外研版高中英語必修五課件易懂又全面

外研版高中英語必修五課件易懂又全面目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點(diǎn)1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書資源4.3音像資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4互動(dòng)交流九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱9.2板書設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀推薦13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文結(jié)構(gòu)1.2語法點(diǎn)1.2.1語法主題1.2.2語法結(jié)構(gòu)1.2.3語法功能1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1詞匯主題1.3.2詞匯用法1.3.3詞匯拓展二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1課文內(nèi)容理解2.1.2語法點(diǎn)掌握2.1.3詞匯量增加2.2技能目標(biāo)2.2.1聽力技能提升2.2.2口語表達(dá)訓(xùn)練2.2.3閱讀寫作能力培養(yǎng)2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)跨文化意識(shí)2.3.3提高自主學(xué)習(xí)能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.1.3任務(wù)評價(jià)3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組劃分3.2.2合作活動(dòng)3.2.3合作評價(jià)3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境體驗(yàn)3.3.3情境練習(xí)四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)4.1.2在線視頻4.1.3網(wǎng)絡(luò)文章4.2圖書資源4.2.1教科書4.2.3課外讀物4.3音像資源4.3.1音頻資料4.3.2視頻資料4.3.3教學(xué)光盤五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)攻克策略5.1.3難點(diǎn)鞏固方法5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容梳理5.2.2重點(diǎn)講解方法5.2.3重點(diǎn)練習(xí)設(shè)計(jì)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2教學(xué)掛圖6.1.3教學(xué)道具6.2學(xué)具6.2.1學(xué)習(xí)筆記6.2.2練習(xí)冊6.2.3學(xué)習(xí)軟件七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.1.3導(dǎo)入效果評估7.2新課呈現(xiàn)7.2.1課文展示7.2.2語法點(diǎn)呈現(xiàn)7.2.3詞匯學(xué)習(xí)呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)7.3.2實(shí)踐過程指導(dǎo)7.3.3實(shí)踐成果評價(jià)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1鞏固方式7.4.2鞏固內(nèi)容7.4.3鞏固效果檢查7.5.1課堂小結(jié)7.5.2重難點(diǎn)回顧7.5.3作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)8.1.2自主學(xué)習(xí)目標(biāo)8.1.3自主學(xué)習(xí)評估8.2小組討論8.2.1討論主題分配8.2.2討論過程指導(dǎo)8.2.3討論成果分享8.3角色扮演8.3.1角色分配8.3.2扮演過程指導(dǎo)8.3.3扮演效果評估8.4互動(dòng)交流8.4.1交流話題設(shè)計(jì)8.4.2交流過程組織8.4.3交流反饋收集九、板書設(shè)計(jì)9.1板書提綱9.1.1提綱內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.2提綱結(jié)構(gòu)布局9.1.3提綱重要作用9.2板書設(shè)計(jì)圖9.2.1設(shè)計(jì)圖內(nèi)容9.2.2設(shè)計(jì)圖結(jié)構(gòu)9.2.3設(shè)計(jì)圖應(yīng)用十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)主題設(shè)計(jì)10.1.2作業(yè)難度分配10.1.3作業(yè)完成要求10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)提交時(shí)間10.2.2作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10.2.3作業(yè)反饋方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁設(shè)計(jì)11.1.2課件內(nèi)容布局11.1.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)資源11.2.2課件教學(xué)工具11.2.3課件教學(xué)活動(dòng)11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)11.3.2互動(dòng)提問環(huán)節(jié)11.3.3互動(dòng)反饋機(jī)制十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教學(xué)方法效果12.1.3教學(xué)目標(biāo)達(dá)成12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1針對性問題改進(jìn)12.2.2教學(xué)手段更新12.2.3教學(xué)策略優(yōu)化12.3學(xué)生反饋分析12.3.1學(xué)生意見收集12.3.2學(xué)生需求分析12.3.3學(xué)長跟蹤十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.1.1話題選擇13.1.2討論內(nèi)容設(shè)計(jì)13.1.3討論成果分享13.2課外閱讀推薦13.2.1閱讀材料選擇13.2.2閱讀方法指導(dǎo)13.2.3閱讀效果評估13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.3.1資源類型13.3.2資源內(nèi)容13.3.3資源應(yīng)用十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)周計(jì)劃14.1.2教學(xué)月計(jì)劃14.1.3教學(xué)學(xué)期計(jì)劃14.2教學(xué)評估表14.2.1學(xué)生評估表14.2.2教學(xué)評價(jià)表14.2.3教學(xué)改進(jìn)表14.3.1文獻(xiàn)資料列表14.3.2文獻(xiàn)資料摘要14.3.3文獻(xiàn)資料引用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)1.1任務(wù)的真實(shí)性在設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，需要確保任務(wù)的真實(shí)性和實(shí)用性，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的任務(wù)，如規(guī)劃一次旅行、寫一封求職信等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地使用目標(biāo)語言。1.2任務(wù)的挑戰(zhàn)性任務(wù)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，可以適當(dāng)提高任務(wù)難度，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中感受到成長的喜悅和滿足感。例如，可以設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生進(jìn)行深入思考和探究的任務(wù)，如研究一個(gè)文化現(xiàn)象、分析一篇文章的論證結(jié)構(gòu)等。