2024年人教版初中語文九上期末復(fù)習(xí)練習(xí)-學(xué)生版-01 基礎(chǔ)知識積累（選擇題）

九上語法復(fù)習(xí)專題01：基礎(chǔ)知識積累選擇題專項訓(xùn)練字音字形1．小雨同學(xué)根據(jù)語文書做了一個字音字形分類筆記，其中正確的一項是（

）A．大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，如：?。è括ǎ┦?、綸（lún）巾、拮據(jù)（jū）。B．注意一些容易讀錯的字音，如：自慚形穢（huì）、箴（zhēn）言、勾當(dāng)（ɡòudànɡ）。C．注意同音字的不同字形，如“簫索”與“蕭聲”；“書籍”與“狼藉”等。D．準(zhǔn)確理解成語意思，避免成語字形的誤寫，如：“走投無路”應(yīng)為“走頭無路”，“形銷骨立”不能寫成“形消骨立”，“趨之若鶩”應(yīng)為“趨之若騖”。2．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．怨悵（chàng）

壓榨（zhà）

桑梓（zǐ）

不省人事（xǐng）B．拜謁（yè）

筵席（yàn）

端祥（xiáng）

一意孤行（gū）C．廣袤（mào）

秘訣（jué）

闊綽（cuò）

大發(fā)雷庭（tíng）D．恪守（gè）

帶挈（qiè）

中傷（zhòng）

根深締固（dì）3．下列字形和加點字字音完全正確的一項是（

）A．記載（zǎi）

坦蕩如砥（dǐ）

嶙峋

自出心裁B．瀕臨（bīn）

慷慨激昂（kǎi）

序幕

交頭結(jié)耳C．秀頎（qí）

潛滋暗長（qiǎn）

懾取

巧妙絕倫D．悄然（qiāo）

絡(luò)繹不絕（yì）

瑣屑

長途跋涉4．下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（

）A．注意糾正因方言發(fā)音而造成的誤讀，如：“懲（chēng）戒”應(yīng)讀成“懲（chéng）戒”，“畏罪潛（qiǎn）逃”應(yīng)讀成“畏罪潛（qián）逃”。B．注意糾正人名、地名的誤讀，如：“華（huá）羅庚”應(yīng)讀成“華（huà）羅庚”，“瀛（yín）洲”應(yīng)讀成“瀛（yíng）洲”。C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“啜泣”不能寫成“輟泣”，“暈?！辈荒軐懗伞皶烄拧?。D．注意成語字形的誤寫，如：“美不勝收”應(yīng)寫成“美不盛收”，“眼急手快”應(yīng)寫成“眼疾手快”。5．下面是小藝整理的易錯字音字形分類筆記，正確的一項是（

）A．【易錯字音】呢喃（nínán）

灰燼（jìng）

箴（zhēn）言

憂讒（cán）畏譏B．【易錯字形】褻讀

誆騙

根深蒂固

如雷灌耳C．【易錯多音字】折（zhé）腰

折（shé）了本

頓開茅塞（sè）

塞（sài）翁失馬D．【易錯成語】冠冕堂皇

不醒人事

腐草為鶯

可望而不可即6．下列句子中加點字的字音或字形完全正確的一項是（

）A．時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦（huì）了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個簫索的荒村，沒有一些活氣。B．那輕，那娉（pīng）婷，你是，鮮妍百花的冠（guàn）冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。C．一棵樹，一座山，觀其精神實質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張宣染（xuàn），意境會更鮮明；木然地畫畫，是畫不出好畫的。D．讀書時不可存心詰（jié）難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。7．下面是求真組的同學(xué)在生活中碰到的易錯字音字形，其中不正確的一項是（

