊接著的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”則展現(xiàn)了他對(duì)于天下離人的美好祝愿，希望人們能夠珍惜眼前人，即使相隔千里也能共享明月的美好。這種超脫的胸懷和樂觀的景致，正是蘇軾在仕途失意時(shí)依然能夠保持積極向上的人生態(tài)度的體現(xiàn)。十七、（2024·江蘇鎮(zhèn)江·二模）閱讀詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住抠Z生

【乙】長(zhǎng)沙過賈誼宅唐·李商隱

唐·劉長(zhǎng)卿宣室求賢訪逐臣，

三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。賈生才調(diào)更無(wú)倫。

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。可憐夜半虛前席，

漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？不問蒼生問鬼神。

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！33．兩詩(shī)均交代賈誼不幸的遭遇，【甲】詩(shī)從“”一詞可以看出，【乙】詩(shī)從“”一詞可以看出。（用文中原詞填空）。34．兩詩(shī)都借古諷今，【甲】詩(shī)表達(dá)之情，【乙】詩(shī)表達(dá)之情。35．下列選項(xiàng)中，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“才調(diào)”兼包才能、風(fēng)調(diào)，與“更無(wú)倫”的贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、意氣風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌。B．“虛前席”把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽，“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，表現(xiàn)出他為國(guó)家求賢若渴的狀態(tài)。C．“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，暗含了作者景仰羨慕先賢卻又寂寞興嘆的心情。D．“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！”兩句刻畫了作者獨(dú)立風(fēng)中的形象，仿佛他在宅前徘徊，暮色更濃了，江山更趨寂靜?！敬鸢浮?3．“逐臣”“謫宦”或“恩猶薄”34．作者懷才不遇和對(duì)統(tǒng)治者不體恤民生疾苦的不滿被貶的悲憤與對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)境遇的不滿35．B【解析】33．本題考查詩(shī)歌的內(nèi)容理解。甲詩(shī)“宣室求賢訪逐臣”，句意為漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣。根據(jù)“逐臣”可知，賈誼曾被貶謫。乙詩(shī)“三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲”，句意為賈誼被貶在此地居住三年，可悲遭遇千萬(wàn)代令人傷情?！皾h文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知”，句意為漢文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水無(wú)意憑吊有誰(shuí)知情？根據(jù)“謫宦”“恩猶薄”可知，賈誼不受君王重用且被貶謫的遭遇。故①處應(yīng)填“逐臣”，②處應(yīng)填“謫宦”或“恩猶薄”。34．本題考查詩(shī)歌的感情主旨?！顿Z生》一詩(shī)，是唐代詩(shī)人李商隱創(chuàng)作的詠史詩(shī)。此詩(shī)通過諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，反映了晚唐的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即晚唐帝王也像漢文帝一般，表似開明，實(shí)則昏聵。其著眼點(diǎn)不在個(gè)人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才，使其在政治上發(fā)揮作用。詩(shī)中選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識(shí)賢、任賢；結(jié)句則揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不顧民生的昏庸特性。全詩(shī)借古諷今，寓慨于諷，深刻而具有力度，在對(duì)賈誼懷才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷。作者以李生附體“賈生”，借古諷今，表達(dá)了對(duì)晚唐統(tǒng)治者佞佛信道，以求長(zhǎng)生、不恤國(guó)事的諷刺和自身懷才不遇的感慨?！堕L(zhǎng)沙過賈誼宅》是唐代劉長(zhǎng)卿創(chuàng)作的懷古詩(shī)，此詩(shī)的內(nèi)容，與作者的遷謫生涯有關(guān)。劉長(zhǎng)卿“剛而犯上，兩遭遷謫”。第一次遷謫在唐肅宗至德三年（758）春天，由蘇州長(zhǎng)洲縣尉被貶為潘州南巴縣尉；第二次在唐代宗大歷八年（773）至大歷十二年（777）間的一個(gè)深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)留后被貶為睦州司馬。