2024：北京市北京一零一中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題（解析版）

北京一零一中2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中練習(xí)初一生物第一部分（選擇題共50分）本部分共40小題，1-30題每小題1分，31-40題每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.下列選項(xiàng)中所用研究方法對應(yīng)不正確的是()A.北京市中小學(xué)生疫苗接種情況----調(diào)查法B.觀察草履蟲在水中的運(yùn)動----觀察法C.光是植物光合作用的必要條件---實(shí)驗(yàn)法D.為什么雨后積水導(dǎo)致植物根腐爛----觀察法【答案】D【解析】【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法等。實(shí)驗(yàn)法是指在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)利用一定的設(shè)施，控制一定的條件，并借助專門的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行研究的一種方法?！驹斀狻緼.調(diào)查法，一般是在自然的過程中進(jìn)行的，通過訪問、座談、問卷、測驗(yàn)和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料。北京市中小學(xué)生疫苗接種情況可用調(diào)查法，故A正確。B.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察草履蟲在水中的運(yùn)動利用觀察法，故B正確。C、D.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，是現(xiàn)代生物學(xué)研究的最重要的方法。光是植物光合作用的必要條件、為什么雨后積水導(dǎo)致植物根腐爛，這種研究方法就是實(shí)驗(yàn)法，故C正確，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、分類法都是科學(xué)探究常用的方法，它們的研究形式不同。2.以下是同學(xué)們在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)的情況，按照發(fā)生的先后順序，四個(gè)選項(xiàng)中排列正確的是（）①月季葉片上的圓孔是怎么形成的呢？②確定調(diào)查路線③發(fā)現(xiàn)月季葉片上有圓形的孔④發(fā)現(xiàn)蝸牛，猜想月季葉片的圓孔是蝸?？惺吃斐傻蘑菰跇乔盎▔吹皆录荆涗浵旅Q和數(shù)量A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.②⑤③①④D.②⑤④①③【答案】C【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流?！驹斀狻空{(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄；對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。故在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)的情況，先后順序是：②確定調(diào)查路線、⑤在樓前花壇看到月季，記錄下名稱和數(shù)量、③發(fā)現(xiàn)月季葉片上有圓形的孔、①提出問題：月季葉片上的圓孔是怎么形成的？④作出假設(shè)：發(fā)現(xiàn)蝸牛，猜想月季葉片的圓孔是蝸?？惺吃斐傻?，故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的一般過程和調(diào)查的基本步驟。3.某研究小組要進(jìn)行“某校同學(xué)是否吃早餐”的調(diào)查，下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.可選擇初一（1）班作為調(diào)查對象，因?yàn)檫@個(gè)班不吃的人數(shù)多B.可隨機(jī)選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，用來代表整體的狀況C.可先以班為單位進(jìn)行調(diào)查，最后匯總所有班級的數(shù)據(jù)D.可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析【答案】A【解析】【詳解】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。某研究小組要進(jìn)行“某校同學(xué)是否吃早餐”的調(diào)查可隨機(jī)選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，用來代表整體的狀況；可先以班為單位進(jìn)行調(diào)查，最后匯總所有班級的數(shù)據(jù)；可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。故選A。4.下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A、黃鸝、白鷺屬于動物，柳屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B、早鶯、新燕屬于動物，樹屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C、詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。D、小荷屬于植物，蜻蜓屬于動物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。故選C【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。5.盆栽的綠蘿，窗臺外側(cè)比窗臺內(nèi)側(cè)的長勢茂盛，這一現(xiàn)象說明生物（）A.能對外界刺激作出反應(yīng)B.能進(jìn)行呼吸C.能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.生活需要營養(yǎng)【答案】A【解析】【詳解】試題分析：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，盆栽的綠蘿，窗臺外側(cè)比窗臺內(nèi)側(cè)的長勢茂盛，是花卉對光的刺激的反應(yīng)，說明生物具有對外界刺激作出反應(yīng)的特性．考點(diǎn)：生物的特征．6.下列描述體現(xiàn)生物的遺傳現(xiàn)象的是（）A.“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”B.“種瓜得瓜，種豆得豆”C.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”D.“長江后浪推前浪”【答案】B【解析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。【詳解】生物的親代與子代個(gè)體之間的性狀上的相似是生物的遺傳現(xiàn)象；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異?！耙回i生九仔，連母十個(gè)樣”，說明生物的變異現(xiàn)象，故A不符合題意；“種瓜得瓜，種豆得豆”，是生物的遺傳現(xiàn)象，故B符合題意；“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，說明生物的變異現(xiàn)象，故C不符合題意；“長江后浪推前浪”，不具說明生物的遺傳現(xiàn)象，故D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查生物的遺傳現(xiàn)象。7.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法基本過程的正確順序是（）A.觀察并提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論B.觀察并提出問題→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→做出假設(shè)→得出結(jié)論C.設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→觀察并提出問題→做出假設(shè)→得出結(jié)論D.做出假設(shè)→觀察并提出問題→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論【答案】A【解析】【分析】實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論；（8）表達(dá)與交流等?！驹斀狻刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。故實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是的一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論。