）A．在為課文《棗兒》中的旁白“從身旁曬滿紅棗的竹匾子里抓一把棗兒，喃喃自語。”配音時，老師提醒小文不要將“喃喃（nán）自語”讀作“喃喃（lán）自語”。B．在“我的榜樣”主題分享會上，喜歡繪畫的小語分享了美學(xué)大師朱光潛（qiǎn）的故事，而酷愛話劇的小文向大家介紹的是著名編劇何冀（jì）平。C．小文在做字詞歸納時重點提醒自己不要因形似造成誤寫，如：“要訣”不能寫成“要決”，“偵緝”不能寫成“偵輯”。D．小文寫作時有一些成語字形誤寫，同桌替他修改如下：“信手粘來”應(yīng)寫成“信手拈來”，“咬牙垛腳”應(yīng)寫成“咬牙跺腳”。8．下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（

）A．注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“喃喃（lán）自語”應(yīng)讀成“喃喃（nán）自語”，“怯懦（luò）”應(yīng)讀成“怯懦（nuò）”。B．注意糾正人名、地名的誤讀，如：“鄒（zhōu）忌”應(yīng)讀成“鄒（zōu）忌”，“安陵（líng）”應(yīng)讀成“安陵（lín）”。C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“要訣”不能寫成“要決”，“茍安”不能寫成“荀安”。D．注意成語字形的誤寫，如：“妄自非薄”應(yīng)寫成“妄自菲薄”，“雕粱畫棟”應(yīng)寫成“雕梁畫棟”。9．下列詞語中加點的字音、字形完全正確的一項（

）A．冠冕guàn

褻瀆xiè

調(diào)和tiáo

鄭重其是shìB．豢養(yǎng)juàn

闊綽chuò

寬囿yòu

間不容發(fā)fàC．恣睢suī

隱晦huì

中傷zhòng

歇斯底里xiēD．困厄è

格守kè

濡養(yǎng)rú

鍥而不舍qì10．小西整理期末復(fù)習(xí)資料時，發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)資料整理筆記里有一些問題，請你找出她的糾正中有錯誤的一項是（

）A．注意多音字的誤讀：“瘦削”的“削”應(yīng)該讀作“xuē”，“非難”的“難”應(yīng)該讀作“nàn”。B．注意積累常見的字音字形，“信手拈來”、“偵緝”不能讀作“xìnshǒuzhānlái”和“zhēnjí”，“佇立”、“狡黠”應(yīng)該讀作“zhùlì”和“jiǎoxiá”。C．注意因音近造成的誤寫，“聶手聶腳”和“閑情義致”的正確書寫應(yīng)為“躡手躡腳”和“閑情逸致”，“尋章摘句”不能寫成“尋張摘句”。D．注意詞語的誤用：“同學(xué)們在歷史悠久的故宮博物院里學(xué)習(xí)交流，嘩眾取寵，獲取知識的眼神里泛著栩栩如生的笑意”，這句話用詞精準(zhǔn)，語言優(yōu)美。11．下列加點字的字音或字形，正確的一項是（

）A．假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對妻子兒女動不動就大發(fā)雷霆（tíng）——那就可以肯定他不是一個有教養(yǎng)的人。B．如不能辯異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵（cī）之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。C．假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱（chèng），絲毫不爽，這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？D．我看見嬋娟被人虐（nüè）待，我看見你鋌身而出，指天畫地有所爭論。12．老師和同學(xué)在廣播站整理廣播稿，其中字音字形有錯誤的一項是（

）A．糾正方言發(fā)音造成的誤讀，如：“雷小鋒（hēn）”應(yīng)讀成“雷小鋒（fēng）”，“運動會（fěi）”應(yīng)讀成“運動會（huì）”。B．糾正運動員人名的誤讀，如：“查（chá）小語”應(yīng)讀成“查（zh?。┬≌Z”，“華（huá）小文”應(yīng)讀成“華（huà）小文”。C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：運動既能讓人汲取快樂，也能消除人與人之間的隔膜?！凹橙　辈荒軐懗伞凹叭　?，“隔膜”不能寫成“隔?！?。D．注意成語字形的誤寫，如：隨著開幕式的到來，同學(xué)們的熱情與日具增，運動會的魅力是不言而諭的?！芭c日具增”不能寫成“與日俱增”，“不言而諭”不能寫成“不言而喻”。13．下列詞語字音和字形全都正確的一項是（

