高中語文文言文閱讀典籍分類專訓：人物傳記類《南史》（全國甲卷、乙卷適用）

《南史》

未命名

一、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

褚玲，字溫理，河南陽翟人也。玲九歲而牛，為叔父騾騎從事中郎隨所養(yǎng)。早有令

譽，先達多以才器許之。及長美風儀善占對博學熊屬文解義典實丕好艷靡起家王府法t

歷轉(zhuǎn)外縣迅室天嘉中,兼通直散騎常侍，聘齊，還為桂陽王友。遷太子庶子、中書侍郎。

太建中，山陰縣多豪猾，前后令皆以贓污免，懣室患之，謂中書舍人蔡景歷目：“稽陰

大邑，久無良宰，卿文士之內(nèi)，試思其人。”景歷進目：“褚玲廉儉有干用，未審堪其

選不？"高宗日：“甚善，卿言與朕意同?！蹦顺终褜④?、山陰令?？h民張次的、王

休達等與諸猾吏賄賂通奸，全丁大戶，類多隱沒。玲乃鎖次的等，具狀啟臺，高宗手敕

慰勞，并遣使助玲搜括，所出軍民八百余戶。時舍人曹義達為高宗所寵，縣民陳信家富

于財，諂事義達，信父顯文恃勢橫暴。琦乃遣使執(zhí)顯文，鞭之一百，于是吏民股栗，莫

敢犯者。信后因義達謂?玲,竟坐免官。玲在任歲余，守祿俸而已，去官之日，不堪自致，

因留縣境，種蔬萊以自給?；蜞土嵋苑前倮镏?，珍答曰：“吾委輸課最，不后列城，

除殘去暴，奸吏局踏㈤。若謂其不能自潤脂膏，則如來命；以為不達從政，吾未服也?！?/p>

時人以為信然?；侍又釤o還裝，手書賜粟米二百財，于是還都。太子愛玲文辭，令

入直殿省。十年，除電威將軍、仁威淮南王長史，頃之，以本官掌有卓管記。十二年，

遷御史中丞，卒于官，時年五十二。玲剛毅有膽決，兼善騎射。嘗從司空侯安都于徐州

出獵，遇有猛獸，玲引弓射之，再發(fā)皆中口入腹，俄而獸斃。及卒，太子親制志銘，以

表惟舊。

（選自《陳書?褚玲傳》，有刪節(jié)）

［注］局躇：形容謹慎恐懼的樣子。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.及長/美風儀/善占對/博學能屬文/詞義典實/不好艷靡/起家王府法曹/歷轉(zhuǎn)外兵記

室/

B.及長美/風儀善/占對博學/能屬文/詞義典實/不好艷靡/起家王府法曹/歷轉(zhuǎn)外兵記室

/

C.及長/美風儀/善占對/博學能屬文/詞義典實/不好艷靡/起家王府/法曹歷轉(zhuǎn)外兵記室

D.及長美/風儀善/占對博學/能屬文/詞義典實/不好艷靡/起家王府/法曹歷轉(zhuǎn)外兵記

室/

2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.孤；中國古代“鰥寡孤獨”者之一，指幼年喪父者或父母雙亡者。

B.高宗，國君的年號，在中國古代，有以年號指代君王的習慣。

C.斛，舊量器，方形，口小，底大，容量本為十斗，后來改為五斗。

D.東宮，原本指太子所居住的宮殿，也可以用它來作為太子的代稱。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.褚玲善于治理，受到朝廷推重。山陰縣前后縣令都因貪贓罪被罷免，高宗頗為憂慮，

在從文士中挑選縣令時，君王和蔡景歷都想到了褚珍。

B.褚玲不懼奸邪，做事雷厲風行。山陰縣民張次的、王休達與奸吏互相勾結(jié)，隱匿人

口，褚圻到任后捉拿了張次的等人，并將具體情況上報。

C.褚圻受誣被免，得到太子賞識。因受誣告被免官，褚價不能接受，于是留在山陰縣

境內(nèi)種蔬菜，太子親自批賜粟米給褚玲，讓他返回京城。

D.褚玲剛毅勇猛，善于騎馬射箭。褚圻曾跟隨司空侯安都在徐州外出打獵，遇到猛獸，

褚玲張弓射箭，一連兩發(fā)都從野獸口中射入，直入腹中。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）圻乃遣使執(zhí)顯文，鞭之一百，于是吏民股栗，莫敢犯者。

（2）若謂其不能自潤脂膏，則如來命；以為不達從政，吾未服也。

【答案】

1.A

2.B

3.C

4.（1）褚珍就派遣使者捉住陳顯文，打了他一百鞭，于是縣中官吏與百姓都嚇得兩腿

發(fā)抖（或譯都很害怕），沒有人再敢觸犯法令。

（2）如果說不能搜刮民脂民膏，以供自己享用，則確實如您所講的；如果說我不懂從

政之道，我不服氣。

【分析】

1.

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意是：等到他長大成人，風度儀表很好，善于應對，博學而能寫文章，他的文辭典雅，

內(nèi)容充實，不喜好過分的華麗。他最初任王府法曹，轉(zhuǎn)任外兵記室。

“及長”表意完整，“美”是形容“風儀”的，聯(lián)系密切，中間不能斷開，排除BD；

“王府法曹”是一個完整的官職名，中間不能斷開，排除C。

故選A?

2.

本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。

B.“國君的年號”錯，應為國君的廟號。

故選B。

3.

本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“褚玲不能接受，于是留在山陰縣境內(nèi)種蔬菜”錯，根據(jù)文章可知，應是褚圻沒有錢

返回京城，只能留在山陰縣境內(nèi)種蔬菜。

故選C。

4.

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）關鍵詞：執(zhí)，捉拿；鞭，動詞，鞭打；股栗，兩腿發(fā)抖；莫，沒有人；犯，觸犯。

