2024：湖南省常德市安鄉(xiāng)縣2022-2023學年七年級上學期期中生物試題（原卷版）

安鄉(xiāng)縣2022年下學期期中質量監(jiān)測問卷時量：60分鐘滿分：100分一、選擇題（共25小題，每小題都只有一個正確答案，每小題2分，共50分）1.下列屬于生物的是（）A.美味的蒜蓉小龍蝦 B.能歌善舞的機器人C.美麗的珍珠 D.新型冠狀病毒2.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”、“落葉知秋”中描述的現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（）①將特征遺傳給后代②生長發(fā)育③繁殖現(xiàn)象④從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產(chǎn)生的廢物等排出體外A.①② B.①④ C.②③ D.②④3.雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春夏為灰色。下列現(xiàn)象中與此類似的是()A.仙人掌的葉片退化成針形 B.蚯蚓的活動使土壤更肥沃C.過度放牧使草原沙漠化 D.池水污染使魚兒死亡4.蠑螈、蜥蜴、烏龜、蛇、青蛙等動物在冬季冬眠，這一現(xiàn)象體現(xiàn)出哪個非生物因素對生物的影響（）A.陽光 B.空氣 C.溫度 D.水分5.“共和國勛章”獲得者袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13時07分在長沙逝世，享年91歲。下列關于袁隆平院士的成就的敘述正確的是（）A.發(fā)現(xiàn)青霉素 B.培育出雜交水稻C.人工合成牛胰島素 D.發(fā)現(xiàn)抗瘧藥青蒿素6.解決下列問題與生物學的發(fā)展沒有直接關系的是（）A.新冠疫苗的研制 B.癌癥的治療C.“神舟十二號”發(fā)射 D.環(huán)境污染7.小涵同學設計實驗探究蚯蚓的有無和土壤疏松程度之間的關系，其正確的流程是（）①表達與交流②提出問題③實施實驗④得出結論⑤作出假設⑥設計實驗A②⑥③⑤①① B.②⑤⑥③①④ C.②⑤⑥③④① D.⑤②⑥③④①8.某研究性學習小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如表：組別水質水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL22℃30個28只B組蒸餾水500mL10℃30個9只該實驗設計的不妥之處是（）A不符合單一變量原則 B.水量過多C.水溫太高 D.水中沒有水草9.關于臨時標本的制作的敘述不正確的是（）A.所需的生物材料必須薄而透明B.在制作洋蔥內表皮細胞臨時標本時，往載玻片上滴加的液體為清水C.蓋蓋玻片時，使它的一側先接觸液滴，然后緩緩放下D.用稀碘液染色的目的是為了保持細胞的基本形態(tài)10.觀察洋蔥表皮細胞裝片時，若發(fā)現(xiàn)視野中細胞重疊不易觀察，應該A.移動裝片 B.更換目鏡C.更換物鏡 D.調亮視野11.如圖為動、植物細胞分裂過程示意圖。下列說法錯誤的是A.圖甲和圖乙分別表示動物、植物細胞的分裂過程B.正常情況下，生物細胞的分裂是受到嚴格控制的C.兩種細胞分裂的相同點是細胞質先分開，細胞核再分開D.兩種細胞分裂后形成的新細胞與原細胞所含的染色體數(shù)目和形態(tài)相同12.移栽植物應盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是因為（）A.保護幼根和根毛 B.保護根冠和分生區(qū)C.保留水分和無機鹽 D.防止植物不適應環(huán)境13.按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（）A.1→2→3→4→5 B.1→3→4→2→5 C.2→1→4→3→5 D.4→3→1→2→514.下列關于草履蟲的敘述中，不正確的是（）A.草履蟲對污水有凈化作用B.草履蟲攝取的食物在食物泡內消化后，殘渣由胞肛排出C.草履蟲通過表膜攝入氧氣和排出二氧化碳D.草履蟲消化食物場所是細胞質15.傘藻是一種單細胞藻類。科學家利用傘帽為菊花形的傘藻（甲）和傘帽為傘形的傘藻（乙）進行核移植實驗，實驗過程、結果如圖。據(jù)圖可知控制傘帽形狀的是（）A.細胞質 B.細胞壁 C.細胞核 D.細胞膜16.下列有關生物體結構層次的敘述正確的是（）A.人的小腸和植物的葉都屬于營養(yǎng)器官B.變形蟲與紅玫瑰共有的結構層次是細胞C.番茄的果皮和人的皮膚屬于同一結構層次D.柑橘的絲絡與人體內的血液都屬于輸導組織17.下圖是根尖的結構模式圖，根據(jù)觀察指出下列對根尖的結構和功能描述不正確的是（）A.分生區(qū)細胞排列緊密，具有很強的分裂能力屬于分生組織B.成熟區(qū)的根毛細胞有較強的吸收水分和無機鹽的功能C.根能不斷地向土壤的深處生長只是由于分生區(qū)細胞的分裂D.分生區(qū)不易被土壤等磨傷，是因為有圖中[④]根冠的保護18.制作動物細胞臨時裝片時，要先在載玻片上滴一滴生理鹽水，主要是為了（

