口語(yǔ)交際教案4篇

口語(yǔ)交際教案4篇口語(yǔ)交際教案篇1口語(yǔ)交際:《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)目標(biāo)：?1、懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助。2、學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語(yǔ)3、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)時(shí)要把要求說(shuō)清楚，正視對(duì)方的眼睛，態(tài)度誠(chéng)懇。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)把要求說(shuō)清楚，使用合適的禮貌用語(yǔ)。2、能大致說(shuō)清楚要求。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)?教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體一、通過(guò)小故事，引發(fā)思考，喚醒交際需要?師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）有一只漂亮的孔雀想出去看看美麗的風(fēng)景。它走呀走呀，忽然迷路了。正當(dāng)它焦急時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面有頭老牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁邊，展開(kāi)它那美麗的尾巴，然后問(wèn)：“喂！到附近的公園怎么走？”老牛沒(méi)有理它，孔雀以為它聽(tīng)不見(jiàn)，又問(wèn)了一句，“喂！到附近的公園怎么走？”老牛還是不看它一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身去吃草了1、孔雀遇到了什么困難？（不知道怎么去附近的公園）?過(guò)渡：生活中，我們常常會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難，自己又解決不了。如果能夠得到別人的幫助，這些困難和麻煩就算不了什么了。有時(shí)候，我們需要?jiǎng)e人的幫助。今天我們口語(yǔ)交際活動(dòng)的主題就是“請(qǐng)你幫個(gè)忙”2、如果你是老牛，你會(huì)告訴孔雀附近的公園怎么走嗎？預(yù)設(shè)：?生1:會(huì)。（你真是一個(gè)善良的孩子呀！）?生2：不會(huì)。（為什么？預(yù)設(shè)：因?yàn)榭兹覆欢Y貌。沒(méi)有先跟老牛打招呼。沒(méi)有用上禮貌用語(yǔ)，沒(méi)有用商量的語(yǔ)氣）?師：對(duì)呀，在請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候，我們也要注意禮貌，別人才會(huì)更愿意幫助你。那么，你知道有哪些禮貌用語(yǔ)呢？?指名說(shuō)（請(qǐng)，請(qǐng)問(wèn)，您，您好，謝謝，不客氣等）?同學(xué)們可真棒！現(xiàn)在你能幫孔雀問(wèn)問(wèn)老牛附近的公園在哪里嗎？?指名表演。（一個(gè)演孔雀，老師演老牛）?（注意動(dòng)作和表情，可以用上禮貌的稱(chēng)呼：牛伯伯。禮貌用語(yǔ)：您好?。┒?、創(chuàng)設(shè)情境，示范交際，禮貌尋求幫助?師：真不錯(cuò)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了問(wèn)路了！現(xiàn)在，我們就要用上剛才學(xué)會(huì)的本領(lǐng)來(lái)解決我們生活中遇到的小困難老師平時(shí)有讓你們?nèi)ベI(mǎi)課外書(shū)。你們知道去哪里買(mǎi)嗎？（書(shū)店）你知道書(shū)店怎么在哪里嗎？?預(yù)設(shè)：?生1：知道。（看來(lái)你肯定經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)，真棒！）生2：不知道（那該怎么辦呢？）?預(yù)設(shè)：?jiǎn)柊职謰寢尅⒉槭謾C(jī)等。如果只有你一個(gè)人去呢？可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙？（陌生人）情境表演一：現(xiàn)在，你要自己去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，但是不知道書(shū)店在哪里。這時(shí)路邊的椅子上坐著一位叔叔正在看報(bào)紙。該怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)演一演?師生合作演（老師演叔叔），其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委師：我們來(lái)評(píng)一評(píng)剛才的表演。你們說(shuō)，這位同學(xué)表演得怎么樣？??預(yù)設(shè)1：為什么叔叔會(huì)幫忙？?（剛才同學(xué)的表演很好。因?yàn)樗苡卸Y貌。他把自己想要請(qǐng)人幫什么忙講清楚了。）?預(yù)設(shè)2：為什么叔叔不想幫忙？?（他問(wèn)路的時(shí)候沒(méi)有禮貌。他說(shuō)話(huà)的聲音太小了。眼睛沒(méi)有看著對(duì)方。）師：大家說(shuō)得不錯(cuò)，遇到困難想請(qǐng)別人幫忙，一定要像剛才的小朋友一樣講禮貌，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)話(huà)要委婉，并且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更樂(lè)意幫助你。大家明白了嗎？三、小組合作，情境表演?有兩位小朋友遇到了小困難，需要請(qǐng)求別人的幫助?，F(xiàn)在我們一起來(lái)幫幫他們吧1、出示情境（課本插圖）:?A、美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫(huà)小樹(shù)。王麗發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，她只好找同桌李山借水彩筆用?？墒抢钌揭舱谟盟使P啊，王麗該怎么說(shuō)呢?B、李山在草地上踢球，他不小心把球踢到鐵絲外面去了，正好有位大姐姐打外面路過(guò)，你可以請(qǐng)她幫忙把球扔過(guò)來(lái)嗎？?2、師：請(qǐng)大家選擇一個(gè)感興趣的話(huà)題，同桌合作，演一演?？梢杂蒙侠蠋熃o你們寫(xiě)的句子哦PPT出示句式：我能___________嗎？請(qǐng)你___________好嗎？_______________可以嗎？真是太感謝你啦！??因?yàn)槟愕膸椭?，我___________。謝謝！3、指名進(jìn)行表演。預(yù)設(shè)：?情境表演A：?生1：李山，我忘了帶水彩筆，可以用一下你的嗎？生2：可以啊，你拿去用吧。生1：（作拿筆涂色狀）?生1：李山，謝謝你！我涂好了，還你水彩筆。生2：（接過(guò)筆）不用謝！我們是好朋友嘛?預(yù)設(shè)：?（聲音太大聲，美術(shù)課上說(shuō)話(huà)聲音要小一點(diǎn)?？赡軟](méi)有表達(dá)感謝，或者是單純說(shuō)謝謝，感謝的話(huà)可以更豐富。如果演得不好，可以重新來(lái)一遍。）??情境表演B：生1：（作踢球狀，突然一腳把球踢出了球）生2：剛好從旁邊經(jīng)過(guò)生1：大姐姐，你好！我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。生2：小弟弟，有什么事？請(qǐng)說(shuō)吧生1：大姐姐，我剛才不小心把球踢到球外了，你能把我撿一下嗎？生2：行啊。讓我給你找找。（驚喜）啊，找到了?。ㄗ魅忧騽?dòng)作）生1：（撿到球）謝謝你，大姐姐！我玩球去了。生2：不用謝！你去玩吧。預(yù)設(shè)：?(用禮貌稱(chēng)呼，把需要幫什么忙說(shuō)清楚。注意符合生活情境)?