（2）關鍵詞：自潤脂膏，搜刮民脂民膏；不達從政，不懂從政之道；未服，不服氣。

參考譯文：

褚玲，字溫理，是河南陽翟人。褚玲九歲時父親去世，被叔父騾騎將軍從事中郎褚

隨收養(yǎng)。褚玲早年就有美好的聲譽，（有道德有學問的）前輩大多因他的才能和度量而

贊許他。等到他長大成人，風度儀表很好，善于應對，博學而能寫文章，他的文辭典雅，

內(nèi)容充實，不喜好過分的華麗。他最初任王府法曹，轉(zhuǎn)任外兵記室。天嘉年間，兼任通

直散騎常侍，出使北齊，歸來后做桂陽王的朋友。升任為太子庶子、中書侍郎。太建年

間，山陰縣多不守法度的豪強奸民，前后幾任縣令都國貪贓枉法被免官，高宗很為這事

憂慮，對中書舍人蔡景歷說：“會稽山陰是個大縣，很久沒有一個好縣令，你在文士之

中，試著考慮一個人選?！辈叹皻v進言道：“褚玲廉潔儉樸，而且有才干，不知您看他

能否中選？”高宗說：“很好，你所說的與我的意思正相同。”于是任命褚玲為戎昭將

軍、山陰縣令。山陰縣民張次的、王休達等人與幾個不守法度的官吏賄賂勾結(jié)做不法之

事，大戶中應擔負賦稅勞役的成年男子，大多隱瞞不報。褚玲就將張次的等人關押起來，

具齊文狀奏告朝廷官署，高宗親手下令慰勞褚玲，并派遣全都幫助褚玲搜查，共查出八

百多戶有應服兵役、勞役之人。當時舍人曹義達被高宗寵信，山陰縣民陳信家中富有，

諂媚侍奉曹義達，陳信的父親陳顯文仗恃曹義達的勢力橫行鄉(xiāng)里，無惡不作。褚玲便派

人捉住陳顯文，打他一百皮鞭，于是縣中官吏百姓都嚇得兩腿發(fā)抖，無人再敢觸犯法令。

陳信后來通過曹義達誣陷褚玲，褚玲竟因此而被免官。褚玲在山陰任職一年多，僅依靠

俸祿生活，離開官任的時候，沒錢返回京都，于是留在山陰縣境內(nèi)，種蔬菜來維持生活。

有人譏諷褚玲不是治理一縣的人才，褚玲答道：“我輸送賦稅，不比其它縣少，而且能

除去貪殘暴虐之人，使奸吏畏縮恐懼。如果說不能搜刮民脂民膏以供自己享用，那么確

實如您所講的。如果認為我不通曉從政之道，我不服氣?！碑敃r人認為的確如此?；侍?/p>

子知道褚玲沒有錢返回京城，親自寫信給他，并賜給粟米二百斛，于是褚玲才得返京。

太子喜愛褚玲的文辭，命令他入直殿省。大建十年，任命褚玲為電威將軍、仁威將軍淮

南王長史。不久，以本官掌東宮管記。太建十二年，他遷任御史中丞，死在任上，時年

五十二歲。褚玲為人剛毅，有膽量決斷，又善于騎射。他曾跟隨司空侯安都在徐州外出

打獵，遇到猛獸，褚玲張弓射箭，一連兩發(fā)都從野獸口中射入，直入腹中，野獸很快就

死了。他去世后，太子親自為他制作碑銘，以表達對故舊的情感。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

韋睿，字懷文，京兆杜陵人也。睿事繼母以孝聞。外兄杜幼文為梁州刺史，要睿俱

行。梁士富饒，往者多以賄敗，睿雖幼，獨以廉聞。武帝即位，遷埠穹，封梁都子。天

監(jiān)二年，改封永昌，再遷豫州刺史，領歷陽太守。魏遣眾來伐，睿率州兵擊走之。四年

侵魏，詔睿都督眾軍。遂進討合肥。睿案行山川，日："吾聞’汾水可以灌平陽'，即

此是也?！蹦搜叻仕?。頃之堰成水通，舟艦繼至。起斗艦高與合肥城等，四面臨之。城

漬，俘獲萬余，所獲軍實，無所私焉。食熙腕里有建班師去魏軍.近爆為所躡睿悉遣輜

重居前身乘少要邀后魏人服睿威名,望之不敢逼，全軍而還。五年，魏中山4元英攻北

徐州，圍刺史昌義之于鐘離。睿自合肥徑陰陵大澤，過澗谷，輒飛橋以濟師。旬日而至

邵陽。元英自率眾來戰(zhàn)，睿乘素木輿，執(zhí)白角如意以麾軍，一日數(shù)合，英甚憚其強。魏

軍又夜來攻城，飛矢雨集。睿子黯請下城以避箭，睿不許。軍中驚，睿于城上厲聲呵之

乃定。睿裝大艦，使梁郡太守馮道根、廬江太守裴邃、秦郡太守李文釗等為水軍。會淮

水暴長，睿即遣之。軍人奮勇，呼聲動天地，無不一當百。魏人大潰，元英脫身遁走。

睿遣報昌義之，義之且悲且喜，不暇答，但叫目：“更生！更生！”普通巧干,遷侍中、

車騎將軍，未拜，卒于家，年七十九。遺令薄葬，竺以時服。武帝即日臨哭甚慟。睿雅

有曠世之度，蒞人以愛惠為本，所居必有政績。將兵仁愛，士卒營幕未立，終不肯舍；

井灶未成，亦不先食。與裴邃俱為梁世名將，余人莫及。

（節(jié)選自《南史?韋睿傳》）

5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.合肥既平/有詔班師/去魏軍既近/懼為所躡/睿悉遣輜重居前/身乘小輿殿后/

B.合肥既平/有詔班師去魏軍/既近/懼為所躡/睿悉遣輜重/居前身乘小輿殿后/

C.合肥既平/有詔班師/去魏軍既近/懼為所躡/睿悉遣輜重/居前身乘小輿殿后/

D.合肥既平/有詔班師去魏軍/既近/懼為所躡/睿悉遣輜重居前/身乘小輿殿后/

6.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.廷尉：官職名，戰(zhàn)國時期秦國始置，為中央司法審判機構(gòu)長官。

B.王：秦漢以來皇帝對臣屬的最高封爵，位在公、侯等爵位之上。

C.元年：古代君主即位的第一年，或者某個年號使用的最后一年。

D.斂：通“殮”，古代喪葬習俗，指給逝者穿衣并將其裝入棺木。

7.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.韋睿生性廉潔，不貪非分之物。他隨外兄在梁州時，因廉潔而聞名；攻破合肥后，

也沒有私占任何繳獲的軍用物資。

B.韋睿精通戰(zhàn)法，善于利用條件。他在肥水上筑堰以通艦船，攻克了合肥；他趁淮水

暴漲親率水軍進攻，擊敗了元英。

C.韋睿勇氣非凡，臨險境而從容。從合肥班師時，他親自斷后，掩護全軍撤回；邵陽

之戰(zhàn)中，敵箭如雨，他毫不退縮。

D.韋睿仁愛待人，關心普通士卒。如果士卒未立好營帳，他決不先住宿；如果士卒未

挖好井、壘好灶，他決不先飲食。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）再遷豫州刺史，領歷陽太守。魏遣眾來伐，睿率州兵擊走之。

（2）睿遣報昌義之，義之且悲且喜，不暇答，但叫曰：“更生！更生！”

【答案】

5.A

6.C

7.B

8.（1）韋睿經(jīng)過兩次（或“再次”）升遷擔任了豫州刺史，并兼任歷陽太守。魏國派

遣人馬來進攻，韋睿率領州兵擊退他們。

（2）韋睿派人報告昌義之，昌義之又悲又喜，來不及答復，只叫道：“又活了！又活

T!”