故選A。8.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)假設(shè)相矛盾時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) B.修改實(shí)驗(yàn)假設(shè) C.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.進(jìn)一步查資料【答案】A【解析】【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論?！驹斀狻靠茖W(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量。綜上所述，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí)，修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的說法是錯(cuò)誤的。故選A。9.沙漠上植被稀少，影響植物在沙漠中分布的主要非生物因素主要是（）A.陽光 B.空氣 C.水分 D.溫度【答案】C【解析】【分析】水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定植物的分布。沙漠干旱缺水，不適宜植物生長，因此植物稀少，據(jù)此解答?！驹斀狻凯h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。沙漠地表水分極少，植物的根要伸到地下數(shù)米深，才可以吸收到沙漠深處的水分，因此影響沙漠地區(qū)植物分布的是水分。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。10.為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其他條件均相同）大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃對該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）A.甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度B.乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度C.甲丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度D.可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度【答案】C【解析】【分析】控制單一變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由于實(shí)驗(yàn)變量引起的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。【詳解】為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是有某個(gè)條件引起的，采取對照實(shí)驗(yàn)。在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這個(gè)條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對照實(shí)驗(yàn)。這個(gè)條件即實(shí)驗(yàn)變量。由表可知，該實(shí)驗(yàn)可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)，一組是甲和乙構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度；另一組是乙和丙構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度。甲和丙有兩個(gè)變量是二氧化碳濃度和溫度，不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，因此ABD正確，C錯(cuò)誤。故選C。11.以下哪項(xiàng)不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境（）A.海豚皮下脂肪很厚B.駱駝刺根系發(fā)達(dá)C.蚯蚓使土壤疏松D.駱駝尿液非常少【答案】C【解析】【詳解】試題分析：環(huán)境影響生物的生存和生活，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，同時(shí)生物也會影響環(huán)境。A、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，是對寒冷的環(huán)境的一種適應(yīng)，A正確；B、駱駝刺根系發(fā)達(dá)，可以吸收土壤深處的水分，是對干燥缺水的環(huán)境一種適應(yīng)，B正確；C、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，有利于根的生長，體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響，不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境，C不正確；D、駱駝尿液非常少，有利于保持體內(nèi)的水分，是對是對干燥缺水的環(huán)境一種適應(yīng)，D正確。故選C?！究键c(diǎn)定位】本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)，容易題，屬于了解層次。12.北極熊的毛色是白的，沙漠中駱駝刺的根扎得很深，這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境影響生物 D.生物依賴環(huán)境【答案】A【解析】【詳解】試題分析：生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響。生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，換句話說，自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被環(huán)境淘汰了。不同的生物對環(huán)境的適應(yīng)方式是不同的，北極熊的毛色是白的，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，沙漠中駱駝刺的根扎得很深，沙漠中的駱駝刺根扎得很深，是生物對沙漠缺水的適應(yīng)，因此這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境?？键c(diǎn)：生物對環(huán)境的適應(yīng)。13.蘋果樹不宜在熱帶栽種，柑橘樹不宜在北方地區(qū)栽種，起制約作用的主要生態(tài)因素是（）A.水 B.陽光 C.溫度 D.空氣【答案】C【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等?！驹斀狻糠巧镆蛩販囟葘χ参锓植加兄匾绊?。蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑橘不宜在北方栽種，主要是南方、北方溫度不同造成的，蘋果是溫帶水果，適宜生長在溫暖的北方，南方溫度高不適宜蘋果的生長，故蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種。而柑橘是熱帶水果，適宜生長在高溫的熱帶，北方溫度低不適宜柑橘生長，因此柑橘不宜在北方栽種。A水分、B陽光、D空氣三者對于南北地區(qū)來說，差異不大，不會影響，所以，ABD錯(cuò)誤；所以答案選擇C溫度?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。14.下列細(xì)胞中的物質(zhì)，分子比較大，屬于有機(jī)物的一類是（）①水②糖類③蛋白質(zhì)④無機(jī)鹽⑤核酸⑥脂類⑦氧A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①④⑦【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等，這類物質(zhì)是無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物。有機(jī)物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性質(zhì)與無機(jī)物非常類似，一般歸為無機(jī)物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其鹽等?！驹斀狻竣偎ⅱ軣o機(jī)鹽、⑦氧，分子比較小，都屬于無機(jī)物；②糖類、③蛋白質(zhì)、⑤核酸、⑥脂類的分子比較大，都屬于有機(jī)物。故選B。【點(diǎn)睛】考查細(xì)胞中的物質(zhì)。15.炒莧菜時(shí)常會形成紅色的“菜湯”，主要是因?yàn)槌床耸辜?xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)受到了破壞（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核【答案】C【解析】【分析】此題考查細(xì)胞膜作用。