河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shōusuō

fāfēng

jiàorǎng

bèngtiào

táixiǎn

cǎopíng

nóngyàn

pù

bù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所積累的知識(shí)填空。

（1）《十里長(zhǎng)街送總理》中的“總理”指的是________總理；《春天的故事》“有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈”中的“老人”指的是______；《偉大的友誼》寫(xiě)的是__________和__________互相關(guān)懷、互相幫助的故事；《十六年前的回憶》“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”這句話中的“他”指的是_________，“偉大的力量”指的是______，他被害的日子是________。

（2）通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，我對(duì)《魯濱遜漂流記》有了深刻的了解：這本書(shū)的作者是英國(guó)作家______。魯濱遜先后幾次出海航行，有一次是去_______（填地點(diǎn)），遭遇大風(fēng)，船嚴(yán)重受損，他被沖到海島邊，之后在荒島上生活了__________年。

（3）腹有詩(shī)書(shū)氣自華。本學(xué)期我學(xué)了很多古詩(shī)詞，有的與傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān)，如“今夜月明人盡望，__________”；有的表達(dá)了從軍將士返鄉(xiāng)途中的感慨，如“行道遲遲，_____。我心傷悲，_________”；還有的表達(dá)了詞人對(duì)好友的美好祝愿，如“若到江南趕上春，__________”。2）.小沂發(fā)現(xiàn)很多的場(chǎng)合都要用到名言警句，請(qǐng)你幫他填一填。

例如班會(huì)課上，武老師引用“青，__________”鼓勵(lì)同學(xué)們要努力；中秋夜，遠(yuǎn)方的伯伯引用蘇軾的“__________，千里共嬋娟”表達(dá)思念之情；“立志”演講比賽中，小沂引用于謙的“__________，__________”一句表明志向；爸爸對(duì)幫他指點(diǎn)迷津的叔叔

表達(dá)感激之情時(shí)引用“__________，勝讀十年書(shū)”；外出賞美景時(shí)，不禁誦到“__________，__________”。3）.同學(xué)們?cè)谑崂砉旁?shī)的過(guò)程中，有很多感悟與發(fā)現(xiàn)。根據(jù)提示，將下面的學(xué)習(xí)單補(bǔ)充完整。詩(shī)句我的發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含家國(guó)情懷的詩(shī)：

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

①_____________，______________我發(fā)現(xiàn)：詩(shī)人對(duì)國(guó)家和民族的情感融入在一個(gè)特定的場(chǎng)景中。耐人尋味的詠物詩(shī)句：

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

②_____________，_______________我發(fā)現(xiàn)：③____________________4）.填空。

老舍是現(xiàn)代著名_____。原名______，字_____。他的代表作《_______》被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大國(guó)際影響。你還學(xué)過(guò)哪些他寫(xiě)的文章_______、_________。（寫(xiě)出兩個(gè)即可）。5）.詩(shī)文填空。

（1）勝日尋芳泗水濱，________________________。——朱熹《春日》

（2）____________________，________________________，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞?/p>

（3）“明月別枝驚鵲，__________?！边@兩句詞和《宿建德江》后兩句詩(shī)都寫(xiě)了_________的景色，表達(dá)的情感卻不同，《宿建德江》表達(dá)了詩(shī)人___________________，《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人______________________________________________________。

（4）《書(shū)湖陰先生壁》是宋代詩(shī)人_____________的作品。詩(shī)中兩兩相對(duì)的有：“一水”與“兩山”相對(duì)，“_________”與“_______”相對(duì)，“_______”與“_________”相對(duì)。古詩(shī)詞中運(yùn)用這種寫(xiě)法的名句還有很多，如：_________________，_______________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《臘八粥》一文，呈現(xiàn)了一個(gè)天真、可愛(ài)、聰明、孝順的孩子形象。B．辯論時(shí)，既要善于抓住對(duì)方講話中的漏洞進(jìn)行反駁，也要注意保持平和的心態(tài)，用語(yǔ)文明。C．“為是其智弗若與”和“自愧弗如”中，兩個(gè)“弗”字的意思是相同的。D．寫(xiě)作品梗概，要語(yǔ)言簡(jiǎn)練，保留“主干”，去除“枝葉”，沒(méi)有必要關(guān)注前后情節(jié)是否連貫。2）.下面情境中，詩(shī)句引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．介紹寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，小華說(shuō)：“‘問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)’，要多讀書(shū)，多積累?！盉．濤濤和同桌使用不同的方法解數(shù)學(xué)題，兩人都得出了正確的答案。這時(shí)濤濤對(duì)同桌說(shuō)：“這可真是‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同’?。　盋．早晨一場(chǎng)雨后，空氣清新，君君和爸爸一同在古城里游玩，看到被雨打濕的路面和青翠的柳樹(shù)，爸爸吟誦起了詩(shī)句“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。D．爺爺用“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”來(lái)勸告朋友珍惜大好時(shí)光，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。3）.詞義解“竹”：下列詞語(yǔ)依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

