2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：正確使用詞語(yǔ) 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

2025屆中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題講義訓(xùn)練:正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

考點(diǎn)要求

1.正確使用現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)詞與虛詞。實(shí)詞考查重點(diǎn)是近義詞的辨析。辨別近義

詞在范圍大小、詞義輕重、適用對(duì)象和語(yǔ)體色彩上的區(qū)別，用法上的區(qū)別。在近

義詞中，又以考既常用又易錯(cuò)的詞為主。虛詞主要包括副詞、連詞、助詞、嘆詞、

擬聲詞六類(lèi)。

2.“正確使用詞語(yǔ)”考點(diǎn)，命題者往往從六個(gè)方面設(shè)置錯(cuò)誤點(diǎn)：一是曲解詞

義，二是用錯(cuò)對(duì)象，三是誤用褒貶，四是自相矛盾，五是搭配不當(dāng)，六是用詞重

復(fù)。選項(xiàng)設(shè)置的語(yǔ)境，大多是經(jīng)過(guò)強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)境。

知識(shí)梳理

【方法點(diǎn)撥】

（一）近義成語(yǔ)辨析的方法

L方法一注意適用對(duì)象，思考是否“張冠李戴”

【思考趨向】

用于人，如“濟(jì)濟(jì)一堂”

用于物，如“汗牛充棟”

如“力透紙背”（書(shū)法、詩(shī)文）

［謹(jǐn)記重點(diǎn)］

以下為容易用錯(cuò)對(duì)象的成語(yǔ)，要牢記其常使用的對(duì)象：蕩氣回腸（文章、樂(lè)曲等）、死灰

復(fù)燃（壞事）

置之度外（生死、利害等）、罄竹難書(shū)（罪行）

鬼斧神工（建筑、雕塑等）、明日黃花（過(guò)時(shí)事物）、相敬如賓（夫妻）

2方法二—注意關(guān)鍵字詞，思考是否“望文生義”

［思考趨向】

扣準(zhǔn)對(duì)于成語(yǔ)中的關(guān)鍵字眼要多加關(guān)注。

關(guān)鍵字如“不足為訓(xùn)”中“訓(xùn)”的意思是“準(zhǔn)則”。

防

范成語(yǔ)多約定俗成，源于典故，因此要參透

望探尋本義。如“七步之才”語(yǔ)出《世說(shuō)新語(yǔ)?

文詞義源頭文學(xué)》“文帝（曹丕）令曹植七步中作詩(shī)”

生

義的典故，形容敏捷的文思。

成語(yǔ)意義不是構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。

關(guān)注意義

如“江河日下”，日，一天天；下，低處。江河

的整體性

的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。

［謹(jǐn)記重點(diǎn)］

以下為容易望文生義的成語(yǔ)，要牢記其關(guān)鍵字的意思：別無(wú)長(zhǎng)物（多余的物品）、差強(qiáng)人I

意（稍微）、久候不歸（借）

一期而就（踏）、所言值行（正直）、不利之論（更改）

不贊一詞（添加）、犯而不管（計(jì)較）、屢試不寒（差錯(cuò)）

文不加點(diǎn)（涂上一點(diǎn)，表示刪去）、細(xì)大不捐（拋棄）、罪不容誅（包容）

3.方法三注意感情色彩，思考是否“褒貶誤用

［思考趨向］

即

成語(yǔ)所在句子的感情色彩二

恰

者

當(dāng)

相

合

成語(yǔ)本身的感情色彩

［謹(jǐn)記重點(diǎn)］

以下為容易褒貶誤用的成語(yǔ)，請(qǐng)牢記其感情色彩：

處心積慮（貶）、翻云覆雨（貶）、巧舌如簧（貶）

趨之若鷲（貶）、胸?zé)o城府（褒）、振振有詞（貶）

上行下效（貶）、彈冠相慶（貶）、無(wú)所不為（貶）、推波助瀾（貶）

4.方法四注意場(chǎng)合身份，思考是否“謙敬錯(cuò)位”

［思考趨向］

|關(guān)注對(duì)象身份卜語(yǔ)句中所涉及人物的身份（尊卑、長(zhǎng)幼、

避主客、男女等）

免

謙|明確場(chǎng)合信息卜語(yǔ)句所體現(xiàn)的場(chǎng)合

敬

錯(cuò)|了解文言知識(shí)|-古人稱謂、禮俗等

位

分類(lèi)積累謙敬卜常用的謙辭、敬辭數(shù)量不多，分類(lèi)識(shí)記,

很有必要

［謹(jǐn)記重點(diǎn)］

以下為容易謙敬錯(cuò)位的成語(yǔ)，請(qǐng)牢記其適用情景：

不吝賜教（敬辭，用于自己向別人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題，不能用作誠(chéng)懇地向別人提出建

議）

鼎力相助（敬辭，用于請(qǐng)求或感謝別人幫助，不能用作大力地幫助別人）

蓬單生輝（謙辭，常用于別人到自己家里來(lái)而使自己非常光榮，不能用于到別人家拜訪）

5.方法五注意詞義差異，思考是否“近義混淆”