細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用?！驹斀狻考?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞，也不讓有害的物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。炒莧菜時(shí)常會形成紅色的“菜湯”，是因?yàn)楦邷仄茐牧饲{菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使細(xì)胞液流出?！军c(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞膜的作用。16.下列說法正確的是（）A.所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜B.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的D.細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無機(jī)鹽兩大類【答案】B【解析】【分析】本題可以采用直選法，細(xì)胞是生物體的基本單位，在細(xì)胞中可以生成、消耗各種物質(zhì)（如分解合成蛋白質(zhì)），能量（線粒體的供能），和信息（神經(jīng)元對神經(jīng)沖動的處理），故細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。【詳解】AC．細(xì)胞膜具有選擇透過性，以保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。具體而言就是細(xì)胞需要的物質(zhì)可以選擇性通過、吸收，而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則排斥在細(xì)胞之外，AC錯(cuò)誤。B．細(xì)胞是組成生物體的基本單位，在細(xì)胞中進(jìn)行著生物體所需的各種生化反應(yīng)，是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，B正確。D．細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類，D錯(cuò)誤。故選B。17.克隆羊多利的遺傳物質(zhì)主要來自（）A.供卵細(xì)胞母羊 B.受孕母羊 C.供核母羊 D.無核卵細(xì)胞【答案】C【解析】【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。（2）細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰。【詳解】細(xì)胞核是遺傳信息庫，發(fā)育成“多莉”的細(xì)胞核來自于供核母羊，具有母羊的全部遺傳信息。供卵細(xì)胞母羊只提供了卵細(xì)胞發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)（細(xì)胞質(zhì)）；受孕母羊只提供了胚胎發(fā)育的場所（子宮）和胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。因此克隆羊“多莉”的遺傳物質(zhì)主要來自供核母羊，C正確。故選C。18.生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分緊密聯(lián)系，使生態(tài)系統(tǒng)成為具有一定功能的有機(jī)整體。下列各項(xiàng)中，能看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林中的所有樹木 B.一條小河中的所有植物和動物C.一個(gè)池塘中所有的生物及其中的無機(jī)環(huán)境 D.一塊草地上的陽光、土壤、空氣等無機(jī)環(huán)境【答案】C【解析】【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成?！驹斀狻緼．一片森林中的所有樹木只包括一種生產(chǎn)者，還缺少消費(fèi)者、分解者和非生物部分，不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。B．一條小河中所有植物和動物只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者和非生物部分，不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。C．一個(gè)池塘中所有的生物及其中的無機(jī)環(huán)境包括生物部分和非生物部分，算一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，正確。D．一塊草地上的陽光、土壤、空氣等無機(jī)環(huán)境只包括非生物部分，還缺少生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）等生物部分，不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。故選C。19.在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列符合能量流動過程的是（）A.草→食蟲鳥→兔→鷹 B.草→食草昆蟲→青蛙→蛇C.鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→草 D.草→食草昆蟲→鼠→青蛙【答案】B【解析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【詳解】A、兔是食草動物，吃草不吃食蟲鳥，錯(cuò)誤。B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，正確。C、鷹是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，錯(cuò)誤。D、鼠食草動物，吃草不吃食草昆蟲，錯(cuò)誤。所以，符合能量流動過程的是草→食草昆蟲→青蛙→蛇，故選B?！军c(diǎn)睛】考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。20.下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。以下選項(xiàng)正確的是（）A.圖中共有4條食物鏈，最短的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆桞.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對較弱C.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于草D.蛇和鷹只有捕食關(guān)系【答案】B【解析】【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。食物鏈反映的是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方?！驹斀狻緼．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系，所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者...注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，圖中草是生產(chǎn)者，圖中的食物鏈有：①草→鼠→鷹、②草→鼠→蛇→鷹、③草→昆蟲→鳥→蛇→鷹、④草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹，共4條，最短的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆?，A錯(cuò)誤。B．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較弱，B正確。C．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，草通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。因此，各生物生命活動所需能量最終來自于太陽能，而不是植物草，C錯(cuò)誤。D．鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠又屬于競爭關(guān)系，因此鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】此題考查了食物鏈和食物網(wǎng)的有關(guān)知識，解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題。21.施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)雖然只占陸地面積的一小部分，可是在南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說明（）A.DDT的揮發(fā)性極強(qiáng) B.生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系，相互影響的C.這些企鵝可能是從施藥地區(qū)遷過去的 D.