從詩(shī)中所描寫的深秋景象來(lái)看，此詩(shī)當(dāng)作于詩(shī)人第二次遷謫來(lái)到長(zhǎng)沙的時(shí)候，那時(shí)正是秋冬之交，與詩(shī)中節(jié)令相符。在一個(gè)深秋的傍晚，詩(shī)人只身來(lái)到長(zhǎng)沙賈誼的故居。賈誼，是漢文帝時(shí)著名的政論家，因被權(quán)貴中傷，出為長(zhǎng)沙王太傅三年。后雖被召回京城，但不得大用，抑郁而死。類似的遭遇，使劉長(zhǎng)卿傷今懷古，感慨萬(wàn)千?！凹偶沤綋u落處，憐君何事到天涯”一句，“君”既指代賈誼，也指代劉長(zhǎng)卿自己，表達(dá)了詩(shī)人被貶的悲憤與對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)境遇的不滿。兩詩(shī)都是詠史懷古詩(shī)，借古諷今，表達(dá)了對(duì)賈誼的同情。不同之處在于，甲詩(shī)表達(dá)了對(duì)晚唐統(tǒng)治者佞佛信道，以求長(zhǎng)生、不恤國(guó)事的諷刺和自身懷才不遇的感慨；乙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人被貶的悲憤與對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)境遇的不滿。本題答案可根據(jù)兩詩(shī)情感不同之處作答，言之有理即可。35．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。“夜半前席”，把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，使歷史陳跡變成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫面?！疤撉跋迸c“問鬼神”這兩處細(xì)節(jié)，借題發(fā)揮，揭露了封建統(tǒng)治者表面上求賢、敬賢，實(shí)際上不能識(shí)賢、任賢，揭示出在深受恩遇的表象下隱藏著不遇的實(shí)質(zhì)。B.“表現(xiàn)出他為國(guó)家求賢若渴的狀態(tài)”表述錯(cuò)誤。故選B。十八、（2024·江蘇無(wú)錫·二模）閱讀下面詩(shī)歌，回答問題。夜泊牛渚懷古（李白）牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍①。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。長(zhǎng)沙過賈誼宅（劉長(zhǎng)卿）三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。【注】①謝將軍：東晉謝尚，鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，適聞袁宏在船中誦《詠史》詩(shī)，遂大加贊賞，袁宏從此名聲大振，后官至東陽(yáng)太守。36.(1)這兩首詩(shī)的頷聯(lián)都有“空”字，請(qǐng)?zhí)骄吭谠?shī)中的不同含義及情感，并完成下表。詩(shī)句含義情感空憶謝將軍①②寒林空見日斜時(shí)只有③(2)請(qǐng)?jiān)倭信e一首你學(xué)過的懷古詩(shī)或詞，并探究“懷古詩(shī)”的共同點(diǎn)?！敬鸢浮?1)徒然，白白地自負(fù)才華無(wú)人賞識(shí)的傷感、失落對(duì)賈誼不幸遭遇的痛惜(2)例：《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》《山坡羊·潼關(guān)懷古》；以歷史事件，歷史人物，歷史陳跡為題材，借游覽古跡、憶人敘事來(lái)達(dá)到感慨興衰、托古諷今，抒發(fā)懷抱的目的。【詳解】（1）本題考查煉字。煉字題要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析?！翱諔浿x將軍”意思是徒然地回憶起謝將軍。結(jié)合“登舟望秋月”“余亦能高詠，斯人不可聞”等詩(shī)句，可知詩(shī)人登舟望月吟詩(shī)，聯(lián)想到袁宏乘月泛舟詠詩(shī)遇知音，受到謝尚的賞識(shí)，名聲大著。而自身空負(fù)袁宏之才，卻謝尚不復(fù)可遇。故“空”意思是白白地，徒然，強(qiáng)調(diào)的是一種徒然、無(wú)望的狀態(tài)；抒發(fā)了知音難覓、懷才不遇的感慨?！昂挚找娙招睍r(shí)”意思是在寒冷的樹林里只看見夕陽(yáng)西斜。結(jié)合“三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲”“秋草獨(dú)尋人去后”等詩(shī)句分析，詩(shī)人借賈誼被貶長(zhǎng)沙三年之久，來(lái)映襯自身的貶謫經(jīng)歷，又通過描寫人去后秋草的荒蕪和寒林中斜陽(yáng)的落寞景象，營(yíng)造出一種孤寂、凄涼的氛圍。體現(xiàn)出同是天涯淪落人的感慨，從而表達(dá)出對(duì)賈誼不幸遭遇的深深同情，也是詩(shī)人自身內(nèi)心凄涼心境的投射。（2）本題考查對(duì)“懷古詩(shī)”特點(diǎn)的分析?！皯压旁?shī)”是一種以歷史事件、歷史人物、歷史遺跡等為題材進(jìn)行創(chuàng)作的詩(shī)歌類型。它主要通過對(duì)歷史的回顧、憑吊、感慨等，來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)歷史的思考與評(píng)判，如對(duì)古人功績(jī)與命運(yùn)的感嘆、對(duì)歷史興衰的感慨、對(duì)自身處境的映照等。