機械電子專業(yè)《現(xiàn)代液壓技術(shù)應用》課程教學大綱

PAGEPAGE7《現(xiàn)代液壓技術(shù)應用》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱現(xiàn)代液壓技術(shù)應用課程編號課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課程開課單位機械電子教研室授課學期第7學期學分/學時2/32課內(nèi)學時32理論授課32上機學時0課內(nèi)實踐0實驗學時0課外學時32適用專業(yè)機械電子專業(yè)是否雙語否先修課程高等數(shù)學、大學物理、工程制圖、機械設計、液壓傳動技術(shù)、氣壓傳動與控制后續(xù)課程電液控制技術(shù)、智能液壓、液壓系統(tǒng)故障診斷二、課程簡介《現(xiàn)代液壓技術(shù)應用》是一門理論與應用結(jié)合緊密的課程。是在液壓傳動技術(shù)理論基礎上，研究現(xiàn)代液壓技術(shù)應用實例的課程。通過本課程的學習，使學生了解多種行業(yè)液壓技術(shù)的多個典型應用實例，掌握分析較復雜液壓系統(tǒng)的能力，可設計較復雜液壓系統(tǒng)，培養(yǎng)學生分析和解決工程實際問題的能力，為從事與本專業(yè)有關的工程技術(shù)工作奠定必要的基礎。課程教學致力于提升學生的學習力、思維創(chuàng)新能力、團隊意識、合作意識、分析問題和解決問題能力、科研能力，引導學生樹立和踐行愛崗敬業(yè)、誠信奮斗、嚴謹務實的核心價值觀和行為規(guī)范。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1（知識傳授）：1.闡釋工程流體力學、液壓氣壓傳動系統(tǒng)原理及組成、液壓氣壓傳動系統(tǒng)閱讀與分析的基礎知識。（1）描述傳動介質(zhì)組成及物理性質(zhì)、動力學和運動學規(guī)律、傳動系統(tǒng)原理及組成、氣動技術(shù)手冊的使用方法，為了解液壓氣壓傳動系統(tǒng)的工作原理及功能打下基礎。（2）分析組成液壓氣壓傳動系統(tǒng)的元件的基本結(jié)構(gòu)、圖形符號和功能，闡述其結(jié)構(gòu)與功能，為液壓氣動基本回路的內(nèi)容學習打下基礎。（3）歸納液壓氣動基本回路的組成、類型與功能，從工程應用角度闡述基本回路的作用原理。（4）明確液壓氣動元件及系統(tǒng)的性能參數(shù)含義及計算方法，為氣動元件選型及傳動系統(tǒng)的設計打下基礎。（5）分析液壓氣壓傳動系統(tǒng)的優(yōu)缺點，了解流體傳動技術(shù)的現(xiàn)狀、發(fā)展與前沿，明確流體傳動技術(shù)在機械領域的應用與前景。2.分析液壓氣壓傳動系統(tǒng)的工作介質(zhì)流向，并從類型、結(jié)構(gòu)、功能等方面歸納元件、基本回路及傳動系統(tǒng)之間的內(nèi)部聯(lián)系，液壓為氣壓傳動系統(tǒng)的閱讀及設計打下基礎。3.通過案例分析，理解產(chǎn)品的設計周期和設計原則，掌握液壓系統(tǒng)設計方法及設計步驟。將節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟實用、安全可靠等知識和理念結(jié)合工程實踐。課程目標2（能力培養(yǎng)）：綜合運用學科交叉融合的知識正確理解液壓氣壓傳動系統(tǒng)的工作原理，開展工程案例探究活動，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力、團隊意識、合作意識。2.評價科學史，緊跟前沿發(fā)展，基本理論與學科發(fā)展相融合，經(jīng)典理論的講授中擴充專業(yè)最新研究成果，拓寬專業(yè)視野，樹立求真創(chuàng)新、自主學習、終身學習和自主規(guī)劃專業(yè)發(fā)展的意識。3.運用基礎理論探討傳動系統(tǒng)解決方案的合理性，在深入領悟基礎理論和基本技能的同時，學會將基礎理論與工程實踐相結(jié)合，達到學有所用、學以致用的目的，驅(qū)動邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新性思維和以人為本，以用戶為中心的溝通能力。課程目標3（價值塑造）：解析液壓氣壓傳動之美，傳承優(yōu)秀科學家求真創(chuàng)新精神，深刻理解“愛崗敬業(yè)、誠信奮斗、嚴謹務實”的工匠精神。2.在工程案例教學討論中融入立德樹人教育，將校訓“誠信奮斗為人、嚴謹求真為學”與工程師職業(yè)素養(yǎng)有機融合，樹立正確的職業(yè)觀。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點1-4：掌握機械設計制造及其自動化專業(yè)知識，具備綜合應用所學知識解決復雜工程問題的能力。1-工程知識2-問題分析課程目標2指標點2-2：能基于相關科學原理和數(shù)學建模方法正確表達復雜工程問題。1-工程知識2-問題分析課程目標3指標點7-2：能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考機械工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。。3-設計/開發(fā)解決方案四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一單元液壓與氣壓技術(shù)的基礎知識（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容液壓與氣動系統(tǒng)的組成、液壓與氣壓傳動優(yōu)缺點、液壓與氣動系統(tǒng)的應用及發(fā)展。