考察隊(duì)把DDT帶到南極【答案】B【解析】【分析】有毒物質(zhì)DDT會通過食物鏈傳遞并逐漸積累，據(jù)此解答?！驹斀狻可锔患饔檬侵腑h(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者。在沒有使用過DDT的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這說明DDT通過食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質(zhì)循環(huán)當(dāng)中。說明生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系，相互影響的。故選B。22.在顯微鏡中觀察某植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動情況時(shí)，看到如圖所示的圖像，則細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動情況是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】顯微鏡是比較精密的放大儀器，其主要部位是目鏡和物鏡，在顯微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像?！驹斀狻匡@微鏡成倒像。因此使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，從目鏡內(nèi)看到的物像是個(gè)倒像。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，但是流動方向不會變，所以，細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動情況是B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確顯微鏡的成像特點(diǎn)。23.在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，都能看到的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.液泡【答案】C【解析】【詳解】試題分析：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，都是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞沒有；細(xì)胞核，是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，人的口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞，因此“在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)”，都能看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核?？键c(diǎn)：動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。24.下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決辦法，正確的是（）A.視野較暗-改用大光圈和凹面鏡 B.物像偏右下方-向左上方移動玻片C.物像模糊-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭【答案】A【解析】【詳解】若室內(nèi)細(xì)胞較暗，可以選用凹面鏡和大光圈，A正確；要將物像從視野的右下方移到正中央，裝片的移動方向應(yīng)該是右下方，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更清晰的物像，C錯(cuò)誤；鏡頭污染可用干凈的擦鏡紙擦拭，D錯(cuò)誤。25.使用顯微鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡操作后，視野內(nèi)的變化是A.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目變多 B.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目變少C.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目變多 D.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目變少【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像的放大倍數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像的放大倍數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗；所以使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，先用低倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察，這時(shí)觀察到的表皮細(xì)胞數(shù)目和大小變化是細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變大，視野變暗。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題要弄清楚使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是視野變暗，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，變大。26.控制物質(zhì)進(jìn)出人體肝臟細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核【答案】B【解析】【分析】此題可根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能解答。【詳解】細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A不符合；細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，B符合；細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分稱為細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)能夠流動，C不符合；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，D不符合。【點(diǎn)睛】本題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，要求掌握。27.紅心火龍果富含花青素。生活中可將紅心火龍果榨汁，用于面食染色。這些花青素最可能存在于A.液泡 B.線粒體 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成?！驹斀狻緼．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡，液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有色素、糖分等物質(zhì)，所以生活中可將紅心火龍果榨汁，用于面食染色，這些花青素最可能存在于液泡，故A符合題意。B．線粒體是呼吸作用的場所，故B不符合題意。C．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，故C不符合題意。D．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，故D不符合題意。故選A。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。28.興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察到以下結(jié)構(gòu)，其中沒有細(xì)胞壁的是（）A.平滑肌 B.白菜導(dǎo)管C.洋蔥鱗片葉表皮 D.玉米莖橫切【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞通過分化形成各種組織，幾種不同的組織構(gòu)成一種器官，多種器官構(gòu)成系統(tǒng)。植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。【詳解】A．平滑肌屬于動物肌肉組織，主要由肌細(xì)胞組成的，沒有細(xì)胞壁，A符合題意。BCD．白菜導(dǎo)管細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮、玉米莖細(xì)胞都屬于植物細(xì)胞，都有細(xì)胞壁，BCD不符合題意。故選A。29.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞有的基本結(jié)構(gòu)（）A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D.