）[易錯字音]

①旁騖（wù）

②駢（bìng）進

③桑梓（zǐ）[形近字]

④孺養(yǎng)

⑤大儒

⑥懦夫[多音字]

⑦行（háng）貨

⑧星宿（sù）

⑨應(yīng)（yìng）酬[成語]

⑩前撲后繼

?腐草為瑩

?豐功偉績A．③⑤⑧⑩ B．②④⑨? C．①⑤⑦? D．②③⑨?14．下列字形和字音全部正確的一項是（

）A．似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是嬌揉造作，是附庸風(fēng)雅，是毫無意義的扭怩（ni）作態(tài)。B．一個衣衫濫褸的拾荒老人過著極其清貧的生活，卻將自己積攢的財富做慈善，這份堅持和愛心讓很多人自慚形穢（suì）。C．多年來，袁隆平從不自吹自擂（léi），而是恪盡本職，盡心研究雜交水稻技術(shù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，汲取新知，向更高產(chǎn)量沖刺。D．陳忠實為了心無旁鶩的寫作，把自己關(guān)在院子里“與世隔絕”，每天孜（zī）孜不倦的工作。15．下面依序填入括號的字音或字形，完全正確的一項是（

）如果我們想要做好一件事，就必須要心無旁（

），如果做著這事，又想著那事，不僅做不好事，更是對自己責(zé)任的（

）瀆。如果每次放縱之后，我們都輕易地寬宥（

）了自己，那我們就沒有堅守住自己的底線。凡事盡己所能，這是對每一個人的人生都有益的箴（

）言。A．鶩

泄

yòu

jiān B．騖

瀉

yù

jiānC．鶩

褻

yǒu

zhēn D．騖

褻

yòu

zhēn16．下列有關(guān)冬天的文字中，加點詞的字音字形全部正確的一項是（

）當(dāng)人們①拾掇（chuò）好自己，走出家門時，發(fā)現(xiàn)冬天已經(jīng)來到了這個偏僻②寂廖（liáo）的山村。遠處人家的③煙囪（cōng）仿佛被凍住了一般，只偶爾冒出一些④無精打采（cǎi）的淡煙。屋后積雪綿延的群山也不再青翠，宛如須發(fā)皆白的⑤瘦削（xuē）老人。原本⑥盤桓（gèn）在樹冠里的松鼠們此時已經(jīng)⑦消聲匿（ni）跡，也許是藏進了樹洞的深處。山間的小溪也不再⑧嘮嘮叨叨（dāo），冰封的水面掩蓋了⑨娟娟（juān）細流的聲響。冬天，讓這個山村增添了幾分寂靜。A．①⑤⑥⑦ B．②③⑦⑨ C．③④⑤⑧ D．②④⑧⑨17．下列詞語字形和加點字字音全都正確的一項是（）姓名形近字多音字成語①施耐庵（ān）④金碧輝煌⑦字帖（tiě）⑩斷章取義②吳敬梓（xīn）⑤飛黃騰達⑧妥帖（tiē）?形消骨立③顧頡剛（jí）⑥張惶失措⑨請?zhí)╰iě）?茫刺在背A．①④⑧⑩ B．③④⑦? C．②⑥⑨? D．③⑤⑨⑩18．【字詞迷宮】下列詞語字形和加點字字音全都正確的一項是（