【分析】

5.

本題考查學生文言文的斷句能力。

本題是選擇題，找準切入點，注意各選項間的不同之處?！坝性t班師”中“班師”指班

師回朝，作句子的謂語，句意完整，在后面斷開；“去魏軍既近”中“去”是距離的意

思，距離魏軍近，中間不宜斷開；排除BD?！邦Ｏで草w重居前”“身乘小輿殿后”中

“居前”“殿后”形成對舉結(jié)構(gòu)，分別在它們后面斷開，排除C。

畫波浪線部分意思是:合肥攻克后，皇帝下詔將軍隊調(diào)回。韋?？紤]到梁軍離魏軍太近，

擔心被尾隨襲擊，于是令輜重作為前隊出發(fā)，自己坐小車斷后。

故選Ao

6.

本題考查學生掌握文化常識的能力。

C.“某個年號使用的最后一年”錯，應是“某個年號使用的第一年”。

故選C。

7.

本題考查學生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。

B.“親率水軍”錯，原文是“使梁郡太守馮道根、廬江太守裴邃、秦郡太守李文釗等為

水軍。會淮水暴長，睿即遣之”，韋睿是派遣水軍將領進攻。

故選B。

8.

本題考查學生理解并翻譯文中的句子的能力。

（1）“遷”，升遷、調(diào)任；“領”，兼任、擔任；“擊走”擊退、攻擊、使……逃跑。

（2）“遣”后面省略“人”或“使”，派人；“但”，只；“更生”，又活了、死而

復生。

參考譯文：

韋睿，字懷文，是京兆杜陵人。韋睿因為事奉繼母孝順而聞名。表兄杜幼文任梁州

刺史，邀請他一同前往。梁州地方富饒，去那里作官的大多因為受賄栽跟頭；韋睿雖然

年輕，卻只有他因廉潔聞名。梁武帝登基，升任他為廷尉，封他為梁都子。天監(jiān)二年，

改封他為永昌縣子。韋睿經(jīng)過兩次（或“再次”）升遷（或“調(diào)任”）擔任了豫州刺史，

并兼任歷陽太守。魏國派遣人馬來進攻，韋睿率領州兵擊退了他們。天監(jiān)四年，梁朝攻

打北魏，皇帝下詔讓韋睿總領各支部隊。大軍進攻合肥。韋睿巡視山河地勢，說：“我

聽說‘汾水可以灌平陽'，說的就是這里的情況?！彼驮诜仕现?。很快堰成水通，

戰(zhàn)船相繼開到。他又建造了幾乎與合肥城墻一樣高的戰(zhàn)艦，四面進攻魏軍。合肥城被攻

破，韋睿俘虜魏軍萬余人，所繳獲的戰(zhàn)利品，分毫沒有私占。合肥攻克后，皇帝下詔將

軍隊調(diào)回。韋?？紤]到梁軍離魏軍太近，擔心被尾隨襲擊，于是令輜重作為前隊出發(fā)，

自己坐小車斷后。魏人懾于他的威名，只是遠望著不敢逼近，梁朝軍隊得以完整無損地

退回。天監(jiān)五年，魏中山王元英攻打北徐州，把北徐州刺史昌義之圍困在鐘離。韋睿從

合肥直接過陰陵大澤，碰上山澗峽谷，一概馬上架橋渡過。十天就到達了邵陽。元英親

自率兵來戰(zhàn)，韋睿坐白木小車，手執(zhí)白角如意指揮軍隊，一日接戰(zhàn)幾個回合，元英頗為

畏懼他的頑強。魏軍夜里又來攻城，箭如雨下。韋睿的兒子韋黯請他下城去避箭，他不

答應。軍中驚亂，韋睿在城上厲聲呵斥才安定下來。韋睿打造大艦，命梁郡太守馮道根、

廬江太守裴邃、秦郡太守李文釗等統(tǒng)率水軍。碰上淮水暴漲，韋睿立刻派他們出戰(zhàn)。軍

士們奮勇作戰(zhàn)，喊聲震天動地，無人不是以一當百。魏軍大敗，元英逃離了戰(zhàn)場。韋睿

派人報告昌義之，昌義之又悲又喜，來不及答復，只叫道：“又活了！又活了！”普通

元年，韋睿升任侍中、車騎將軍，還未正式授官，就病死在家中。享年七十九歲。他臨

終前囑咐從簡辦理喪葬事宜，尸體就穿平時的衣服裝入棺木。蕭衍當天哭著吊唁，十分

悲痛。韋睿向來具有詩人無法比擬的器度，管理人民以慈愛仁惠為宗旨，在所任職的地

方都留下執(zhí)政的業(yè)績。以仁慈統(tǒng)率軍隊，如果士卒未立好營帳，他決不先住宿；如果士

卒未打好井、立好灶，他決不先飲食。他與裴邃都是梁朝的名將，其他人都比不上。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

徐儉，一名眾。幼而修立，勤學有志操，汝南周弘正重其為人，妻以女。梁太清初，

起家豫章王府行參軍。侯景亂，陵使魏未反，儉時年二十一，攜老幼避于江陵。梁元帝

聞其名，召為尚書金部平巾。嘗侍宴賦詩，元帝嘆賞日“徐氏之子，復有文矣”。江陵

陷，復還于京師。永定初為太子法甘，遷鎮(zhèn)東從事中郎。天嘉三年，遷中書侍郎。太建

初，廣州刺史歐陽紇舉兵反，高宗令儉持節(jié)喻旨。紇初見儉,盛列仗衛(wèi)，言辭不恭，儉

日：“呂嘉之事，誠當已遠，將軍獨不見周迪、陳寶應乎？轉(zhuǎn)禍為福未為晚也?！奔v默

然不答，懼儉沮其眾，不許入城，置儉于孤園寺，遣人守衛(wèi)，累旬不得還。紇嘗出見儉，

儉謂之日：“將軍業(yè)已舉事，儉須還報天子，儉之性命雖在將軍，將軍成敗不在于儉，

幸不見留。”紇于是乃遣儉從間道馳還。高宗乃命章昭達率眾討紇，仍以儉悉其形勢,

敕儉監(jiān)昭達軍。紇士囪宗嘉之賜廷娉土入生互直解除鎮(zhèn)北都陰王諳區(qū)參軍兼史書金人累

遷國子博士木匠卿余并如故尋遷黃門侍郎,轉(zhuǎn)太子中庶子，加通直散騎常侍，兼尚書左

丞。以公事免。尋起為中衛(wèi)始興王限外珞議參軍，兼中書舍人。又為太子中庶子，華貞

威將軍、太子左衛(wèi)率，舍人如故。后主立，授和戎將軍、宣惠晉熙王長史，行丹陽都國

事。俄以多修去職。尋起為和戎將軍，累遷尋陽內(nèi)史。為政嚴明，盜賊靜息。遷散騎常

侍，襲封建昌侯，入為御史中丞。儉性公平，無所阿附，尚書令江總望重一時，亦為儉

所糾劾，后主深委任焉。又領右軍。禎明二年卒。

（節(jié)選自《陳書?徐儉傳》）

9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.紇平/高宗嘉之賜/奴婢十人/米五百斛/除鎮(zhèn)北/鄱陽王浩議參軍兼中書舍人/累遷國

