2021全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)報告會心得或啟發(fā)大全

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導(dǎo)語：2021年全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會具有

非常好的教育意義，大家肯定要仔細(xì)觀看哦!下面小百通網(wǎng)我為整理了2021全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)報告會心得或啟發(fā)，大家快來看看吧。

篇一：

科學(xué)技術(shù)作為人類才智的結(jié)晶，不僅制造了巨大的生產(chǎn)力推動經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展，而且不斷豐富和進(jìn)展求真求實的科學(xué)文化內(nèi)涵，形成了以科學(xué)精神為精髓的人類社會的共同理念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范?？v觀人類社會進(jìn)展歷史進(jìn)程中，從擺脫中世紀(jì)的蒙昧進(jìn)入文藝復(fù)興時期，到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀(jì)以來新技術(shù)革命浪潮引領(lǐng)的學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，我們可以清楚地

發(fā)現(xiàn)，科學(xué)精神不僅是推動科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的不竭動力，也是引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)桿，千百年來始終深刻影響著人們的行為方式和價值追求。

科研活動作為科學(xué)技術(shù)的是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題直接影響到科學(xué)的富強進(jìn)展。隨著新技術(shù)革命的進(jìn)展，科學(xué)技術(shù)正以前所未有的深度和廣度滲透到社會生產(chǎn)和社會生活的各個領(lǐng)域,與此同時就會消失許多問題比如杜撰、篡改、剽竊和偽科學(xué)等。近年來科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題已成為社會輿論關(guān)注的焦點問題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素養(yǎng)、科研水平的一個保證。

道德是規(guī)范社會成員行為的準(zhǔn)則，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德對于一名學(xué)術(shù)討論者而言也是如此，恪守學(xué)術(shù)道德我們的學(xué)術(shù)討論工作才會有生命力，才能鑄就一名學(xué)者高尚的學(xué)術(shù)人格?？茖W(xué)道德是社會道德在科研活動中的表現(xiàn)，主要指科研活動中的科研工的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)當(dāng)具備的道德素養(yǎng)，既表現(xiàn)為科研工在從事科學(xué)討論活動時的價值追求和抱負(fù)人格，也詳細(xì)反映在指導(dǎo)科研工正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或者規(guī)范之中?？茖W(xué)道德主要包括求真務(wù)實、實事求是;自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學(xué)術(shù)不端行為等。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)術(shù)討論和學(xué)問學(xué)習(xí)中，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，形成良好的學(xué)風(fēng)。加強科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)當(dāng)從科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理、科學(xué)規(guī)范四個部分分別綻開?？茖W(xué)精神是在長期的科學(xué)實踐活動中形成的、貫穿于科研活動全過程的共同信念、價值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱，包括追求真理的信念、用于探究的精神、遵循實證的方法，講求理性的態(tài)度。

作為討論生，在通向科學(xué)的路程中我們更進(jìn)一步，因此我們更應(yīng)當(dāng)加強科學(xué)道德建設(shè)，形成良好的學(xué)風(fēng)為以后的科研打下堅實的基礎(chǔ)。因我們要重操守、重品德、重修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勇于探究，不斷創(chuàng)新。要誠信、正確熟悉自身、不嫉妒，扎實學(xué)習(xí)、刻苦鉆研和實事求是。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，討論過程中要勇于面對困難，仔細(xì)對待試驗中的一點一滴，不弄虛作假，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范撰寫論文?？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)討論的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)討論過程中應(yīng)當(dāng)要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)覺。我們要敬重科學(xué)事實，踐行學(xué)術(shù)道德。嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，樂觀宣揚學(xué)術(shù)倫理道德，加強自律。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立良好的自控力量，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實，用實際行動共建學(xué)術(shù)倫理。堅持實事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對投機取巧的作風(fēng)和行為，要爭做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。

篇二：

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、熟悉方法上長期形成的，具有肯定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、老師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指同學(xué)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學(xué)風(fēng)充滿于無形，卻可觀看與有形;就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培育目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不行忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培育目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。

