++高中語文++高考模擬作文寫作+“閱己+越己+悅己”三元話題作文導寫及范文展示

高考模擬作文寫作：“閱己越己悅己”三元話題作文導寫及范文展示文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）一個人真正地做到閱己，才能更好地越己，而一個人也只有越己，才能更好地悅己，淡看人生的云卷云舒。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請以“閱己·越己·悅己”為話題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題分析（一）關鍵詞解讀閱己：即審視自己、了解自己，這是一個自我認知的過程。包括認識自己的優(yōu)點與不足、性格特點、興趣愛好、價值觀、人生目標等各個方面。例如，通過反思過往經(jīng)歷，分析自己在面對成功與失敗時的情緒和行為反應，從而清晰地把握自己的心理狀態(tài)和應對模式，這就是閱己的一種體現(xiàn)。越己：意味著超越自己，突破現(xiàn)有的局限。這可能涉及到在能力上的提升，如通過努力學習新知識、新技能，克服原本難以克服的困難，在學業(yè)或事業(yè)上取得更高的成就；也可能是在性格或心態(tài)上的蛻變，比如從一個膽小怯懦的人變得勇敢自信，從急躁沖動變得沉穩(wěn)冷靜等。它建立在閱己的基礎之上，只有清楚地知道自己的短板和潛力所在，才能有針對性地去超越自我。悅己：則是在閱己和越己之后達到的一種心境，即能夠欣然接納自己，對自己感到滿意和愉悅。這種悅己不是自滿自足，而是在不斷成長和進步后的一種坦然與從容，是對自我價值的肯定和對生活的熱愛。當一個人經(jīng)歷了自我審視和自我超越的過程，就會更加珍惜自己的成長和變化，能夠以平和、樂觀的心態(tài)看待人生的起伏，享受生活的美好，實現(xiàn)內心的滿足。（二）思考方向個人成長路徑：可以從閱己出發(fā)，通過不斷反思和內省，發(fā)現(xiàn)自身的問題和潛力，進而有計劃地去越己，在這個過程中逐漸實現(xiàn)悅己的心境轉變。如，講述一個學生原本對自己的學習能力缺乏信心，通過仔細分析自己的學習方法和習慣，找到了問題所在，然后努力改進，最終成績大幅提升，從而變得自信且快樂，這就是一條清晰的“閱己-越己-悅己”的個人成長軌跡。人生境界提升：將話題與人生的不同階段相結合，論述隨著年齡的增長和閱歷的增加，人們對自我的認知逐漸深刻，從最初的懵懂無知到后來能夠主動閱己，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，最終達到一種豁達、超脫的悅己境界，能夠坦然面對人生的得失榮辱，把人生的各種經(jīng)歷都視為寶貴的財富，實現(xiàn)精神層次的升華。時代背景下的自我實現(xiàn)：聯(lián)系當下社會的快節(jié)奏、高壓力以及多元的價值觀，探討如何在復雜的環(huán)境中保持清醒的自我認知，通過持續(xù)的自我提升來適應時代的發(fā)展，不被外界的標準所左右，找到真正屬于自己的快樂和價值。比如，在信息爆炸的時代，許多人容易迷失在他人的生活和評價中，而只有那些能夠靜下心來閱己，努力越己的人，才能擺脫焦慮和迷茫，真正悅納自己，成為時代浪潮中的弄潮兒。【參考立意】省吾身，踐以行，悅吾心閱心明志，越己成長，悅享人生察己之微，破繭之勇，悅納之懷攬閱自我風華，勇越人生峻嶺，靜悅靈魂本真以閱為基，憑越登高，得悅而安洞徹己身，跨越藩籬，悅然自得閱己啟智，越己鑄強，悅己守心精閱自身始，勇超過往行，終至悅意境在閱己中沉淀，于越己時綻放，為悅己而豐盈閱己知長短，越己逐高遠，悅己品清歡佳作展示攬鏡自照，破繭成蝶，靜賞繁花“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！比松?，是一場漫長的修行，而“閱己?越己?悅己”恰是這場修行中的關鍵指引，引領我們穿越重重迷霧，抵達內心的寧靜港灣。閱己，是我們成長征程的起點，是對自我靈魂的深度叩問。正如柏拉圖在洞穴隱喻中所揭示的，人們往往被眼前的虛幻所迷惑，難以看清真實的自我。回溯歷史，古希臘的哲學家蘇格拉底一生都在倡導“認識你自己”，他通過與他人的對話和辯論，不斷反思自己的思想和行為，探尋真理的本質。這種對自我的不懈追尋，使他成為西方哲學的奠基人之一，其思想的光芒照亮了人類智慧的道路。每一次考試后的錯題分析，都是我們對知識掌握程度的審視；每一次與朋友的爭吵后的反思，都是對自己人際交往能力的考量。唯有如此，我們才能在歲月的長河中，逐漸勾勒出清晰的自我，明確自己的方向。越己，是在閱己基礎上的勇敢攀登，是對自我邊界的無畏突破。尼克?胡哲，這位天生沒有四肢的勇者，沒有被身體的殘缺禁錮心靈的翅膀，克服了常人難以想象的困難，學會了自理生活、游泳、沖浪、演講，用僅有的帶著兩個腳趾頭的“小腳”，踏出了堅實而偉大的人生足跡。牙買加短跑運動員尤塞恩?博爾特，在短跑領域已然稱霸世界，但他并未停止前進的步伐。他不斷挑戰(zhàn)人類速度的極限，一次又一次刷新自己創(chuàng)造的世界紀錄，成為了田徑史上的傳奇。在我們的生活里，越己或許是克服內心對公開演講的恐懼，勇敢地站在舞臺上表達自己；或許是告別拖延的惡習，通過制定嚴格的計劃提升學習效率，向著更優(yōu)秀的自己邁進。悅己，是閱己與越己后的釋然與滿足，是與自我靈魂的和諧共舞。陶淵明在歷經(jīng)官場的污濁后，毅然歸隱田園，“采菊東籬下，悠然見南山”。他在山水田園間找到了內心的愉悅與安寧，以平和的心境書寫著詩意的人生。無獨有偶，法國畫家亨利?盧梭，一生未接受過正統(tǒng)的美術教育，卻憑借著對繪畫的熱愛和對內心世界的執(zhí)著表達，在畫布上描繪出了充滿奇幻色彩和童真的獨特世界。盡管他的作品在當時飽受爭議，但他不為外界的評價所動搖，最終在藝術史上留下了濃墨重彩的一筆。于我們而言，悅己是在忙碌的生活中停下腳步，欣賞自己在一次次跌倒后又重新站起的堅韌；是在喧囂的塵世中，堅守內心的熱愛，不為他人的目光所左右，享受屬于自己的寧靜時光。閱己、越己、悅己，宛如