）姓名：①卞之琳（biàn）②馬南邨（dùn）

③王磐（bān）形近字：④點綴

⑤啜泣

⑥拾輟多音字：⑦行頭（háng）

⑧道行（héng）

⑨行醫(yī)（xíng）成語：⑩無可奈何

?如座針氈

?不屑制辯A．①④⑧⑩ B．③④⑦? C．②⑥⑨? D．③⑤⑨⑩19．下列句中加點字的字音或字形全都正確的一項是（

）A．2020年在持續(xù)逾（yù）一年的“新冠肺炎”籠罩下既將過去，振奮人心的是，中國在抗擊“新冠肺炎”疫情方面取得了令世人矚目的輝煌成就。B．李明同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，他品行（xíng）端正，待人彬（bīng）彬有禮，是名副其實的優(yōu)秀學(xué)生干部，深受師生好評。C．山東艦主要部署方向就是南海相關(guān)海域，用來應(yīng)對某些國家時常在南海進行所謂“自由航行”，興風(fēng)作浪、惹事生非，挑釁（xìn）中國國家主權(quán)的事情。D．春夏之交，一陣雨過后，走進聯(lián)綿不斷的山林，到處可見野生的菌（jùn）子鉆了出來，撐開著傘迎接陽光。20．某同學(xué)參加《說文解字》綜藝節(jié)目，備戰(zhàn)字音題遇到困難，請你告訴他，下列詞語加點字注音完全正確的一項是（

）A．間不容發(fā)（f?。?/p>

誆騙（kuāng）

給與（jǐ）

綸巾（guān）B．鍥而不舍（qiè）

拮據(jù)（jù）

紈绔（kù）

矗立（chù）C．所向披靡（mǐ）

箴言（zhēn）

锃亮（zèng）

筵席（yán）D．前仆后繼（pū）

恪守（gè）

岔氣（chà）

拜謁（yè）詞語21．下列加點詞語運用正確的一項是（

）A．讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。B．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻奇思妙想，想得到一筆什么賠償費了。C．果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與時俱進。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了?！盌．慧能說：“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自怨自艾呀！22．【人物篇】下列語段中加點詞語運用有誤的一項（

）①小將陳燁8歲那年在商場的貨架上看到了滑板，試玩后就對滑板愛不釋手。②因請不到專業(yè)教練，他的父親陳玩欽就上網(wǎng)自學(xué)，抽絲剝繭的學(xué)習(xí)每一個動作，并按照他的理解一點一點交給陳燁。③經(jīng)過多年淺嘗輒止的練習(xí)，陳燁開始在國內(nèi)嶄露頭角。④2023年在杭州亞運會滑板男子池碗決賽中陳燁一舉奪魁。A．愛不釋手 B．抽絲剝繭 C．淺嘗輒止 D．一舉奪魁23．下面加點的詞語運用錯誤的一項是（）A．這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。B．怎么樣打扮才算合適，不致讓周圍的人們刮目相看？C．規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。D．將軍身率益州之眾以出秦川，百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎？24．下列加點詞語使用不正確的一項是（

）A．適當(dāng)運用古語，既簡潔鮮明，又古樸典雅，但如果使用不當(dāng)，反而貽笑大方。B．千百年來，涪江川流不息，滋養(yǎng)著川中明珠——遂寧。C．自媒體時代，很多網(wǎng)紅在社交媒體平臺快速走紅，又快速銷聲匿跡。D．一個美好的社會，人民總是能夠安居樂業(yè)、各得其所。25．下列選項中加點成語運用有誤的一項是（

）A．紅色文化傳承與紅色旅游發(fā)展相得益彰，互相促進，是高度歷史自信、文化自信的直接體現(xiàn)和時代表達。B．杭州亞運會的場館可謂大放異彩，無論是外貌設(shè)計還是內(nèi)部功能布置，都令人嘆為觀止。C．紀(jì)錄片《珠峰尋芯記》除了引用科考專家的采訪、科學(xué)的例證、詳實的數(shù)據(jù)外，更用直觀的方法讓觀眾如身臨其境般感受到珠峰冰川的消融。D．面對浮光掠影的信息社會，我們只有努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。26．依次填入下列句中橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①中華民族不缺少英雄，我們需要更多、更精彩地書寫這些英雄，讓他們的故事廣為______，______我們的奮斗之志。②中華文明______，源遠流長，在開拓進取、______中取得了輝煌燦爛的發(fā)展成就。增強中華文明傳播力、影響力，對于提高我國文化軟實力、營造我國發(fā)展的良好外部環(huán)境，對于豐富世界文明百花園、推動人類文明進步都具有重大和深遠的意義。A．流傳