［思考趨向］

如：不以為然（正確）、不以

辨?語(yǔ)素不同（語(yǔ)義不同）H為尊（心意

析

近色彩（感情色彩、語(yǔ)體色如：夸夸其談（貶義）、侃侃

義彩）不同而談（中性）

成

語(yǔ)如：別具一格（適用“風(fēng)格”

用法（適用范圍、場(chǎng)合）

“樣子”）、別開(kāi)生面（適用“新

有別

局面”“形式”）

［謹(jǐn)記重點(diǎn)］

以下為容易近義混淆的成語(yǔ)，請(qǐng)牢記其細(xì)微差別:

不芋（使...信服）眾望/不負(fù)（辜負(fù)）眾望

語(yǔ)素不同

臨危氧接受）命/臨危樓（交付）命

一帶（諾言）千金/一擲（扔）千金

方眼（另一種眼光）相看/創(chuàng)目（擦亮眼睛，即新的眼光）相看

一文不多（占有）/一文不停（價(jià)錢(qián)相當(dāng)）

八面玲瓏（多含貶義）/面面俱到（中性）

色彩不同

無(wú)微不至（褒義）/無(wú)所不至（多含貶義）

不脛而走（范圍小，只用于消息等）/不翼而飛（范圍大，用于

用法有別消息、言論、東西等）

進(jìn)退維谷（多用于書(shū)面語(yǔ)）/進(jìn)退兩難（多用于口語(yǔ)）

6.方法六注意多義成語(yǔ)，警惕是否“多義干擾”

［思考趨向］

［謹(jǐn)記重點(diǎn)］

以下為常見(jiàn)的容易誤判的多義成語(yǔ)，請(qǐng)牢記其易忽略的義項(xiàng):

①?zèng)]有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見(jiàn)了。

1.不翼而飛

②形容消息、言論等傳布迅速。（易忽略）

①形容尋歡作樂(lè)的腐化生活。

2.燈紅酒綠

②形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象。（易忽略）

①做不上官，就搞好自身的修養(yǎng)。

3.獨(dú)善其身

②現(xiàn)在也指只顧自己，缺乏集體精神。（易忽略）

①比喻柔中有剛。

4.綿里藏針

②比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒。（易忽略）

①雙方相持不下（多指競(jìng)爭(zhēng)或爭(zhēng)吵、打斗），難以分出勝負(fù)。

5.難分難解

②形容雙方關(guān)系異常親密，難于分離。（易忽喀）

①態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。

6.平易近人

②（文字）淺顯，容易了解。（易忽略）

①按照?qǐng)D像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事。

7.按圖索驥

②泛指按照線索尋找目標(biāo)。（易忽略）

7.方法七注意詞義句意，思考是否“重復(fù)贅余”

［思考趨向］

［謹(jǐn)記重點(diǎn)］

以下成語(yǔ)運(yùn)用時(shí)常出現(xiàn)語(yǔ)意重復(fù)的情況，請(qǐng)牢記其易重復(fù)之處：

1.語(yǔ)素意與其他詞語(yǔ)意重復(fù)：浮宮遢侍鱗傷停無(wú)旁貸的覺(jué)住/心里斐然覺(jué)得恍然大悟/

往事歷歷在目地出現(xiàn)在眼前/正方興未艾/好像如芒在背/津津樂(lè)道久說(shuō)/海內(nèi)外聞名遐宓/心里

一直耿耿于懺/提出真勺加而后?”藜芋拳學(xué)子。

2.隱含義包含其猛詞詞意；忍俊不禁疝當(dāng)了/奉言之用的苦衷/讓人有得眼花繚亂/讓人

貽笑大方。.?..

8.方法八注意句子結(jié)構(gòu)，思考是否“不合語(yǔ)法”

有些成語(yǔ)的使用有其特定規(guī)則，如不能帶賓語(yǔ)，不能充當(dāng)某個(gè)成分，只能用

于否定句，應(yīng)該與哪類(lèi)詞語(yǔ)搭配等等。如果使用時(shí)不顧其語(yǔ)法規(guī)則，就容易造成

不合語(yǔ)法的錯(cuò)誤。

至

有

能

成的如：出奇制勝、司

杷

則空見(jiàn)慣、求全責(zé)備、

9語(yǔ)中不

如：深思熟匐S矍

I漠不關(guān)心。

能

的語(yǔ)（不能帶賓語(yǔ)）

語(yǔ)，

有

法否如：一蹴而就、同日

的

定

而語(yǔ)、望其項(xiàng)背、相

只

功詞

汝口:不約而后~|，

搭

,能引能U>提并論、一概而論、

配

與妄自菲薄。

［思考趨向］（限于否定句）

［謹(jǐn)記重點(diǎn)］

以下成語(yǔ)運(yùn)用時(shí)有特別的語(yǔ)法要求，請(qǐng)牢記其特殊功用：

1.不能帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)：知恩圖報(bào)、感同身受、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、司空見(jiàn)慣、視而不見(jiàn)、拭目