細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和液泡，動物和人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡?！驹斀狻恐参锛?xì)胞與動物細(xì)胞的聯(lián)系：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，葉綠體和液泡，動物和人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。故選B。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。30.葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.葉綠體 B.線粒體 C.葉綠體和線粒體 D.細(xì)胞膜【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動物細(xì)胞中沒有葉綠體。【詳解】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，所以植物的葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。31.小明為研究螞蟻的活動情況，選擇不同時(shí)間點(diǎn)觀察并記錄離開螞蟻窩的螞蟻數(shù)目。每次觀察5分鐘，記錄結(jié)果如表所示。以下分析合理的是()時(shí)間螞蟻數(shù)目第一天第二天第三天7:008199:002742611:00981711013:001012111815:001042710717:0066156019:00427A.第二天螞蟻活動最頻繁B.7:00前螞蟻沒有活動C.11:00-15:00螞蟻活動頻繁D.螞蟻上午的活動比下午的活動頻繁【答案】C【解析】【分析】探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等，探究試驗(yàn)中要注意控制變量，最后要正確記錄和合理的處理數(shù)據(jù)。【詳解】分析觀察結(jié)果可見：第二天螞蟻活動最不頻繁，A錯(cuò)誤。表中沒有7：00前的數(shù)據(jù)，無法說明7：00前螞蟻沒有活動，B錯(cuò)誤。分析觀察結(jié)果可見：11：00-15：00螞蟻活動頻繁，C正確。分析觀察結(jié)果可見：螞蟻下午的活動比上午的活動頻繁，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，包括選出控制變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)和處理數(shù)據(jù)能力。32.某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列對該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是（）組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液500毫升25℃2只乙組牛奶營養(yǎng)液500毫升10℃2只A.統(tǒng)一用稻草浸出液 B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃C.草履蟲數(shù)量改為20只 D.可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組【答案】A【解析】【分析】對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理是的就是對照組。【詳解】A．對照實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一，此對照實(shí)驗(yàn)的變量是營養(yǎng)液，其它條件應(yīng)該都一樣，因此應(yīng)該除了甲組用稻草浸出液，乙組用牛奶營養(yǎng)液之外，溫度、草履蟲的數(shù)量等都一樣，A錯(cuò)誤。B．由上述分析可知，兩組的溫度應(yīng)該一樣，并且是適宜溫度25℃，B正確。C．每組2只草履蟲太少，容易出現(xiàn)偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有科學(xué)性，所以草履蟲數(shù)量每組應(yīng)該改為10只，C正確。D．可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組，用甲、乙分別與之作對照，D正確。故選A。33.在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)．解答時(shí)可以從鼠婦的生活環(huán)境方面來切入。【詳解】鼠婦喜棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時(shí)也會出現(xiàn)在房屋、庭院內(nèi)。鼠婦在20---25度之間生活較為正常．若室內(nèi)外溫度在25度左右，在房前屋后的石塊、瓦礫下面、盆里、壇內(nèi)均可以找到；溫度低于25度，需要選擇溫暖的花窖、庭院的下水道旁邊進(jìn)行采集，也可在平房條件的廚房地磚下面進(jìn)行收集．我們在學(xué)校園里采集時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼠婦的數(shù)量較少，個(gè)體也較小，以一些個(gè)體小的為主。在花盆底下可以采集得到，但數(shù)量少，如果花盆是放在水泥地上則其數(shù)量會很少，而且水分過多數(shù)量也會大大減少．所以通過采集經(jīng)驗(yàn)可知：鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中。某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用m表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先增多，后趨于穩(wěn)定。因此較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是D，而A是減少、B是減少或趨于穩(wěn)定、C先穩(wěn)定，后減少為0。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。34.下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是A.“春來江水綠如藍(lán)” B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤禾苗壯” D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”【答案】B【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！驹斀狻緼、春來江水綠如藍(lán)，意思是春天溫度升高，降水開始變暖，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對生物的影響，故A錯(cuò)誤；B、草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，故B正確；C、雨露滋潤禾苗壯，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，故C錯(cuò)誤；D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系，答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。35.玉米種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自陽光，大量的玉米種子堆積儲存久了會散發(fā)熱量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)中完成的（）A.葉綠體、線粒體 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D.細(xì)胞核、線粒體【答案】A【解析】【詳解】葉綠體和線粒體是植物細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)。點(diǎn)睛：植物細(xì)胞中有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體；動物細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器：線粒體。36.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（）A.圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者B.植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解C.若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態(tài)平衡的維持D.圖中的食物鏈?zhǔn)侵参铩x→鳥【答案】C【解析】【分析】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著。