在引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)中，讓學(xué)生明白在他人給予幫助后，要真誠(chéng)地對(duì)幫助者表示感謝四、引向生活?1、在生活中，你還遇到過(guò)什么困難，你是怎么請(qǐng)別人幫忙的？2、想一想：平時(shí)生活中，哪些忙可以幫，哪些忙不可以幫。五、課堂?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？師生共同：?1、知道了遇到麻煩或困難，要學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫忙。2、請(qǐng)人幫忙時(shí)要有禮貌3、要把自己的要求說(shuō)清楚，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。4、老師想送一首詩(shī)：?有困難，請(qǐng)人幫，見(jiàn)面微笑掛臉上，禮貌用語(yǔ)不能忘，言語(yǔ)自然又大方，清楚明白把事講。我?guī)腿?，莫記上。人幫我，永不忘在生活或者學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到一些麻煩，碰到一些困難，靠自己的努力無(wú)法解決時(shí)，我們千萬(wàn)不要忘了：指板書(shū)課題（生齊：請(qǐng)你幫個(gè)忙），學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙，才可能得到別人的幫助。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思口語(yǔ)交際教案篇2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.交流自身愛(ài)看的有關(guān)毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事.交流時(shí)做到內(nèi)容空虛、表達(dá)流利.2.從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法,從“描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景”“寫(xiě)一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作.教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)口語(yǔ)交際談話(huà)導(dǎo)入◆在這段時(shí)間里，俺們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個(gè)偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷.你還看過(guò)哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢?◆同學(xué)交流已看過(guò)的影視作品.分組交流在你們看過(guò)的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢?讓俺們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下.沒(méi)看過(guò)影視作品的話(huà)，也可以講述自身聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的相關(guān)故事.可參考以下提示進(jìn)行交流.提示：a．講清影視作品的名稱(chēng)，主要講了誰(shuí)的什么事.b．講述給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛陨淼母邢?c．認(rèn)真聽(tīng)他人講述，有不清楚的地方可以詢(xún)問(wèn).全班交流推薦同學(xué)在全班交流.聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，給講述的同學(xué)評(píng)選出“內(nèi)容空虛獎(jiǎng)”“感受真實(shí)獎(jiǎng)”“表達(dá)流利獎(jiǎng)”等等.拓展交流◆聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，你最深的感受是什么?◆其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡.假如你是一個(gè)攝影記者，你會(huì)拍攝俺們周?chē)哪男┯⑿廴宋锏哪男┦虑槟?第二、三課時(shí)習(xí)作提煉寫(xiě)作方法回憶本單元課文中的一些寫(xiě)作方法，如《開(kāi)國(guó)大典》中，把開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫(xiě)得很清楚.運(yùn)用寫(xiě)作方法◆可以運(yùn)用《開(kāi)國(guó)大典》中描寫(xiě)局面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái).a．師生一起回憶印象深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合同學(xué)的學(xué)校生活或社會(huì)生活.b．要將局面描寫(xiě)得真實(shí)、具體、清楚.◆可以把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書(shū)，以寫(xiě)梗概的方法用文字介紹給大家.a．把你在口語(yǔ)交際課上講的或聽(tīng)到的一部影視作品或一本書(shū)的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)提出意見(jiàn).b．根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)進(jìn)行修改.進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)從以上提供的兩個(gè)角度中任選一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作.口語(yǔ)交際教案篇3學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能?chē)@“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題表明自己的活動(dòng)安排。2.能與同學(xué)討論，培養(yǎng)自主互助的意識(shí)。3.通過(guò)活動(dòng)，充分表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。4.能就口語(yǔ)交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫(xiě)出故鄉(xiāng)的變化，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。過(guò)程與方法在討論交流中感覺(jué)濃濃的鄉(xiāng)情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)自主互助的意識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言本領(lǐng)的表達(dá)，提高寫(xiě)作本領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)憑據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作。教學(xué)準(zhǔn)備1．收集有關(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題的內(nèi)容。（詩(shī)詞、歌曲、故事等等）2．知道班級(jí)同學(xué)的一些專(zhuān)長(zhǎng)，以便有利于自己策劃活動(dòng)。3．通過(guò)書(shū)籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒體知道怎么樣籌謀才能把一次活動(dòng)搞好，可以事先參閱一些良好的經(jīng)驗(yàn)。