懷古詩(shī)常常蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)人生、社會(huì)、時(shí)代等多方面的感悟和見解，具有深沉的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。它借助對(duì)歷史的追思，既能讓讀者感受到歷史的滄桑與厚重，又能引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)和自身的思考。示例1：杜牧的《赤壁》是一首懷古詩(shī)?！冻啾凇芬猿啾谥畱?zhàn)為題材，借“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，既用典增強(qiáng)表現(xiàn)力，又用假設(shè)歷史的方式借古諷今表達(dá)自身感慨，展現(xiàn)出“懷古詩(shī)”以歷史事件、歷史人物，歷史陳跡為題材，借歷史古跡，憶人敘事來(lái)達(dá)到感慨歷史興衰，托古諷今，抒發(fā)懷抱的目的。十九、（2024·廣西柳州·一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。37．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”，形成鮮明對(duì)比，寫出詩(shī)人因“一封（書）”而獲罪被貶，命運(yùn)急劇變化。B．頷聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人直書“除弊事”，申述自己雖然年老又遭貶謫，但仍念念不忘為國(guó)效力的愿望，同時(shí)也抒發(fā)詩(shī)人心中的憤慨。C．尾聯(lián)借用典故，照應(yīng)詩(shī)題，其用意是向侄孫從容交代后事，進(jìn)一步抒發(fā)詩(shī)人忠心為國(guó)、無(wú)怨無(wú)悔的豪情壯志。D．這首詩(shī)融敘事、寫景、抒情于一爐，詩(shī)味濃郁，感情真切，這首詩(shī)和《諫迎佛骨表》珠聯(lián)璧合，具有深刻的社會(huì)意義。38．第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美結(jié)合，請(qǐng)你對(duì)此評(píng)價(jià)加以分析。【答案】37．C38．這句借景語(yǔ)言情思，通過描繪自己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景，表達(dá)自己深感前途渺茫的情思，做到了眼前景與心中情的完美結(jié)合“藍(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍(lán)關(guān)”語(yǔ)義雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三個(gè)字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧和依戀。【解析】37．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和分析。C．“知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”意思是說，我知道你遠(yuǎn)道而來(lái)另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清。向侄孫從容交代后事，語(yǔ)意緊扣第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的憤激之情。選項(xiàng)“抒發(fā)詩(shī)人忠心為國(guó)、無(wú)怨無(wú)悔的豪情壯志”有誤。故選C。38．本題考查詩(shī)歌評(píng)價(jià)。第六句既是實(shí)寫也是虛寫，實(shí)寫大雪阻路，馬難前行，虛寫詩(shī)人留戀長(zhǎng)安，不忍離去的感情。“藍(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，前路迷茫，歸路又不知在何方，增添了內(nèi)心的凄涼?！把硭{(lán)關(guān)”一語(yǔ)雙關(guān)，雪擁抱著藍(lán)關(guān)這個(gè)地方，突出天氣很冷，自然條件惡劣，實(shí)際上韓愈所處的政治環(huán)境也很惡劣，早上上呈奏折，下午就被貶了?！榜R不前”其實(shí)并不是馬不上前，而是人不敢上前，流露出作者英的落寞與傷悲。這句詩(shī)借景抒情，詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。表現(xiàn)韓愈被貶原因。據(jù)此可概括作答。二十、（2024·福建寧德·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面詩(shī)歌，完成后面小題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈（唐）一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。39．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人因“一封朝奏”遭遇“夕貶”，一“朝”一“夕”之間，可見“左遷”速度之快。B．頷聯(lián)寫出詩(shī)人希望能為圣明革除弊事，可惜自己風(fēng)獨(dú)殘年、體弱多病，為此他深感遺憾。C．頸聯(lián)“雪擁藍(lán)關(guān)”一語(yǔ)雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。前路艱辛，由此可知。D．這首詩(shī)將敘事、寫景、抒情熔為一爐，奔放不羈，又抑揚(yáng)頓挫，筆勢(shì)縱橫，極富表現(xiàn)力。40．本詩(shī)“云橫秦嶺家何在”與《逢入京使》“故園東望路漫漫”都是望家園而不見，但所表達(dá)的情感不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?9．