2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期外研版初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度

2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期

外研版初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

附教學(xué)進(jìn)度表

九年級(jí)上冊(cè)

2023.09.01

2023年秋學(xué)期外研版

初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表

一、學(xué)情分析

本學(xué)期由我擔(dān)任九年級(jí)（1）班英語(yǔ)教育教學(xué)工作，本班共有44

人，其中男生21人，女生23人。學(xué)生有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，

對(duì)英語(yǔ)學(xué)科內(nèi)涵有一定的理解，但是因?yàn)榍榫巢蛔銓?dǎo)致知識(shí)記憶與運(yùn)用

能力提升困境較明顯，也使得學(xué)趣不足。在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，

我重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成、自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，積極創(chuàng)設(shè)模擬情境,

創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小主人，

使他們?cè)跐撘颇那榫秤螒蛑械玫接⒄Z(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)本學(xué)

期的教學(xué)目標(biāo)。

一、教材內(nèi)容與教材分析

本冊(cè)教材包括：Module1WondersoftheworldModule2Public

holidaysModule3HeroesModule4HomealoneModule5Museums

Module6ProblemsModule7GreatbooksModule8Sportslife

Module9GreatinventionsModule10AustraliaModule11Photos

Module12Saveourworld,共12個(gè)模塊和兩個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

Module1Wondersoftheworld

本模塊以“世界奇觀”為話題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握

trip+facts+opinions的結(jié)構(gòu)，能夠用英語(yǔ)條理清晰、用詞準(zhǔn)確、流

暢地描述tripo

Module2Publicholidays

本模塊以“公眾假期”為話題，學(xué)習(xí)掌握日期的讀法。聽(tīng)懂知讀

懂關(guān)于節(jié)日的材料c理解并運(yùn)用由when,before,after,while等

引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，激發(fā)熱愛(ài)本國(guó)傳統(tǒng)文化的思想。

Module3Heroes

模塊以“英雄”為話題，介紹了體育、科技、歷史、醫(yī)療等領(lǐng)域

的英雄人物。聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：goldmedal,doctor^degree,strong

will,victory.能用“when”，“because”和“so”從句談?wù)撟约旱?/p>

英雄。

Module4Homealone

本模塊以“獨(dú)自在家”為話題，通過(guò)淡論獨(dú)自在家生活的規(guī)劃，

學(xué)習(xí)讓步狀語(yǔ)從句和結(jié)果狀語(yǔ)從句的運(yùn)用.

Module5Museums

本模塊以“博物館”為主要話題，學(xué)習(xí)如何使用地道的英語(yǔ)介紹

自己喜歡的博物館及其準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)No+n/V—ing表示“禁止…”，情

態(tài)動(dòng)詞can,must,以及動(dòng)詞allow的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)beallowedtodo

表示“允許/禁止做…”。

Module6Problems

本模塊圍繞著“問(wèn)題”這一主題，語(yǔ)法重點(diǎn)是條件狀語(yǔ)從句if

從句（一般現(xiàn)在時(shí)）+主句（將來(lái)時(shí)）。進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練，提高語(yǔ)言

綜合運(yùn)用能力。

Module7Greatbooks

本模塊的話題是“名著”，由貝蒂想?yún)⒓右粋€(gè)網(wǎng)上有關(guān)名著的討

論而展開(kāi)的。對(duì)話呈現(xiàn)了一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法，可以在真實(shí)的

語(yǔ)境中感受這一抽象的語(yǔ)法現(xiàn)象。樹(shù)立好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的意

識(shí)。

Module8Sportslife

本模塊的話題是“體育運(yùn)動(dòng)”，同學(xué)之間就籃球比賽的情況展開(kāi)

討論，自然導(dǎo)入了一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)這一語(yǔ)法項(xiàng)目，學(xué)習(xí)了表達(dá)個(gè)

人觀點(diǎn)的句子，呈現(xiàn)了一些與比賽相關(guān)的日常用語(yǔ)。

Module9Greatinventions

本模塊的話題是“偉大的發(fā)明"，Unit1以發(fā)明為主題，了解重

大發(fā)明對(duì)人類生活的影響，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的愿望。自然導(dǎo)入了一般將

來(lái)時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)這一語(yǔ)法現(xiàn)象。

Module10Australia

本模塊的話題是“澳大利亞”，通過(guò)學(xué)習(xí)澳大利亞的相關(guān)信息，

能根據(jù)提示從長(zhǎng)對(duì)話中找出重點(diǎn)短語(yǔ)，能夠辨別所描述的細(xì)節(jié)，能夠

簡(jiǎn)單介紹澳大利亞的三個(gè)有名地方，培養(yǎng)對(duì)世界各國(guó)自然和文化的興

趣。

Module11Photos

本模塊的話題是“攝影”，要求掌握相關(guān)詞匯，能運(yùn)用（that,

which和who）定語(yǔ)從句描述圖片，掌握介紹的技巧。能讀懂包含定語(yǔ)

從句的句子，能讀懂有關(guān)攝影比賽的文章，能夠在寫作中描述照片。并

且能夠介紹攝影展覽。

Module12Saveourworld

本模塊以“綠色環(huán)?！睘樵掝}，討論了如何從小事做起，節(jié)約能

源，保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)前綴、后綴構(gòu)詞法，掌握與環(huán)境有關(guān)的日常用語(yǔ)，