以待、求全責(zé)備、混為一談、耳濡目染、津津樂(lè)道、漠不關(guān)心、深思熟慮。

2.只能用在否定句或疑問(wèn)句中的成語(yǔ)：望其項(xiàng)背、善罷甘休、同日而語(yǔ)、天高地厚、

一蹴而就、一概而論、相提并論。

9.方法九注意辨析語(yǔ)境，思考是否“不合邏輯”

成語(yǔ)的使用須合乎事物邏輯，而命題者有時(shí)故意不顧成語(yǔ)表意的輕重程度及

其與句子其他部分的關(guān)聯(lián)，設(shè)置出輕重不分、前后矛盾等不合邏輯的迷局。

［思考趨向］

認(rèn)真對(duì)比，判斷是

否為大詞小用（小

詞大用），重詞輕

用（輕詞重用）或前

后矛盾

［謹(jǐn)記重點(diǎn)］

以下成語(yǔ)語(yǔ)義有輕重區(qū)別，請(qǐng)牢記其不同：信口雌黃（語(yǔ)義重）/信口開(kāi)河（語(yǔ)義輕）；自慚

形穢（語(yǔ)義輕）/無(wú)地自容（語(yǔ)義重）；無(wú)中生有（語(yǔ)義重）/捕風(fēng)捉影（語(yǔ)義輕）；風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)（語(yǔ)義輕）/

流言蜚語(yǔ)（語(yǔ)義重）。

（二）近義實(shí)詞辨析的方法

1.看詞義輕重2.看詞義側(cè)重點(diǎn)3.看范圍大小4.看感情色彩

5.看語(yǔ)體色彩6.看搭配習(xí)慣7.看適用對(duì)象8.看語(yǔ)法功能

精講精練

依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

理科生應(yīng)當(dāng)多提升一些人文素養(yǎng)，文科生也應(yīng)多了解一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，這種通

過(guò)選修課來(lái)實(shí)現(xiàn)文理互補(bǔ)的教育制度設(shè)計(jì)，無(wú)疑值得肯定和推廣。近些年來(lái)選課

似乎有些“變味”，現(xiàn)在大學(xué)生選課普遍開(kāi)始“挑食”一一選課更偏向于選修與

就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類(lèi)課程的卻總是（）。

每個(gè)人都有自由選擇的（），學(xué)生在學(xué)校規(guī)則允許范圍內(nèi)的選課（）,

但從高校育人的根本任務(wù)來(lái)說(shuō)，“功利性”選課無(wú)疑違背了當(dāng)初設(shè)立選修課制度

的初衷。

A.寒寥無(wú)幾權(quán)力無(wú)可非議B.風(fēng)毛麟角權(quán)利無(wú)可非

議

C.家寒無(wú)幾權(quán)利無(wú)可厚非D.鳳毛麟角權(quán)力無(wú)可厚

非

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

“宴寒無(wú)幾”，形容稀少，沒(méi)有幾個(gè)?！傍P毛麟角”，比喻珍貴而稀少的人或

物。前者僅是說(shuō)少，后者則是突出珍貴。第一空結(jié)合語(yǔ)境“選課更偏向于選修與

就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類(lèi)課程的卻總是“可知，此處是

說(shuō)選擇拓展、興趣類(lèi)課程的人少，應(yīng)使用“家寥無(wú)幾”。

“權(quán)利”，指公民或法人依法在政洽、經(jīng)濟(jì)、文化各方面所享有的權(quán)力和利

益，與“義務(wù)”相對(duì)?！皺?quán)力”，政治上的強(qiáng)制力量。第二空結(jié)合“每個(gè)人都有自

由選擇的”可知，這里是說(shuō)個(gè)人的選擇權(quán)，應(yīng)使用“權(quán)利”。

“無(wú)可非議”，沒(méi)有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理?？捎脕?lái)形容人、

事、思想、行動(dòng)、品質(zhì)等。

“無(wú)可厚非”，不可過(guò)分指責(zé)、苛求。表示雖有缺點(diǎn)，但還可以原諒。第三

空是說(shuō)“學(xué)生在學(xué)校規(guī)則允許范圍內(nèi)的選課”不可過(guò)分指責(zé)，應(yīng)使用“無(wú)可厚非

故選c.

在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上，校長(zhǎng)首先致辭:“藝術(shù)就像藍(lán)天上舞動(dòng)的云霞，時(shí)而潔白

如雪,時(shí)而五彩繽紛，時(shí)而柔曼,時(shí)而輝煌熱烈……藝術(shù)可以讓人生充滿

詩(shī)意，時(shí)時(shí)處處我們的生活。讓我們從熱愛(ài)藝術(shù)開(kāi)始，熱愛(ài)生活吧!”熱情

洋溢的講話深深______—了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

A.輕快點(diǎn)綴感慨

B.輕盈連綴感慨

C.輕盈點(diǎn)綴感染

D.輕快連綴感染

【答案】B

【解析】“輕快”指（動(dòng)作）不費(fèi)力?！拜p盈”形容身材苗條，動(dòng)作輕快。與“柔

曼”搭配，選用“輕盈”更合適。“點(diǎn)綴”的意思是加以襯托或裝飾,使原有事物更

加美好?！斑B綴”的意思是聯(lián)結(jié)。與“生活”搭配，選用“點(diǎn)綴”更合適。“感慨”