歷史長(zhǎng)河，風(fēng)云激蕩，有志之士，砥礪前行。他們________，心中有所設(shè)想與謀劃；他們________，________面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，________能一往無(wú)前，生生不息。A．勢(shì)如破竹

胸有成竹

無(wú)論

就B．胸有成竹

勢(shì)如破竹

無(wú)論

都C．胸有成竹

勢(shì)如破竹

只要

就D．勢(shì)如破竹

胸有成竹

只要

都評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.把下面的句子改為反問(wèn)句。

沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”。

____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.國(guó)學(xué)經(jīng)典我會(huì)連。

三十功名塵與土

千金散盡還復(fù)來(lái)

天生我材必有用

必先利其器

工欲善其事

求其放心而已矣

欲正其心者，先誠(chéng)其意

八千里路云和月

學(xué)問(wèn)之道無(wú)他

欲誠(chéng)其意者，先致其知2）.將下面對(duì)應(yīng)的詩(shī)句用線連起來(lái)。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止

烈火焚燒若等閑

書(shū)到用時(shí)方恨少

冷露無(wú)聲濕桂花

千錘萬(wàn)鑿出深山

子欲養(yǎng)而親不待

中庭地白樹(shù)棲鴉

不知秋思落誰(shuí)家

今夜月明人盡望

事非經(jīng)過(guò)不知難評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)。要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！?）.將下列句子排成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在前面括號(hào)里。

(

)清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中蕩開(kāi)，又滑下來(lái)。

(

)這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。

(

)然后悄悄酒向扁舟，灑向村落，灑向群山。

(

)她伸展開(kāi)手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。

(

)春雨如絲。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子說(shuō)法的正誤。

(1)“貫”字共8筆，第四筆是“橫”_____

(2)龍泉驛的地名拼音是LONGQUAN

YI。_____

(3)《丁香結(jié)》的課文題目運(yùn)用了象征的修辭手法。_____

(4)《窮人》把故事安排在一個(gè)風(fēng)雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難。反襯桑娜夫婦的善良以及他們內(nèi)心世界的富有。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。馬詩(shī)【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似釣。__________，快走踏清秋。蟬【唐】虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，__________。1．將兩首古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．下列對(duì)這兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“沙如雪”既從視覺(jué)上寫(xiě)出了沙漠在月下的顏色，又從觸覺(jué)上寫(xiě)出了夜間寒冷的感覺(jué)，讓人似乎看到了空曠荒涼的大漠在明亮皎潔的月光下，閃著如雪的寒光。B．《蟬》這首詩(shī)前兩句寫(xiě)了蟬的外形、食性以及蟬聲的傳播，暗喻人的品格高尚。C．在閱讀《馬詩(shī)》時(shí)，前兩句語(yǔ)速可以適當(dāng)放緩，以讀出大漠月夜的荒涼、冷寂之感；后兩句語(yǔ)速可相對(duì)加快一些，表現(xiàn)詩(shī)人的急切和向往之情。D．這兩首詩(shī)，一個(gè)寫(xiě)馬，一個(gè)寫(xiě)蟬，風(fēng)馬牛不相及也，但是它們的后兩句都采用了議論的表達(dá)方式，表達(dá)了詩(shī)人的志向。3．根據(jù)上面兩首詩(shī)，填寫(xiě)下面的表格。古詩(shī)表達(dá)的志向或品格表達(dá)方法上的共同點(diǎn)《馬詩(shī)》①______③______《蟬》②______4．上面這兩首詩(shī)都運(yùn)用了共同的寫(xiě)作手法，運(yùn)用了這種手法的詩(shī)句還有哪些？請(qǐng)你先寫(xiě)事物，再寫(xiě)詩(shī)句。______；______。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育和幫助下。懂得了生活自立，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……