）A.殺滅細菌 B.保持細胞的形態(tài)，防止細胞吸水漲破C.利于蓋蓋玻片 D.動物細胞染色19.下列是菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是（）①胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根②種子吸收水分③胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉④子葉里的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚軸和胚芽A.①②③④ B.②④①③ C.②③①④ D.④③②①20.下列圖示能正確表達植物細胞各結構之間關系的是（）A. B.C. D.21.如圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，相關敘述錯誤的是（）A.被昆蟲咬壞胚的菜豆種子不能萌發(fā) B.菜豆種子萌發(fā)時有機物不斷減少C.第4階段的細胞尚未分化 D.菜豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度22.下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（）A.整個生物體只由一個細胞構成B.廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤等各種環(huán)境C.能夠適應環(huán)境D.不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動23.如圖表示制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，操作順序正確的是（）A.①②④③ B.②④①③ C.①③④② D.④③②①24.植物呼吸作用和光合作用分別在植物細胞的什么結構中進行（）A.線粒體、葉綠體 B.液泡、細胞核 C.葉綠體、細胞核 D.線粒體、液泡25.如圖是載玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，若B端加一滴牛肉汁，草履蟲將如何運動A.從B→A B.在A、B之間C.不動 D.從A→B二、非選擇題（共5個小題，每小題10分，共50分）26.如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖填空。（1）表示植物細胞的是圖______（填“甲”或“乙”）。你得出此判斷的依據(jù)是該圖中有___________結構。（填結構代號）（2）對甲圖中細胞起保護作用，并控制物質進出的結構是[]__________。（填結構代號與名稱）（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與細胞中的______有關。（填結構名稱）（4）山楂素有“開胃第一果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質主要存在于[]_____內。（填結構代號與名稱）27.如圖是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（請在[]中填寫圖中數(shù)字，_________內填寫名稱。）（1）圖2是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖1所示的______（填“a”或“b”或“c”）線剖開的。（2）在圖2所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[__]，說明該結構的主要成分是淀粉。請用圖中數(shù)字組合表示出玉米種子胚的結構______________。（3）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者的不同點是__________（答對兩點才給分）。若要探究種子萌發(fā)是否需要水，請簡要說明你設計的對照實驗。__________。28.如圖是組織形成的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①是細胞的________、過程③是細胞的________。（2）過程②開始后，分散在細胞中的______逐漸排列于細胞的______，然后平均分成兩等份，移向細胞兩端，最后平均分配到兩個子細胞中。（3）多細胞生物體通過③進一步形成各種___________。29.甲圖為顯微鏡的結構簡圖。某同學利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，先后看到了乙圖中的三個視野。請回答下列問題：（1）用顯微鏡觀察裝片時，為保證光路暢通，需轉動甲圖中的________（填序號）使低倍物鏡對準通光孔。（2）從乙圖中視野A到視野B，需要進行的操作是_________（選填下列字母序號）；從視野B到視野C，除需調節(jié)甲圖結構1外，還可能需要進行的操作是________（選填下列字母序號）。a．向左移動裝片b．向右移動裝片c．調節(jié)甲圖結構5d．調節(jié)甲圖結構6（3）比較B和C，其中放大倍數(shù)較大的是視野___________，同樣光源下視野較暗的是視野___________。30.為探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”，小宇同學設計了如下實驗裝置：如下圖，以箱子內橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓，作好觀察記錄。（1）實驗所設變量是___________，裝置A，B是