液壓與氣壓缸的分類各種結(jié)構(gòu)形式及其圖形符號；液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應用；液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應用。2.重點和難點【重點】（1）液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應用。（2）液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應用?！倦y點】（1）液壓與氣壓控制閥的工作原理。（2）液壓與氣壓基本回路的應用。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明工程流體力學基礎知識，培養(yǎng)學生的自然科學素養(yǎng)；（2）采用“視頻動畫+圖片道具”方式演示液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應用，形象直觀幫助學生理解、掌握基礎概念，培養(yǎng)學生的求真創(chuàng)新能力；（3）采用“思政案例+啟發(fā)驅(qū)動”方式，通過流體力學發(fā)展史中的科學家事跡、教師科研經(jīng)歷、流體力學工程應用等知識點融入思政元素，培養(yǎng)學生不畏艱辛的科學探索精神和深厚的家國情懷。4.學生學習預期成果了解液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應用；液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應用。5.支撐課程目標（1）液壓與氣動系統(tǒng)的組成、液壓與氣壓傳動優(yōu)缺點、液壓與氣動系統(tǒng)的應用及發(fā)展。液壓與氣壓缸的分類各種結(jié)構(gòu)形式及其圖形符號；液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應用；液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應用。（知識傳授）（2）評價科學史，緊跟前沿發(fā)展，基本理論與學科發(fā)展相融合，拓寬專業(yè)視野，樹立求真創(chuàng)新、自主學習、終身學習和自主規(guī)劃專業(yè)發(fā)展的意識。（能力培養(yǎng)）。（3）解析流體傳動之美，傳承交叉融合、實用創(chuàng)新、系統(tǒng)開放的新時代工科理念，將校訓“誠信奮斗為人、嚴謹求真為學”與工程師職業(yè)素養(yǎng)有機融合，樹立正確的職業(yè)觀。（價值塑造）第二單元典型傳動系統(tǒng)案例（學時數(shù)：30學時）1.課程主要內(nèi)容一般中等復雜程度的液壓與氣壓傳動系統(tǒng)分析方法和設計。（1）叉車工作裝置液壓系統(tǒng)設計了解叉車結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標，理解叉車對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握叉車液壓系統(tǒng)設計方法及設計步驟。對叉車液壓系統(tǒng)設計經(jīng)驗進行總結(jié)。對叉車液壓系統(tǒng)設計經(jīng)驗進行總結(jié)。（2）地表巖心鉆機動力頭液壓系統(tǒng)設計了解地表巖心鉆機動力頭結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標，理解地表巖心鉆機動力頭對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握地表巖心鉆機動力頭液壓系統(tǒng)設計方法及設計步驟。地表巖心鉆機動力頭液壓系統(tǒng)ANESim仿真分析。對地表巖心鉆機動力頭液壓系統(tǒng)設計經(jīng)驗進行總結(jié)。（3）斗輪堆取料機液壓系統(tǒng)設計了解斗輪堆取料機結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標，理解斗輪堆取料機對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握斗輪堆取料機液壓系統(tǒng)設計方法及設計步驟。對斗輪堆取料機液壓系統(tǒng)設計經(jīng)驗進行總結(jié)。（4）高爐料流調(diào)節(jié)閥電液控制系統(tǒng)設計了解高爐料流調(diào)節(jié)閥結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標，理解高爐料流調(diào)節(jié)閥對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握高爐料流調(diào)節(jié)閥電液控制系統(tǒng)設計方法及設計步驟。對高爐料流調(diào)節(jié)閥電液控制系統(tǒng)設計經(jīng)驗進行總結(jié)。（5）火箭炮方向機電液控制系統(tǒng)設計了解火箭炮方向機結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標，理解火箭炮方向機對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握火箭炮方向機電液控制系統(tǒng)設計方法及設計步驟。對火箭炮方向機電液控制系統(tǒng)設計經(jīng)驗進行總結(jié)。2.重點和難點【重點】（1）叉車工作裝置液壓系統(tǒng)的閱讀分析方法。（2）地表巖心鉆機動力頭液壓系統(tǒng)的閱讀分析方法。（3）斗輪堆取料機液壓系統(tǒng)的閱讀分析方法。