B40．韓詩(shī)該句表達(dá)詩(shī)人思念家人傷懷國(guó)事，暗含英雄失路的悲怨。岑詩(shī)該句表達(dá)詩(shī)人對(duì)故園的無(wú)限眷戀?！窘馕觥?9．本題考查詩(shī)句理解和分析。B.頷聯(lián)“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”意思是：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！表達(dá)了作者為皇上革弊除害根據(jù)不考慮衰朽之身，不顧惜余生。本項(xiàng)中“可惜自己風(fēng)獨(dú)殘年、體弱多病，為此他深感遺憾”理解錯(cuò)誤；故選B。40．本題考查詩(shī)歌情感的比較閱讀?！霸茩M秦嶺家何在”的意思是：陰云籠罩著秦嶺家鄉(xiāng)可在何處？“云橫”借物寓情，語(yǔ)意雙關(guān)，明寫天氣不好，暗寫政治氣候惡劣?！凹液卧凇薄榜R不前”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾與痛苦，將思家念國(guó)的忠貞和英雄失路的悲怨交織在一起。“云橫秦嶺家何在”即景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人憂家傷國(guó)的情懷?！斗耆刖┦埂访鑼懥嗽?shī)人遠(yuǎn)涉邊塞，路逢回京使者，托帶平安口信，以安慰懸望的家人的典型場(chǎng)面，具有濃烈的人情味?！肮蕡@東望路漫漫”，向東遙望長(zhǎng)安家園路途遙遠(yuǎn)，體現(xiàn)了作者岑參對(duì)故園的無(wú)限思念和眷戀之情。二十一、（2023·四川巴中·中考真題）閱讀詩(shī)歌，完成下面小題。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。41．對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫出了早晨旅店中行旅之人繁忙與辛苦的情景。B．頸聯(lián)“明”字描繪了枳樹白花照亮驛墻的景象，襯托出游子的欣喜之情。C．尾聯(lián)與首聯(lián)相照應(yīng)，情景交融，虛實(shí)相映，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D．全詩(shī)用精煉的詞語(yǔ)、繪畫一樣的技法，捕捉作者最真實(shí)的感受。42．本詩(shī)有一聯(lián)與《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”在意象的選擇和組合上有異曲同工之妙，請(qǐng)找出并賞析?！敬鸢浮?1．B42．頷聯(lián)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，本聯(lián)全是名詞意象疊加，有聲有色，有動(dòng)有靜，從聽覺和視覺兩個(gè)角度渲染出一幅荒山早行圖。也可這樣作答：頷聯(lián)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，使用白描手法，純?nèi)粚懢?，不說辛苦愁思而意味自在其中?！窘馕觥?1．本題考查詩(shī)歌理解。B.“槲葉落山路，枳花明驛墻”的意思是枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驛站的泥墻，這句詩(shī)寫的是漂泊在外，早起出行的所見，因?yàn)樵绯刻纾焐行┌?，所以，白色的花才能照亮驛站的泥墻，突出的是游子漂泊在外的辛苦，“襯托出游子的欣喜之情”錯(cuò)誤；故選B。42．本題考查詩(shī)句賞析。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”是由六種景物構(gòu)成兩幅畫面，詩(shī)句全是由名詞構(gòu)成，沒有其他詞語(yǔ)，卻構(gòu)成了獨(dú)特的、完整的畫面，表現(xiàn)游子的辛酸。在《商山早行》中都是由名詞構(gòu)成的句子是“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，這一聯(lián)也是六個(gè)名詞、六種景物構(gòu)成兩幅畫面，“雞聲”從聽覺角度寫出了出行時(shí)間之早，“月”“人跡”“霜”從視覺角度寫天色之早；“茅店”“月”“板橋”“霜”是靜景，“雞聲”“人跡”是動(dòng)靜，動(dòng)靜結(jié)合，寫行人早起之早；在如此早的時(shí)候起床出行，寫出了行人的辛苦。二十二、（2024·云南昭通·二模）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。43．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．整首詩(shī)緊扣“早”字，字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情。B．首聯(lián)交代啟程的時(shí)間和感受，“悲”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。C．頸聯(lián)的“明”字，描繪了枳樹白花照亮驛墻的景象，襯托出拂曉前的暗，突出了客行之早。D．眼前故鄉(xiāng)“鳧雁滿回塘”的景象，曾在游子夢(mèng)中出現(xiàn)無(wú)數(shù)次。44．這首詩(shī)和王安石的《登飛來(lái)峰》都寫到了雞鳴聲，其用意有何不同？【答案】43．D44．本詩(shī)中的雞鳴聲突出了時(shí)間之早，渲染了凄清、寂靜的氛圍，傳達(dá)羈旅的辛苦和內(nèi)心的悲苦；《登飛來(lái)峰》中的雞鳴聲側(cè)面寫出了塔之高，點(diǎn)明詩(shī)人立足之高，含蓄地表達(dá)了自己高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心的心情?！