的意思是有所感觸而慨嘆。“感染”的意思是通過(guò)語(yǔ)言或行為引起別人相同的思

想感情?！案锌钡闹髡Z(yǔ)應(yīng)為人，不能為“講話”。因此第三空應(yīng)選“感染”。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

經(jīng)典之為經(jīng)典，就在于其中——了對(duì)人類(lèi)基本境況的觀察和思考，因而

具有永恒的價(jià)值。現(xiàn)在社會(huì)上________的風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)媒介的強(qiáng)勢(shì)對(duì)于閱讀經(jīng)典的

確造成了巨大沖擊，我認(rèn)為是很可悲的。不過(guò)，事實(shí)上，經(jīng)典作品仍在

地出版，證明它們?nèi)該碛谢镜淖x者群，火種仍在傳承，絕不會(huì)熄滅。

A.匯聚迫不及待層出不窮B.凝聚急功近利源源不斷

C.凝聚迫不及待源源不斷D.匯聚急功近利層出不窮

【答案】選B

【解析】凝聚：聚集，積聚。匯聚：聚集?！澳邸倍酁槌橄笫挛铮皡R聚”

多為具體事物。結(jié)合語(yǔ)境，第一個(gè)空應(yīng)選“凝聚”。急功近利：急于追求目前的

成效和利益。迫不及待：急迫得不能再等待。結(jié)合語(yǔ)境，第二個(gè)空應(yīng)選帶貶義色

彩的“急功近利”。源源不斷：形容接連不斷。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)

有窮盡。結(jié)合語(yǔ)境，最后一個(gè)空應(yīng)選“源源不斷”。

2.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

粉絲們對(duì)偶像的愛(ài)越深，對(duì)他們的之心就越堅(jiān)定不移，眾多的親媽

粉和女友粉們顯然視自己心上人為第五戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不二人選。在如火如荼的爭(zhēng)論

下,LIVE直播的關(guān)注度也_______,那么鹿啥和薛之謙到底誰(shuí)能成為新歌聲LIVE

戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)呢？讓我們!

A.袒護(hù)水漲船高刮目相看B.袒護(hù)與時(shí)俱進(jìn)刮目相看

C.維護(hù)與時(shí)俱進(jìn)拭目以待D.維護(hù)水漲船高拭目以待

【答案】選D

【解析】維護(hù)：維持保護(hù)，使免于遭受破壞。袒護(hù)：對(duì)錯(cuò)誤的思想行為無(wú)原

則地支持或保護(hù)。應(yīng)選“維護(hù)”。水漲船高：比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提

高而提高。與時(shí)俱進(jìn)：隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“水

漲船高”。拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及

結(jié)果。刮目相看：用新的眼光來(lái)看待。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“拭目以待”。

3.在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

對(duì)人們傳遞積極的期望，會(huì)使他們進(jìn)步得更快，發(fā)展得更好；傳遞消極的期

望則會(huì)平添煩惱，甚至使人。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中也存在類(lèi)似的規(guī)律，積極、耐

心的理性評(píng)判會(huì)讓經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)更可控，商業(yè)周期更平順;相反,憑空夸大負(fù)面消息，

過(guò)分悲觀情緒，常常,適得其反。

A.自暴自棄宣傳杞人憂天B.畏蕙不前宣傳庸人自擾

C.自暴自棄渲染庸人自擾D.畏蕙不前渲染杞人憂天

【答案】選C

【解析】自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。畏蕙不前：畏懼退

縮，不敢前進(jìn)。宣傳：散播哲學(xué)的論點(diǎn)或見(jiàn)解，但現(xiàn)在常被放在政治環(huán)境中使用，

特指政府或政治團(tuán)體支持的運(yùn)作。渲染：對(duì)事物鋪張，夸大。杞人憂天：比喻不

必要或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。庸人自擾：本來(lái)沒(méi)事，自己找麻煩。

4.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

創(chuàng)新人才大都不是在課堂里教出來(lái)的，而是在充滿人文情懷和自由學(xué)風(fēng)的環(huán)

