福建省莆田市第十五中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題（無(wú)答案）

莆田十五中2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考卷（滿(mǎn)分150分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分（23分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分(8分)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，①。②，家書(shū)抵萬(wàn)金。③，④，威武不能屈。⑤，地利不如人和。角聲滿(mǎn)天秋色里，⑥。⑦，_______⑧_______（崔顥《黃鶴樓》）的日暮懷歸之美。2．閱讀下面文字，完成下列問(wèn)題。（9分）散文素有“美文”之稱(chēng)，它除了有深摯的情感，精辟的見(jiàn)解，優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無(wú)華的文采。朱自清的《背影》集中表現(xiàn)了父親背影的形象，體現(xiàn)了永恒的父子之情，感人至深；《白楊禮贊》通過(guò)對(duì)秀頎挺拔的白楊的刻畫(huà)，謳歌了昂揚(yáng)剛健的民族精神，激人奮起；《散文二篇》思考生命的永恒與人生的真dì，；汪曾祺筆下鮮yú的菌子，芬芳的緬桂花，賣(mài)楊梅的苗族女孩等，無(wú)不展現(xiàn)了昆明雨季中尋常生活的美感與詩(shī)意。(1)給加點(diǎn)字注音。（共3分，1.5分一個(gè)）雋()

頎()(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（共3分,1.5分一個(gè)）dì()

yú()(3)填入橫線(xiàn)最合適的成語(yǔ)應(yīng)為：（

）（3分）A．若有所思 B．發(fā)人深省 C．困心衡慮 D．多謀善慮3．為了提高同學(xué)們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，某中學(xué)八年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（6分）(1)請(qǐng)寫(xiě)出你從下圖表中得出的結(jié)論。（答案中不得出現(xiàn)數(shù)字）（3分）朋友圈分享內(nèi)容占比(2)擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。(20字以?xún)?nèi))（3分）財(cái)聯(lián)社2022年2月16日電

歐盟委員會(huì)負(fù)責(zé)內(nèi)部市場(chǎng)的委員布雷頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日宣布，歐盟將推出“安全星座”計(jì)劃，建設(shè)一個(gè)基于衛(wèi)星通信的覆蓋全歐洲及非洲部分地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)。這項(xiàng)計(jì)劃將在未來(lái)十年內(nèi)發(fā)射2萬(wàn)顆低軌道衛(wèi)星，總投資約60億歐元。第二部分（67分）4．閱讀下面詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。（7分）錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。春興楊柳陰陰①細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城②。注：①陰陰：形容楊柳幽暗茂盛。②洛城：洛陽(yáng)。本詩(shī)詩(shī)人武元衡的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近。(1)這兩首詩(shī)均寫(xiě)到了春天的“楊柳”，卻呈現(xiàn)出春天的不同階段，具體來(lái)說(shuō)，《錢(qián)塘湖春行》描寫(xiě)的是初春的景色，《春興》描寫(xiě)的是的景色。因?yàn)椤洞号d》中的“楊柳”的特點(diǎn)是。（共3分1.5分一個(gè)）(2)請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)的最后兩句，分別分析作者所表達(dá)的情感。（4分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（21分）中秋日，余病初愈。于將晚時(shí)，偕蕓及余幼妹，一嫗一婢扶焉，老仆前導(dǎo)，過(guò)石橋，進(jìn)門(mén)折東，曲徑而入。疊石成山，林木蔥翠，亭在土山之巔。循級(jí)至亭心，周望極目可數(shù)里，炊煙四起，晚霞燦然。攜一毯設(shè)亭中，席地環(huán)坐，守者烹茶以進(jìn)。少焉，一輪明月已上林梢，漸覺(jué)風(fēng)生袖底，月到被心，俗慮塵懷，爽然頓釋。（節(jié)選自《浮生六記》）5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（共6分，1.5分一個(gè)）（1）余病初愈()

（2）攜一毯設(shè)亭中()（3）席地環(huán)坐()