痉治觥?3．本題考查內(nèi)容理解與賞析。D.賞析有誤。尾聯(lián)“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”意思是：回想夜來(lái)甜蜜的故鄉(xiāng)夢(mèng)，滿眼是鳧燕散布在池塘。此句寫的是溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)，反襯了漂泊在外的詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)深切的思念，屬于想象，而非“眼前故鄉(xiāng)‘鳧雁滿回塘’的景象”。故選D。44．本題考查對(duì)比閱讀。本詩(shī)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”意思是：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著月亮的余暉；板橋彌漫清霜，留下一行行先行客人的足跡。板橋、霜和霜上的人跡都是有特征性的景物，詩(shī)人于雄雞報(bào)曉、殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)上路，生動(dòng)地描繪早行的情景，雞鳴聲突出了時(shí)間之早，渲染了凄清、寂靜的氛圍，飽含著詩(shī)人去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲傷和羈旅行役的苦思?！兜秋w來(lái)峰》中“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”意思是：聽說在飛來(lái)峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。詩(shī)人用“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，從正面突出了“飛來(lái)峰”之高，雞鳴聲又從側(cè)面烘托了塔之高，點(diǎn)明詩(shī)人立足之高，表現(xiàn)了詩(shī)人的朝氣蓬勃、胸懷大志，含蓄地表達(dá)了自己高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心的心情。二十三、（2024·湖南郴州·一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。商山早行（唐溫庭筠）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。45．下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首五言律詩(shī)，四聯(lián)八句，偶句押韻，全詩(shī)起承轉(zhuǎn)合自然，人事景情融為一體。B．頷聯(lián)全是名詞，構(gòu)成意象羅列，有聲有色，有動(dòng)有靜，富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。C．頸聯(lián)仍緊扣“早行”，“葉落”反襯出路寂靜，而“明”字則準(zhǔn)確寫出因?yàn)樘焐汛罅?，驛墻邊白色的枳花明麗耀眼。D．尾聯(lián)因思入夢(mèng)，時(shí)空轉(zhuǎn)換，情景交融，虛實(shí)相映，營(yíng)造出一種朦朧、悠遠(yuǎn)的意境。46．請(qǐng)你說出“客行悲故鄉(xiāng)”中，詩(shī)人因何而“悲”？【答案】45．C46．詩(shī)人羈旅在外的艱辛和濃濃的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?5．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。C.“天色已大亮”有誤，應(yīng)是天還沒有大亮，驛墻旁邊的白色枳花，就比較顯眼，所以用了個(gè)“明”字。故選C。46．本題考查詩(shī)歌情感賞析?！翱托斜枢l(xiāng)”的意思是：出門人踏上旅途，還一心想念故鄉(xiāng)，可見表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。再結(jié)合尾聯(lián)“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”意思是因而想起昨夜夢(mèng)見故鄉(xiāng)杜陵的美好情景，一群群野雁，正嬉戲在圓而曲折的池塘?！岸帕陦?mèng)”，就是“夢(mèng)杜陵”，杜陵是作者的故鄉(xiāng)。作者離家日遠(yuǎn)，在茅店里歇腳，在山路上奔波，詩(shī)歌情景交融，含蓄有致，字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情。二十四、（2022·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。咸陽(yáng)城東樓（許渾）一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。47．“”一句常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句?！啊倍种盖貪h故都咸陽(yáng)。48．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說說這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?！敬鸢浮?7．山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓故國(guó)48．家園故國(guó)之愁，吊古傷今之感?！