境里出來(lái)的。當(dāng)前中國(guó)大學(xué)教育的關(guān)鍵在于開(kāi)設(shè)能夠改變思維

方式的通識(shí)課程，而不是可以的實(shí)用課程。要重視“無(wú)用知識(shí)的有用性”,

也就是莊子所說(shuō)的“無(wú)用之用”。

A.熏染另起爐灶立竿見(jiàn)影B.熏陶改弦易轍立竿見(jiàn)影

C.熏陶另起爐灶卓有成效D.熏染改弦易轍卓有成效

【答案】選B

【解析】熏染：長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多

指壞的）。熏陶：長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問(wèn)等

逐漸產(chǎn)生某種影響（多指好的）。根據(jù)語(yǔ)境,創(chuàng)新人才被培養(yǎng)出來(lái)應(yīng)是好的一方面,

應(yīng)用“熏陶”。另起爐灶：①比喻重新做起；②比喻另立門(mén)戶或另搞一套。改弦

易轍：改換琴弦，變更行車(chē)道路，比喻改變計(jì)劃或做法。由橫線后語(yǔ)境中“改變

思維方式……”可知，應(yīng)用“改弦易轍”。立竿見(jiàn)影：比喻立見(jiàn)功效。卓有成效：

成績(jī)、效果顯著。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“立竿見(jiàn)影”。

5.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

一個(gè)虎口沒(méi)能脫險(xiǎn)的人間慘劇，了整個(gè)春節(jié)期間的輿論場(chǎng)。好多人

指責(zé)逃票翻入虎園的游客，這沒(méi)毛病。只不過(guò),世間的各種不堪與罪惡中，

逃票實(shí)在，怎么就讓一眾旁觀者咬牙切齒呢？

A.貫穿責(zé)無(wú)旁貸無(wú)足輕重B.貫注咎由自取無(wú)足輕重

C.貫注責(zé)無(wú)旁貸微不足道D.貫穿咎由自取微不足道

【答案】選D

【解析】貫穿：穿過(guò)；連通；從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物。貫注：（精

神、精力）集中；（語(yǔ)意、語(yǔ)氣）連貫；貫穿。語(yǔ)境中對(duì)象為“人間慘劇”，故只能

用“貫穿”。責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。咎由自?。涸馐茇?zé)備、

懲處或禍害是自己造成的。語(yǔ)境中無(wú)推卸責(zé)任的意思，應(yīng)用“咎由自取”。無(wú)足

輕重：無(wú)關(guān)緊要。微不足道：非常渺小，不值得一提。語(yǔ)境中含有比較的意思，

用“微不足道”更準(zhǔn)確。

6.在下列各句空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

①?gòu)?月30日至10月3日，一股讓人始料未及的樓市限購(gòu)風(fēng)潮，在全國(guó)各

大城市間,9個(gè)城市先后發(fā)布樓市調(diào)控新政策，多地重啟限購(gòu)限貸。

②他因?yàn)榧依镩_(kāi)著棋社，從小就，對(duì)下棋頗有心得。

③家具市場(chǎng)產(chǎn)品的現(xiàn)象早已屢見(jiàn)不鮮，網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上售賣(mài)仿冒名品家

具的賣(mài)家也越來(lái)越多，有關(guān)部門(mén)有必要展開(kāi)一輪徹查嚴(yán)打的行動(dòng)了。

A.曼延耳熟能詳良莠不齊B.蔓延耳濡目染魚(yú)目混珠

C.曼延耳濡目染魚(yú)目混珠D.蔓延耳熟能詳良莠不齊

【答案】選B

【解析】①蔓延：像蔓草一樣向周?chē)鷶U(kuò)展。曼延：連綿不斷?！奥印倍嘀?/p>

山脈、河流、道路等接連不斷，本語(yǔ)境中說(shuō)的是“風(fēng)潮”，應(yīng)用“蔓延”。②耳濡

目染：形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響。耳熟能詳：聽(tīng)的次數(shù)多了，

熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“見(jiàn)得多”，故只能用“耳濡目染”。③良莠不

齊：指好人壞人混雜在一起。魚(yú)目混珠：拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒

充真的東西。語(yǔ)境用來(lái)形容“現(xiàn)象”，而非“人”，應(yīng)用“魚(yú)目混珠”。

7.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

二十四節(jié)氣的與時(shí)令奇異吻合，名稱具有東方田園美與古典詩(shī)意美。

如“驚蟄”，兩個(gè)漢字組合在一起，就神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫(huà)面：在一聲初始的

雷鳴中，萬(wàn)千沉睡的生靈被喚醒了，睜開(kāi)惺怯的雙眼，—一地向太陽(yáng)敞開(kāi)了

各自的門(mén)戶。歷代詩(shī)人也以天地節(jié)氣豐富了漢語(yǔ)的表達(dá)空間，并以漢語(yǔ)印證了天

地節(jié)氣的真實(shí)不虛和O

A.氣候不謀而合不可思議B.氣候不約而同不可理喻

C.物候不約而同不可思議D.物候不謀而合不可理喻

【答案】選C

【解析】氣候：氣候是大氣物理特征的長(zhǎng)期平均狀態(tài)，它與氣溫不同，它具

有穩(wěn)定性。物候：主要指動(dòng)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、活動(dòng)規(guī)律與非生物的變化對(duì)季節(jié)

氣候的反應(yīng)。此處應(yīng)選用“物候”。不謀而合：指事先沒(méi)有商量過(guò)，意見(jiàn)或行動(dòng)

卻完全一致。不約而同：事先沒(méi)有約定而相互一致。此處應(yīng)選用“不約而同”。

不可思議：原有神秘奧妙的意思，現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。不可理喻：不能

夠用道理使他明白。形容蠻橫或固執(zhí)。此處應(yīng)選用“不可思議”。

8.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

古人所談的“文約而事豐”，也就是常說(shuō)的。優(yōu)秀的作家都是精于

語(yǔ)言加工的大師,他們?cè)趯?xiě)作時(shí)很少一揮而就。即使是一首短詩(shī)，也要反復(fù)錘煉，

，用最省儉的語(yǔ)言，以不寫(xiě)之寫(xiě)讓讀者弦外之音、韻外之致。

A.言簡(jiǎn)意賅文從字順體驗(yàn)B.言近旨遠(yuǎn)字斟句酌體驗(yàn)

