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文檔簡(jiǎn)介

榮德基榮德基趙冰波著孤獨(dú)的小螃蟹封面導(dǎo)讀

看看這本書(shū)的封面,你知道了什么呢?

我知道這本書(shū)的作者是趙冰波。

我知道這本書(shū)講的是一只孤獨(dú)的小螃蟹的故事!

走近作者

冰波,本名趙冰波,杭州人?,F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國(guó)家一級(jí)作家。主要作品有:童話(huà)集《窗下的樹(shù)皮小屋》、《冰波童話(huà)》、《愛(ài)的故事》,中篇童話(huà)《藍(lán)鯨的眼睛》《怪蝸牛奇遇記》、《長(zhǎng)頸鹿拉拉》、《紅蜻蜓,紅蜻蜓》,長(zhǎng)篇童話(huà)《怪蛋之謎》、《月光下的肚肚狼》等。認(rèn)識(shí)主要人物

嗨,大家好!看看我這一對(duì)威武的大鉗子,就知道我是一只勇敢的小螃蟹了吧!我喜歡樂(lè)于助人,總能給別人帶來(lái)很多快樂(lè)的哦!主要人物關(guān)系孤獨(dú)的小螃蟹孤獨(dú)的小螃蟹小青蟹小甲蟲(chóng)小紙鳥(niǎo)可樂(lè)罐樹(shù)的眼淚獅子剪頭發(fā)小烏龜猜想故事內(nèi)容

小螃蟹和小青蟹是鄰居也是一對(duì)好朋友,有一天,小青蟹不甘循規(guī)蹈矩的生活,離開(kāi)小螃蟹去尋找新的生活,孤獨(dú)的小螃蟹怎么樣了?

孤獨(dú)的小螃蟹很想念好朋友小青蟹,當(dāng)他遇到別人需要幫助的時(shí),他會(huì)怎么做?我們走進(jìn)故事看看吧!感知故事內(nèi)容

自從小青蟹離開(kāi)小螃蟹后,孤獨(dú)的小螃蟹很想念好朋友,但他也幫助別人做了許多善事,猜猜小螃蟹都做了什么,幫助了誰(shuí)呢?快來(lái)看看吧!

看看這些圖片,猜猜會(huì)發(fā)生什么?你最想知道哪個(gè)圖片背后的故事?留下懸念,推薦閱讀

你們想知道的還真不少!那就快快打開(kāi)《孤獨(dú)的小螃蟹》,小小故事大大智慧,老師相信除了故事本身,你們一定還能讀出更多!

除了這些,你還想知道什么?

孤獨(dú)的小螃蟹為什么會(huì)孤獨(dú)?他以什么戰(zhàn)勝孤獨(dú)的呢?最后他會(huì)快樂(lè)嗎?閱讀成果展示

考考你小朋友,故事讀完了嗎?老師來(lái)考考你!我會(huì)填1.《孤獨(dú)的小螃蟹》作者是

。

2.小螃蟹的鄰居是。3.小螃蟹第一回離家后看到了巨大的。4.小螃蟹把池塘里落水的

救了上來(lái)。5.咚咚鼓其實(shí)是一只

的空罐子。趙冰波小青蟹火車(chē)小紙鳥(niǎo)可口可樂(lè)我會(huì)選1.小螃蟹的家在(

)。A.池塘的水草上B.池塘邊的泥洞里C.池塘邊的花叢里2.小螃蟹難過(guò)的時(shí)候喜歡(

)。

A.吐一大堆泡泡把自己藏起來(lái)B.大哭一場(chǎng)C.揮舞自己的大鉗子在墻上敲兩下3.小螃蟹的夢(mèng)中駕駛的小火車(chē),鐵軌是(

)。A.蘆葦稈B.鐵做的軌道C.小池塘里的水草4.小螃蟹認(rèn)為小紙鳥(niǎo)不好好飛的原因是(

)。A.太調(diào)皮B.他心里沒(méi)有自己C.小紙鳥(niǎo)壞了BABB【二上】語(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版【二上】語(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版5.小動(dòng)物們喜歡聽(tīng)小螃蟹敲鼓是因?yàn)椋?/p>

)。A.聽(tīng)鼓聲,身上會(huì)產(chǎn)生一種力量B.聽(tīng)鼓聲,就可以好好睡覺(jué)了C.他們也想學(xué)打鼓6.樹(shù)的眼淚是(

)A.一滴水B.樹(shù)的種子C.琥珀7.小螃蟹幫(

)剪頭發(fā)。A.小青蟹B.小牛C.獅子王8.小螃蟹因?yàn)椋?/p>

),丟了一只大鉗子。A.跟別的螃蟹打架B.不小心跌了一跤C.救小烏龜ACCC【二上】語(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版【二上】語(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版9.小螃蟹找到了自己的大鉗子,在(

)。A.小烏龜?shù)粝氯サ哪嗫永顱.池塘里C.石頭搭成的小屋里10.小青蟹回來(lái)的原因是(

)。A.小青蟹覺(jué)得自己原來(lái)的家好B.小青蟹被別的動(dòng)物欺負(fù)了C.小螃蟹把她找回來(lái)的11.小螃蟹是一只(

)的小動(dòng)物。A.等了小青蟹很長(zhǎng)時(shí)間,很可憐B.熱于助人,有愛(ài)心C.老是敲鼓,很討厭CAB【二上】語(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版【二上】語(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版說(shuō)一說(shuō)

1.《孤獨(dú)的小螃蟹》故事中,小青蟹離開(kāi)小螃蟹后,小螃蟹感到很孤獨(dú),他是怎樣擺脫孤獨(dú)的?