鼓勵

博大精深

吐故納新 B．傳頌

鼓勵

經(jīng)天緯地

吐故納新C．流傳

砥礪

經(jīng)天緯地

革故鼎新 D．傳頌

砥礪

博大精深

革故鼎新27．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）A．“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”這是中國傳統(tǒng)的生活觀念，幾千年來，在老百姓心中已根深蒂固。B．雖然我們可能會遇到走投無路的困境，但只要我們堅持下去，努力前行，總會找到出路。C．街上刺目的陽光使人兩眼疲倦，飛揚的塵土令人難以忍受，喧囂嘈雜之聲簡直如雷貫耳。D．對于已度過原始積累期的企業(yè)來說，在品牌上做足文章，是贏得永久信任的不二法門。28．下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．凡是能得到人們尊敬、熱愛的醫(yī)生，不僅在于他有妙手回春的精湛醫(yī)術(shù)，更在于他有悲天憫人的博大情懷。B．有來有往，投桃報李。在簽收廣西“嘎嘎甜”的“砂糖橘”后，黑龍江省撫遠市精心準(zhǔn)備了10萬盒優(yōu)質(zhì)蔓越莓發(fā)往廣西南寧市，以回報廣西“老表”。C．葉阿公用一雙蒼老的手，把蘸滿灰藍色顏料的茶葉壓在赭色的畫紙上。那種自如、隨性、胸有成竹的樣子，儼然是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術(shù)家。D．作者將故事人物的命運演進得跌宕起伏，敵我雙方主要人物的命運往往在間不容發(fā)之際又峰回路轉(zhuǎn)，讀來讓人蕩氣回腸，欲罷不能。29．下列加點成語使用不正確的是（

）南岳的冬天宛如一幅絕美的畫卷。在這幅畫卷中，霧凇無疑是最引人注目的景致。這世間絕美的風(fēng)景，讓人贊不絕口。樹枝上掛滿了潔白無瑕的冰晶，在陽光的映照下美輪美奐。沿著山路蜿蜒而上，每一處轉(zhuǎn)角都能遇見令人驚喜的霧凇景觀。一陣微風(fēng)吹過，樹枝上的霧凇輕舞搖曳，如煙似夢，讓人心曠神怡。人們陶醉于這片晶瑩剔透的世界，流連忘返。A．贊不絕口 B．美輪美奐 C．心曠神怡 D．流連忘返30．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這種“我可以，你不可以”的心態(tài)，說到底恰恰反映了一些人言不及義的傲慢和虛偽。B．走進詩詞不是為了附庸風(fēng)雅，而是要從歷史文脈中汲取精神力量，尋找情感上的共鳴。C．“創(chuàng)意市集”通過個體之間的交流與互動，讓參與者體會身處一群人當(dāng)中的間不容發(fā)。D．今年忙于工作沒有回家過年的他，在視頻中看著父母日漸佝僂的身軀，深感自慚形穢。句子31．下列句子中沒有語病，表意明確的一項是（

）A．生命如大海中的一葉扁舟，在航行時，需要堅強的意志和信心，才能突破驚濤駭浪，達到寧靜自由。B．美國幽默作家李勒說：“生命就像一部縫紉機，希望裁出些生命，就得放進生命。”C．這件事似乎可能成了我心中的陰影，我開始討厭去表弟家，一定是最敏感也最脆弱的吧！D．回首三年的初中生活，我們再一次明確了這樣的道理：勤奮、踏實是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。32．下列語段中，有語病的一項是（

）（A）人年輕時，無論多么忙碌或是貧窮，有一種快樂誰都無法剝奪，那便是讀書。（B）但青年人讀書，有時會有熱情、少方法，戰(zhàn)術(shù)上異常重視、戰(zhàn)略上捉襟見肘，不得其門而入。讀書要“手腳并用”。人的記憶力有相當(dāng)?shù)木窒扌?，人的理解力亦需要多重輔助。（C）動手記下要點，動手寫下感受，動手轉(zhuǎn)發(fā)給師友，便多了一種理解的可能性。應(yīng)當(dāng)既讀萬卷書，又行萬里路；既從書中汲取營養(yǎng)，又將知識應(yīng)用于現(xiàn)實；既以書為友，又以實踐為師。（D）在一個崇尚奮斗的時代，青年人既不能做“書呆子”，也不能做“清談客”，知識中的相當(dāng)一部分必須與現(xiàn)實對接，書本中的文字需要在紙張外落地生根。A．A B．B C．C D．D33．下面是小雨同學(xué)在“網(wǎng)絡(luò)安全”主題班會上給同學(xué)們讀的一段話，畫橫線的句子有語病的一項是（