由于一種消費(fèi)者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費(fèi)者吃掉。這樣，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)。【詳解】A．蟲是食草動物，直接以植物為食，鳥是食肉動物，間接以植物為食，都屬于消費(fèi)者，A正確。B．細(xì)菌、真菌等微生物，可把動植物遺體和糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，B正確。C．若消滅所有的蟲，將產(chǎn)生近期或遠(yuǎn)期效應(yīng)，使生態(tài)平衡失調(diào)或破壞，C錯(cuò)誤。D．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者。注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。故圖中的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩x→鳥，D正確?！军c(diǎn)睛】明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵。37.青藏高原的某自然保護(hù)區(qū)是高海拔地區(qū)生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)。高原鼠兔是保護(hù)區(qū)內(nèi)的重要物種，題圖是與其有關(guān)的食物網(wǎng)。下列說法正確的是（）A.該食物網(wǎng)中包含高原鼠兔的食物鏈共有3條B.太陽能是圖中所有生物生命活動能量的根本來源C.重金屬污染物在該食物網(wǎng)中草的體內(nèi)積累最多D.該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物數(shù)量和所占比例不變【答案】B【解析】【分析】解題時(shí)可以從計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和食物鏈書寫的原則；動物在生態(tài)平衡中的作用；生態(tài)系統(tǒng)的組成；富集作用等方面切入?！驹斀狻吭撌澄锞W(wǎng)中包含高原鼠兔的食物鏈共有4條：草→高原鼠兔→鷹；草→昆蟲→高原鼠兔→鷹；草→高原鼠免→鼬→鷹；草→昆蟲→高原鼠兔→鼬→鷹，A錯(cuò)誤；太陽能是圖中所有生物生命活動能量的根本來源，B正確；有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者。在食物鏈中鷹的營養(yǎng)級最高，因此它體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，C錯(cuò)誤；在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動調(diào)節(jié)能力；并不是各種生物數(shù)量和所占比例不變，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、食物鏈（網(wǎng)）能量的流動、生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)知識點(diǎn)掌握情況，包含的知識點(diǎn)較多，考生答題要細(xì)心。38.在一臺光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有六個(gè)鏡頭（如圖所示），若要使視野中看到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的鏡頭組合是（）A.c和d B.a和d C.c和f D.a和e【答案】A【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，以及物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。a、b、c一端無螺紋為目鏡，d、e、f有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大。若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡c和長物鏡d。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是物鏡和目鏡的區(qū)別及放大倍數(shù)。39.“工欲善其事，必先利其器”。為了更好地觀察細(xì)胞，某班學(xué)生在課堂上了解和使用了顯微鏡。課后有幾位同學(xué)饒有興趣地在討論，你反對的是（）A.鏡筒緩慢下降到合適的最低點(diǎn)之后，眼睛應(yīng)注視目鏡并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋讓鏡筒緩緩上升B.顯微鏡看到的物像是倒像C.顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明D.顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積【答案】A【解析】【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放?！驹斀狻緼．鏡筒緩慢下降到合適的最低點(diǎn)之后，當(dāng)物鏡接近標(biāo)本時(shí)，反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時(shí)眼睹注視目鏡內(nèi)，如果觀察的物像不清晰時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤。B．顯微鏡看到的物像是倒像，B正確。C．顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明的，C正確。D．顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，D正確。故選A。40.不經(jīng)過染色，在光學(xué)顯微鏡下即可觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A.人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁 B.洋蔥根尖細(xì)胞的葉綠體C.成熟番茄果肉細(xì)胞的液泡 D.黃瓜果肉細(xì)胞的線粒體【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，葉綠體和液泡，動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，不具有細(xì)胞壁，液泡、葉綠體?！驹斀狻緼．人口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁這一結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤。B．洋蔥根尖細(xì)胞中無葉綠體，B錯(cuò)誤。C．不經(jīng)過染色，在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到成熟番茄果肉細(xì)胞的液泡，C正確。D．黃瓜果肉細(xì)胞的線粒體，需要經(jīng)過染色才能在顯微鏡下清晰觀察到，D錯(cuò)誤。故選C。第二部分（非選擇題共50分）本部分共6大題，除標(biāo)注外，每空1分，共50分。41.生態(tài)瓶是一個(gè)相對獨(dú)立的小型生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分的完整性和復(fù)雜程度直接影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（1）下表為4名同學(xué)制作的生態(tài)瓶及其中小魚的存活情況，請據(jù)表回答相關(guān)問題。生態(tài)瓶IIIIIIIV生態(tài)瓶的組成及擺放位置500毫升的容器中放入等量的水、砂石1株黑藻、1條健康的孔雀魚。擺放于儲物柜中1支塑料花、1條健康的孔雀魚。擺放在窗臺上1株黑藻、1條健康的斗魚。擺放在窗臺上1株黑藻、1條健康的孔雀魚。擺放在窗臺上小魚存活時(shí)間2天3天10天45天I號和II號生態(tài)瓶中的小魚存活時(shí)間很短，原因是這兩個(gè)生態(tài)瓶中缺乏充足的____________（填氣體名稱）。III號生態(tài)瓶中的斗魚只能以小動物為食，存活10天后死亡的主要原因是缺乏生命活動所需要的___________。（2）劉老師制作了一個(gè)生態(tài)瓶作為示范，以5升礦泉水瓶為容器，里面除了非生物材料外，放入了多種動植物，構(gòu)成下圖所示的食物網(wǎng)。①狐尾藻、黑藻、寶塔草是生態(tài)系統(tǒng)中的____________。（填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分）②請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈____________。生態(tài)系統(tǒng)中的_________和能量是沿著食物鏈流動的。③該食物網(wǎng)中缺少了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________和____________。