釬焊教學(xué)大綱

PAGEPAGE12《材料測試技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱釬焊技術(shù)課程編號課程性質(zhì)選修課課程類別考查課開課單位材料成型教研室授課學(xué)期第五學(xué)期學(xué)分/學(xué)時1.5/24課內(nèi)學(xué)時24理論授課24上機學(xué)時0課內(nèi)實踐0實驗學(xué)時0課外學(xué)時0適用專業(yè)材料成型是否雙語否先修課程大學(xué)物理、金屬學(xué)與熱處理后續(xù)課程焊接質(zhì)量檢測、綜合實驗、實訓(xùn)、畢設(shè)等二、課程簡介《釬焊技術(shù)》是材料成型及控制工程專業(yè)的一門學(xué)科方向選修課，為理論性較強的一門課程。本課程主要對釬焊的基本原理進行講授，闡明釬焊方法及設(shè)備，培養(yǎng)能根據(jù)實際工況條件合理進行釬焊接頭設(shè)計及釬焊工藝選擇的能力，為能夠根據(jù)所學(xué)專業(yè)內(nèi)容，能夠理論聯(lián)系實際，能夠綜合考慮經(jīng)濟、安全、法規(guī)，探索提高釬焊質(zhì)量的新途徑。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1（知識傳授）闡釋釬焊的基本原理、基本理論及釬縫的形成過程，比較各種不同釬焊方法的特點、原理及工藝要求，了解工業(yè)生產(chǎn)常用釬料和釬劑的特性與應(yīng)用，歸納釬焊接頭設(shè)計的方法。課程目標(biāo)2（能力培養(yǎng)）綜合運用學(xué)科基礎(chǔ)知識，正確理解釬焊對釬料的性能要求、不同釬料的性能及應(yīng)用、釬焊去膜的必要性、釬劑去膜、氣體介質(zhì)去膜、機械及物理去膜等的機理、特點及應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計釬焊接頭形式，制定釬焊工藝，正確選擇釬料、釬劑和釬焊設(shè)備的工程能力。課程目標(biāo)3（素質(zhì)培養(yǎng)）能夠綜合考慮經(jīng)濟、安全、法規(guī)等因素，選擇合適的釬焊材料，制訂合理化的釬焊工藝，具有良好的釬焊領(lǐng)域前沿技術(shù)學(xué)習(xí)能力和洞察能力，樹立工藝設(shè)計的安全意識。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點1-2：掌握解決材料成型及控制工程領(lǐng)域問題所需的工程基礎(chǔ)知識，具備應(yīng)用基本理論分析工程問題的能力。指標(biāo)點2-3：具備文獻(xiàn)資料檢索能力，能夠?qū)ξ墨I(xiàn)進行分析和歸納，并將其用于分析復(fù)雜材料成型問題，以獲得有效結(jié)論。1-工程知識2-問題分析課程目標(biāo)2指標(biāo)點1-2：掌握解決材料成型及控制工程領(lǐng)域問題所需的工程基礎(chǔ)知識，具備應(yīng)用基本理論分析工程問題的能力。指標(biāo)點2-3：具備文獻(xiàn)資料檢索能力，能夠?qū)ξ墨I(xiàn)進行分析和歸納，并將其用于分析復(fù)雜材料成型問題，以獲得有效結(jié)論。1-工程知識2-問題分析課程目標(biāo)3指標(biāo)點1-2：掌握解決材料成型及控制工程領(lǐng)域問題所需的工程基礎(chǔ)知識，具備應(yīng)用基本理論分析工程問題的能力。指標(biāo)點2-3：具備文獻(xiàn)資料檢索能力，能夠?qū)ξ墨I(xiàn)進行分析和歸納，并將其用于分析復(fù)雜材料成型問題，以獲得有效結(jié)論。1-工程知識2-問題分析四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元緒論（學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容（1））釬焊及其特點。（2）釬焊分類。（3）釬焊的發(fā)展及應(yīng)用。2.重點和難點（1）釬焊的作用和地位（2）釬焊與熔焊區(qū)別。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，課程強調(diào)對釬焊與熔焊的共性的理論的學(xué)習(xí)，闡明釬焊與熔焊本質(zhì)，形成清晰明確的物理概念，從而把握釬焊技術(shù)知識的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識；（2）采用案例教學(xué)，以工程領(lǐng)域釬焊應(yīng)用及取得成就為案例，根據(jù)不同的材料需求，對比結(jié)構(gòu)應(yīng)用，提出釬料、釬劑的發(fā)展，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解；（3）結(jié)合文獻(xiàn)調(diào)研，了解釬焊領(lǐng)域材料基因工程的應(yīng)用，以此切入本門課程要研究的對象與內(nèi)容，以及課程在專業(yè)中的作用，以期引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠理解釬焊技術(shù)特點、分類、應(yīng)用，領(lǐng)會熔焊與壓焊聯(lián)系。