廣東省惠州市博羅縣2024-2025學年七年級上學期教學質量階段檢測生物試題

2024-2025秋季學期教學質量階段性檢測七年級生物試卷一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。1.生長于青藏高原的假水生龍膽具有會跳舞的特性。其花冠被觸碰后最短僅需7秒即可閉合成花苞狀，A.生物能進行運動 B.應激性C.生物能生長繁殖 D.生物都有遺傳和變異的特性2．如下表資料中直接反映了生物多樣性中的A.物種多樣性B.數(shù)量多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性3．作為廣東省“百千萬工程”，環(huán)南昆山—羅浮山縣鎮(zhèn)村高質量發(fā)展示范區(qū)（簡稱環(huán)“兩山”示范區(qū)）建設推動羅浮山煥發(fā)出新的活力。羅浮山風景區(qū)屬于A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)4.小明家的狗生了四只小狗，出生幾小時后便能吃奶。兩個月后，小狗體重達到了2.5公斤。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些基本特征①能生長發(fā)育 ②能繁殖后代③能排出體內的代謝廢物④能從外界攝取營養(yǎng)物質 A.① B.②③④ C.①③④ D.①②④5.在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實驗法中的A．提出問題 B．作出假設C．實施計劃 D．得出結論6．下表為“光對鼠婦生活的影響”的實驗設計，對它修改正確的是位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側20只明亮30℃干燥紙盒右側20只陰暗30℃潮濕A．兩側鼠婦的數(shù)量可以不同B．兩側都應是陰暗環(huán)境C．兩側的溫度可以不同D．兩側的士壤都要是潮濕的【主題一】顯微鏡是人類認識細胞的重要工具，請據圖回答7-10題。7.顯微鏡中具有放大作用的結構是A．結構⑥和② B．結構③和⑧C．結構①和③ D．結構⑩和?8.在觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，某實驗小組觀察到顯微鏡視野中有以下四種現(xiàn)象。下列對現(xiàn)象解釋不合理的是A．出現(xiàn)污點——載物臺沒有擦拭干凈B．出現(xiàn)氣泡——蓋蓋玻片的方法不當C．細胞偏右——裝片中細胞位置偏左 D．細胞重疊——未用鑷子將表皮展平9.用顯微鏡進行觀察時，能看見圖像，但比較模糊，如果想要看到清晰的標本圖像，正確的調節(jié)方法是調節(jié)A．結構③B．結構⑥C．結構⑦ D．結構①10.蓋蓋玻片是制作臨時裝片的關鍵步驟之一。如圖所示蓋蓋玻片的操作正確的是【主題二】荔枝蛀蒂蟲主要分布在廣東、廣西等地的荔枝產區(qū)，影響荔枝的產量。請回甲乙答11-甲乙11.據圖分析，甲荔枝果肉細胞與乙蛀蒂蟲上皮細胞都具有的結構是A.①②④⑥B.②⑤⑥⑦C.①④⑥⑦D.②④⑥⑦12.圖甲、乙分別是荔枝果肉細胞與蛀蒂蟲上皮細胞結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是13．通過細胞分裂可以增加蛀蒂蟲上皮細胞數(shù)量，此時細胞內發(fā)生的變化不包括A．細胞核一分為二 B．細胞膜向內凹陷、縊裂C．細胞質分成兩份 D．形成新的細胞膜和細胞壁14.小明同學在觀察草履蟲時，發(fā)現(xiàn)草履蟲遇到棉花纖維后，會先后退，再改變方向，試探著前進。與草履蟲前進有關的結構是A．① B．② C．③ D．④15.為了探究草履蟲能否對外界刺激作出反應，某學生做了這樣一個實驗(如圖)，下列相關敘述錯誤的是A．草履蟲能夠對外界刺激作出一定的反應B．乙中的草履蟲向肉汁方向運動C．甲中的草履蟲向食鹽方向運動D．草履蟲能趨利避害16．如圖甲、乙分別表示兩類生物體細胞分裂的過程，下列有關分析正確的是A．圖甲表示植物細胞分裂過程B．兩圖中A時期細胞與C時期細胞內遺傳物質不同C．細胞分裂先是細胞質分成兩份，隨后細胞核分裂成兩個細胞D．分裂過程中，細胞核內變化最明顯的是染色體1718．龍眼是南方特產水果,構成一棵龍眼樹的結構層次由微觀到宏觀的正確順序是A．細胞→組織→器官→荔枝樹 B．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→荔枝樹C．細胞→器官→組織→荔枝樹 D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→荔枝樹19．皮膚在人體表面起保護作用，當皮膚劃破時人會感到疼痛，有時會流血。以上現(xiàn)象說明皮膚中包含的組織有A．上皮組織、神經組織、結締組織B．上皮組織、神經組織、分生組織C．保護組織、分生組織、肌肉組織D．營養(yǎng)組織、神經組織、肌肉組織20.