孤獨(dú)的小螃蟹一邊做事一邊等待小青蟹回來(lái)。他的善良驅(qū)使他做了很多善事,他幫助小紙鳥(niǎo)恢復(fù)生機(jī);給獅子剪頭發(fā),幫助獅子恢復(fù)往日的神威;為掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子;它甚至還用廢棄的可樂(lè)罐敲出美妙的旋律,給大家?guī)?lái)快樂(lè)?!径稀空Z(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版【二上】語(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版說(shuō)一說(shuō)

2.孤獨(dú)的小螃蟹為救掉進(jìn)坑里的小烏龜,把自己的一個(gè)大鉗子拉斷了,他是怎么樣的呢?

孤獨(dú)的小螃蟹看到斷掉的大鉗子,心里非常難過(guò),躲在他的泥洞里,不愿意出來(lái),因他覺(jué)得這副怪樣子,沒(méi)臉見(jiàn)人。慢慢他又長(zhǎng)出新的鉗子來(lái),只不過(guò)沒(méi)有原來(lái)的那么大了。最后,他終于戰(zhàn)勝了自己,不再覺(jué)得一大一小的鉗子不好看,他覺(jué)得自己很像男子漢,像個(gè)身上都是傷疤的英雄!【二上】語(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版【二上】語(yǔ)文公開(kāi)課課件名著導(dǎo)讀——孤獨(dú)的小螃蟹部編版1.它強(qiáng)調(diào)主觀與主體性,側(cè)重表現(xiàn)理想世界,把情感和想象提到創(chuàng)作的首位,常用熱情奔放的語(yǔ)言、超越現(xiàn)實(shí)的想象和夸張的手法塑造理想中的形象。浪漫主義文學(xué)偏愛(ài)表現(xiàn)主觀理想,著重抒發(fā)個(gè)人感受和體驗(yàn);2.他迅速地在大炮的車(chē)輪中間塞入偽鈔,動(dòng)作準(zhǔn)確而敏捷。處決炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)時(shí),他賞罰分明,具有卓越指揮官的風(fēng)度,而他對(duì)海上形勢(shì)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)又顯示出他豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。3.這里通過(guò)對(duì)將軍的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)表現(xiàn)他的沉著冷靜、剛毅。他“沖了出去”“抓住一袋偽鈔,冒著被壓死的危險(xiǎn)把這袋偽鈔扔到大炮的車(chē)輪中間”這是通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)他的果敢、智勇雙全。在處決炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)這一情節(jié)中,主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě),他的語(yǔ)言緩慢、嚴(yán)肅,“帶著一種毫不變動(dòng)的節(jié)奏,仿佛斧子砍在橡樹(shù)上”,體現(xiàn)了將軍的嚴(yán)厲、冷峻。4.在當(dāng)時(shí)的情況下,如果沒(méi)有一點(diǎn)勇氣,沒(méi)有一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神和把生死置之度外的犧牲精神,是無(wú)法投入到這場(chǎng)動(dòng)人心魄的決斗中的,把圣路易十字勛章授給他是理所當(dāng)然的,也是公平的。但犯了錯(cuò)誤必須受到懲罰,每一個(gè)人都必須在自己的崗位上盡職盡責(zé),每一個(gè)人也必須為自己的失職付出代價(jià)。5.人越是怯懦、渺小、無(wú)能就越能顯出炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇敢。困苦越大,就越能顯出人的力量的強(qiáng)大。這樣的對(duì)照,為炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的出場(chǎng)作了有力的鋪墊。6.大家內(nèi)心似乎都充滿(mǎn)了恐懼,連“勇士”都猶豫不決,只有老人沉著冷靜。這一對(duì)照暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格,把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。7.首先,本文的浪漫主義手法表現(xiàn)在場(chǎng)景的描繪上。作者運(yùn)用超越現(xiàn)實(shí)的想象和夸張的手法,反復(fù)渲染,層層鋪墊,構(gòu)建起一幕張弛有度、起伏相間、險(xiǎn)象環(huán)生的場(chǎng)景,將“一場(chǎng)聞所未聞”的高風(fēng)險(xiǎn)“人獸共舞”的場(chǎng)景演繹得攝人心魄,精彩紛呈。8.

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