（4）高爐料流調(diào)節(jié)閥電液控制系統(tǒng)的閱讀分析方法。（5）火箭炮方向機電液控制系統(tǒng).【難點】（1）系統(tǒng)中的元件功能分析。（2）系統(tǒng)中的基本回路劃分。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明一般中等復雜程度的氣壓傳動系統(tǒng)分析方法和設計步驟。（2）采用案例分析+問題驅(qū)動+小組討論匯報的教學方法，培養(yǎng)學生的液壓系統(tǒng)閱讀分析能力。（3）將思政元素融入教師科研經(jīng)歷中，使學生意識到掌握基礎知識的必要性，樹立安全與責任意識。（4）評價科學史，緊跟前沿發(fā)展，基本理論與學科發(fā)展相融合，拓寬專業(yè)視野，樹立求真創(chuàng)新、自主學習、終身學習和自主規(guī)劃專業(yè)發(fā)展的意識。4.學生學習預期成果掌握一般中等復雜程度的液壓氣壓傳動系統(tǒng)分析方法和設計步驟。運用基礎理論探討傳動系統(tǒng)解決方案的合理性，在深入領悟基礎理論和基本技能的同時，學會將基礎理論與工程實踐相結(jié)合，達到學有所用、學以致用的目的，驅(qū)動邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新性思維和以人為本，以用戶為中心的溝通能力。5.支撐課程目標（1）分析傳動系統(tǒng)的工作介質(zhì)流向，并從類型、結(jié)構(gòu)、功能等方面歸納元件、基本回路及傳動系統(tǒng)之間的內(nèi)部聯(lián)系，為傳動系統(tǒng)的閱讀及設計打下基礎。（知識傳授）（2）運用基礎理論探討傳動系統(tǒng)解決方案的合理性，在深入領悟基礎理論和基本技能的同時，學會將基礎理論與工程實踐相結(jié)合，達到學有所用、學以致用的目的，驅(qū)動邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新性思維和以人為本，以用戶為中心的溝通能力。（能力培養(yǎng)）。（3）培養(yǎng)工程師職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的職業(yè)觀。（價值塑造）（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐理論教學內(nèi)容課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一單元液壓與氣壓技術(shù)的基礎知識講授法、問題驅(qū)動課程目標1、221:1第二單元典型傳動系統(tǒng)案例講授法、專題研討、問題驅(qū)動、案例教學課程目標1、2、3301:1合計32五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績50%總結(jié)（百分制）20分別安排典型傳動系統(tǒng)案例總結(jié)目標分值=0.2*作業(yè)平均成績設計類作業(yè)（百分制）30共計安排3~4次設計類作業(yè)，主要考核基本回路設計，小組合作完成，根據(jù)小組匯報及設計方案的合理度為小組打分。各小組內(nèi)由組長根據(jù)任務內(nèi)容及完成質(zhì)量為組內(nèi)成員打分。組長采用輪流制?？己藘?nèi)容及評價細則目標分值=0.3*作業(yè)平均成績平時測驗（百分制）20由章節(jié)測驗、隨堂測驗、知識點測驗組成。取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績期中測驗（百分制）20采用線上學習通考核形式。目標分值=0.2*期中測驗成績課堂表現(xiàn)（百分制）10考核方式：由線上章節(jié)任務點（15%）、課堂互動（30%）、簽到（5%）、學習次數(shù)（10%）和主題討論（30%）組成。評分細則：按完成任務點的個數(shù)計分，全部完成得滿分；參與投票、問卷、搶答、選人、討論、隨堂練習等課程互動活動獲得相應分數(shù)，積分達到60分為滿分；按出勤率計分(出勤次數(shù)/簽到總數(shù))；按章節(jié)學習次數(shù)計分，達100次為此項滿分；主題討論發(fā)表一個話題累計2.0分，回復一個話題累計2.0分，（同一話題下多次回復不重復得分），獲得一個贊累計2.0分，最高分100分。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績期末考試50%知識40考核內(nèi)容：1.液壓氣壓技術(shù)的基礎知識（10%）2.典型傳動系統(tǒng)案例（40%）3.液壓與氣動傳動系統(tǒng)設計（50%）考試題型：客觀題型≤40%，主觀題型≥60%能力30綜合應用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元液壓與氣壓技術(shù)的基礎知識1-1液壓與氣壓缸的分類各種結(jié)構(gòu)形式及其圖形符號；1-2液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應用；1-3液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應用；課堂表現(xiàn)、作業(yè)、各類測驗、期末考試課程目標1、2第二單元典型傳動系統(tǒng)案例2-1典型傳動系統(tǒng)案例；2-2液壓與氣動傳動系統(tǒng)設計課堂表現(xiàn)、計算類作業(yè)、各類測驗、期末考試、專題研討課程目標1、2、3六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材李松晶.《液壓系統(tǒng)經(jīng)典設計實例》第