C.言簡(jiǎn)意賅字斟句酌體味D.言近旨遠(yuǎn)文從字順體味

【答案】選C

【解析】言簡(jiǎn)意賅：言語(yǔ)不多，但意思包括無(wú)遺。形容言語(yǔ)簡(jiǎn)練而意思完整。

言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近而含義深遠(yuǎn)。根據(jù)“文約而事豐”可知，此處應(yīng)選用“言簡(jiǎn)

意賅”。文從字順：指文章的用詞妥帖，語(yǔ)句通順。字斟句酌：指寫(xiě)文章或說(shuō)話

時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。根據(jù)“反復(fù)錘煉”可知，此處應(yīng)選用“字斟

句酌”。體驗(yàn)：親身經(jīng)歷，實(shí)地領(lǐng)會(huì)，也指通過(guò)親身實(shí)踐所獲得的經(jīng)驗(yàn)。體味：

體驗(yàn)尋味，仔細(xì)體會(huì)。此處應(yīng)選用“體味”。

9.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

宋詞是由唐詩(shī)發(fā)展而來(lái)的的一種文學(xué)體裁，它兼有文學(xué)和音樂(lè)兩方

面的特點(diǎn)。宋詞的流派眾多，佳作,其中最具代表的婉約、豪放兩大流

派將宋詞推向文學(xué)高峰。直到今日，宋詞仍著人們的情操，給人們很高

的藝術(shù)享受。

A.別樹(shù)一幟層出不窮熏染B.別出心裁不絕如縷陶冶

C.別樹(shù)一幟層出不窮陶冶D.別出心裁不絕如縷熏染

【答案】選C

【解析】別樹(shù)一幟：另外樹(shù)起一面旗幟，指與眾不同，另成一家。別出心裁：

獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同?！皠e樹(shù)一幟”側(cè)重另創(chuàng)一家或另創(chuàng)新局面，''別出心裁”多

指想出的辦法與眾不同。根據(jù)語(yǔ)境，對(duì)象為“宋詞”，強(qiáng)調(diào)其是在唐詩(shī)基礎(chǔ)上發(fā)

展出來(lái)的另成一家的文學(xué)體裁，故用“別樹(shù)一幟”。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，

沒(méi)有窮盡。不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多形容局勢(shì)危急或聲

音細(xì)微悠長(zhǎng)。根據(jù)語(yǔ)境，形容宋詞佳作多，應(yīng)用“層出不窮”。熏染：長(zhǎng)期接觸

的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞的）。陶冶：燒制陶器和冶

煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響。根據(jù)語(yǔ)境，橫線后有“情操”一

詞，故應(yīng)用“陶冶”。

10.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

書(shū)的好處，是的。如果讀者真正獲得了書(shū)中的“味”，他便會(huì)在寫(xiě)

作中把這種“味”表現(xiàn)出來(lái)，從而形成自己獨(dú)特的文風(fēng)。一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、.

廣泛、博采眾長(zhǎng)的人，當(dāng)然不屑于整天，拾人牙慧；而一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的

庸碌之才，恐怕想說(shuō)新話也說(shuō)不出來(lái)吧。

A.路人皆知涉獵邯鄲學(xué)步B.路人皆知涉足鸚鵡學(xué)舌

C.盡人皆知涉足邯鄲學(xué)步D.盡人皆知涉獵鸚鵡學(xué)舌

【答案】選D

【解析】盡人皆知：人人都知道。路人皆知：比喻人所共知的野心。根據(jù)語(yǔ)

境，“書(shū)”不會(huì)有“野心”，故應(yīng)用“盡人皆知”。涉獵：粗略地閱讀，接觸，涉

及。涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“涉獵”。鸚鵡學(xué)舌：鸚鵡

學(xué)人說(shuō)話，比喻別人怎樣說(shuō)，他也跟著怎樣說(shuō)（含貶義）。邯鄲學(xué)步：比喻模仿別

人不成，反而喪失了原有的技能。根據(jù)橫線后“拾人牙慧”一詞，可知應(yīng)用“鸚

鵡學(xué)舌”。

11.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在生活和學(xué)習(xí)中要樹(shù)立自信心，自信心不是天花機(jī)墜吹來(lái)的，大話空話說(shuō)

多了反而會(huì)讓自信心喪失。

B.專(zhuān)家的幾句話讓人有牌朝落頂?shù)母杏X(jué)，沒(méi)曾想這個(gè)困擾我多年的難題，他

卻有如此精妙獨(dú)到的理解。

C.公仆履新，要有誠(chéng)隆謔巖、如履薄冰的心態(tài)，更要有“先天下之憂而憂,

后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷。

D.到人才市場(chǎng)應(yīng)聘機(jī)會(huì)很多，可謂浮浮酒酒，人的水平卻參差不齊，用人單

位要物色到有實(shí)才的人并不容易。

【答案】D

【解析】洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷。也形容規(guī)模或氣

勢(shì)盛大。A.天花亂墜：本指佛祖講經(jīng)說(shuō)法，今多形容說(shuō)話非常動(dòng)聽(tīng)，但空洞不切

實(shí)際。B.醍醐灌頂：比喻給人灌輸智慧，使之從迷惑中醒悟或徹底覺(jué)悟。C.誠(chéng)惶

誠(chéng)恐：惶恐不安。原是君主時(shí)代臣下給君主奏章中的套語(yǔ)。

12.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.解決問(wèn)題一般有兩種思路:一種是將問(wèn)題變小，小意味著成本低，好辦事；