④若該生態(tài)瓶中的蘋果螺由于溫度不適等原因全部死亡，以它為食的孔雀魚并不會受到嚴(yán)重影響，原因是____________?！敬鸢浮浚?）①.氧氣②.食物（營養(yǎng)、有機(jī)物）（2）①.生產(chǎn)者②.狐尾藻→蘋果螺→米蝦→孔雀魚（符合要求即可）③.物質(zhì)④.非生物部分##分解者⑤.分解者##非生物部分⑥.孔雀魚還有其他的食物來源（合理即可）【解析】【分析】（1）生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系。非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！拘?詳解】Ⅰ號生態(tài)瓶擺放于儲物柜中，黑藻因被遮光不能進(jìn)行光合作用，小魚得不到足夠的氧氣供給，因此，存活時(shí)間很短；Ⅱ號生態(tài)瓶中沒有綠色植物進(jìn)行光合作用，小魚得不到足夠的氧氣供給，因此，存活時(shí)間很短。Ⅲ號生態(tài)瓶中的斗魚只能以小動物為食，存活10天后死亡的主要原因是缺乏生命活動所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。小問2詳解】①狐尾藻、黑藻、寶塔草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。②圖中一共有13條食物鏈：狐尾藻→孔雀魚，狐尾藻→蘋果螺→孔雀魚，狐尾藻→蘋果螺→米蝦→孔雀魚，狐尾藻→米蝦→孔雀魚，狐尾藻→椎實(shí)螺→米蝦→孔雀魚，狐尾藻→椎實(shí)螺→孔雀魚，黑藻→米蝦→孔雀魚，寶塔草→蘋果螺→孔雀魚，寶塔草→蘋果螺→米蝦→孔雀魚，寶塔草→米蝦→孔雀魚，寶塔草→椎實(shí)螺→米蝦→孔雀魚，寶塔草→椎實(shí)螺→孔雀魚，寶塔草→孔雀魚。其中最長的食物鏈：狐尾藻→蘋果螺→米蝦→孔雀魚，狐尾藻→椎實(shí)螺→米蝦→孔雀魚，寶塔草→蘋果螺→米蝦→孔雀魚，寶塔草→椎實(shí)螺→米蝦→孔雀魚，在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動的。③該食物網(wǎng)中缺少了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分和分解者。④生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的，一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食。若該生態(tài)瓶中的蘋果螺由于溫度不適等原因全部死亡，以它為食的孔雀魚并不會受到嚴(yán)重影響，原因是會有椎實(shí)螺等同一營養(yǎng)級的消費(fèi)者來頂替。42.下列是關(guān)于“制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”中的一些問題，請分析回答：（1）圖中正確的操作順序是④→③→________→_________。（用數(shù)字表示）（2）蓋蓋玻片時(shí)，先讓蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，再慢慢放下，這樣操作的目的是防止出現(xiàn)________。（3）圖④中滴的是_______。圖②中滴的是_______，其目的是染色，染色的正確方法是將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，用_________________在蓋玻片的另一側(cè)吸引。（4）用顯微鏡進(jìn)行觀察，當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視_______（填“目鏡”或“物鏡”），防止物鏡壓碎標(biāo)本。（5）如果觀察到的物像不夠清晰，可以轉(zhuǎn)動________使物像變清晰?！敬鸢浮浚?）①.①②.②（2）氣泡（3）①.清水②.碘液##稀碘液③.吸水紙（4）物鏡（5）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部?！拘?詳解】①是蓋，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現(xiàn)氣泡；②是染色，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液進(jìn)行染色；③是展，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開，目的是沒有重疊，便于觀察；④是滴，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；因此操作步驟是④→③→①→②。【小問2詳解】蓋蓋玻片時(shí)，先讓蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，再慢慢放下，這樣操作的目的是防止出現(xiàn)氣泡?！拘?詳解】圖④中滴的是清水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。圖②中滴的是碘液，其目的是染色，染色的正確方法是將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本全部。【小問4詳解】用顯微鏡進(jìn)行觀察，當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡，防止物鏡壓碎標(biāo)本?！拘?詳解】如果觀察到的物像不夠清晰，可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變清晰。43.下圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲是________細(xì)胞（填“植物”或“動物”），判斷的理由是圖甲細(xì)胞具有_________，而圖乙細(xì)胞沒有。（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴_________，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。染色后，細(xì)胞中染色最深的是結(jié)構(gòu)是__________，該結(jié)構(gòu)的功能是__________。（3）乙細(xì)胞中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有_____________。（4）圖甲中的結(jié)構(gòu)③和圖乙中的結(jié)構(gòu)①具有__________的功能。（5）圖甲與圖乙細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異，所起的作用也不相同，這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與_________是相適應(yīng)的。【答案】（1）①.植物②.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（答對一點(diǎn)給分）（2）①.生理鹽水②.細(xì)胞核③.控制生物的遺傳和發(fā)育（3）線粒體（4）保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出（5）功能【解析】【分析】分析圖可知：圖甲①細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核、③細(xì)胞膜、④細(xì)胞壁、⑤液泡；圖乙①細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)。據(jù)此答題?！拘?詳解】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。兩者的不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體，而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。因此，圖甲是植物細(xì)胞，判斷的理由是圖甲細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，而圖乙細(xì)胞沒有?！拘?詳解】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于人的細(xì)胞內(nèi)液的濃度與生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴生理鹽水。細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體很容易被堿性染料染成深色。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳?！拘?詳解】線粒體：呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)。因此，乙動物細(xì)胞中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有線粒體?！拘?詳解】細(xì)胞膜：具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。因此，圖甲中的結(jié)構(gòu)③和圖乙中的結(jié)構(gòu)①具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。