）A互聯(lián)網(wǎng)這個“最大變量”，在帶來方便的同時，也存在許多亂象。B面對網(wǎng)絡(luò)亂象治理難題，“清朗”行動這一治理模式的成效越來越提高。2023年3月28日上午，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了2023年“清朗”系列專項行動的相關(guān)情況，專項行動將聚焦“自媒體”亂象、網(wǎng)絡(luò)水軍操縱信息內(nèi)容、規(guī)范重點流量環(huán)節(jié)網(wǎng)絡(luò)傳播秩序等九方面問題開展整治。C這些既反映了百姓深惡痛絕、意見集中的問題，也掐住了網(wǎng)絡(luò)亂象的“七寸”。D這九大專項行動，覆蓋網(wǎng)絡(luò)生態(tài)重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)，也聚焦新情況、新問題和難點瓶頸，旨在“推動形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”。A．A B．B C．C D．D34．“登高望遠，江山如畫”。下面是某同學(xué)周末隨父母參觀云臺山風(fēng)景區(qū)回來之后寫的一段游記，其中有語病的一句是（

）①益陽市安化縣云臺山風(fēng)景區(qū)擁有大自然賦予的神奇而獨特的旅游資源。②它以險著稱，以秀見長，以幽為美。③這里風(fēng)光旖旎，氣候宜人，好似“世外桃源”。④通過云臺山兩天一晚的快樂之旅，使我相信安化的未來可期，云臺山的未來可期，更幸福的日子可期。A．① B．② C．③ D．④35．下列各項中分析正確的一項是（

）無論處于哪一種境遇，都可以用另外的視角看人生。順境，是上蒼的恩賜。逆境，是人生的歷練。我們每一個人，都可以用“欣賞時光”，可以用“領(lǐng)略歲月之美”的心態(tài)，看世界，看他人，看自己。有了這樣的心態(tài)，我們的世界哪里沒有枯燥與乏味呢？A．“境遇”是名詞，“自己”是代詞，“人生的歷練”“欣賞時光”都是偏正短語。B．“順境，是上蒼的恩賜?！币痪渲校吧仙n”作定語。C．“無論處于哪一種境遇，都可以用另外的視角看人生。”一句是假設(shè)關(guān)系復(fù)句。D．文中畫線句子有語病，修改的方法是：把“哪里”改為“怎能”。36．同學(xué)們在河南博物館參觀，看到了“國寶”——賈湖骨笛，興趣盎然。作為本次活動的導(dǎo)游，請你為下面的導(dǎo)游詞選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）賈湖骨笛出土于中國河南省舞陽縣賈湖遺址，距今7800～9000年，是中國最早的樂器實物。______。______。______。______。______。______。穿越時光，賈湖骨笛來到我們身邊，如同仙鶴信使，它傳遞著先祖的智慧，是古人的情感寄托。當(dāng)我們吹響它的那一刻，仿佛與賈湖的光影重疊。①它是用鶴類尺骨管制成，磨制精細，7孔。②經(jīng)過試奏，該笛被證明是一種豎吹骨笛，就是后世豎笛或洞簫類樂器的祖型。③骨笛通體呈土黃色晶瑩亮潔，笛身多為20多厘米、管徑1.1厘米左右，比起現(xiàn)在的笛子要小巧很多，可揣在兜里隨身攜帶。④賈湖骨笛為研究人類音樂史、文明史提供了珍貴的實物資料。⑤這智慧的結(jié)晶，讓我們深深折服于史前先民難以置信的創(chuàng)造力，也感受到文明的不斷發(fā)展。⑥在第六孔與第七孔之間有一小孔，經(jīng)測音可以發(fā)兩變音，應(yīng)為調(diào)整第七孔發(fā)音而鉆的調(diào)音孔。A．⑤④③②①⑥ B．⑤④③①⑥②C．③①⑥④⑤② D．③①⑥②④⑤37．【連句成段】小海在整理《勸君多讀文學(xué)書》一文時，不小心將“多讀文學(xué)書，就可以多接觸靈動優(yōu)美的文學(xué)敘述，多呼吸新鮮活潑的文學(xué)氣息”這句話給誤刪了，請你幫他把這句話加到文段中的合適位置（

