內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在下列句子空白部分加上標(biāo)點(diǎn)。

（1）靜寂的草原熱鬧起來_____歡呼聲_____車聲_____馬蹄聲_____響成一片_____車跟著馬飛過小丘_____看見了幾座蒙古包_____

（2）你在棚架上看瓜藤_____一天可以長(zhǎng)出幾寸_____你到竹子林_____高粱地里聽聲音_____在叭叭的聲響里_____一夜可以多出半節(jié)_____

（3）怎么_____雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只袖筒_____不像那種斗篷式的_____手在雨衣里縮著____什么也干不了_____2）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

人的一生，總有許多“朋友”相伴左右。時(shí)光是朋友，它漫長(zhǎng)而又短暫juéchá_______它的匆匆，也許就能把它留住；書籍是朋友，專注閱讀會(huì)讓你增長(zhǎng)見識(shí)，變得xīnpíngqìhé_________；困境也是朋友，它告訴你，jìmò_______并不可怕，yōushāng_______于事無補(bǔ)，不到wànbùdéyǐ_________，絕不輕言放棄！3）.元旦晚會(huì)上，一場(chǎng)“詩詞吟誦會(huì)”正在舉行。請(qǐng)一起完成相關(guān)內(nèi)容。移舟泊煙渚，____。

____，望湖樓下水如天。漢族古代音律，按五度的相生順序依次為：宮、商、____、____、羽。____，水村山郭酒旗風(fēng)。

____，花木成畦手自栽。《伯牙鼓琴》用“高山流水”比喻_________和____。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____。

九曲黃河萬里沙，____。傳統(tǒng)文化知識(shí)可以幫助理解古詩，如：讀李商隱的《嫦娥》時(shí)，可以聯(lián)系嫦娥奔月的故事，可以聯(lián)系____的故事。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩中有志向，托物言志是詩人常用的手法。明代詩人于謙借石灰表明自己的心性：“粉骨碎身渾不怕，____________?！鼻宕娙肃嵺平柚癖磉_(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚：“____________，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

（2）詩中有真情，送別時(shí)的濃情厚誼讓人感動(dòng)。王觀寫的“若到江南趕上春，_________________?！奔耐辛藢?duì)朋友的美好祝福；王維寫的“勸君更盡一杯酒，___________________?！北磉_(dá)了對(duì)朋友遠(yuǎn)行的關(guān)切與惦念。

（3）在《為人民服務(wù)》一文中指出“人總是要死的，但死的意義有不同。為____________而死，就比___________還重；替法西斯賣力，替__________去死，就比________還輕?！?）.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，班主任老師發(fā)表了以下致辭，請(qǐng)你把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

親愛的同學(xué)們：

時(shí)光匆匆，讓人難以覺chá____，zhǎyǎn____間你們即將畢業(yè)，離開母校。六個(gè)春秋，看著你們從一個(gè)個(gè)zhì____氣天真的孩子成長(zhǎng)為翩翩少年，老師非常欣慰。

未來的路或許充滿挑戰(zhàn)，愿你們都能直面困境，不徘徊、不jīnghuáng____，鼓足勇氣一路向前，愿所有同學(xué)常與書jí____為伴，潛心閱讀收獲知識(shí)，走向向往的lǐngyù____，活出jié____然不同的人生！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.寫作文時(shí)，我們要圍繞中心意思選取材料，明明要寫一篇題為“樂于助人的爸爸”的作文，下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不適合作為本次作文的材料（）。A．爸爸常常參加社區(qū)的志愿者活動(dòng)。B．爸爸晚上11點(diǎn)了還在幫我整理錯(cuò)題。C．爸爸周末幫鄰居修理電器。D．爸爸主動(dòng)幫助路邊老人提東西。2）.下列分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．松樹，使人想起志士；槐樹，使人想起將軍；竹子，使人想起隱者。B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。C．好天氣使人情緒高漲、心情舒暢；壞天氣使人情緒低落、懶惰無力。D．它在春天中回蕩；在冬雪中徘徊；它在歡樂時(shí)嘶吼；在憂傷時(shí)泣訴。3）.下列成語采用的修辭手法相同的一組是(

)A．呆若木雞

鐵證如山

前程似錦B．怒發(fā)沖冠

千鈞一發(fā)

鶯歌燕舞C．車水馬龍

一毛不拔

山歡水笑評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.張爺爺對(duì)我說：“放暑假了，請(qǐng)你到我們鄉(xiāng)下來玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)左邊意思和右邊的詞語連線。

用自己的行動(dòng)做出榜樣。

幸災(zāi)樂禍

對(duì)他人被災(zāi)禍感到高興。

入不敷出

收入不夠開支。

馬不停蹄

比喻一刻也不停留，一直前進(jìn)。

息息相連

呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。

以身作則2）.連線。

淡淡的

美麗動(dòng)人的

甜津津的

嫩綠透亮的

畫面

茶水

花香

葉芽評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

()當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。

()原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字??！

()媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

()記得我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

()我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。2）.將《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個(gè)事件按時(shí)間順序排列（只寫序號(hào)）。