子博士/大匠卿/余并如故/

B.紇平/高宗嘉之賜/奴婢十人/米五百斛/除鎮(zhèn)北鄱陽王浩議/參軍兼中書舍人/累遷國

子博士/大匠卿余/并如故/

C.紇平/高宗嘉之/賜奴婢十人/米五百斛/除鎮(zhèn)北鄱陽王/珞議參軍兼中書舍人/累遷國

子博士大匠卿余/并如故/

D.紇平/高宗嘉之/賜奴婢十人/米五百斛/除鎮(zhèn)北鄱陽王諂議參軍/兼中書舍人/累遷國

子博士/大匠卿/余并如故/

10.下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.郎中，官名，本是帝王侍從官的通稱。其職責原為護衛(wèi)、陪從，隨時建議，備顧問

及差遣。

B.洗馬，官職名，漢時亦作“先馬”“前馬”，為太子屬官，掌侍從，太子出行時為

前導。

C.遷，古稱官職調(diào)動，一般指升職。最早也指遷謫、放逐，《史記》有“項襄王怒而遷

之”，左遷，也指升職。

D.父憂，為“丁父憂”的省寫?！岸n”是古代官員父母親去世后停職三年的制度。

11.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.徐儉素有才德，頗受認可。汝南周弘正認可徐儉的為人，把女兒嫁給他；梁元帝在

宴席上也嘆賞他的文采。

B.徐儉為政嚴明，治理有方。徐儉的仕途坎坷不順，但他為政嚴肅而公正，他治理的

地方盜賊都停止了活動。

C.徐儉臨危不亂，安然脫困。徐儉奉詔出使，卻被叛軍軟禁于城外，他從容面對，闡

明形勢，安然脫離困境。

D.徐儉不阿權(quán)貴，堅持正義。徐儉不阿附勢要，尚書令江總聲威重極一時，也被徐儉

彈劾，后主對他非常信任。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）太建初，廣州刺史歐陽紇舉兵反，高宗令儉持節(jié)喻旨。

（2）高宗乃命章昭達率眾討紇，仍以儉悉其形勢，敕儉監(jiān)昭達軍。

【答案】

9.D

10.c

11.B

12.(1)太建初年，廣州刺史歐陽紇起兵反叛，高宗命令徐儉持帶信節(jié)宣讀圣旨

(2)高宗于是就命章昭達率領部眾討伐歐陽紇，又因為徐儉熟悉那里的形勢，詔令徐

儉監(jiān)理昭達軍務。

【分析】

9.

本題考查學生文言文斷句的能力。

本題中，“高宗嘉之”，“高宗”主語，“嘉”謂語，“之”賓語，本句主謂賓齊全，

結(jié)構(gòu)完整，前后斷開，排除AB；“鎮(zhèn)北鄱陽王珞議參軍”是官職名稱，專有名詞，不

能斷開，排除C。

本句譯為：平叛結(jié)束，高祖嘉獎他，賞賜奴碑十人、米五百斛，授鎮(zhèn)北部鄱陽王瞪議參

軍，兼中書舍人。積累年資而升任國子博士、大匠卿，其余任職照舊。

故選D。

10.

本題考查學生識記并理解古代文化常識的能力。

C.“左遷，也指升職”錯誤。左遷，降職。

故選Co

11.

本題考查學生對原文有關內(nèi)容的概括和分析能力。

B.“徐儉的仕途坎坷不順”錯誤，徐儉仕途一直挺順利，從“豫章王府行參軍”一路做

到“御史中丞”，沒有仕途不順。

故選B。

12.