另一種是把問(wèn)題變大，木質(zhì)化之，放大了才能解決。

B.畢業(yè)于師范大學(xué)的90后男生小嚴(yán)說(shuō)，自己好為人如,在高中實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，

感覺(jué)還不錯(cuò)，于是報(bào)名了這次的新教師招聘考試。

C.在這塊神奇的土地上，既有造如胭凈的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民

俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著外國(guó)友人。

D.這把吉他是我最要好的朋友出國(guó)前存在我這里的，本來(lái)說(shuō)存一年，結(jié)果朋

友一直沒(méi)有回來(lái)，這把吉他到現(xiàn)在已經(jīng)由我敝苗自珍了十年。

【答案】C

【解析】C.浩如煙海：指文獻(xiàn)、資料等非常豐富，在此形容文化典籍恰當(dāng)。

A.大而化之：原指使美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入化境，現(xiàn)常用來(lái)表示做事疏忽大意，馬

馬虎虎。此處理解為“把問(wèn)題放大”，望文生義。B.好為人師：喜歡以教育者自

居，不謙虛。含貶義，不合語(yǔ)境。D.敝帚自珍：破掃帚，自己當(dāng)寶貝愛(ài)惜，比喻

東西雖不好，可是自己珍視。不能用于別人的東西，而應(yīng)用于自己的東西，此處

屬對(duì)象誤用。

13.下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.據(jù)了解，打人事件發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)的工人們個(gè)個(gè)塞米闞州，堅(jiān)決不讓開(kāi)發(fā)商

離開(kāi)，場(chǎng)面一度處于僵持狀態(tài)。

B.李曉燕說(shuō)，長(zhǎng)期的合作培養(yǎng)出的師生間這份舉案齊眉的深厚感情，是任何

事情也破壞不了的。

C.杜甫的詩(shī)歌博木精學(xué)，既有描寫(xiě)和抒情，又有議論和用典，有嚴(yán)肅也有詼

諧，有柔情也有剛烈。

D.在裝修之前，房主經(jīng)常在容使四壁的新房里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，反復(fù)構(gòu)想如何最有

效地利用這有限的空間。

【答案】C

【解析】A.意興闌珊：形容一個(gè)人興致已失的樣子。不合語(yǔ)境。B.舉案齊眉：

形容夫妻互相尊敬。對(duì)象不當(dāng)。D.家徒四壁：家里只有四堵墻壁。形容十分貧困，

一無(wú)所有。望文生義

14.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.此次遠(yuǎn)海搜救行動(dòng)，說(shuō)明了近年來(lái)我軍不斷加強(qiáng)的遠(yuǎn)海演練卓有感效，但

也反映出我國(guó)高性能的?？昭策壛α看嬖诓蛔恪?/p>

B.傳統(tǒng)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在各自的領(lǐng)域一直都去然無(wú)著，盡管閱讀有日益電子

化的趨勢(shì)，但自有優(yōu)勢(shì)的紙質(zhì)書(shū)刊閱讀，仍難被取代。

C.開(kāi)放的社會(huì)需要繁榮的文藝，也需要眾多有志者投身藝術(shù)行業(yè)。只是，成

功需要天賦和汗水，藝考絕非成名暴富的終南捷徑。

D.電視評(píng)論犀利深刻是主持人思想創(chuàng)造性外化，主持人具備思想的創(chuàng)造性,

才有可能將見(jiàn)解轉(zhuǎn)化為鞅.△里、發(fā)人深省的評(píng)說(shuō)。

【答案】B

【解析】安然無(wú)恙：指平平安安，沒(méi)有遭遇任何損害。A.卓有成效：指很有

成績(jī)、效果。C.終南捷徑：比喻求取官職、名利的最佳途徑。D.鞭辟入里：鞭辟，

鞭策；里，最里層。形容文章、言論深刻、透徹，能切中要害。

15.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.中國(guó)快遞市場(chǎng)的規(guī)模經(jīng)歷了一場(chǎng)瘋狂增長(zhǎng)，而國(guó)外快遞巨頭紛紛涌入中國(guó)

市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)快遞業(yè)的轉(zhuǎn)型已成燃眉之后。

B.春意甚濃了，但在北方還是其風(fēng)十南春意料峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛吹

過(guò)，又來(lái)了一陣?yán)溆辍?/p>

C.藝術(shù)品是宇宙的精華，也是世界的影，是自然界的產(chǎn)物，也是自然界縣俘

頂微的表現(xiàn)。

D.他大概有四十歲了，身材魁梧，舉止嚴(yán)，一望而知是頤指氣使慣了的“力

亨”。

【答案】B

【解析】五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。此處語(yǔ)