窘馕觥?7．此題考查的是對(duì)詩(shī)句的感知?！吧接暧麃?lái)風(fēng)滿樓”意思是驀然涼風(fēng)突起，咸陽(yáng)西樓頓時(shí)沐浴在凄風(fēng)之中，一場(chǎng)山雨眼看就要到了。這是對(duì)自然景物的臨摹，也是對(duì)唐王朝日薄西山，危機(jī)四伏的沒落局勢(shì)的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩(shī)人“萬(wàn)里愁”的真實(shí)原因，含蘊(yùn)深刻。此聯(lián)常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句?！靶腥四獑柈?dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流”一句中“故國(guó)”指秦漢故都咸陽(yáng)，“東來(lái)”，指詩(shī)人（不是渭水）自東邊而來(lái)。詩(shī)人最后感慨道：羈旅過客還是不要索問當(dāng)年秦漢興亡之事吧！我這次來(lái)故國(guó)咸陽(yáng)，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長(zhǎng)流不止而已。48．此題考查的是對(duì)詩(shī)歌的理解。此詩(shī)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來(lái)渲染，勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了家園故國(guó)的愁緒，以及吊古傷今的無(wú)限感慨。全詩(shī)情景交融，景中寓情，詩(shī)人通過對(duì)景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時(shí)又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。據(jù)此理解作答。二十五、（2024·廣東廣州·一模）閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題。咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。49．頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？50．“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”抒發(fā)了作者怎樣的心境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?9．烏云剛剛浮起在城南的磻溪邊上，夕陽(yáng)已經(jīng)沉落在城西的慈福寺后面。山雨即將來(lái)臨，城東的咸陽(yáng)樓滿是風(fēng)聲颯颯。50．本句描繪了過去的禁苑深宮（秦漢宮），現(xiàn)今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥蟬不識(shí)興亡，依然如故的晚眺近景；今昔對(duì)比，（或：從“視聽結(jié)合”的角度/又或：虛實(shí)結(jié)合）分析了滄桑的世事，把詩(shī)人的愁怨從“萬(wàn)里”推向“千古”，吊古之情油然而生，抒發(fā)了作者對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感慨和深刻思考（或“引發(fā)詩(shī)人的思古幽情”）。【解析】49．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和情感。頷聯(lián)“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”意思是：溪上云起，夕陽(yáng)返照樓閣；樓頭風(fēng)狂，預(yù)示著山雨將至。根據(jù)詩(shī)句意思生動(dòng)具體地描寫出“濃云涌動(dòng)、山雨將至”的畫面即可。50．本題考查學(xué)生理解詩(shī)人思想情感的能力。體會(huì)詩(shī)詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感；②分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感；③解讀意象，挖掘詩(shī)詞的情感；④借助典故，探尋詩(shī)詞的情感?！傍B下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”一句，寫的晚眺近景，虛實(shí)結(jié)合。山雨將到，鳥雀?jìng)}惶逃入遍地綠蕪，秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些是詩(shī)人眼前的實(shí)景，但早已蕩然無(wú)存的“秦苑”“漢宮”又給人無(wú)盡的聯(lián)想——禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥雀和蟲鳴，不識(shí)興亡，依然如故。歷史的演進(jìn)，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩(shī)人的愁怨從“萬(wàn)里”推向“千古”，以實(shí)景疊合虛景，吊古之情油然而生。也可以從感官角度賞析，描寫鳥兒是視覺描寫，描寫秋蟬是聽覺描寫，視聽綜合寫景，抒發(fā)詩(shī)人的吊古傷懷之情。據(jù)此分析選擇角度賞析作答即可。二十六、（2024·云南昆明·二模）閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。51．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．首句連用兩個(gè)“難”字突出強(qiáng)調(diào)“別亦難”，使離別之痛顯得分外深沉纏綿。B．頷聯(lián)中的“絲”與“思”字諧音，表明自己的思念如春蠶吐絲般到死方休。C．頸聯(lián)從“嘵鏡”的青春易老到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無(wú)奈。D．尾聯(lián)中的“探”字一掃前文之哀愁，展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)的氣概，給人以鼓舞。52．杜牧的《赤壁》和本詩(shī)都提到了“東風(fēng)”，請(qǐng)分析作者的用意有何不同。