本題考查學生翻譯文言文的能力。

關鍵詞：

(1)“舉”，動詞，帶領；“持節(jié)”，帶著信物(符節(jié))作為驗明身份的憑借；“喻

旨”，傳達、宣讀圣旨。

(2)“乃”，副詞，于是；“仍以”，又因為；“悉”，動詞，熟悉；“敕”，動詞，

詔令。

參考譯文：

徐儉又名眾，從小修養(yǎng)成立，勤奮好學志行操守好，汝南周弘正看重他的為人，嫁

女給他為妻。梁太清初年，出仕為豫章王府行參軍。侯景作亂時，徐陵出使魏未回朝，

徐儉當時二十一歲，攜老帶幼到江陵避難。梁元帝聽說他的名聲，召他任尚書金部郎中。

他曾經(jīng)陪從元帝宴會而賦詩，元帝贊賞說“徐家的孩子，又是有文才的"。江陵淪陷，

徐儉又回到京城。永定初年為太子洗馬，升遷為鎮(zhèn)東從事中郎，天嘉三年，調(diào)任中書侍

郎。太建初年，廣州刺史歐陽紇起兵反叛，高宗命令徐儉持帶信節(jié)宣讀圣旨。歐陽紇起

初見徐儉時，排列許多衛(wèi)隊器仗，言語間頗不尊重，徐儉說：“呂嘉的故事已久遠了些，

將軍難道沒看到周迪、陳寶應的事嗎？變禍為福還不算晚啊?！睔W陽紇默然不答，擔心

徐儉使他的部眾頹喪，不準徐儉入城，把徐儉安置在孤園寺，派人守衛(wèi)，幾十天不能返

回。歐陽紇曾經(jīng)出城會見徐儉，徐儉對他說：“將軍已經(jīng)起事，我徐儉須回去向天子報

告，我的性命雖然在將軍掌握中，可將軍的成敗卻不在于我徐儉，徐儉以不再被留為幸?！?/p>

歐陽紇于是打發(fā)徐儉從小路騎馬奔回。高宗于是就命章昭達率領部眾討伐歐陽紇，還因

為徐儉熟悉那里的形勢，詔令徐儉監(jiān)昭達軍。平叛結(jié)束，高祖嘉獎他，賞賜奴婢十人、

米五百斛，授鎮(zhèn)北部鄱陽王法議參軍，兼中書舍人。積累年資而升任國子博士、大匠卿，

其余任職照舊。不久升任黃門侍郎，轉(zhuǎn)太子中庶子，加通直散騎常侍，兼尚書左丞。后

因公事免職。不久又起用為中衛(wèi)始興王限外諂議參軍，兼中書舍人。又為太子中庶子，

遷貞威將軍、太子左衛(wèi)率，中書舍人照舊兼任。后主即位，授和戒將軍、宣惠晉熙王長

史，行丹陽郡國事。隨后因父喪去職。不久起用為和戎將軍，再調(diào)至尋陽內(nèi)史。為政嚴

明，盜賊不興。升任散騎常侍，襲封建昌侯，入朝為御史中丞。徐儉秉性公正平和，不

阿諛奉承，尚書令江總聲威重極一時，也被徐儉糾察彈劫，后主對他非常信任。又領右

軍。禎明二年逝世。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

焦度，字文績，南安氐人也。孝武初，青州刺史顏師伯出鎮(zhèn)，臺差度領幢主送之。

索虜①寇青州，師伯遣度領軍與虜戰(zhàn)于沙溝，度身破陣，大捷。師伯板為己輔國府參軍。

虜遣天水公拾賁敕文寇清口，度又領軍救援，刺虜騎將豹皮公墮馬，獲其具裝鎧稍。手

殺數(shù)十人。師伯啟孝武稱度氣力弓馬并絕人，帝召還充左右。見度身形黑壯，謂師伯日：

“真健物也?！背麝柾鯎彳婇L兼行參軍，補晉安王子勛來尊吠主，隨鎮(zhèn)江州。劉子勛

起兵，以度為龍猥將軍，領三千人為前鋒，屯赭圻。每與臺軍戰(zhàn)，常自排突，所向無不

勝。事敗，逃宮亭湖中為寇賊。朝廷聞其勇，甚憂患之，使江州刺史王景文誘降度等，

度將部曲出首，景文以為已鎮(zhèn)南參軍，尋領中直兵，厚待之。隨景文還都，常在府州內(nèi)。

景文被害夕，度大怒，勸景文拒命，景文不從。明帝不知也。以度武勇，補晉熙王燮防

閣，除征虜鎧曹行參軍，隨鎮(zhèn)夏口。武陵王贊代燮為郢州，度仍留鎮(zhèn)，為贊前軍參軍。

沈攸之事起，轉(zhuǎn)度中直兵，加寧朔將軍、軍主。太祖又遣使假度輔國將軍、屯騎校

尉。攸之大眾至夏口，將直下都，留偏兵守郢城而已。度于城摟上肆直罵曼攸之故攸之

怒政計攻城度親力戰(zhàn)攸之眾蒙楣將登度令投以穢器賊眾不熊冒至今呼此樓為“焦度

樓”。事寧，度功居多，轉(zhuǎn)后軍將軍，封東昌號手、東宮直閣將軍。為人樸澀，欲就太

祖求州，比及見，意色甚變，竟不得一語。太祖以其不閑民事,競不用。建元四年，乃

除淮陵太守，本官如故。度見朝廷貴戚，說郢城事，宣如初。年雖老，而氣力如故。尋

除游擊將軍。永明元年，卒，年六十一。贈輔國將軍、梁秦二州刺史。

（節(jié)選自《南齊書?焦度傳》）

［注］①索虜：南北朝時南朝對北朝的蔑稱。

13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.度于城樓上肆言罵辱攸之故/攸之怒改計/攻城/度親力戰(zhàn)攸之/眾蒙楣將登/度令投

以穢器/賊眾不能冒/

B.度于城樓上肆言罵辱攸之/故攸之怒改計/攻城/度親力戰(zhàn)/攸之眾蒙檐將登/度令投以

穢器/賊眾不能冒/

C.度于城樓上肆言罵辱攸之故/攸之怒/改計攻城/度親力戰(zhàn)攸之/眾蒙楣將登/度令投以

穢器/賊眾不能冒/

D.度于城樓上肆言罵辱攸之/故攸之怒/改計攻城/度親力戰(zhàn)/攸之眾蒙楣將登/度令投

以穢器/賊眾不能冒/

14.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.幢主，旗主、旗頭，南北朝及隋的武官，負責宿衛(wèi)或統(tǒng)兵，始于劉宋末年。

B.夾轂隊，南朝諸王親兵，諸王出則夾車作衛(wèi)隊。轂，車輪中心，借指車輪或車。

C.部曲，古代先鋒部隊的統(tǒng)稱。部隊分五部，部有曲；后泛指軍隊，也指部屬等。

D.縣子，爵位名。子是古代皇帝對貴戚功臣等封賜的五個等級（公、侯、伯、子、男）

之一。

15.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.焦度作戰(zhàn)勇猛，受人稱贊。擔任輔國府參軍時，敵方派遣天水公拾賁敕文侵擾清口，

焦度帶領軍隊去救援，將敵方騎將豹皮公刺下馬并繳獲了他的鎧甲武器。

B.焦度敢于表達，為人忠誠。焦度受王景文厚待，后來跟隨王景文返回京都；王景文

被害那天晚上，焦度非常憤怒，勸說王景文抗命，但王景文沒有聽從。

C.焦度戰(zhàn)功顯赫，不被重用。沈攸之作亂后，焦度擔任輔國將軍，并在平定沈攸之的

事情上功勞很大，但太祖因為他不能管理百姓事務，就把他解官為民。

D.焦度喜憶過往，年老體壯。焦度見到朝廷貴戚時，說起郢城當年的事情，講述形容

的情況就像當年一樣詳盡，到后來年紀雖老，但氣力依然跟以前一樣。

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)索虜寇青州，師伯遣度領軍與虜戰(zhàn)于沙溝，度身破陣，大捷。

(2)為人樸澀，欲就太祖求州，比及見，意色甚變，竟不得一語。

【答案】

13.D

14.C

15.C

16.(1)魏索虜侵擾青州，顏師伯派遣焦度帶領軍隊與敵軍在沙溝交戰(zhàn)，焦度親自沖鋒

破陣，大獲全勝。

(2)焦度為人樸質(zhì)木訥，想到太祖那里請求州官，等見到太祖，神色大變，竟然說不

出一■句話。

【分析】

13.

本題考查學生文言文斷句的能力。

從主語“(焦)度”分析，其動詞謂語是“罵辱”，賓語是“攸之”，“攸之”后應斷

開，排除A、C兩項；從表原因的“故”分析，主語“攸之”先“怒”，后“改計”而

“攻城”，“怒”和“城”后均應斷開，排除B項。

故選D。

句子翻譯：焦度在城樓上放言辱罵沈攸之,沈攸之因此非常生氣，改變計劃來進攻城樓。

焦度親自參加戰(zhàn)斗，沈攸之的兵士拿著盾牌將要登上城樓，焦度命人用污物打他們，賊

人不能登上城樓。

14.

