大班科學(xué)有趣的油和水教案反思集錦

大班科學(xué)有趣的油和水教案反思集錦大班教案。

相關(guān)專題：“大班教案”。

尊師重道始終都是中華民族的傳統(tǒng)美德，許多老師都有提前預(yù)備教案的好習(xí)慣。教案應(yīng)當(dāng)結(jié)合同學(xué)實際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。那么教案如何寫才有特色呢？有請閱讀我為你編輯的大班科學(xué)好玩的油和水教案反思，建議你保藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

大班科學(xué)好玩的油和水教案反思【篇1】

活動目標(biāo)

1、培育幼兒認(rèn)真觀看的習(xí)慣和探究科學(xué)奧妙的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒在《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩》中觀看陀螺旋轉(zhuǎn)時的圖案與顏色的變化。(包括陀螺轉(zhuǎn)動的速度、顏色、外形、大小等)

3、探究陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時技巧，體驗嬉戲帶來的歡樂。

活動預(yù)備

1、教具：(1)自制抽動陀螺。(2)購買玩具陀螺。(3)捻動的陀螺(4)實物投影儀

2、學(xué)具：(1)不同類型的陀螺若干個。(2)制作材料：正方形、圓形、三角形、及各種顏色的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。

活動過程

一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來。

1、老師表演，抽動陀螺、捻動陀螺，激發(fā)幼兒的活動愛好，老師提問：這是什么玩具?(陀螺)。

想請教小伴侶還見過什么樣的陀螺，提示幼兒思索與現(xiàn)在玩的不同的一些陀螺玩具。

2、讓幼兒自由轉(zhuǎn)動，并進(jìn)行觀看。

(1)老師提出問題，幼兒分組進(jìn)行探究、觀看，發(fā)表自己的不同見解。

(2)怎樣才能使陀螺穩(wěn)穩(wěn)的上時間的轉(zhuǎn)動呢?老師可實行讓每個幼兒拿一個陀螺，來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。從中找出問題的答案。

(3)幼兒玩轉(zhuǎn)陀螺，老師巡回觀看并指導(dǎo)。

(4)爭論溝通：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的，請表演給大家看。(個別幼兒幼兒表演時動作不規(guī)范或轉(zhuǎn)動效果較差，這種狀況老師要給個別指導(dǎo)。如：老師示范，要把陀螺捏緊，穩(wěn)穩(wěn)的用力一捻，陀螺就會轉(zhuǎn)動起來。

3、幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行轉(zhuǎn)動陀螺的競賽，(相同的陀螺為一組，找出比較仔細(xì)的幼兒來為本組當(dāng)評委，進(jìn)行競賽。)

4、爭論，為什么有的陀螺轉(zhuǎn)動時間長，有的轉(zhuǎn)動時間短。

5、老師演示上弦的陀螺，幼兒觀看并發(fā)表各自的見解：上一下弦陀螺一轉(zhuǎn)就停，上幾下弦陀螺就轉(zhuǎn)個不停。

小結(jié)：拿穩(wěn)放平陀螺，平穩(wěn)用力不能偏，陀螺才能轉(zhuǎn)穩(wěn)。陀螺旋轉(zhuǎn)時間的長短與用力氣大小有關(guān)系。用力大，轉(zhuǎn)的時間久長;相反，有力小，轉(zhuǎn)的時間就相對短些。

二、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看、陀螺變變。通過這一活動，讓幼兒來觀看不同顏色的陀螺旋轉(zhuǎn)后，顏色與圖案的變化。.教案網(wǎng)出處

1、幼兒自由結(jié)伴轉(zhuǎn)動陀螺。

(1)提問：陀螺旋轉(zhuǎn)之前與旋轉(zhuǎn)之后有什么變化?

(2)幼兒進(jìn)行溝通，爭論在旋轉(zhuǎn)前和旋轉(zhuǎn)后有什么變化?談?wù)勛约旱陌l(fā)覺。(轉(zhuǎn)動后陀螺的顏色與圖案有什么變化。

2、老師引導(dǎo)幼兒通過實物投影儀，觀看陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，顏色在視覺上的變化。

小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)動很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成了圓形。

三、做做玩玩，觀看不同外形的陀螺旋轉(zhuǎn)后，外形在視覺上的變化。

1、組織幼兒制作不同外形的陀螺。

(1)選擇適合的材料(三角形、正方形、圓形邊長2厘米的卡紙，火柴棒等。

2、幼兒自己制作，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒，找準(zhǔn)插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾陀螺。

3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，讓幼兒發(fā)覺陀螺外形在視覺上的變化。

(1)幼兒自由自由轉(zhuǎn)動陀螺。

(2)提問：陀螺旋轉(zhuǎn)后看上去有什么變化?