）文學(xué)最能夠投射一個民族的精神力量。①文學(xué)書是文學(xué)的載體，它最能反映現(xiàn)實生活，表達人民心聲，寄托美好理想。②青年學(xué)生是祖國未來的脊梁，青年學(xué)生的素質(zhì)關(guān)系國家和民族的長遠發(fā)展。③當(dāng)代青年學(xué)生理應(yīng)靜下心，沉浸于文學(xué)書，豐厚自己的文化底蘊，傳承經(jīng)典文化。④只有這樣我們才能提升自我綜合素質(zhì)和綜合能力，才能在未來承載更多的歷史使命。A．① B．② C．③ D．④38．根據(jù)語境，將下面各句填入橫線，語意連貫流暢的一項是（

）未來，人工智能會和人類搶“飯碗”嗎？這樣的擔(dān)憂有一定道理。。但后來的事實證明，新興起的汽車行業(yè)擁有比傳統(tǒng)馬車行業(yè)多出數(shù)千倍甚至數(shù)萬倍的產(chǎn)值和工作機會。①當(dāng)年，汽車開始進入大城市并逐漸普及的過程中，曾經(jīng)在數(shù)百年的時間里充當(dāng)出行工具的馬車，面臨著“下崗”威脅。②但若從長遠來看，就會發(fā)現(xiàn)，所有重大科技革命無一例外地都最終成為人類發(fā)展的加速器，促進了人的生活品質(zhì)提高。③回看科技史，劃時代的科技成果往往引發(fā)人們生活方式的改變，人工智能的確會對就業(yè)造成一定沖擊。④每一項新技術(shù)的出現(xiàn)，都會同時制造出足夠多的新的就業(yè)機會。⑤馬車被汽車取代就是一個非常典型的例子。A．③①②④⑤ B．④③②①⑤C．②③④①⑤ D．③②④⑤①39．【甄選作品】在“清風(fēng)一度”原創(chuàng)詩歌朗誦視頻的收集過程中，語文組收到了一首《再別青一》的投稿作品，“亭臺樓閣，錯落有致；紅綠青藍，交相輝映?！币痪涫菑囊韵滤淖髌分谐槿〕鰜淼?，若還原的話，放哪一處最恰當(dāng)？【甲】人生如逆旅，我亦是行人，而青竹湖是這逆旅中最重要的一站?！疽摇刻覚衙诽m，花中嬋娟；樟竹楓杏，木中雅士。一花一木，斑駁不了三年的奮斗時光。【丙】一磚一瓦，見證了一千多次的星月相伴?！径　课遗c青竹湖，早已在這相互陪伴中，對彼此產(chǎn)生了深深依戀。A．甲 B．乙 C．丙 D．丁40．在下面橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長草的花園”之說。由此看來，任何事物都有瑕疵。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計較，換得的是不滿和煩惱；，。瑕疵鑄就了別樣的美，甚至能創(chuàng)造奇跡。所以，學(xué)會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，收獲更大的成功。語法、文學(xué)文化常識41．下列對語段中加點詞和畫線句的語法知識分析，不正確的一項是（