課時(shí)按排3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)口語(yǔ)交際一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣俗話(huà)說(shuō)的好：一方水土養(yǎng)一方人。正因?yàn)槿绱耍總€(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩(shī)句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩(shī)句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來(lái)暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。二、暢所欲言，抒發(fā)情感1．同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的`熱愛(ài)之情吧。2．既然大家都這么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)吧。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，通過(guò)豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。三、小組交流討論1．明確小組討論的內(nèi)容（投影）。表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。2．組長(zhǎng)是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報(bào)。3．重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。4．根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。5．小結(jié)過(guò)渡：剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來(lái)同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過(guò)程中非常熱烈，方方面面的問(wèn)題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過(guò)策劃這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，那現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)們來(lái)展示一下自己策劃的活動(dòng)方案吧。四、展示活動(dòng)方案1．以組為單位，展示活動(dòng)方案。重點(diǎn)要說(shuō)說(shuō)怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。2．其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。3．師生共同評(píng)議。綜合大家的意見(jiàn)，班長(zhǎng)制定一個(gè)活動(dòng)方案。五、總結(jié)同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際課，通過(guò)策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功。第二、三課時(shí)習(xí)作一、談話(huà)導(dǎo)課，激發(fā)興趣在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情的抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。是呀，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？在活動(dòng)中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)變的更美好。那今天就讓我們先來(lái)大膽的想象一下，通過(guò)我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢？二、大膽想象，暢所欲言1．想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。2．想象家鄉(xiāng)的新面貌。3．想象久別重逢的親朋好友，會(huì)有怎樣的感慨。三、閱讀提示，明確要求1．學(xué)生默讀提示，畫(huà)出習(xí)作要求及內(nèi)容。2．投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。四、試寫(xiě)初稿，自行修改1．要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。2．回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。五、小組評(píng)議，互改1．小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。2．根據(jù)建議，再次進(jìn)行修改。六、佳作賞評(píng)1．每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。2．請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其它同學(xué)進(jìn)行一個(gè)啟發(fā)?？谡Z(yǔ)交際教案篇4教學(xué)目標(biāo):1.與人交流能尊重、理解對(duì)方，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。2.在交際中了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)別人。3.體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性，在勸說(shuō)他人的同時(shí)，自己也受到良好的啟迪和教育。4.以口語(yǔ)交際為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊視野。教學(xué)重點(diǎn)：在交際中了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)別人。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性，在勸說(shuō)他人的同時(shí)，自己也受到良好的啟迪和教育。教學(xué)過(guò)程：一.激趣導(dǎo)入學(xué)生表演情景劇麗：喂，給我把你扔的東西撿起來(lái)。生：你誰(shuí)啊，管的著嗎?麗：怎么這樣說(shuō)話(huà)啊，那么沒(méi)素質(zhì)。生：我樂(lè)意，就你有素質(zhì)!(揚(yáng)長(zhǎng)而去)麗：......(無(wú)可奈何)二.初步了解勸說(shuō)1.請(qǐng)學(xué)生指出情景劇中小麗勸說(shuō)失敗的原因，相機(jī)出示勸說(shuō)公式，并做簡(jiǎn)要說(shuō)明。勸說(shuō)公式：A×B=C正確內(nèi)容勸說(shuō)技巧(方法)勸說(shuō)目的說(shuō)明：A表示正確的內(nèi)容，B表示勸說(shuō)的技巧。如果A數(shù)值不變，B的數(shù)值越大，A與B的積越高。當(dāng)B等于零時(shí)，再正確的道理都等于白說(shuō)。2.讓學(xué)生具體分析失敗的原因，了解勸說(shuō)技巧的重要性，提出改進(jìn)措施。相機(jī)用多媒體出示勸說(shuō)要領(lǐng)首先要尊重他(她)，不能因?yàn)樗?她)犯了錯(cuò)誤而輕視、鄙視他(她)要考慮對(duì)方的身份，要用商量的語(yǔ)氣和口吻，并提示錯(cuò)在哪。不妨適當(dāng)?shù)夭迦胍恍┖侠淼膶?duì)被勸人的稱(chēng)贊之辭。3.再次討論，如何勸說(shuō)，指名現(xiàn)場(chǎng)勸說(shuō)。