小班語(yǔ)言《我會(huì)做》活動(dòng)教案

小班語(yǔ)言《我會(huì)做》活動(dòng)教案

小班語(yǔ)言《我會(huì)做》活動(dòng)教案

作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是我收集整理的小班語(yǔ)言《我會(huì)做》活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語(yǔ)言《我會(huì)做》活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，能用"我自己會(huì)做……"句型完整表述出一句話。

2、萌發(fā)孩子自己的事情自己做的意愿，并愿意幫助他人完成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、簡(jiǎn)單的生活小道具、鉛畫紙、粘貼小卡片。

活動(dòng)過程：

1、老師讓小朋友談?wù)勛约簳?huì)做什么，引起小朋友的興趣。

2、老師指導(dǎo)小朋友用"我自己會(huì)做……"的句型來表達(dá)自己會(huì)做的事。

3、老師小結(jié)小朋友會(huì)做的事，并給予肯定和表?yè)P(yáng)。

4、老師拿出圖片、生活小道具等材料，引出游戲--"我會(huì)做"。

5、老師向小朋友宣布游戲規(guī)則：

（1）請(qǐng)小朋友將自己會(huì)做的事粘貼在鉛畫紙上的小娃娃的身邊，不可以貼在其他的地方。

（2）粘貼好后，小朋友用"我自己會(huì)做……"的'句型表述出我會(huì)做什么，如一小朋友在小娃娃的身邊貼了一塊小肥皂，就說"我自己會(huì)洗手。"不會(huì)說的小朋友，則老師說一遍，小朋友跟著說一遍。

（3）既粘貼的好，又說的好的小朋友得到一顆五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

6、老師進(jìn)行游戲小結(jié)：小朋友真能干。

注意：

1、老師在游戲前先指導(dǎo)小朋友用"我自己會(huì)做……"來進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

2、在游戲中，小朋友出現(xiàn)表達(dá)困難，老師在旁適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，使小朋友能用完整、流暢的語(yǔ)句表達(dá)。

小班語(yǔ)言《我會(huì)做》活動(dòng)教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)制作一些簡(jiǎn)單的早餐，在實(shí)踐操作中，掌握一些勞動(dòng)技能，并體會(huì)父母及才長(zhǎng)輩的辛勞。

通過制作營(yíng)養(yǎng)早餐，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題，發(fā)展創(chuàng)新，審美及關(guān)注健康、關(guān)注生命的科學(xué)態(tài)度。

體會(huì)與人交往的快樂，提高動(dòng)手能力，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

二、教學(xué)童難點(diǎn)：

增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的能力。

三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)

教法建議：教師通過讓學(xué)生欣賞課件圖片，展示學(xué)生作品，進(jìn)一步激發(fā)制作營(yíng)養(yǎng)早餐的興趣，感受成功的快樂。

學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合：探究早餐的制作方法。

實(shí)際操作：動(dòng)手制作美味的三明治。

四、教學(xué)資源與環(huán)境建議

本課的教學(xué)資源建議：

教師準(zhǔn)備：煎鍋、雞蛋、面包（或饅頭）、西紅柿、黃瓜、刀具、沙拉醬牙簽等。

學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、筆、面包（或饅頭）、西紅柿、黃瓜、雞蛋、甜面醬（或沙拉醬、番茄醬）適量。

本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：綜合實(shí)踐活動(dòng)教室。

五、教學(xué)過程：

1.欣賞圖片，情境導(dǎo)入（5分鐘）

教師指導(dǎo)語(yǔ)：早餐對(duì)健康非常重要，早餐不僅能為我們提供熱量，還能活躍大腦思維，為我們一天的學(xué)習(xí)和工作提供能量。什么樣的早餐才有營(yíng)養(yǎng)呢？接下來我們通過圖片來認(rèn)識(shí)各式各樣，營(yíng)養(yǎng)又美味的早餐.....