（4）爽然頓釋()6．下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“亭在土山之巔”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．何陋之有B．擇其善者而從之C．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染D．春冬之時(shí)7．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）循級(jí)至亭心，周望極目可數(shù)里。（2）一輪明月已上林梢，漸覺(jué)風(fēng)生袖底。8．文中作者的心境發(fā)生了什么變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（15分）【材料一】①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，病邪侵襲咽喉的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)咽喉疼痛，下至肺臟就會(huì)出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時(shí)都很常見(jiàn)，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會(huì)成為很多人的長(zhǎng)期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。②從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來(lái)進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤(rùn)肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜?！静牧隙竣傥覀兊臋C(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線(xiàn)去抵御致病微生物對(duì)我們的侵襲。人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。②對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線(xiàn)的組成都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見(jiàn)的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類(lèi)生物的蛋白相對(duì)來(lái)說(shuō)就要差一些。③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對(duì)于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見(jiàn)水果中含量豐富，如蘋(píng)果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。④此外，水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外?！静牧先竣僭谂c感冒長(zhǎng)期的“斗爭(zhēng)”中，維生素C似乎被寄予“厚望”。②維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)的合成等等。機(jī)體一旦發(fā)生急性或慢性的感染，負(fù)責(zé)吞噬病原體的白細(xì)胞維生素含量就會(huì)急劇下降，與病原菌的對(duì)抗能力也會(huì)下降。補(bǔ)充維生素C可以使白細(xì)胞功能更活躍，增強(qiáng)清除病原菌的能力。通過(guò)維生素C的攝入還能保證皮膚和黏膜的完整性，阻止病原微生物進(jìn)入體內(nèi)。另外維生素C能夠促進(jìn)抗體的形成，間接提高對(duì)病原菌的阻擋作用。③日常生活中的維生素C來(lái)源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐富。除了食物，補(bǔ)充劑其實(shí)也是一種選擇，除了吞咽片劑，近些年來(lái)咀嚼片、維生素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補(bǔ)充維生素C的“新寵”。醫(yī)生一般會(huì)建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右，而泡騰片中的含量要高得多，通常每片可達(dá)到500毫克，還有更大劑量的1000毫克。如果感冒期間想增加抵抗力以改善癥狀，那么選擇維生素泡騰片是沒(méi)有問(wèn)題的，但是作為常規(guī)補(bǔ)充來(lái)說(shuō)，還是偏高的。所以，我們一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來(lái)選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）9．選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（