我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)是指在肯定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會：

(1)加強思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本。高校生成為學(xué)習(xí)的主體，這是當(dāng)代教育的要求，也是高等教育進(jìn)展的趨勢。加強高校生的學(xué)習(xí)志向教育“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，高遠(yuǎn)的志向?qū)ν瑢W(xué)學(xué)習(xí)的激勵是長期的，荀子言“志不強智不達(dá)”，沒有遠(yuǎn)大的志向，智力也會受到限制。因此要加強對高校生的志向教育，樹立一個遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

(2)加強學(xué)科建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。人才市場是社會需要的指揮棒，高校應(yīng)主動面對人才市場，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進(jìn)行改革。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進(jìn)行思索，支配過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學(xué)科建設(shè)。

(3)加強師資隊伍建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)。師資隊伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是老師隊伍的建設(shè)。抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，老師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強師德建設(shè)，“學(xué)博為師、德高為范”，一個有著良好職業(yè)道德的老師可以教會同學(xué)很多東西，讓同學(xué)體會到做人與做學(xué)問的真諦;加強對老師教學(xué)方法的培訓(xùn)，以提高教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)同學(xué)的求知欲。二是同學(xué)工作隊伍建設(shè)。根據(jù)比例配備夠同學(xué)輔導(dǎo)員，盡量削減同學(xué)輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時間與同學(xué)溝通，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;加強對同學(xué)輔導(dǎo)的培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀念，適應(yīng)新形勢的進(jìn)展。

(4)加強制度建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障。優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，科學(xué)合理的制度是必不行少的。體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)紀(jì)律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對同學(xué)的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范同學(xué)的行為，可操作性強;對于違紀(jì)的同學(xué)要用制度來制約他、教育他，對于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的同學(xué)，要賜予準(zhǔn)時的處理，準(zhǔn)時矯正他們的行為。

(5)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。要轉(zhuǎn)變老師是“演員”，同學(xué)是“觀眾”的填鴨式模式;變成老師是“導(dǎo)演”，同學(xué)是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，使同學(xué)由“要我學(xué)”、“被動學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氣氛。促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動。

良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)可以帶動全班同學(xué)齊心合力，共同打造學(xué)習(xí)氛圍深厚的、團(tuán)結(jié)互助的班級?？傊?，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，只有標(biāo)本兼治，才能邁向新臺階。

篇三：

學(xué)習(xí)是一個永恒的話題。近期，我校正在進(jìn)行評估預(yù)備，因而學(xué)風(fēng)建設(shè)尤為重要。生活中的每一個角落都是我們學(xué)習(xí)的園地，在這個學(xué)習(xí)氛圍深厚的校內(nèi)里，我們沐浴在學(xué)問的陽光下，良好的學(xué)風(fēng)如同一個人的精神動力，學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，可以提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，有助于青年高校生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學(xué)風(fēng)建設(shè)有益于我們創(chuàng)建和諧校內(nèi)，強調(diào)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強基、重在建設(shè)的客觀要求，是學(xué)院求生存、謀進(jìn)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。

因而我班在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面應(yīng)做出的舉動為：

一：抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，同學(xué)上課遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象，特殊是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象較為普遍。而通過狠抓，最近班上的上課出勤率明顯提高，吃東西現(xiàn)象也有了

非常好的改善。

二：嚴(yán)格請銷假制度。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間對同學(xué)請假程序和審批流程進(jìn)行嚴(yán)格管理，避開亂請假，不請假不到課現(xiàn)象的發(fā)生。

三：抓同學(xué)宿舍衛(wèi)生。同學(xué)宿舍管理是學(xué)校管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育。為此，我們開展了多頭并進(jìn)的方式，由院同學(xué)會、輔導(dǎo)員、系部和同學(xué)工作處實行定期和不定期的檢查，督促同學(xué)做好宿舍衛(wèi)生和平安工作。同時樹立典型，供大家學(xué)習(xí)。

四：以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的班會。通過爭論各種問題，