本題考查學生理解古代文化常識的能力。

C.“部曲，古代先鋒部隊的統(tǒng)稱”錯誤。部曲，古代軍隊編制單位，大將軍營五部，部

有曲。

故選Co

15.

本題考查學生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

C.“就把他解官為民”錯誤。原文是“以其不閑民事，竟不用”，意思是“太祖認為焦

度不能管理百姓事務，最終沒有任用他”；從后文的“建元四年，乃除淮陵太守，本官

如故”也能判斷朝廷沒有解除焦度的官職。

故選C。

16.

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

賦分點：(1)寇：侵擾。遣：派遣。戰(zhàn)于沙溝：狀語后置，正常語序為“于沙溝戰(zhàn)”。

身：親自。

(2)樸澀：樸質(zhì)木訥。就：至IJ。比及：等。意色：神色。

【點睛】

文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可

憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到

譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法,

也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句

子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意

譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手

段。文句通順是語言表達的一般要求，凡是語言表達都必須遵從。考生一定要養(yǎng)成推敲

語句的習慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、

不流暢，就要對它進行修改、潤色，適當?shù)倪M行意譯。

參考譯文：

焦度，字文績，南安氏人。孝武初年，青州刺史顏師伯出京鎮(zhèn)邊，省臺派焦度兼任

幢主去送他。魏索虜侵擾青州，顏師伯派遣焦度帶領軍隊與敵軍在沙溝交戰(zhàn)，焦度親自

沖鋒破陣，大獲全勝。顏師伯任命他為自己的輔國府參軍。敵方派遣天水公拾賁敕文侵

擾清口，焦度又帶領軍隊去救援，將敵方騎將豹皮公刺下馬，繳獲了他的鎧甲武器，親

手殺死幾十人。顏師伯向孝武帝啟奏稱贊焦度力氣和弓馬都超過常人，孝武帝召回焦度

讓他擔任護衛(wèi)。孝武帝見焦度又黑又壯，對顏師伯說：“真是健壯的人啊?！比蚊苟?/p>

為西陽王撫軍長兼任行參軍，補任晉安王劉子勛為夾轂隊主，跟隨其鎮(zhèn)守江州。劉子勛

起兵，任命焦度為龍猥將軍，帶領三千人為前鋒，軍隊駐扎在赭圻。每當同省臺官軍作

戰(zhàn)，常常親自沖殺戰(zhàn)斗，所到之處戰(zhàn)無不勝。戰(zhàn)事失敗后，焦度逃到宮亭湖中淪為盜寇。

朝廷聽聞焦度的神勇，把他當作心腹大患，派江州刺史王景文誘降焦度等人，焦度率部

屬自首，王景文任命他為自己的鎮(zhèn)南參軍，不久兼任中直兵，厚待他。后來跟隨王景文

返回京都，常在府州內(nèi)。王景文被害那天晚上，焦度非常憤怒，勸說王景文抗命，王景

文沒有聽從。明帝不知道這件事。因為焦度威武勇敢，被補任為晉熙王劉燮的防閣，被

任命為征虜鎧曹行參軍，隨從劉燮一起鎮(zhèn)守夏口。武陵王劉贊代替劉燮鎮(zhèn)守郢州，焦度

仍然留在夏口鎮(zhèn)守，擔任劉贊的前軍參軍。

沈攸之作亂后，朝廷調(diào)任焦度為中直兵，加授為寧朔將軍、軍主。太祖又派遣使者

任命焦度為輔國將軍、屯騎校尉。沈攸之的大隊人馬到了夏口，將兵直取都城，只留小

部分部隊看守郢城而已。焦度在城樓上放言辱罵沈攸之，沈攸之因此非常生氣，改變計

劃來進攻城樓。焦度親自參加戰(zhàn)斗，沈攸之的兵士拿著盾牌將要登上城樓，焦度命人用

污物打他們，賊人不能登上城樓，至今將此樓稱為“焦度樓”。事態(tài)平定后，焦度功勞

很大，升任后軍將軍，被封為東昌縣子爵、東宮直閣將軍。焦度為人樸質(zhì)木訥，想到太

祖那里請求州官，等見到太祖，神色大變，竟然說不出一句話。太祖認為焦度不能管理

百姓事務，最終沒有任用他。建元四年，他才任淮陵太守，原來的官職不變動。焦度見

了朝廷貴戚，一說起郢城的事情，講述形容就像當年那樣。年紀雖老，而氣力依然跟以

前一樣。不久任命為游擊將軍。永明元年，去世，時年六十一歲。追贈輔國將軍、梁秦

二州刺史。

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

徐孝克，生于官宦，少為《閆號》生，有口辯，能談玄理。既長，遍通《五經(jīng)》，

博覽史籍，亦善屬文。梁太清初，起家為太學博士。性至孝，遭發(fā)修，殆不勝喪，事所

生母陳氏，盡就養(yǎng)之道。梁末，侯景寇亂，京邑大饑，餓死者十八九。孝克養(yǎng)母，儲粥

不能給，妻東莞臧氏，領軍將軍臧盾之女也，甚有容色，孝克乃謂之曰：“今饑荒如此，

供養(yǎng)交闕，欲嫁卿與富人，望彼此俱濟，于卿意如何？”臧氏弗之許也。時有孔景行者，

為侯景將，富于財，孝克密因媒者陳意，景行多從左右，逼而迎之，臧涕泣而去，所得

谷帛，悉以供養(yǎng)。孝克又剃發(fā)為沙門，改名法整，兼乞食以充給焉。臧氏亦深念舊恩，

數(shù)私自饋餉，故不乏絕。后景行戰(zhàn)死臧伺孝克于途中累日乃見謂孝克目往耳之事非為相

負令跪卷膻當歸供養(yǎng)壟克默然無答于是歸俗,更為夫妻。后東游，居于錢塘之佳義里，

與諸僧討論釋典，遂通《三論》。每日二時講，旦講佛經(jīng)，晚講《禮》《傳》，道俗受業(yè)

者數(shù)百人。天嘉中，除劌令，非其好也，尋復去職。太建四年，征為秘書丞，不就，乃

蔬食長齋，持菩薩戒，晝夜講誦《法華經(jīng)》，高宗甚嘉其操行。六年，除國子博士，遷

通直散騎常侍，兼國子祭酒。孝克每侍宴，無所食啖，至席散，當其前膳羞損減，高宗

密記以問中書舍人管斌，斌不能對。自是就以意伺之，見孝克取珍果內(nèi)紳帶中，斌當時

莫識其意，后更尋訪，方知還以遺母。斌以實啟，高宗嗟嘆良久，乃敕所司，自今宴享，

孝克前饌，并遣將還，以餉其母，時論美之。至德中,皇太子入學號摹，百司陪列，孝

克發(fā)《孝經(jīng)》題，后主詔皇太子北面致敬。禎明元年，入為都官尚書。孝克性清素而好

施惠，故不免饑寒，后主敕以石頭津稅給之，孝克悉用設齋寫經(jīng)，隨得隨盡。二年，為

散騎常侍，侍東宮。陳亡，隨例入關。開皇十年，長安疾疫，隋文帝聞其名行，召令于

尚書都堂講《金剛般若經(jīng)》。尋授國子博士。后侍東宮講《禮》《傳》。十九年，以疾卒，

時年七十三。

（節(jié)選自《陳書?列傳第二十》）

17.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.后景行戰(zhàn)死/臧伺孝克于途中/累日乃見/謂孝克曰/往日之事/非為相負/今既得脫/