【答案】51．D52．本詩(shī)中“東風(fēng)”指春風(fēng)，渲染了百花凋零的氛圍，表達(dá)了離別的愁緒。《赤壁》中“東風(fēng)”指火燒赤壁一事，作者借東風(fēng)暗指機(jī)遇，含蓄表達(dá)了懷才不遇的感慨【解析】51．考查詩(shī)歌詩(shī)句的賞析。詩(shī)句“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”的意思是：對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可即。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。這個(gè)寄希望于使者的結(jié)尾，并沒有改變“相見時(shí)難”的痛苦境遇，不過是無(wú)望中的希望，前途依舊渺茫。詩(shī)已經(jīng)結(jié)束了，抒情主人公的痛苦與追求還將繼續(xù)下去。這首詩(shī)，從頭至尾都融鑄著痛苦、失望而又纏綿、執(zhí)著的感情，詩(shī)中每一聯(lián)都是這種感情狀態(tài)的反映。據(jù)此，C.“尾聯(lián)中的‘探’字一掃前文之哀愁，展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)的氣概，給人以鼓舞?！闭f法錯(cuò)誤。故選C。52．考查對(duì)詩(shī)句的理解和賞析。本題需辨析兩詩(shī)中的“東風(fēng)”含義及對(duì)情感表達(dá)方面的作用?！稛o(wú)題》中“東風(fēng)無(wú)力百花殘”一句，“東風(fēng)”指春風(fēng)，運(yùn)用了“無(wú)力的東風(fēng)”和“凋殘的百花”兩個(gè)意象，既寫自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，既有傷春惜別這一層淺意，又有為身世遭逢、人生命運(yùn)的深深嘆惋，渲染出悲涼凄清的氛圍?！冻啾凇分小皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，大意為假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)果恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了?！皷|風(fēng)”指三國(guó)時(shí)期的一個(gè)戰(zhàn)役——火燒赤壁?！皷|風(fēng)”不僅僅指的是自然界的風(fēng)，而是含有建功立業(yè)各種條件和因素。在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過己方的敵人，而其能用火攻則是因?yàn)樵跊Q戰(zhàn)的時(shí)刻，恰好刮起了強(qiáng)勁的東風(fēng)，所以詩(shī)人評(píng)論這次戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因，只選擇當(dāng)時(shí)的勝利者——周郎和他倚以致勝的因素——東風(fēng)來(lái)寫，而且因?yàn)檫@次勝利的關(guān)鍵，最后不能不歸到東風(fēng)，所以又將東風(fēng)放在更主要的地位上。作者借“東風(fēng)”暗指成功機(jī)遇，曲折的反映出詩(shī)人懷才不遇的抑郁不平之氣。二十七、（2024·陜西商洛·三模）閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。53．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，你怎樣理解這兩句詩(shī)？54．根據(jù)下面的知識(shí)卡片，理解詩(shī)中“青鳥”的用意。知識(shí)卡片蓬山、青鳥——蓬山即蓬萊山，傳說中的海上仙山，出自《山海經(jīng)·海內(nèi)北經(jīng)》。青鳥，神話中為西王母?jìng)鬟f音訊的信使，出自《山海經(jīng)·西山經(jīng)》：“三危之山，三青鳥居之?！焙笥脕?lái)表達(dá)人們對(duì)美好愿望的追求?！敬鸢浮?3．這兩句詩(shī)運(yùn)用了雙關(guān)、比喻的修辭手法，以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，而春蠶吐絲，絲盡而死，蠟燭燃燒，燒盡淚止，又運(yùn)用比喻，寫自己仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方才流盡一樣，表達(dá)自己對(duì)所愛的人至死不渝的愛戀和無(wú)盡的相思。后世常用此句形容人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。54．青鳥，傳遞音訊的信使。作者希望借助青鳥般的信使，殷勤地為他去探看自己的心上人?！窘馕觥?3．本題考查詩(shī)句理解?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義是：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。上句以蠶絲之“絲