①打虎景陽岡

②大鬧飛云浦

③血濺鴛鴦樓

④醉打蔣門神

_________________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《開國(guó)大典》中對(duì)受閱部隊(duì)整體的描寫是“點(diǎn)”，對(duì)各個(gè)方陣的細(xì)節(jié)描寫是“面”。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。下列各項(xiàng)是對(duì)《登幽州臺(tái)歌》這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從主題角度看，這首詩以慷慨悲涼的調(diào)子，表現(xiàn)了作者失意的境遇以及寂寞苦悶的情懷。B．從藝術(shù)表現(xiàn)角度看，這首詩前兩句俯仰古今，寫出時(shí)間綿長(zhǎng)；第三句登樓遠(yuǎn)眺，寫出空間的遼闊；第四句則描繪了詩人的孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒。C．詩人“獨(dú)愴然而涕下”的原因是因?yàn)闀r(shí)間的消逝與空間的寂寥。D．“幽州臺(tái)”即“薊北樓”，是當(dāng)時(shí)燕昭王禮賢下士的處所，詩人因此有感而發(fā)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

分享就是和別人一起享受快樂．幸?；蚝锰?。在生活中，處處有分享。當(dāng)同桌沒有帶課外書時(shí)，你與他一起分享，他會(huì)多么開心；當(dāng)阿姨沒有帶雨傘時(shí)，你與她一起分享，她會(huì)多么感動(dòng)……請(qǐng)以“分享，___________”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整：②內(nèi)容要具體；③語言要通順．連貫．有條理；④表達(dá)真情實(shí)感；⑤不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀童年（節(jié)選）高爾基①外祖父那干瘦但卻勻稱的身軀依偎著我，他講起了自己童年時(shí)代的艱苦歲月。他用詞很粗魯、難懂，但講得很流暢，有條有理。②他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，金色的絨毛歡樂地豎起來；他那尖尖的嗓音變得又粗又重，對(duì)著我的臉（_____）：“你到這里來坐的是輪船，是蒸汽送你來的，可是我年輕的時(shí)候，得靠自己的力氣拉纖，在伏爾加河上拉船。船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖，踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太陽曬得后腦殼直冒油，腦袋里像燒化的生鐵似的，可還得不停地拉，腰彎得頭點(diǎn)地，彎得渾身骨頭‘格格’響，汗流滿面，浸得睜不開眼，看不見路，心里只想哭，眼淚不住地流。阿廖沙，你要知道，什么話也不能說，只能埋頭拉纖，不停地走。有時(shí)候滑脫了纖索跌倒了，跌個(gè)嘴啃泥，這倒該高興，力氣都用盡了，跌一跤也能喘口氣，歇那么一小會(huì)兒……就這樣，我沿著伏爾加這條母親河的河岸走了三趟：從辛比爾斯克到雷賓斯克，從薩拉托夫到這里，阿斯特拉罕，馬卡里耶夫，咱們的集市。這三趟足足有幾千俄里！到了第四個(gè)年頭，我就當(dāng)上了船上的工長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁蚶习屣@示出我的聰明才干！”③聽著外祖父的講述，我仿佛覺得他像一朵云彩似的迅速變大，由一個(gè)干瘦的小老頭變成了童話中的大力士，他一個(gè)人用纖繩拉著一艘巨大的灰色船沿著伏爾加河逆流而上……④有時(shí)他從床上跳下來，神氣活現(xiàn)地?fù)]動(dòng)雙手，一面給我演示纖夫們拉著纖繩走路的樣子，表演纖夫們?nèi)绾螐拇摾锱潘?，一面唱著纖夫的歌謠。后來他又像年輕人那樣縱身跳回到床上，一舉一動(dòng)都變得優(yōu)美異常，聲音更加深沉、粗重了，繼續(xù)講下去：“你聽著，阿廖沙，當(dāng)我們停下來，休息歇腳的時(shí)候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，在日古利山，我們通常是在那座綠山腳下找一個(gè)地方，生起篝火，在篝火上煮稀飯。一個(gè)窮苦的纖夫唱起了心愛的歌謠，所有的人也都跟著他唱起來，歌聲震耳，讓你聽了渾身直打戰(zhàn)。這時(shí)，伏爾加河的流水仿佛流得更快了，河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來，直沖云霄！這時(shí)，一切的痛苦都像塵土似的隨風(fēng)而去。有時(shí)候，大伙兒只顧唱歌了，鍋里的稀飯溢出來，那個(gè)專管煮飯的纖夫頭上就得挨勺把子。玩耍的時(shí)候可以盡情地玩，但不能忘了該做的事！”1．寫人物說話時(shí)，可以不用“說”字表達(dá)。仔細(xì)讀文中畫“_____”的句子，聯(lián)系上下文，說說可以在括號(hào)里補(bǔ)充哪些能表示“說”的詞語或短語（任寫一個(gè)），再說說這么補(bǔ)充的原因。__________

2．關(guān)注人物形象是閱讀小說的重點(diǎn)。請(qǐng)從人物描寫的角度，分析文中畫“~~~~”的句子。________

3．關(guān)注場(chǎng)面描寫。

（1）外祖父講述的內(nèi)容中描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用自己的語言概括出來。________

（2）作者在描繪這兩個(gè)場(chǎng)景時(shí)，運(yùn)用了什么寫作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填入括號(hào)中。

即使……也……

既……又……

雖然……但是……

只有……才……

（1）這時(shí)候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，(

)大方，(

)稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。

（2）郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，(

)只有二十二歲，(

)已經(jīng)打過不少仗了。

（3）宮中請(qǐng)來市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復(fù)制，其高卑廣狹，乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無不惟妙惟肖，(

)宮中人員(

)看不出真?zhèn)巍?/p>

（4）這是一個(gè)鐵路線上的小站，(

)慢車(

)?？?jī)扇昼姟?）.辨一辨，選詞填空。

A聳立