當歸供養(yǎng)/孝克默然無答/

B.后景行戰(zhàn)死/臧伺孝克/于途中累日/乃見謂孝克曰/往日之事非/為相負/今既得脫/

當歸供養(yǎng)/孝克默然無答/

C.后景行戰(zhàn)死/臧伺孝克/于途中累日/乃見謂孝克曰/往日之事/非為相負/今既得脫/

當歸供養(yǎng)孝克/默然無答/

D.后景行戰(zhàn)死/臧伺孝克于途中/累日乃見/謂孝克曰/往日之事非/為相負/今既得脫/

當歸供養(yǎng)/孝克默然無答/

18.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.周易，即易經(jīng)，相傳為周文王姬昌所作，后經(jīng)孔子編定，為儒家“五經(jīng)”之一。

B.父憂，是父喪的婉轉(zhuǎn)說法。封建制度規(guī)定，父母辭世，官員須辭職回家守孝。

C.博士，秦漢時掌管書籍文典、通曉史事，后為專通一經(jīng)或一藝、教授生徒的官職。

D.釋奠，學校禮制，設酒食奠祭先圣先師，每年春天舉行；也用于新生入學，同行束

脩禮。

19.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.徐孝克為人孝順。父喪哀痛得幾乎無法舉喪；為奉養(yǎng)母親忍痛嫁妻；悄悄將宮中食

物帶給母親吃。

B.徐孝克學問淵博。他精通儒家和佛教經(jīng)典，博覽史籍，喜談玄理，在京城講學受到

僧俗弟子追捧。

C.徐孝克頗有聲望。他清正廉潔，歷仕梁、陳、隋三朝，受到高宗、陳后主、隋文帝

的稱贊與褒獎。

D.徐孝克生性淡泊。他出生官宦之家卻不迷戀官位；曾剃發(fā)為僧，持齋素食；樂善好

施，家無余財。

20.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今饑荒如此，供養(yǎng)交闕，欲嫁卿與富人，望彼此俱濟，于卿意如何？

（2）斌以實啟，高宗嗟嘆良久，乃敕所司，自今宴享，孝克前饌，并遣將還，以餉其母，

時論美之。

【答案】

17.A

18.D

19.B

20.(1)如今(發(fā)生)這樣的饑荒，生活所需都缺乏。我打算把你嫁給富人，希望我們彼

此都能渡過難關，你看怎么樣？

(2)管斌把實情稟報高宗，高宗為之嘆息很久，于是下令有司，自今往后飲宴群臣，徐

孝克面前的菜肴,全部讓他拿回家孝敬母親，當時的人們談論這件事，紛紛贊美徐孝克。

【分析】

17.

本題考查學生文言文斷句的能力。

“于途中”做“伺”的狀語，狀語后置，中間不能斷開，排除選項BC；“非”否定的

是“相負”，中間不能斷開，排除選項D。

故選Ao

句子翻譯：后來孔景行戰(zhàn)死，臧氏在路上等候徐孝克，多日才見到他，對他說：“往日

的事情，并非相負；現(xiàn)在既然能夠脫離這場災難，就應當回歸供養(yǎng)。”徐孝克默然說不

出話來。

18.

本題考查學生理解古代文化常識的能力。

D.“每年春天舉行”表達不夠準確，《禮記?文王世子》：“凡學，春官釋奠于其先師，

秋簡亦如之”，秋天也舉行。

故選D。

19.

本題考查學生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

B.“在京城講學受到僧俗弟子追捧”表達不準確。由原文“后東游，居于錢塘之佳義里,

與諸僧討論釋典，遂通《三論》。每日二時講，旦講佛經(jīng)，晚講《禮》《傳》，道俗受業(yè)

者數(shù)百人”可知，后來徐孝克向東游歷，居住在錢塘的佳義里，與僧人們討論佛經(jīng)，于

是精通《三論》。每天早晚兩次開講，早晨講解《佛經(jīng)》，晚上講解《禮》《傳》，僧俗信

徒有幾百人。由此可知，受追捧是在“錢塘之佳義里”。

故選B。

20.