【小問5詳解】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。圖甲與圖乙細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異，所起的作用也不相同。這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。44.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都喜歡研究小動物，他們利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。實(shí)驗(yàn)步驟：步驟1：實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。步驟2：按步驟1的方法重復(fù)操作4次。步驟3：求5次實(shí)驗(yàn)的平均值。請據(jù)圖分析并回答下列問題。（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是__________實(shí)驗(yàn)，其中的變量是___________。（2）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)具有__________和__________兩個(gè)變量，因此不遵循__________原則。（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是：鼠婦大多集中在_________（填“玻璃板”或“黑紙板”）一側(cè)。（4）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。（5）若乙同學(xué)調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在原來的實(shí)驗(yàn)裝置基礎(chǔ)上，進(jìn)行變量處理，除丙同學(xué)研究的變量以外，可探究_________對鼠婦生活的影響（寫出一種即可）。【答案】（1）①.對照②.水##土壤濕度##濕度（2）①.光照（可與后一個(gè)空調(diào)換位置）②.水/土壤濕度/濕度（可與前一個(gè)空調(diào)換位置）③.單一變量（3）黑紙板（4）鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響（5）溫度（或空氣）【解析】【分析】（1）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。（2）單一變量原則即控制唯一變量而排除其他因素的干擾從而驗(yàn)證唯一變量的作用。（3）非生物因素是指影響某種生物生活和分布的環(huán)境因素，比如，光照、溫度、水等?！拘?詳解】甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，只有一個(gè)條件（土壤的濕度）不同，其他條件相同，則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)，其中的變量是土壤濕度?！拘?詳解】丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中，左面是無光和干土，而右面是有光和濕土，故丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)具有光照和土壤濕度兩個(gè)變量，丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)沒有遵循單一變量原則?！拘?詳解】根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，五次實(shí)驗(yàn)陰暗處鼠婦的數(shù)量分別是8、9、9、7、8，明亮處鼠婦的數(shù)量分別是2、1、1、3、2，故陰暗處鼠婦數(shù)量的平均值為8.2，明亮處鼠婦數(shù)量的平均值為1.8，則根據(jù)此數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是：鼠婦大多集中在黑紙板（陰暗處）一側(cè)?！拘?詳解】結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，在陰暗處鼠婦數(shù)量的平均值為8.2，在明亮處鼠婦數(shù)量的平均值為1.8，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光對鼠婦生活有影響，鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中?！拘?詳解】甲同學(xué)研究的變量是土壤濕度，丙同學(xué)研究的變量是光照和土壤濕度，丁同學(xué)研究的變量是光照。除了土壤濕度和光照之外，溫度、空氣（或氧氣）等等也是鼠婦的非生物因素，則若乙同學(xué)調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在原來的實(shí)驗(yàn)裝置基礎(chǔ)上，進(jìn)行變量處理，除丙同學(xué)研究的變量以外，可探究溫度（或空氣）對鼠婦生活的影響。45.眾所周知，對我國乃至世界歷史影響深遠(yuǎn)的“絲綢之路”，源于小小的家蠶。自從學(xué)習(xí)了家蠶的生殖和發(fā)育后，小林就開始養(yǎng)蠶。他發(fā)現(xiàn)家蠶所結(jié)的繭有時(shí)會出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因。小林和幾位同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將300只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機(jī)平均分為六組，進(jìn)行了兩次平行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)用三組進(jìn)行。除光線外，其他實(shí)驗(yàn)條件均保持一效，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：實(shí)驗(yàn)處理光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻第一次實(shí)驗(yàn)分組第一組第二組第三組“薄頭繭”所占百分比15．48%7．5%4．92%第二次實(shí)驗(yàn)分組第四組第五組第六組“薄頭繭”所占百分比17．17%8．85%4．50%平均發(fā)生率16．33%8．18%4．71%請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：（1）分析以上實(shí)驗(yàn)，你推測小林他們探究的問題是_____？其中，第一組與第二組對照，變量是_____；第二組與第三組對照，變量是_____。（2）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要使蠶寶寶的月齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，還要保持其他實(shí)驗(yàn)條件（如_____、_____等）相同，目的是_____。（3）同學(xué)們進(jìn)行了兩次平行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取兩次的平均值，這有什么意義？_____。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為應(yīng)如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率呢？_____?！敬鸢浮竣?光照強(qiáng)弱能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎②.光照的均勻程度③.光照強(qiáng)度④.溫度⑤.濕度⑥.保持變量唯一⑦.為了減少誤差⑧.將蠶繭放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)【解析】【分析】（1）科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)；這一種條件就算唯一實(shí)驗(yàn)變量；因此，我們在進(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有一個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能?！驹斀狻浚?）根據(jù)表中三組實(shí)驗(yàn)的不同條件是光照，最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是總平均發(fā)生率有明顯不同，即可推測探究的問題是：光照強(qiáng)弱能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？由表格可知，第一組和第二組都是光線明亮，不同點(diǎn)是光線的均勻程度，因此變量是光線明亮?xí)r的均勻程度。第二組和第三組的不同點(diǎn)是明亮和黑暗，變量是光線強(qiáng)度。（2）對照實(shí)驗(yàn)的原則是變量要唯一。除要使蠶寶寶的月齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，其他條件