）①生命不是賽跑，而是旅行。習(xí)慣了匆匆趕路的我們，常常忽略沿途值得駐足的風(fēng)景，忽略內(nèi)心最真實的感動。在追尋夢想的同時，不要忘記給心靈尋一處棲息之所，面朝大海，春暖花開。②只有學(xué)會享受寂寞，才能寧靜致遠。A．“我們”“風(fēng)景”“最”“一處”的詞性分別是代詞、名詞、副詞、數(shù)量詞。B．“真實的感動”是偏正短語，“追尋夢想”是動賓短語。C．畫線句①是一個遞進關(guān)系的復(fù)句。D．畫線句②是一個條件關(guān)系的復(fù)句。42．下列各項語法知識表述錯誤的一項是（

）A．“不是小說，而是戲劇?！边@是一個并列關(guān)系的復(fù)句。B．“我在家”“我在家學(xué)習(xí)”“我在學(xué)習(xí)”三句中“在”的詞性分別是動詞、介詞、副詞。C．“驛路梨花”“孫權(quán)勸學(xué)”“最苦與最樂”“逢入京使”依次是偏正短語、主謂短語、并列短語、動賓短語。D．“當(dāng)我返回地球觀看這段錄像時，我激動得說不話來?！边@句話的主干是“我說不出話來”。43．對下列語法知識分析正確的一項是（

）①對于文人來說，書本上的知識總也比不上親身的經(jīng)歷來得鮮活。要想著書立說，僅靠埋頭苦讀是不夠的。只有自然的山水，地方的風(fēng)土人情，才能為不朽之作打下堅實的基礎(chǔ)。因此，②以司馬遷為代表的歷代文人，將自己投入到人文社會和自然山水的懷抱之中，去觀察和體驗這個世界。到了盛唐時期，文人的游歷活動更是蔚然成風(fēng)，為后人留下了許多不朽篇章。A．畫橫線句子②中，“自己”是名詞，“和”是連詞。B．“風(fēng)土人情”“不朽篇章”的短語結(jié)構(gòu)類型一致，都是偏正短語。C．畫橫線句子①中，“對于文人來說”作狀語，“知識”作主語。D．“只有自然的山水，地方的風(fēng)土人情，才能為不朽之作打下堅實的基礎(chǔ)?！边@是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。44．下列語法知識分析有誤的一項是（

）A．春天的月光，似乎也帶著一股綠意，有一種說不出的嫩。（分析：從詞性上看，加點詞“似乎”“股”“有”依次是副詞、量詞、動詞。）B．“悠遠清寂”“洗盡鉛華”“氣質(zhì)溫婉”“盡情播撒”（分析：從短語的結(jié)構(gòu)類型看，這組短語依次是并列短語、動賓短語、主謂短語、偏正短語。）C．回首昨日，我們相聚在這花團錦簇的校園，相識在這溫馨和諧的集體。（分析：“在這花團錦簇的校園”是句子的補語。）D．一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（分析：這個復(fù)句是表承接關(guān)系的復(fù)句。）45．對語法知識分析正確的一項是（

）黃昏，我來到東湖湖邊，向湖心游去，野鴨子游過的水紋與我撥出的漣漪輕輕吻舍，水草不僅將湖水浸得碧綠，也將我浸得碧綠，水覆在機膚上的感覺，像柔軟潔凈的絲緞，五百個人所在的湖畔營區(qū)，寂靜無聲，瑞士人在靜默中低聲細語，小心翼翼地不去破壞別人欣賞夕陽湖光。A．“肌膚”“碧綠”都是名詞，“輕輕吻合”“寂靜無聲”都是偏正短語。B．“水覆在肌膚上的感覺，像柔軟潔凈的絲緞。”這一句中，“柔軟潔凈”作狀語。C．“水草不僅將湖水浸得碧綠，也將我浸得碧綠?！边@一句是并列復(fù)句。D．文中劃線句有語病，修改方法是在“湖光”后面加“的心情”。46．下列關(guān)于年齡別稱的解釋不正確的一項是（）A．加冠：古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。后因此以“加冠”指滿二十歲。冠禮在宗廟中進行，由父親主持，并由指定的貴賓給行冠禮的青年加冠。B．總角：古時