浙江省杭州市S9聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

絕密★考試結(jié)束前2024學(xué)年第一學(xué)期杭州S9聯(lián)盟期中聯(lián)考高一年級語文學(xué)科試題考生須知：1.本卷共8頁滿分120分，考試時(shí)間120分鐘；2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字；3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效；4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。一、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。挑條馬面裙，配上素色襯衣，做個(gè)發(fā)簪盤發(fā)，在古風(fēng)景點(diǎn)打卡，同爛漫山花合影……這個(gè)春天，中式穿搭受到青睞，成為游園踏春的一道風(fēng)景。提起中式服裝，人們可能會想到立領(lǐng)、對襟、盤扣等設(shè)計(jì)，棉麻、真絲、夏布等面料，提花、扎染、刺繡等工藝……這些經(jīng)典元素，共同成就其典雅端莊。如今受歡迎的中式服裝，多保留了傳統(tǒng)服飾的大體形制和諸多元素，但卻并非簡單復(fù)制，而是結(jié)合當(dāng)代審美和著裝習(xí)慣進(jìn)行了改良。比如，有的設(shè)計(jì)師對旗袍的腰線和下擺做寬松處理，方便人們?nèi)粘４┲?；有的廠商對馬面裙面料組織和壓褶工藝進(jìn)行調(diào)整，使其便于機(jī)洗。在傳承基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代風(fēng)格和技術(shù)工藝，既不失復(fù)古優(yōu)雅的質(zhì)感，更添時(shí)尚活力、好看又好穿，賦予了中式服裝新的生命力。一段時(shí)間以來，在消費(fèi)市場上，以漢服為主要代表的中式服裝一直不乏擁躉。近期，隨著馬面裙等走紅、出圈，“新中式”服裝迎來爆發(fā)式增長。從旅游景點(diǎn)到城市商圈，從婚禮儀式到朋友聚會，中式穿搭愈發(fā)常見。這體現(xiàn)在供給端——訂單源源不斷，廠商開足馬力、加緊趕工；反映在銷售端——在商場門店、線上直播間，相關(guān)產(chǎn)品成為暢銷款。有數(shù)據(jù)顯示，在山東曹縣，今年以來漢服網(wǎng)上銷售額超12億元，1-2月馬面裙銷售額超5億元。從款式設(shè)計(jì)、材料選擇，到生產(chǎn)加工、包裝營銷，中式服裝產(chǎn)業(yè)鏈條不斷延伸，款式更時(shí)尚、價(jià)格更親民，實(shí)現(xiàn)了銷量、口碑雙豐收?！靶轮惺健弊呒t，為文旅融合打開了新思路。以漢服為例，除了漢服生產(chǎn)銷售，漢服租賃、寫真拍攝等周邊產(chǎn)業(yè)也蓬勃發(fā)展，還與劇本殺、演繹劇目等有機(jī)融合，給消費(fèi)者帶來新體驗(yàn)。比如，在陜西西安大唐不夜城周邊，漢服館如雨后春筍般出現(xiàn)，為消費(fèi)者提供化妝造型、跟拍攝像等全套服務(wù)；在河南洛陽，應(yīng)天門遺址博物館打造演藝劇目《唐宮樂宴》，游客不僅可以換上漢服體驗(yàn)詩、樂、茶、禮等傳統(tǒng)文化，還能搖身一變成為劇中人。這說明，在產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、場景創(chuàng)新上下功夫，因地制宜推動文旅融合，既能讓傳統(tǒng)文化“活”起來，也有利于挖掘消費(fèi)潛力、拓展市場空間。“新中式”受追捧，離不開新興消費(fèi)群體的壯大。從表面上看，年輕人往往對潮流文化和時(shí)尚元素比較敏感，也樂意為商品的美學(xué)體驗(yàn)、文化價(jià)值買單。由更深層次去觀察，作為平視世界的一代，他們的文化自信與民族認(rèn)同感與生俱來、與日俱增。植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又彰顯個(gè)性品位的“新中式”，自然能贏得他們的喜愛。不只是年輕消費(fèi)群體，著眼未來，隨著熱度的走高和供給的不斷豐富，“新中式”將收獲越來越多年齡段消費(fèi)者的關(guān)注。服飾是文化禮儀的載體，“國潮”服飾彰顯傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合。越來越多的“國潮”服飾現(xiàn)身大街小巷、融入百姓生活，無形中加深著人們對中式美學(xué)的理解，提升著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸引力。如今，在國際T臺秀場上，帶有中國元素的服裝設(shè)計(jì)頻頻亮相，映照著中華文化走向更廣闊舞臺。讀懂“新中式”熱度背后的審美價(jià)值和文化意義，在傳承創(chuàng)新中賡續(xù)中華文脈，我們一定能讓服章之美綻放新光彩，向世界講好中國故事。（摘編自何娟《讓服章之美綻新彩》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.服飾是文化禮儀的載體，傳統(tǒng)中式服裝的穿著方式、搭配等都有一定的禮儀規(guī)范，選文提及的漢服、馬面裙等都是傳統(tǒng)服飾的典型代表，它們承載著歷史文化內(nèi)涵。B.新興消費(fèi)群體的壯大使“新中式”受追捧。本文開篇展示的年輕人挑馬面裙搭配襯衣游園踏春畫面，讓人形象地感受到現(xiàn)在的中式穿搭深受年輕人的青睞。C.“新中式”的走紅也反映出年輕人對文化自信和民族認(rèn)同感，對傳統(tǒng)文化元素有著獨(dú)特的審美，他們樂意為“新中式”服裝的美學(xué)體驗(yàn)和文化價(jià)值買單。D.“新中式”服飾加深人們對中式美學(xué)的理解，提升傳統(tǒng)文化吸引力，在國際舞臺上也有影響力。作者呼吁人們傳承創(chuàng)新，講好中國故事。2.本文多處運(yùn)用舉例論證，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A.