了解釬焊領(lǐng)域材料基因工程的應(yīng)用，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，具備探索精神。5.支撐課程目標(biāo)（1））講授釬焊原理、特點、分類，從工程角度闡釋釬焊技術(shù)在構(gòu)件生產(chǎn)中的地位（知識傳授）。（2）講授釬焊應(yīng)用及取得成就，比較釬焊與熔焊，培養(yǎng)學(xué)生正確選擇焊接方法的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授釬焊領(lǐng)域材料基因工程的應(yīng)用，拓寬學(xué)生專業(yè)視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，具備探索精神（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第二單元釬焊原理（學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容（1）釬料的潤濕與鋪展。（2）液態(tài)釬料的填縫。（3）液態(tài)釬料與固態(tài)母材的相互作用。（4）釬焊時的去膜過程。2.重點和難點（1）釬料的潤濕與鋪展、毛細(xì)流動及釬料潤濕性的影響因素。（2）液態(tài)釬料與固態(tài)母材的相互作用。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識；（2）采用模型建立的方法，運用數(shù)學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)的知識，理解釬料浸潤鋪展、毛細(xì)流動、釬縫填充以及相互作用，使學(xué)生充分理解釬焊過程，掌握釬焊要點。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠理解釬焊過程中的浸潤鋪展及填縫過程；能夠分析毛細(xì)流動與釬料浸潤性的影響因素。對于實際工程問題，能夠根據(jù)理論知識，分析釬焊接頭的組成，具備一定的工程能力。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授釬料浸潤鋪展、毛細(xì)流動、釬縫填充以及相互作用等知識，從材料學(xué)角度闡釋釬焊技術(shù)（知識傳授）。（2）講授釬焊過程中的影響參數(shù)，理解釬焊去膜意義，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)進行釬焊工藝的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授釬焊與熔焊區(qū)別，探討工藝各因素變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索的精神（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3。第三單元釬焊方法與設(shè)備（學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容（1）火焰釬焊。（2）感應(yīng)釬焊。（3）爐中釬焊。（4）電阻釬焊。（5）浸沾釬焊（6）其他釬焊方法（7）各種釬焊方法比較2.重點和難點（1）不同釬焊方法的原理、特點及應(yīng)用范圍。（2）波峰釬焊、回流釬焊。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識；（2）采用視頻演示的方法，使學(xué)生深入理解各種釬焊方法、設(shè)備，熟悉不同釬焊方法，理解不同釬焊方法原理；（3）通過課堂提問的方法，結(jié)合釬焊應(yīng)用實例，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，具備正確選擇焊接方法的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，了解電阻釬焊、火焰釬焊、鹽浴釬焊、擴散釬焊、感應(yīng)釬焊、波峰釬焊、回流釬焊等釬焊方法及設(shè)備，熟悉各種不同釬焊方法的原理、特點及應(yīng)用范圍。對于實際工程問題，能夠快速選擇焊接方法，培養(yǎng)學(xué)生焊接工程師的思維。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授不同釬焊方法的原理、特點及應(yīng)用范圍，闡述釬焊方法之間的區(qū)別與聯(lián)系（知識傳授）。（2）講授釬焊設(shè)備與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生具備進行專業(yè)實驗方案選擇的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授波峰釬焊、回流釬焊，引申進一步發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生探索精神（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3。第四單元釬料（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容（1）軟釬料。（2）硬釬料。（3）釬料的選擇。2.