(人教新課標)三年級信息技術上冊教案 用計算機輔助學習

用計算機輔助學習教學目標1.知識目標：學會用多媒體課件輔助學習。2.能力目標：認識課件的常見功能。3.情感目標：在信息技術與語文和數(shù)學課程的整合過程中，讓學生逐步領會到多媒體課件的基本功能和用途。教學內(nèi)容1.語文課件的常見功能和基本操作方法。2.數(shù)學課件的常見功能和基本操作方法。課前準備把多媒體課件的配套光盤（小學語文課件“四季的腳步”、數(shù)學課件“時分的認識”）復制到學生所用計算機的指定文件夾中，并在桌面上建立相應的圖標。教學過程一、復習“計算器”程序的應用和鼠標單擊的操作教師出示題目：983＋518?（131－57）二、講授新課──應用多媒體課件輔助學習“數(shù)一數(shù)”師：計算機不僅可以進行運算，而且還是我們學習的好幫手。這節(jié)課上我們先請計算機當一回數(shù)學老師，教我們學習“數(shù)一數(shù)”。（教師打開“數(shù)一數(shù)”課件）先聽、看：“數(shù)一數(shù)”師：請同學們認真聽計算機是如何朗讀“數(shù)一數(shù)”這課的，邊聽邊看屏幕上畫面，有何變化？（教師打開朗讀頁面）師：大家說計算機朗讀得怎么樣？大家想不想讀一讀？快跟著計算機練一練吧！（引導學生依次打開“課件”→“便民商店”）做“便民商店”練習題師：剛剛大家朗讀得都不錯，現(xiàn)在計算機老師要考考大家，能不能回答一個問題。

（教師打開課件中的“練習”→“答案”，學生回答）（學生打開課件，自己檢查答案）師：計算機最喜歡漂亮的色彩，他寫了好幾首兒歌，大家要不要讀讀看？看看計算機寫得好不好？為什么要這樣編寫？（引導學生打開“練習”→“數(shù)字瑤”，學生跟著課件一起朗讀）師：計算機能編“數(shù)字瑤”，我們也能編?，F(xiàn)在相鄰的同學輪流仿照《數(shù)字瑤》編兒歌，看哪個小組編得最好。（教師指多名同學朗讀自己編的兒歌，引導學生評價）三、講授新課──應用多媒體課件輔助學習“難忘的一天”師：計算機可以教數(shù)學，而且還可以教我們學習語文?，F(xiàn)在請按照老師的操作方法打開桌面上的“難忘的一天”圖標。（教師示范課件的操作方式，學生自主操作課件）師：請同學們在同計算機學習“難忘的一天”的時候，思考投影屏幕上的漢字的拼音，并把答案寫在紙上，看看誰最先答完?！绢}目】（教師引導學生通過課件找到正確答案）四、拓展學習──學生自己選擇課件進行學習師（邊講解邊演示）：現(xiàn)在大家已經(jīng)知道了如何使用課件來進行學習了。計算機也是一個非常好的工具，接下來老師把時間交給你們，大家可以自己選擇喜歡的課件，然后進行