蘆柑由紅色的柑橘皮、甜甜的果肉和白色的筋絡組成，所以蘆柑是A．細胞 B．組織C．器官D．系統(tǒng)21.17世紀上半葉，比利時科學家海爾蒙特設計的實驗結論是：植物體內的全部營養(yǎng)物質A．都是從土壤中獲得的 B．不是從土壤中獲得的C．不是從水中獲得的D．都是從水中獲得的22.馬鈴薯露出地面的部分會變成綠色，而地下部分則不會變綠，由此可以說明A．葉綠體中含葉綠素B．光合作用能制造淀粉C．葉綠素只有在光下才能形成D．葉綠素在光下才能進行光合作用23．綠色植物的光合作用和呼吸作用進行的場所分別在植物細胞的A．葉綠體和線粒體 B．細胞壁和線粒體C．葉綠體和細胞膜 D．線粒體和葉綠體24.光合作用被稱為“地球上最偉大的化學反應”，其實質是A．分解有機物，貯存能量 B．制造有機物，貯存能量 C．分解有機物，釋放能量 D．制造有機物，釋放能量25.小亮為研究呼吸作用組裝了如圖所示的實驗裝置。下列關于該實驗的說法錯誤的是A．澄清石灰水變渾濁的是乙瓶B．甲瓶升溫，乙瓶不升溫C．該裝置不能證明呼吸作用消耗氧氣D．甲、乙兩瓶應放在相同的環(huán)境中26．現(xiàn)代農業(yè)中常使用溫室大棚進行種植，控制溫室條件對提高作物的產量有重要作用。下列措施中，可能對提高作物產量不利的是A．適當延長光照時間 B．適當增加光照強度C．一次性大量澆水 D．適當提高二氧化碳濃度27．下列生產生活中的措施，利用了抑制植物呼吸作用原理的是A．花盆底部中央留有孔 B．農田水淹后及時排澇C．帶土移栽花草樹木 D．小麥種子曬干保存28．用糖拌西紅柿時，西紅柿會流出大量汁液。原因是西紅柿細胞內部溶液濃度A．大于糖水濃度，細胞失水B．小于糖水濃度，細胞失水C．大于糖水濃度，細胞吸水D．小于糖水濃度，細胞吸水29.“有收無收在于水，收多收少在于肥”。植物生長需要最多的無機鹽是A．含氮、鐵、鉀的無機鹽 B．含氮、鎂、鉀的無機鹽C．含氮、磷、鉀的無機鹽 D．含氮、鐵、硼的無機鹽30.園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的A.導管B.分生組織C.機械組織D.篩管二、非選擇題：本大題共4小題，每小題10分，共40分。31.玉露(圖甲)是一種小型多肉植物，葉片頂端呈透明或半透明狀，稱為“窗”，就像玉石一般晶瑩；圖乙是某興趣小組同學“制作并觀察玉露肉質葉的表皮細胞臨時裝片”的實驗步驟圖；圖丙是植物細胞的結構模式圖，請據圖回答有關問題：([]填序號)(1)從玉露葉表皮上撕取的材料，必須浸沒在載玻片上的______(填“清水”或“生理鹽水”)中，作用是____________________，并用鑷子將其展平。(2)蓋蓋玻片時，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后再緩緩放平，這樣做的目的是____________________。(3)觀察發(fā)現(xiàn)視野中染色最深的結構是圖丙中的[]__________。(4)已知③是葉綠體，人的口腔上皮細胞和玉露葉表皮細胞都有的結構是圖丙的___________(填序號)。32.請閱讀下列資料,回答問題:近幾年來,某城市逐漸興起生態(tài)旅游市場,促進傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代觀光農業(yè)轉型。某些村將農田租賃給農業(yè)種植公司作為種植基地,農民在蔬菜園種植過程中對土壤進行翻土、施肥、澆水等操作，引進青棗、番茄新品種進行種植,供游客游玩采摘。(1)番茄吃起來有酸味,該物質存在于果肉細胞的中。(2)生態(tài)農業(yè)基地空氣清新,因為基地內的綠色植物能通過作用，這一生理活動消耗大氣中的二氧化碳，并釋放出,維持生物圈中的碳氧平衡。(3)農民進行翻土操作,這有利促進根部呼吸，從而有利于促進植物根尖的區(qū)從土壤中吸收水和無機鹽。(4)為提高生態(tài)農業(yè)基地番茄的產量,請你為農民提出一條施:。33．甲圖中的A、B、C表示綠色植物進行的三項生理活動,乙圖是某生物小組的同學為研究二氧化碳對植物光合作用的影響實驗裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳),丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據圖回答下列問題:圖乙探究的問題是?圖乙裝置二要研究的生理過程可以用甲圖中的（填字母）過程表示；兩個裝置實驗前放在黑暗處一晝夜,原因是。(3)從乙圖的兩裝置中各取一片綠葉,置于丙圖中盛有酒精的號（填數(shù)字）燒杯中,隔水加熱,直到葉片變成黃白色；然后漂洗并滴加碘液,可觀察到圖乙中葉片會變藍的是裝置（填數(shù)字）。34.生物李老師雖年已古稀，但身體硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他科學的鍛煉方式密切相關。(1)夏天傍晚李老師選擇在樹林中的小路散步，他感覺空氣清新、涼爽、濕潤。這主要是由于綠色植物的