1.3任務(wù)的反饋機(jī)制為了確保自主學(xué)習(xí)的效果，教師需要設(shè)計(jì)有效的反饋機(jī)制，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。可以通過定期的展示、討論和評價(jià)等方式，讓學(xué)生分享自己的成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，教師也需要給予及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們進(jìn)行改進(jìn)。二、小組討論的組織和引導(dǎo)2.1小組討論的主題分配在組織小組討論時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，選擇合適的討論主題，并將其分配給各個(gè)小組。主題的選擇應(yīng)具有一定的開放性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。例如，可以選擇一些社會(huì)熱點(diǎn)問題、文化差異等作為討論主題。2.2小組討論的過程指導(dǎo)在討論過程中，教師需要扮演好引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論和思考?？梢蕴岢鲆恍┮龑?dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)他們之間的交流和互動(dòng)。同時(shí)，教師也需要注意觀察學(xué)生的討論情況，及時(shí)給予必要的幫助和指導(dǎo)，確保討論的順利進(jìn)行。2.3小組討論的成果分享在討論結(jié)束后，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行成果分享，讓學(xué)生將討論的結(jié)果展示給全班同學(xué)。這不僅可以讓學(xué)生獲得成就感和自信，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。在成果分享過程中，教師需要注意傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，給予積極的評價(jià)和反饋，同時(shí)也可以提出一些建設(shè)性的建議，幫助學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。三、角色扮演的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3.1角色分配在設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，合理分配角色，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。角色的分配應(yīng)盡量公平，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和展示自己的才能。例如，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和興趣選擇角色，或者通過抽簽等方式進(jìn)行角色分配。3.2扮演過程指導(dǎo)在角色扮演過程中，教師需要給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地理解角色和情景，提升扮演的效果?？梢蕴峁┮恍┌缪莸募记珊头椒ǎ缛绾嗡茉旖巧蜗?、如何進(jìn)行情感表達(dá)等，同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)揮，讓扮演活動(dòng)更加生動(dòng)和有趣。3.3扮演效果評估在角色扮演結(jié)束后，教師需要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估和反饋，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。評估可以從多個(gè)方面進(jìn)行，如角色的理解、扮演的自然度、語言的表達(dá)能力等。同時(shí)，教師也需要給予積極的鼓勵(lì)和肯定，讓學(xué)生感受到成就感和進(jìn)步。四、互動(dòng)交流的話題設(shè)計(jì)和組織4.1交流話題設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)互動(dòng)交流話題時(shí)，教師需要考慮學(xué)生的興趣和需求，選擇一些具有討論價(jià)值和意義的話題。話題的設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的開放性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。例如，可以選擇一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的熱點(diǎn)問題，或者一些文化差異等作為交流話題。4.2交流過程組織在交流過程中，教師需要扮演好組織者的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)?？梢圆捎靡恍┗?dòng)性的提問和討論方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。同時(shí)，教師也需要注意觀察學(xué)生的交流情況，及時(shí)給予必要的幫助和指導(dǎo)，確保交流的順利進(jìn)行。4.3交流反饋機(jī)制在交流結(jié)束后，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行交流反饋，讓學(xué)生將交流的結(jié)果展示給全班同學(xué)。這不僅可以讓學(xué)生獲得成就感和自信，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。在反饋過程中，教師需要注意傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，給予積極的評價(jià)和反饋，同時(shí)也可以提出一些建設(shè)性的建議，幫助學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和實(shí)用性5.1作業(yè)主題的針對性在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，選擇合適的作業(yè)主題，確保作業(yè)能夠針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固和提升。例如，如果學(xué)生在語法方面存在困難，可以設(shè)計(jì)一些語法練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。5.2作業(yè)難度的合理性作業(yè)的難度應(yīng)適當(dāng)，既能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)，又能夠讓學(xué)生通過努力能夠完成。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰發(fā)音教師在授課時(shí)需要確保發(fā)音清晰準(zhǔn)確，以便學(xué)生能夠正確理解所學(xué)內(nèi)容。可以通過練習(xí)發(fā)音技巧，如正確使用元音和輔音，掌握連讀和語調(diào)等，來提高自己的發(fā)音水平。1.2生動(dòng)語調(diào)為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可以使用生動(dòng)有趣的語調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、強(qiáng)調(diào)等，使講解更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，語調(diào)的變化也可以幫助學(xué)生更好地理解句子的含義和情感。二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃教師需要合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢酝ㄟ^制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免時(shí)間的浪費(fèi)。2.2靈活調(diào)整在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度，靈活調(diào)整時(shí)間分配。如果學(xué)生對某個(gè)環(huán)節(jié)特別感興趣，可以適當(dāng)延長該環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分參與和理解。三、課堂提問3.1開放性問題