能簡(jiǎn)單介紹環(huán)保舉措，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)問(wèn)題、從而通過(guò)英

語(yǔ)問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)知識(shí)的探究及其推理過(guò)程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)

題進(jìn)行應(yīng)用。

獲得英語(yǔ)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的學(xué)問(wèn)，明白

并關(guān)注這些學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用。

采納摸索、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué)。

初步具有英語(yǔ)操作的基本技能?？隙ǖ目茖W(xué)探究和實(shí)踐才能，養(yǎng)

成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。親密聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性、

培育學(xué)生的類比、歸納的能力。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作好探究性活動(dòng)。

逐步形成英語(yǔ)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界

觀奠定基礎(chǔ)。

懂得人與自然、社會(huì)的親密關(guān)系、和諧進(jìn)展的主義、提高環(huán)境愛(ài)

護(hù)意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握trip+facts+opinions的結(jié)構(gòu)，描述trip。運(yùn)用由

when,before,after,while等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。運(yùn)用"when",

“because”和“so”從句。能夠談?wù)摢?dú)自在家生活的規(guī)劃。

No+n/Ving表示“禁止…”。條件狀語(yǔ)從句if從句（一般現(xiàn)在時(shí)）

+主句（將來(lái)時(shí)）。一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的

用法。（that,which和who）定語(yǔ)從句及其結(jié)構(gòu)劃分。前綴、后綴

構(gòu)詞法。

難點(diǎn)：描述trip。運(yùn)用由when,before,after,while等引導(dǎo)

的時(shí)間狀語(yǔ)從句。運(yùn)用“when"，'because”和“so”從句。讓步狀

語(yǔ)從句和結(jié)果狀語(yǔ)從句的運(yùn)用。beallowedtodo表示“允許/禁止

做…”「在Tf條件狀語(yǔ)從句中，從句時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)（主將

從現(xiàn)原則）。

一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。應(yīng)月定

語(yǔ)從句。前綴、后綴構(gòu)詞法。

五、教學(xué)措施

認(rèn)真?zhèn)湔n，備課標(biāo)，備課本，備學(xué)生，備教學(xué)方法。

走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)

系。

實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫

助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

堅(jiān)持在新授中滲透基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)。

創(chuàng)設(shè)情境條件增加學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

收集素材.，增加新的能有效提升英語(yǔ)素養(yǎng)的語(yǔ)言材料。

突出聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練。

充分利用多媒體，圖片、實(shí)物等，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活

更貼近，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)交際情境激發(fā)學(xué)趣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和

意愿。

注重導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

附：2023一一2024學(xué)年度外研版初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表

2023——2024學(xué)年度外研版初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容周課時(shí)數(shù)備注

19.01開(kāi)學(xué)第一課1

2Modale1Wondersoftheworld

Unit1It'smorethan2,000years

old.

9.04——9.085

Unit2TheGrandCayonwasnot

justbig.

Unit3Languageinuse.

3Module2Publicholidays

9.11——9.155

Unit1Myfamilyalwaysgo

somewhereinterestingassoonas

theholidaybegins.

Unit2wehavecelebratedthe

festivalsincethefirstpioneers

arrivedinAmerica.

Unit3Languageinuse.

49.18——9.22階段性復(fù)習(xí)周5

5Modale3Heroes中秋節(jié)、

Unit1Shetrainedhard,soshe國(guó)慶節(jié)假

becameagreatplayerlater.期

9.25—9.28Jnit2Therewerefewdoctors,so59.1!9——

hehadtoworkveryhardonhis10.06

own.

Unit3Languageinuse.

6Module4Homealone

Unit1Icanlookaftermyself,

althoughitwon'tbeeasyforme.

10.07——10.082

Unit2Ibecamesoboredwith

theirordersthatIwishedthey

wouldleavemealone.

7Unit3Languageinuse.

10.09—10.135

階段性復(fù)習(xí)周

8Module5Museums

Unit1Don'tcrossthatrope!

Unit2IfyouevergotoLondon,

10.16——10.205

makesureyouvisittheScience

Museum.

Unit3Languageinuse.

9Module6Problems

Unit1IfIstartafterdinner,I'

11finishitbeforeTgotobed.

10.23——10.27Unit2Ifyoutellhimthetruth5

now,youwillshowthatyouare

honest.

Unit3Languageinuse.

1010.30——11.03RevisionmoduleA5

1111.06——11.10期中復(fù)習(xí)，期中考試5

12Modale7Greatbooks

Unit1we'restillinfluencedby

11.13——11.17Confucius'sideas.5

Unit2Itisstillreadandloved.

Unit3Languageinuse.

1311.20——11.24Module8Sportslife5

Unit1Damigwasn'tchosenforthe

teamlasttime.

Unit2Hewasinvitedto

competitionsaroundtheworld.

Unit3Languageinuse.

1411.27——12.01階段性復(fù)習(xí)周5

15Modale9Greatinventions

Unit1Willcomputersbeusedmore

thanbooksinthefuture.

12.04——12.085

Unit2Willbooksbereplacedby

theInternet?

Unit3Languageinuse.

16Modale10Australia

Unit1IhavesomephotosthatI

tookinAustralialastyear.

12.11——12.155

Unit2Thegamethattheylike

mostisAustral