【課件】噪聲的危害和控制+++課件-八年級(jí)物理上冊(cè)人教版

第4節(jié)噪聲的危害和控制優(yōu)美的樂(lè)音令人心情舒暢，而雜亂的聲音——噪聲則令人心煩意亂。噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。樂(lè)音：從物理角度看，發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是不影響人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音音樂(lè)會(huì)上時(shí)而激昂時(shí)而舒緩的鋼琴演奏清晨樹(shù)木鳥(niǎo)兒清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲2.噪聲：發(fā)聲體做不規(guī)則雜亂無(wú)章振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音建筑工地上各種機(jī)器轟鳴聲飛機(jī)起飛和下降時(shí)巨大的響聲從物理角度看，噪聲一般是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。噪聲的波形你身邊都有些什么樣的噪音呢？下課喧嘩周邊交通房屋施工1.定義(1)物理學(xué)角度：雜亂的聲音(發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．)(2)環(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都是噪聲．

知識(shí)點(diǎn)

三噪聲的來(lái)源樂(lè)音和噪聲都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，有些聲音從物理學(xué)角度來(lái)看屬于樂(lè)音，但從環(huán)保的角度看卻屬于噪聲．記筆記！要考的！樂(lè)音和噪聲的區(qū)分：樂(lè)音噪音物理角度發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作、對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲波形既然噪聲的來(lái)源那么多，噪聲又有強(qiáng)有弱，那人們以什么為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)？它的符號(hào)是什么？

聲音的大小用聲級(jí)表示，單位是分貝，符號(hào)：dB，我們把人們剛剛能聽(tīng)到的聲音定為0dB1.心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息2.生理效應(yīng)：耳聾、頭疼、消化不良、視覺(jué)模糊等，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人神志不清、休克乃至死亡3.物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物噪音的危害：1.聲音強(qiáng)弱的等級(jí)：以分貝為單位表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，符號(hào)是dB，可以用噪聲檢測(cè)裝置檢測(cè)噪聲的強(qiáng)度．2.噪聲對(duì)生活的影響：剛剛引起聽(tīng)覺(jué)的聲音響度為0dB；為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音，并不是說(shuō)沒(méi)有聲音．

知識(shí)點(diǎn)

四噪聲的等級(jí)和危害記筆記！要考的！背過(guò)！噪聲強(qiáng)弱的三條界線：三、噪聲的防治摩托車的消聲器道路邊噪聲隔離墻射擊運(yùn)動(dòng)員戴耳罩觀察如圖所示的情景，你能說(shuō)出可以從哪些環(huán)節(jié)減弱噪聲嗎？你還能還能回憶起人耳是如何聽(tīng)到聲音的嗎？聲的產(chǎn)生聲的傳播人耳聽(tīng)聲噪聲的產(chǎn)生在聲源處減弱噪聲的傳播在傳播過(guò)程中減弱噪聲的接收在人耳處減弱控制噪聲這種公害，要從以下三個(gè)環(huán)節(jié)入手：生活中常見(jiàn)的控制噪聲的措施：公路隔音板真空玻璃城市綠化帶生活中常見(jiàn)的控制噪聲的措施：禁止鳴笛戴耳罩汽車消聲器在聲源處在傳播過(guò)程中在人耳處

知識(shí)點(diǎn)

五噪聲的控制記筆記！要考的！1.關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C．聲音可以在水中傳播D．噪聲可以在傳播過(guò)程中減弱B隨堂檢測(cè)：2.如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知：()A．此處的噪聲能使人失去聽(tīng)力B．此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C．此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠D．此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境C隨堂檢測(cè)：3.下列有關(guān)噪聲的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A．安靜的圖書館里的嘈雜的說(shuō)話聲屬于噪聲B．機(jī)床車間的機(jī)器工作產(chǎn)生的聲音屬于噪聲C．優(yōu)美的音樂(lè)人人愛(ài)聽(tīng)，它不可能是噪聲D．凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲C隨堂檢測(cè)：2.下列關(guān)于樂(lè)音與噪聲的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng) B．優(yōu)美的音樂(lè)音量過(guò)大也會(huì)成為噪聲 C．噪聲使人煩躁不安，有害人的健康 D．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)生的聲音D隨堂檢測(cè)：3.（2020·邵陽(yáng)中考）為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，下列方法最有效合理的是()A.老師講話聲音大一些B.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩C.在教室周圍植樹(shù)D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置。C隨堂檢測(cè)：4.海豚能夠發(fā)出超聲波，老虎能夠發(fā)出次聲波，下列關(guān)于超聲波和次聲波的說(shuō)法中正確的是（）A.超聲波聽(tīng)起來(lái)比較高亢B.次聲波聽(tīng)起來(lái)比較低沉C.次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量D.超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量C隨堂檢測(cè)：“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是

(

)A.教室周圍植樹(shù)B.機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴耳塞C.公共場(chǎng)所禁止大聲喧嘩D.高速公路兩旁安裝隔音板C隨堂檢測(cè)：1.將教室的門窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)到的室外噪聲減弱．對(duì)該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是(