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

賦分點：（1）交：都。闕：通“缺”，缺乏。與：給。俱：者B。濟：渡過難關。

（2）啟：稟報。敕：下令。饌：菜肴。餉：孝敬。美：贊美。

【點睛】

文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可

憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到

譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法,

也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數(shù)句

子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意

譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手

段。文句通順是語言表達的一般要求，凡是語言表達都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲

語句的習慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、

不流暢，就要對它進行修改、潤色，適當?shù)倪M行意譯。

翻譯：

徐孝克，出生于官宦之家，小時候作《周易》生，就有很好的口才，長于談論玄妙

的道理。成年以后，精通《五經(jīng)》，博覽史籍，擅長寫作。梁朝太清初年，徐孝克初仕

太學博士的官職。徐孝克為人最孝，父親去世后，他傷心得幾乎無法舉喪，侍奉生母陳

氏，極盡贍養(yǎng)的義務。梁朝末年，侯景作亂侵擾，京城發(fā)生大饑荒，餓死的人有十分之

八九。徐孝克奉養(yǎng)生母，連稀飯也不能（正常）供給。他的妻子東莞人臧氏，是領軍將軍

臧盾的女兒，很有姿色。徐孝克就對她說：“如今（發(fā)生）這樣的饑荒，生活所需都缺乏。

我打算把你嫁給富人，希望我們彼此都能渡過難關，你看怎么樣？”臧氏不答應。當時，

有個叫孔景行的，在侯景手下?lián)螌④姡苡绣X財。徐孝克就通過媒人轉(zhuǎn)達自己的意愿。

孔景行帶了很多隨從，逼著迎娶她，臧氏哭著離開了徐孝克。徐孝克把所得的糧食布匹，

全部用來供養(yǎng)母親。徐孝克剃發(fā)為僧，改名法整，兼帶討飯來補充生活之需。臧氏也深

念舊恩，多次私下送他財物吃食，故而生活之需不曾中斷過。后來孔景行戰(zhàn)死，臧氏在

路上等候徐孝克，多日才見到他，對他說：“往日的事情，并非相負；現(xiàn)在既然能夠脫

離這場災難，就應當回歸供養(yǎng)。”徐孝克默然說不出話來。于是還俗，又與臧氏結(jié)為夫

妻。后來徐孝克向東游歷，居住在錢塘的佳義里，與僧人們討論佛經(jīng)，于是精通《三論》。

每天早晚兩次開講，早晨講解《佛經(jīng)》，晚上講解《禮》《傳》，僧俗信徒有幾百人。天

嘉年間，被授予刻縣縣令的職位，而這并非他的愛好，不久又離職了。太建四年，被征

召為秘書丞，沒有就任，還素食齋戒，遵行佛教戒律，晝夜講授誦讀《法華經(jīng)》，高宗

非常贊賞他的操守。太建六年，徐孝克被授予國子博士的職位，升任通直散騎常侍，兼

國子祭酒。徐孝克每次陪皇帝吃飯時，沒見他吃什么，到了散席的時候，他面前的食物

卻少了，高宗暗暗記住這件事，并詢問中書舍人管斌，管斌無法應答。從此，管斌用心

觀察這件事，他看到徐孝克取出珍果放入衣帶當中，當時不解他的用意，后來就進一步

尋訪，這才知道拿回家后給母親吃。管斌把實情稟報高宗，高宗為之嘆息很久，于是下

令有司，自今往后飲宴群臣，徐孝克面前的菜肴，全部讓他拿回家孝敬母親當時的人們

談論這件事，紛紛贊美徐孝克。（陳后主）至德年間，皇太子入學舉行祭拜至圣先師的禮

儀，百官陪同。徐孝克闡發(fā)《孝經(jīng)》的題意，后主命令皇太子面朝北致敬。禎明元年，

徐孝克入朝擔任都官尚書。生性清正廉潔喜歡接濟他人，所以免不了饑寒之苦。后主下

令拿石頭津的稅收送與他，徐孝克把它全部用來備辦素食、抄寫佛經(jīng)上，隨得隨盡。至

德二年；擔任散騎常侍，侍奉太子。陳朝滅亡后，按例入關。開皇十年，長安發(fā)生疫病，

隋文帝聽說了徐孝克的名望與操守，召來徐孝克在尚書都堂講解《金剛般若經(jīng)》，不久

授予他國子博士的官職。后來，徐孝克又侍奉太子，講授《禮》《傳儲開皇十九年，因

生病而去世，時年七十三歲。

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

夏侯詳，于叔業(yè)，譙郡人也。年十六，遭父艱，居喪哀毀。三年廬于墓，嘗有雀三

足，飛來集其廬戶，眾咸異焉。服闕，刺史殷琰召補主簿。

宋泰始初，琰舉豫州叛，宋明帝遣輔國將軍劉助討之，攻守連月，人情危懼，將請

救于魏。詳說琰目：“今日之舉，本效忠節(jié)；若社稷有奉，便歸身朝廷，何可屈身北面

異域？今若遣使歸款，必厚相慰納，豈止免罪而已。若謂不然，請充一介?！辩S之。

詳見助日：“將軍嚴圍峭壘，矢刃如霜，城內(nèi)愚徒，實同困獸，士庶懼誅，咸欲投魏。

仆所以逾城歸德，敢布腹心。愿將軍弘曠蕩之恩，垂需然之惠，解圍退舍，則皆相率而

至矣?！敝S之。助遣到城下，詳呼城中人，語以助辭，即日琰及眾俱出，一州以全。

助為刺史，又補主薄。頃之，為新汲令，治有異績，刺史段佛榮班下境內(nèi)，為屬城表。

轉(zhuǎn)治中從事史，仍遷別駕。歷事八將，州部稱之。

齊明帝為刺史，雅相器遇。及輔政，招令出都，將大用之。中為征虜長史、義陽太

守。頃之，建安成為魏所圍，仍以詳為建安戍主，帶邊城、新蔡二郡太守，并督光城、

弋陽、汝陰三郡眾赴之。詳至建安，魏軍引退。先是，魏又于淮上置荊亭戍，常為寇掠，

累攻不能御，詳率銳卒攻之，賊眾大潰，皆棄城奔走。

高祖義兵起，詳與穎胄同創(chuàng)大舉。及高祖圍郢城未下，穎胄遣衛(wèi)尉席闡文如高祖軍。

詳獻議日：“窮壁易守，攻取勢難；頓甲堅城，兵家所忌。誠宜大弘經(jīng)略，詢納群言。

軍主義下至于理夫皆今獻甚所見齊甚所懷擇善而叢選熊而用丕以人廢言丕以多周夏?！?/p>

高祖嘉納焉。

本草元年，征為侍中、車騎將軍，論功封寧都縣侯，邑二千戶。詳累辭讓，至于懇

切，乃更授右光祿大夫。三年，遷使持節(jié)、散騎常侍、車騎將軍、湘州科毛。詳善吏事，

在州四載，為百姓所稱。州城南臨水有峻峰，舊老相傳，云“刺史登此山輒被代。”國

是歷政莫敢至，詳于其地起臺榭，延僚屬，以表損挹之志。六年,征為侍中、右光祿大

夫，未至，授尚書左仆射、金紫光祿大夫。道病卒，時年七十四，上為素服舉哀，贈右

光祿。

（唐姚思謙《梁書》）

21.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（）

A.軍主以下至于匹夫/皆令獻其所見/盡其所懷/擇善而從/選能而用/不以人廢言/不以

多罔寡

B.軍主以下/至于匹夫皆令獻其所見/盡其所懷/擇善而從/選能而用/不以人廢言/不以

多罔寡

C.軍主以下/至于匹夫皆令獻/其所見盡其所懷/擇善而從/選能而用/不以人廢言/不以

多罔寡

D.軍主以下至于匹夫/皆令獻其所見/盡其所懷擇/善而從選能/而用不以人廢言/不以

多罔寡

22.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項（）

A.字，古代男子有名有字還可有號，名是出生不久后長輩起，字則是成年行冠禮后才

起的。

B.出，古代稱離開京城外調(diào)為“出”，一般指官員被貶謫從京城調(diào)到地方，文中即是

此意。

C.天監(jiān)，齊明帝年號，一般認為先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號，始創(chuàng)年

號為建元。

D.刺史，“刺”，檢核問事；“史”，御史。最初為監(jiān)察之職，后職權(quán)擴大，為地方

軍事行政長官。

23.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是（）

A.夏侯詳少有孝名，為人稱贊。他少年喪父，因為悲傷過度而損傷身體，時人認為他

的孝心感動了神鳥。

B.夏侯詳追隨齊明帝，頗受賞識。齊明帝剛輔政就準備重用他，即位后多次加封他；

甚至為他素服舉哀。

C.