）（3分）A．材料一①段從中醫(yī)學(xué)角度談了很多人感冒愈后仍然被咳嗽長(zhǎng)期困擾的原因。B．材料二說(shuō)明免疫三道防線(xiàn)的組成離不開(kāi)蛋白質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)多攝入谷類(lèi)蛋白。C．材料三提到補(bǔ)充維生素C可以使人體中的白細(xì)胞增強(qiáng)與病原菌的對(duì)抗能力。D．三則材料都談到了有些飲食對(duì)人體健康有益，并給予了一些很好的建議。10．概括選文材料二中①段的說(shuō)明內(nèi)容。（3分）11．材料三③段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）12．人們經(jīng)常飲用“銀耳雪梨湯”緩解感冒后的咳嗽癥狀，結(jié)合材料一、材料二說(shuō)說(shuō)這樣做是否有用。（5分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）父親的背影侯美玲①那年，父親為改善我們的住宿條件，決定蓋新房。這件事對(duì)于本就拮據(jù)的家庭來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)浩大的工程，為了節(jié)省每一分錢(qián)，磚塊、石塊、沙土、白灰等很多原料是父親自己弄來(lái)的。②石塊取自深山，父親變身石匠，用鋼釬和鐵錘敲巖石。巖石堅(jiān)硬如鐵，鐵錘每擊打鋼釬一下，石屑火花，表面便留下一道釬痕，“入木三分”。一個(gè)周末的上午，母親派我給父親送飯，我在北山石頭坑，目睹了父親砸石頭的一幕。父親在天未亮?xí)r就出發(fā)了，已經(jīng)砸了整整五個(gè)小時(shí)的石頭，急需食物補(bǔ)充能量，飯菜送得很及時(shí)。他接過(guò)飯菜，風(fēng)卷殘?jiān)埔话悖米疃虝r(shí)間吃完飯，稍作歇息便催我回去。③滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)石塊“整裝待發(fā)”，我不免擔(dān)心起來(lái)，父親和我的體重加起來(lái)不過(guò)一百多斤，如何將重達(dá)一噸的石頭拉回家？見(jiàn)我面露難色，父親故作輕松地說(shuō)：“有我呢，別擔(dān)心?！闭f(shuō)完，父親將攀繩套在肩上，兩只粗糙的手緊緊握住車(chē)把，弓腰屈腿向前使勁。架子車(chē)緩緩起程，我緊緊跟在車(chē)后，用力推車(chē)。山路狹窄又崎嶇不平，旁邊就是懸崖峭壁，父親小心翼翼地拉車(chē)，我亦步亦趨，早已心驚肉跳。④夏日炎炎，樹(shù)上的蟬不停地叫著，聲嘶力竭；火熱的陽(yáng)光下，路上的碎石、雜草輪廓分明。父親的雙頰和脖頸上全是汗珠，汗珠越聚越多，最后匯集成一股溪流，順著耳后往下奔流。被汗水浸透的布衫貼在父親背上，隨著父親有節(jié)奏的步伐，像一幅移動(dòng)的山水地圖。⑤山路越來(lái)越陡峭，半截輪胎陷進(jìn)沙土里，父親的腳掌開(kāi)始打滑，原本繃得直直的攀繩忽然一松，架子車(chē)猛地向下滑行，我被推得連連后退。眼看就要發(fā)生事故，父親死死抓住車(chē)把，腳掌恨不能釘入地下，嘴里呼哧呼哧喘著粗氣，身體幾乎貼著地面，用盡全身力氣往上拉車(chē)。望著父親用力的背影，我淚眼朦朧，希望立刻生出神力替父親分擔(dān)重量。⑥山路上沒(méi)有別人，只有步履蹣跚的父親和我。烈日炙烤著大地，氣溫不斷攀升，路邊的合歡樹(shù)不耐暴曬，細(xì)碎的葉片悄悄蜷縮起來(lái)，就連腳下的野花野草也沒(méi)了生氣，蔫蔫地耷拉著腦袋。沙石的熱氣透過(guò)鞋底傳了上去，父親大汗淋漓，豆大的汗珠滴答滴答跌落在滾燙的馬路上，他不言語(yǔ)，似乎要將說(shuō)話(huà)的力氣節(jié)約下來(lái)，全都用在胳膊和雙腿上。慢慢地，他的步伐變得緩慢，腰也像蝦一樣弓著，疲憊的背影在我眼前一晃一晃。攀繩在他肩上勒出一條血痕，他的頭頂冒著熱氣，布衫上出現(xiàn)汗水結(jié)晶形成的鹽霜。我看得心疼，眼角不禁濕潤(rùn)起來(lái)，咬咬牙，雙腳用力蹬地，憋足了勁助父親一臂之力。⑦架子車(chē)終于到達(dá)坡頂，父親筋疲力盡，長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，“撲通”一聲倒在樹(shù)下。樹(shù)蔭濃密，清風(fēng)陣陣，四周寂靜無(wú)聲，就連蟬也停止了聒噪。一路上，我只能看到父親拼力的背影，此時(shí)此刻，我終于可以好好看一看父親的面容。父親一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，滿(mǎn)臉倦容，眼睛緊閉，嘴張得老大，全身像松了勁的繩子，就那么心無(wú)掛礙地睡著了?？粗粗?，我又不爭(zhēng)氣地流淚了。⑧過(guò)了好大一會(huì)，父親終于緩過(guò)了勁，站起來(lái)拍拍身上的塵土說(shuō)：“剛才好險(xiǎn)，還好咱倆沒(méi)松勁，要是車(chē)子滑下去可怎么得了？”年幼的我?guī)缀鯖](méi)有力氣，一車(chē)石頭全靠父親在拉，但我知道，這是父親對(duì)我的認(rèn)可，更是對(duì)我遇事沒(méi)有放棄的行為的夸贊。⑨那個(gè)夏天，父親的背影讓我明白：只要拼盡全力，沒(méi)有到不了的坡頂；即使再難再累，咬咬牙，不松手，也會(huì)有挺過(guò)去的那一刻。（選自《新教育·校園》2023年第3期，有刪改）13．文章圍繞“父親的背影”展開(kāi)敘述。請(qǐng)閱讀文章，從父親的角度梳理內(nèi)容，完成填空。（4分）決定蓋房，深山取石→①→拉車(chē)上坡，險(xiǎn)象環(huán)生→②14．文中的父親令人印象深刻，你從文中讀出了一個(gè)怎樣的父親形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（4分）15．下列是四位同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容的賞析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．李亮：文章采用倒敘順序展開(kāi)，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，引人入勝，也為后面寫(xiě)“父親的背影”做鋪墊。B．王薇：第②段中的“風(fēng)卷殘?jiān)啤睂?xiě)出父親吃飯速度之快、饑餓程度之深，側(cè)面襯托出父親的勞動(dòng)強(qiáng)度之大。C．楊楊：第④段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出汗水肆意流淌的狀態(tài)，表現(xiàn)出父親豪邁的性格特點(diǎn)。D．曉熙：第⑥段中畫(huà)橫線(xiàn)句子屬于景物描寫(xiě)，通過(guò)描繪合歡樹(shù)在烈日下的狀態(tài)，反襯出天氣的炎熱和父親勞動(dòng)的艱辛。16．本文與朱自清的《背影》均以“父親的背影”敘事抒情，但在語(yǔ)言、寫(xiě)法等方面有所不同。請(qǐng)品讀文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子，聯(lián)系下面的出自朱自清《背影》中的材料，回顧課文，填寫(xiě)下表。（共6分，每空1.5分）第一次流淚：到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。第二次流淚：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。第三次流淚：等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。第四次流淚：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。篇名《背影》《父親的背影》相同點(diǎn)記敘線(xiàn)索背影語(yǔ)言特點(diǎn)①不同點(diǎn)主題②偉大父親為人生拼盡全力流淚原因③④整本書(shū)閱讀，閱讀選段，完成下面小題。選段【一】：我通常都看見(jiàn)A在梧桐樹(shù)的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。選段【二】：B是大家都很熟悉的一種昆蟲(chóng)，即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问?。選段【三】整個(gè)十月份，必要時(shí)求助手們幫忙，我查看了沒(méi)被下卵的許多鉆井，觀(guān)察的時(shí)間長(zhǎng)短不一，一般是兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候達(dá)到或者超過(guò)半天。17．名著《紅星照耀中國(guó)》中的經(jīng)典人物形象，綻放著璀璨光芒，指引著人生航向。請(qǐng)從下面人物形象中任選一個(gè)，談?wù)勊?她)對(duì)你的影響。(4分)毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