(3)幼兒自行爭論溝通。(略)

4、老師引導(dǎo)幼兒通過實物投影儀，來觀看不同外形的陀螺轉(zhuǎn)起來后，外形在視覺上的變化。并引導(dǎo)幼兒概括：由于陀螺轉(zhuǎn)動的特別快，所以，無論是什么外形，轉(zhuǎn)動起來后我們看上去都是圓形的。

活動延長

幼兒玩自制陀螺，進(jìn)一步感知陀螺的各種變化。

活動反思

幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知愛好和探究欲望，使他們體驗探究和發(fā)覺的樂趣，了解學(xué)問產(chǎn)生的過程和科學(xué)探究的方法，《好玩的陀螺》這一大班科學(xué)活動，孩子們始終處于樂觀探究的狀態(tài)中是由于整個活動自然流暢，層次分明，適合大班幼兒的水平，又具有肯定挑戰(zhàn)性，它激發(fā)了幼兒探究新事物的愛好和熱忱，孩子們始終表現(xiàn)出的劇烈奇怪???心和求知欲。

大班科學(xué)好玩的油和水教案反思【篇2】

活動目標(biāo)：

1、感知容器內(nèi)水壓和水速的關(guān)系。

2、用試驗的方式驗證明驗結(jié)果，并大膽用語言描述。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

大水盆，飲料瓶子(瓶身有洞)人手2個，試驗記錄表

活動過程：

1、幼兒自由玩水，引起愛好。

(1)老師：喜愛玩水嗎?今日可以用什么來玩水呢?玩水時應(yīng)當(dāng)留意什么呢?玩水時留意觀看，看看誰能發(fā)覺一些隱秘或好玩的事情。

(2)幼兒自由結(jié)伴玩，老師巡回觀看指導(dǎo)。

2、談話溝通自己發(fā)覺的事情。

(1)發(fā)覺了什么?(有洞或沉浮)

(2)老師也試試：水從洞里噴出來，像什么?

(3)水噴出來的時候，你發(fā)覺了什么?(開頭孩子沒有觀看出來，老師就用動作示意孩子)

(4)幼兒小結(jié)：水噴出來的時候離瓶子越來越近，水噴出來的速度越來越慢。

(5)瓶子里的水有什么變化?操作后小結(jié)：瓶子里的水越來越少，水噴出來的速度越來越慢，水噴出來的時候離瓶子越來越近。

(6)幼兒噴水競賽，小結(jié)。

3、供應(yīng)新材料(每個瓶子上有兩個孔)，讓幼兒再次操作，看看又能發(fā)覺什么隱秘?

(1)出示瓶子(有上下兩個洞)，這個瓶子上有兩個洞，這兩個洞里都會有水噴出來，你猜一猜這兩個洞的水水噴的遠(yuǎn)?請幼兒說自己猜想的結(jié)果并記錄。

(2)動手試一試，結(jié)果怎么樣?

下面的洞噴的遠(yuǎn)，為什么下面的洞噴的遠(yuǎn)?

(3)共同爭論，小結(jié)：上面的洞離水面近，水少，力氣小;下面的洞離水面遠(yuǎn)，水多，力氣大。這種力氣叫水壓,下面的洞水壓大，噴的遠(yuǎn)，上面的洞水壓小，噴的近。

4、幼兒延長嬉戲。

(1)幼兒帶著問題回去探究操作思索，怎么讓瓶子里的水從洞里流不出來?總結(jié)提升日常生活閱歷。

(2)科學(xué)區(qū)或水區(qū)投放各種大小不一的瓶子，上面有不同數(shù)目的洞，讓幼兒自由探究。

活動反思：

幼兒科學(xué)教育作為針對幼兒實施的科學(xué)啟蒙教育，其目的不在于追求幼兒把握科學(xué)學(xué)問的數(shù)量，而是重在激發(fā)幼兒熟悉自然現(xiàn)象的愛好與探究科學(xué)真理的欲望，鼓舞幼兒主動求知，培育其實事求是的科學(xué)態(tài)度。

1、在選材上，我選擇了適合大班幼兒年齡特征的內(nèi)容。水是孩子常見的，幼兒都喜愛玩水，每次他們洗手，洗澡時都要好好地玩一番，把手壓在水龍頭噴水或讓水順胳膊流下來等等，如何讓孩子在玩樂的同時對生活中的科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，樂觀探究思索，積累日常生活閱歷，于是我設(shè)計了這節(jié)科學(xué)活動好玩的噴水。

2、供應(yīng)足夠的不同層次的操作材料。這些大大小小的瓶子，不同