意不合。A.燃眉之急：火燒眉毛那樣緊急。形容事情或形勢(shì)非常急迫。C.具體而

微：指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過(guò)形狀和規(guī)模比較小。D.頤指氣使，

不說(shuō)話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來(lái)示意，形容有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢

神氣。

16.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǎ?/p>

A.我和張玲只有一面之緣，這次出差到她的城市，她熱情設(shè)宴款待我，還非

要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。

B.這一重大案件發(fā)生后，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)馬上下達(dá)了限期破案的指令，公安機(jī)關(guān)立

即傾果而出，設(shè)卡排查，不久就抓獲罪犯。

C.災(zāi)情就是命令，地震救援隊(duì)員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終

于按規(guī)定時(shí)間抵達(dá)災(zāi)區(qū)，投入了救援工作。

D.中國(guó)夢(mèng)是中華民族女雙不俗的質(zhì)樸夢(mèng)想和美好愿景，具有鮮明的中國(guó)特色,

是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)的有機(jī)統(tǒng)一。

【答案】C

【解析】A.大方之家：指見(jiàn)多識(shí)廣、懂得大道理的人。B.傾巢而出：比喻全

部出動(dòng)，含貶義。C.跋山涉水：翻越山嶺，踵水過(guò)河，形容旅途艱苦。D.孜孜不

倦：形容勤奮努力，不知疲倦。語(yǔ)意不合，且不宜作定語(yǔ)。

17.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本來(lái)還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來(lái)改去，反而改得不二不四了。

B.為了這個(gè)新產(chǎn)品的問(wèn)世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來(lái)了成功的

喜悅。

C.下面，就讓我們一起來(lái)欣賞古瓷的細(xì)潤(rùn)秀美、古玉的豐腴潤(rùn)澤和古錢(qián)的外

嬖隨序吧。

D.在義工聯(lián)盟中，他不僅是發(fā)起人、帶頭者，更是義工精神的實(shí)踐者、堅(jiān)守

者，時(shí)時(shí)處處都處心積廖，親力親為。

【答案】D

【解析】處心積慮：千方百計(jì)地盤(pán)算，多含貶義，此處用錯(cuò)褒貶。A.不三不

四：①不正派；②不像樣子。B.不遺余力：用出全部力量，一點(diǎn)也不保留，褒義

詞。C.斑駁陸離：形容色彩繁雜。

18.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員義不符殍的

天職。

B.最近舉行的“博山美食文化節(jié)”，讓美食家們聞風(fēng)而動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地趕來(lái)

博山木快采田。

C.在茫茫人海中，分別20年后，我們奇跡般地渾水相逢，內(nèi)心的感動(dòng)無(wú)以言

喻。

D.他本來(lái)想給人耳目一新的感覺(jué)，結(jié)果過(guò)切不及，一身奇異的裝扮反而令人

難以接受。

【答案】C

【解析】萍水相逢：比喻互不相識(shí)的人偶然相遇。A.義不容辭：道義上不允

許推辭。B.大快朵頤：指大飽口福，痛快淋漓地大吃一通。D.過(guò)猶不及：事情做

得過(guò)了頭，就跟做得不夠是一樣的，都不合適。指做事情應(yīng)該恰如其分。

19.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.常言道：與人或盅。只要我們齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈，定能渡過(guò)難關(guān)，再創(chuàng)

輝煌。

B.自從王冰同學(xué)被評(píng)為浙江省“小小文學(xué)家”，大家深受鼓舞，讀書(shū)練筆劇

然感風(fēng)。

C.溫州著名民間雕刻大師朱子常的作品刀法圓轉(zhuǎn)流暢，造型栩栩如生，人物

清新俊逸。

D.新聞的特點(diǎn)之一是“新”，一些有價(jià)值的事件如果沒(méi)有及時(shí)報(bào)道，也會(huì)化

為明月黃花。

【答案】A

【解析】三人成虎：比喻謠言多人重復(fù)述說(shuō)，就能使人信以為真。B.蔚然成

風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成一種良好風(fēng)氣。C.栩栩如生：形容藝術(shù)

形象非常逼真，如同活的一樣。D.明日黃花：比喻過(guò)時(shí)或無(wú)意義的事物。

20.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.全國(guó)冬運(yùn)會(huì)期間，哈爾濱實(shí)行了嚴(yán)格的交通管制，城市交通擁堵的狀況易

然而止。

B.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是

4年不工！

C.在世界杯足球賽上，南美隊(duì)的高超技藝，歐洲隊(duì)的粗獷、勇猛，無(wú)不表現(xiàn)

得旭火細(xì)春。

D.在人民當(dāng)中，到處都有出秀故卒的勞動(dòng)英雄，他們本身就是人民當(dāng)中開(kāi)出

的鮮艷花朵。

【答案】D

【解析】出類(lèi)拔萃：形容超出同類(lèi)。使用正確。A.戛然而止：形容聲音突然

中止。使用對(duì)象錯(cuò)誤。B.巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。

巧奪天工修飾的對(duì)象應(yīng)為人工的，而不能是天然的。C.爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技

術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。不符合語(yǔ)境，應(yīng)換為“淋漓盡致”。

21.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不