重點和難點（1）典型軟釬料、硬釬料的成分特點、制備方法以及應(yīng)用范圍。（2）含鉛釬料與無釬釬料區(qū)別。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識；（2）采用案例分析的方法，對比釬料成分特點與應(yīng)用場合，培養(yǎng)學(xué)生對釬料的更進一步探索，總結(jié)釬料選擇方法，使學(xué)生具備正確選擇釬料的能力；（3）講授含鉛釬料與無釬釬料，通過課堂提問的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，具備分析問題的能力以及安全意識。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠理解不同釬料種類、特點、制備方法，比較含鉛釬料與無釬釬料區(qū)別。對于實際工程問題，具備能夠正確選擇釬料進行研究的能力。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授軟釬料與硬釬料，闡述釬料與焊接工藝之間的關(guān)聯(lián)（知識傳授）。（2）講授軟釬料、硬釬料的制備方法與應(yīng)用范圍，具備根據(jù)實驗要求選擇正確釬料的工程能力。（3）講授含鉛釬料與無釬釬料區(qū)別，引申工作人員安全保護，樹立安全思維（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3。第五單元釬劑（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容（1）軟釬劑。（2）硬釬劑。（3）鋁用釬劑。（4）氣體釬劑。（5）真空釬劑。2.重點和難點（1）典型釬劑的成分特點、制備方法以及應(yīng)用范圍。（2）鋁用釬劑。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識；（2）采用對比分析的方法，結(jié)合實際中的典型應(yīng)用案例，分析軟釬劑、硬釬劑、鋁用釬劑、氣體釬劑、真空釬劑的成分特點，比較制備方法與應(yīng)用范圍，培養(yǎng)學(xué)生正確選擇釬劑的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠了解各種釬劑的成分特點、制備方法以及應(yīng)用范圍，掌握釬劑的選擇原則。對于實際工程問題，能夠根據(jù)材料種類、結(jié)構(gòu)類型判定釬劑類型，具備正確選擇釬劑的基本能力。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授軟釬劑、硬釬劑、鋁用釬劑、氣體釬劑、真空釬劑的成分特點，歸納總結(jié)異同點（知識傳授）。（2）講授各種釬料制備方法與應(yīng)用范圍，具備正確選擇釬劑類型的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授鋁用釬劑，結(jié)合實際應(yīng)用案例，引起學(xué)生對結(jié)構(gòu)、性能與釬焊工藝關(guān)系的進一步探索的好奇心。本單元知識、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3。第六單元釬焊接頭設(shè)計及釬焊工藝析（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容（1）釬焊接頭設(shè)計。（2）表面準(zhǔn)備。（3）工件裝配和釬料添加。（4）釬焊熱循環(huán)（5）釬焊后處理。（6）釬焊缺陷及檢驗。（7）釬焊操作安全與防護2.重點和難點（1）釬焊接頭設(shè)計原則、釬焊缺陷。（2）釬縫間隙。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識；（2）采用案例分析的方法，講授釬焊接頭設(shè)計，焊前表面要求，工件裝配和釬料添加，分析釬焊熱循環(huán)，理解釬焊后處理，判定釬焊缺陷及檢驗。培養(yǎng)學(xué)生利用工程知識制定工藝方案的能力；（3）通過課堂提問的方法，了解釬焊操作安全與防護，培養(yǎng)學(xué)生的安全思維。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠進行各種釬焊接頭的形式及設(shè)計，釬焊前零件的表面制備、裝配及固定方法，設(shè)計釬焊工藝及釬焊后的處理工藝。對于實際工程問題，具備初步設(shè)定釬焊工藝的工程能力。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授釬焊接頭設(shè)計方法，釬料添加，分析釬焊熱循環(huán)，闡釋釬焊工藝影響因素（知識傳授）。（2）講授焊前表面要求，工件裝配要求，設(shè)計釬焊后處理，具備設(shè)計釬焊工藝的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授判定釬焊缺陷的方法以及檢驗要求，領(lǐng)會缺陷及檢驗在工程中的作用，培養(yǎng)學(xué)生工藝設(shè)計的安全意識精神（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3。第七單元常用金屬材料的釬焊（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容（1）鋁及鋁合金的釬焊。