)A.室外噪聲不再產(chǎn)生B.噪聲音調(diào)大幅降低C.在傳播過(guò)程中減弱了噪聲D.噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小C隨堂檢測(cè)：1.(教材P42圖改編)如圖所示是兩段聲音的波形圖，從物理學(xué)的角度講，圖

____是噪聲的波形；從環(huán)境保護(hù)的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲，請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中常見(jiàn)的噪聲：__________________，該聲音是由___________振動(dòng)產(chǎn)生的．乙

圖書館的說(shuō)話聲聲帶隨堂檢測(cè)：B2.學(xué)校圖書館內(nèi)安裝了一個(gè)噪音監(jiān)測(cè)儀，顯示界面如圖所示，下列說(shuō)法正確的是(

)A.當(dāng)表盤顯示0dB表示圖書館內(nèi)沒(méi)有聲音B.分貝值越高表示圖書館內(nèi)聲音的響度越大C.安裝噪音監(jiān)測(cè)儀后可以減弱噪聲D.為了同學(xué)們正常學(xué)習(xí)，圖書館里聲音不能超過(guò)90dB隨堂檢測(cè)：聲源處3.(教材P44圖改編)為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，城市建設(shè)中積極踐行綠色發(fā)展理念、減小噪聲污染，如：(1)如圖甲，學(xué)校周圍的路段“禁止鳴笛”是在________減弱噪聲；如圖乙，穿動(dòng)物園而過(guò)的高速公路兩旁建隔音板是在____________減弱噪聲；如圖丙，噪聲環(huán)境中的工人戴耳罩是在________減弱噪聲．(2)請(qǐng)你說(shuō)出生活中減弱噪聲的一個(gè)實(shí)例：____________________________________________________．傳播過(guò)程中人耳處窗戶安裝雙層玻璃(或街道兩旁種樹(shù)或上課時(shí)關(guān)閉門窗)隨堂檢測(cè)：B4.噪聲已成為影響人們生活、工作的一大公害．下列關(guān)于噪聲的描述中正確的是(

)A.高速公路兩旁種樹(shù)是為了防止噪聲產(chǎn)生B.聽(tīng)力考試時(shí)老師關(guān)閉門窗是在傳播過(guò)程中減弱噪聲C.晚上小明在家彈鋼琴時(shí)，優(yōu)美的琴聲不可能是噪聲D.手機(jī)調(diào)為靜音是在人耳處減弱噪聲隨堂檢測(cè)：5.在現(xiàn)代化城市的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，一般要在馬路和住宅區(qū)之間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林，這是為了在__________中減弱噪聲．如圖甲、乙所示是物理活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的兩種路旁屏障，你認(rèn)為哪一種更合理？并說(shuō)明理由______________________________________________________.傳播過(guò)程

甲更合理；因?yàn)榧自O(shè)計(jì)方案還可以阻止部分噪聲向上傳播隨堂檢測(cè)：5.如圖所示為馳名中外的北京天壇，人站在中央臺(tái)上說(shuō)話時(shí)，會(huì)感到聲音特別洪亮，這是建筑師利用聲音的反射，使________與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果．音樂(lè)廳為了減少回聲對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響，應(yīng)盡量減少四周墻壁對(duì)聲音的反射，可采取的措施有________________________________．回聲墻面使用多孔疏松的吸聲材料隨堂檢測(cè)：

車間機(jī)床工作時(shí)發(fā)出的響度達(dá)到110_________的聲音，波形如圖所示，降噪耳機(jī)能阻止特定頻率的聲音進(jìn)入人耳，同時(shí)允許其他頻率的聲音(如工友的指令等)進(jìn)入人耳，屬于在_____處減弱噪聲．戴上這種耳機(jī)，工人在車間只要把耳機(jī)阻止聲音的頻率值設(shè)置為_(kāi)________Hz就可以防止機(jī)床的噪聲進(jìn)入耳朵．(說(shuō)明：振動(dòng)周期和振動(dòng)頻率互為倒數(shù)：

)分貝(dB)人耳1.25×104隨堂檢測(cè)：為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定,十堰市交管部門在高速公路上安裝了固定測(cè)速儀。如圖所示,汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來(lái),測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)。第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.2s,若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.1s,超聲波的速度是340m/s。求:隨堂檢測(cè)：

(1)汽車接收到第一次信號(hào)時(shí),到測(cè)速儀的距離;(2)汽車從接收到第一次信號(hào)到接收到第二次信號(hào)過(guò)程中,行駛的距離;(3)十堰到丹江口路段限速為100km/h,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明汽車在此路段是否超速。解:(1)第一次發(fā)出的信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間t1=

=0.2s,汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)到測(cè)速儀的距離s1=v聲t1=340m/s×0.2s=68m;(2)第二次發(fā)出的信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間t2=

=0.1s,汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)到測(cè)速儀的距離s2=v聲t2=340m/s×0.1s=34m;因此

汽車在兩次與信號(hào)相遇的過(guò)程中,行駛的路程s3=s1