請(qǐng)以“我懂得了

”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。玻璃球是童年的眸包利民①那幾乎是貫穿我整個(gè)童年的玩具，即使多年以后，歲月如煙飄散，它們依然散落在記憶深處，如天上的繁星，閃爍著幽幽的眷戀。②玻璃球，我們稱之為琉琉，是那個(gè)年代孩子口袋里的常備之物。幾個(gè)孩子一遇見(jiàn)，便都半伏在地上，于是，那些玻璃球便開(kāi)始滾動(dòng)，在我們欣喜的目光中，映著天光云影。那時(shí)有好多種玩法，現(xiàn)在只依稀記得兩種。一種是帶坑兒的，就是在地上挖一極小的坑兒，大家輪流彈，只有先把球彈進(jìn)坑里一次，才可以去彈撞別人的玻璃球，彈上別人的玻璃球，就是贏了。另一種是在地上畫(huà)一個(gè)方框，大家各拿出一個(gè)或幾個(gè)玻璃球放進(jìn)框內(nèi)，然后在遠(yuǎn)處畫(huà)一條線，大家依次從線上開(kāi)始彈，最終目的是把框里的玻璃球撞出來(lái)，撞得多就贏得多。一開(kāi)始就是贏玻璃球，可后來(lái)大家都很舍不得自己喜愛(ài)的玻璃球進(jìn)入別人的口袋，便拿另一種東西當(dāng)輸贏的彩頭，那就是大瓶汽水或者酒瓶鐵蓋里的那層小小的圓形膠墊兒，我們叫“膠皮兒”。③那時(shí)的玻璃球也有好多種。一種是普通的，較大，有無(wú)色的，有綠色的，就是玻璃的天然顏色。后來(lái)就出現(xiàn)了許多花樣，有一種較小的，里面像是有各種顏色的花瓣，滾動(dòng)起來(lái)十分好看。我當(dāng)時(shí)收集了許多，各種顏色的都有，那些玻璃球是嶄新的，一點(diǎn)兒碰痕都沒(méi)有，我一直收藏著。我還收藏了一個(gè)玻璃球，它并不是新的，相反它身上坑坑洼洼，一看就是身經(jīng)百戰(zhàn)。我之所以一直留著它，是因?yàn)樗銎娴販?zhǔn)，每次用它跟別人玩兒，我都能贏。所以即使它傷痕累累，我也不舍得丟棄。④還有一個(gè)我最最喜歡的玻璃球，它是乳白色的，表面有彩色圖案。這個(gè)玻璃球絕對(duì)是極少見(jiàn)的，羨慕得別的孩子總跟在我后面,求我給他們看看。當(dāng)然，這樣的寶貝我是不愿拿出來(lái)和別人玩的，可是，我最終把它送給了一個(gè)人。那是村里的一個(gè)窮人家的孩子，他一個(gè)玻璃球也沒(méi)有，總是眼巴巴地站在一邊看我們玩兒。有時(shí)誰(shuí)的玻璃球?qū)嵲谄茡p得不能玩兒了，扔了，他就撿回去,像得到寶貝一樣。不知當(dāng)初是什么心情，我看著那孩子的目光，就一狠心把那個(gè)玻璃球給了他。他愣在那里，看著手里的玻璃球，然后就哭了。⑤成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)地逼近，便也一點(diǎn)點(diǎn)地遠(yuǎn)離了土地，很少再伏在地上，不顧臟，追逐著那些美麗的玻璃球。漸漸地，只能看著那些更小的孩子成長(zhǎng)起來(lái)，滿地彈玻璃球，心中便無(wú)由地失落。就這樣一年一年，玻璃球漸漸地消散。再小的孩子，也不再玩它們，它們美麗的身影，隨時(shí)光一起變得遙遠(yuǎn)。⑥玻璃球雖已遠(yuǎn)去，可它們依然在生命深處閃著光，映著童年歲月的美好，如幽深而多情的眼眸，溫暖著我。所以，它們從不曾離開(kāi)，就在我心里。1．為了完成以下閱讀任務(wù)：1．講述一個(gè)有關(guān)玻璃球的故事；2．摘抄描寫(xiě)人物心情的語(yǔ)句；3．體會(huì)首尾呼應(yīng)的作用；4．提出自己的疑問(wèn)。應(yīng)當(dāng)依次采取哪種閱讀方法？（

）

①閱讀一邊思考

②快速閱讀全文，找到相關(guān)內(nèi)容

③理清故事起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果

④仔細(xì)閱讀與任務(wù)相關(guān)的部分，并認(rèn)真體會(huì)A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．③②④①2．“我”最喜歡的玻璃球是（

）A．乳白色，表面有彩色圖案的B．普通透明的C．雖然坑坑洼洼但是出奇地準(zhǔn)的3．選文第4自然段講述了一個(gè)關(guān)于玻璃球的故事，請(qǐng)你梳理出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

起因：______________________________

經(jīng)過(guò)：______________________________

結(jié)果：______________________________

4．作者為什么說(shuō)“玻璃球是童年的眸”？說(shuō)說(shuō)你的理解。

___________________________________

5．玻璃球是貫穿作者童年的玩具，作者回憶起來(lái)如數(shù)家珍，作者借玻璃球表達(dá)了怎樣的感情？

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

納

吶

(

)喊

歸(

)

悟

梧

感(

)

(

)桐

裁

栽

(

)種

(

)剪

燥

躁

急(