（2）銅及銅合金的釬焊。（3）碳鋼、低合金鋼和不銹鋼的釬焊。（4）鈦及鈦合金的釬焊。（5）高溫合金的釬焊。（6）異種金屬的釬焊。2.重點和難點（1）有色金屬、高溫合金的釬焊。（2）異種金屬的釬焊。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，以學(xué)生已掌握的焊接知識點以及了解到的焊接釬料、釬劑、接頭設(shè)計等入手闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識；（2）采用案例分析的方法，結(jié)合最新文獻(xiàn)中的不同材料釬焊設(shè)計要點，培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析，快速確認(rèn)核心問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題根本矛盾所在。（3）講授各種材料釬焊工藝、設(shè)計理念以及注意事項，激勵學(xué)生安全意識和良好學(xué)風(fēng)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠各種常用金屬材料的釬焊工藝及注意事項。5.支撐課程目標(biāo)（1）講授多種材料釬焊接頭設(shè)計、工藝實施，理解不同材料釬焊工藝的差別（知識傳授）。（2）對比多種材料釬焊工藝的異同以及原則，并通過信息綜合，得到根據(jù)具體材料設(shè)計焊接工藝的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授多種材料釬焊工藝的注意事項，保證產(chǎn)品、結(jié)構(gòu)的安全性、實用性，領(lǐng)會安全設(shè)計的工程意識（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單緒論講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、42第二單元釬焊原理講授法、模型建立課程目標(biāo)1、42第三單元釬焊方法與設(shè)備講授法、視頻演示課程目標(biāo)2、42第四單元釬料講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)2、44第五單元釬劑講授法、對比分析課程目標(biāo)3、44第六單元釬焊接頭設(shè)計及釬焊工藝講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)3、44第七單元常用金屬材料的釬焊講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、34隨堂測試課程目標(biāo)1、2、32合計24五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程的考核以考核學(xué)生能力及培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成與否為主要目的，以檢查學(xué)生對各知識點的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容，形成性考核評價體系包括平時成績和最終隨堂測試成績兩個部分，占比分別為40%、60%。其中平時成績包括作業(yè)（80%）、課堂表現(xiàn)（20%）兩個環(huán)節(jié)，而課堂表現(xiàn)囊括學(xué)習(xí)通主題討論、課堂互動等環(huán)節(jié)。課程總評成績由兩個個考核模塊中各個環(huán)節(jié)成績加權(quán)而成，成績均為百分制?？己四K中各個環(huán)節(jié)所占分值比例可根據(jù)具體情況進行調(diào)整，建議值及考核細(xì)則如下。課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價細(xì)則平時成績40%作業(yè)（百分制）80本門課程4~6次作業(yè)，主要考核形貌分析和物相分析內(nèi)容，作業(yè)評分的具體標(biāo)準(zhǔn)：≥90分，按要求完成作業(yè)；書寫工整，正確率85%以上75-89分，按要求完成作業(yè)；書寫較工整，正確率70-85%60-75分，按要求完成作業(yè)次數(shù)，正確率60-70%≤60分，未按要求完成作業(yè)次數(shù)，或正確率60%以下目標(biāo)分值=0.8*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）20課堂隨機提問≥90分，回答正確75-89分，回答比較之前60-75分，經(jīng)提示后回答正確≤60分，經(jīng)提示后仍回答錯誤（缺課一次扣5分，缺課三次本門課程無成績）隨堂考試60%知識40卷面成績100分，以卷面成績的50%計入課程總評成績。主要考核各章節(jié)知識掌握和綜合運用能力。考試題型為：選擇題、填空題、簡答題、論述題等題型進行組合。其中基礎(chǔ)知識試題（40%）、綜合運用試題（50%）和拓展創(chuàng)新試題（10%）。綜合應(yīng)用50創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元緒