1.教師出示幾組營(yíng)養(yǎng)早餐圖片。

教師：圖片中的早餐你們都認(rèn)識(shí)嗎？

學(xué)生自由發(fā)言：認(rèn)識(shí)有披薩、蛋撻、小熊餅干、蛋炒飯、三明治...

教師：是啊，看到這么誘人的早餐真想讓人咬上一口，大家最想吃的是什么？

學(xué)生異口同聲的說：“最想吃三明治”。

教師：同學(xué)們想不想經(jīng)常吃三明治？那就讓我們一起學(xué)習(xí)制作三明治，這樣你就什么時(shí)候想吃就能什么時(shí)候吃了，但是一定要注意營(yíng)養(yǎng)的搭配。

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞不同風(fēng)格的早餐引入新課，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

（二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘）

探究一：探討制作三明治的基本方法

1.師生交流、探討制作三明治的主要步驟:

要制作一份美味可口的三明治，你知道主要都有哪些步驟嗎？

請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表意見，教師引導(dǎo)歸納總結(jié)板書：

第一步：備料

第二步：制作

2.具體操作。

備料：切片面包2片（或者熱饅頭片2片）；西紅柿片、黃瓜片各3-4片；煎好的荷包蛋1只（煎的時(shí)候放適量鹽）；甜面醬或沙拉醬2勺。

重點(diǎn)探討制作三明治的制作步驟：

小組討論交流制作步驟，然后小組匯報(bào)。

其余小組補(bǔ)充。

教師演示制作煎雞蛋和三明治：

第一步：鍋中倒入少量油，磕入一個(gè)雞蛋，用鏟子將雞蛋的形狀規(guī)整成圓形或想要的形狀。

教師提問：在煎雞蛋時(shí)要注意什么？

學(xué)生發(fā)言：在磕入雞蛋時(shí)要小心，不要把油濺到手上，以防燙傷。

第二步：在蛋黃處用筷子戳幾個(gè)孔透氣，待雞蛋煎至半熟時(shí)撒上少量鹽，翻面繼續(xù)煎至全熟后出鍋。

第三步：在兩片面包片（或饅頭片）的內(nèi)側(cè)均勻涂抹一些沙拉醬（或甜面醬）。

第四步：依次把西紅柿片、煎雞蛋、黃瓜片放到兩片面包片（或饅頭片）之間夾住就可以了。教師引導(dǎo)學(xué)生可以讓家長(zhǎng)幫助煎蛋，或者在家長(zhǎng)的幫助下煎雞蛋，剩下的步驟自己獨(dú)立完成。為了節(jié)省早晨的時(shí)間，可以在前一天晚上做好三明治放在冰箱里，早上食用前用微波爐加熱。

探究二：如何制作簡(jiǎn)易盤飾。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：李子怡同學(xué)是我們班公認(rèn)的.小美女，如果她的頭上帶一個(gè)發(fā)卡是不是會(huì)更漂亮，我們的三明治如果能裝飾一下呢？

接下來我們認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的西餐盤飾

（課件展示）

如何制作蝴蝶盤式？

教師演示示范，講解主要步驟。

小組合作，教師指導(dǎo)完成。

探究三：三明治的創(chuàng)意方法。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：三明治的種類五花八門，接下來我們一同認(rèn)識(shí)幾種不同風(fēng)格的三明治。除了所用材料和制作方式不同外，更多的創(chuàng)新是在形狀和口味的變化上，如：課件展示。

課堂小結(jié)：通過對(duì)早餐與健康的研究，相信大家一定會(huì)有很多收獲和感受，讓我們共同交流，一起分享其中的快樂！

學(xué)生自由回答：我學(xué)習(xí)到了早餐很重要、要按時(shí)吃早餐、我學(xué)會(huì)了如何制作三明治……

教師小結(jié)：俗話說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一日三餐重早餐，我們要養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣，并且注意早餐的營(yíng)養(yǎng)搭配，這樣不僅可以為我們上午的學(xué)習(xí)提供充沛的能量，提高學(xué)習(xí)效率，而且有益于我們的身體健康。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和方法的總結(jié)，通過學(xué)生感悟，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情。