中式服裝的經(jīng)典元素如立領(lǐng)、對襟、盤扣、棉麻面料、提花刺繡工藝等以及現(xiàn)代改良情況如對旗袍、馬面裙的改良等，說明其在傳承基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代風(fēng)格從而獲得新生命力。B.對旗袍的腰線和下擺處理，馬面裙的面料和工藝調(diào)整，使其更符合當(dāng)代審美和著裝習(xí)慣，既保留了復(fù)古優(yōu)雅，又增添了時(shí)尚活力，讓傳統(tǒng)服飾在現(xiàn)代社會有了新的生命力。C.文中列舉的山東曹縣漢服銷售額等數(shù)據(jù)展示了以漢服為代表的中式服裝市場的增長情況，說明了中式服裝產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展情況。D.文中以漢服為例，提到漢服租賃、寫真拍攝、與劇本殺等融合，以及西安、洛陽的具體案例，強(qiáng)調(diào)文旅融合對產(chǎn)品、業(yè)態(tài)、場景創(chuàng)新的推動。3.請結(jié)合文本內(nèi)容具體分析論證結(jié)構(gòu)（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。哦，香雪鐵凝如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個(gè)小村。它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默的接受著大山任意給予的溫存和粗暴。然而，兩根纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過來了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄的試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。不久，這條線正式營運(yùn)，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過。它走得那樣急忙，連車輪碾軋鋼軌時(shí)發(fā)出的聲音好像都在說：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在臺兒溝站腳呢，臺兒溝有人要出遠(yuǎn)門嗎？山外有人來臺兒溝探親訪友嗎？還是這里有石油儲存，有金礦埋藏？臺兒溝，無論從哪方面講，都不具備挽住火車在它身邊留步的力量。可是，記不清從什么時(shí)候起，列車的時(shí)刻表上，還是多了“臺兒溝”這一站。也許乘車的旅客提出過要求，他們中有哪位說話算數(shù)的人和臺兒溝沾親；也許是那個(gè)快樂的男乘務(wù)員發(fā)現(xiàn)臺兒溝有一群十七、八歲的漂亮姑娘，每逢列車疾馳而過，她們就成幫搭伙地站在村口，翹起下巴，貪婪、專注地仰望著火車。有人朝車廂指點(diǎn)，不時(shí)能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。也許什么都不為，就因?yàn)榕_兒溝太小了，小得叫人心疼，就是鋼筋鐵骨的巨龍?jiān)谒媲耙膊荒馨菏组煵?，也不能不停下來?？傊_兒溝上了列車時(shí)刻表，每晚七點(diǎn)鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。這短暫的一分鐘，攪亂了臺兒溝以往的寧靜。從前，臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時(shí)刻聽到大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小片石頭房子在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜的那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。如今，臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時(shí)才穿得新鞋，有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)胭脂。盡管火車到站時(shí)已經(jīng)天黑，她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來。七點(diǎn)鐘，火車喘息著向臺兒溝滑過來，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖嚕茉谧钋斑?，火車來了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡直像一葉沒根的小草?！跋阊?，過來呀，看！”鳳嬌拉過香雪向一個(gè)婦女頭上指，她指的是那個(gè)婦女頭上別著的那一排金圈圈。“怎么我看不見？”香雪微微瞇著眼睛?！熬褪强坷镞吥莻€(gè)，那個(gè)大圓臉?？矗€有手表哪，比指甲蓋還小哩！”鳳嬌又有了新發(fā)現(xiàn)。香雪不言不語地點(diǎn)著頭，她終于看見了婦女頭上的金圈圈和她腕上比指甲蓋還要小的手表。但她也很快就發(fā)現(xiàn)了別的?！捌　彼钢欣罴苌弦恢黄胀ǖ淖厣嗽旄飳W(xué)生書包。就是那種連小城市都隨處可見的學(xué)生書包。盡管姑娘們對香雪的發(fā)現(xiàn)總是不感興趣，但她們還是圍了上來?！斑希业膵屟?！你踩著我的腳啦！”鳳嬌一聲尖叫，埋怨著擠上來的一位姑娘。她老是愛一驚一乍的。“你喳呼什么呀，是想叫那個(gè)小白臉和你答話了吧？”被埋怨的姑娘也不示弱。“我撕了你的嘴！”鳳嬌罵著，眼睛卻不由自主地朝第三節(jié)車廂的車門望去。那個(gè)白白凈凈的年輕乘務(wù)員真下車來了。他身材高大，頭發(fā)烏黑，說著一口漂亮的北京話。也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他“北京話”?！氨本┰挕彪p手抱住胳膊肘，和她們站得不遠(yuǎn)不近地說：“喂，我說小姑娘們，別扒窗戶，危險(xiǎn)！”“呦，我們小，你就老了嗎？”大膽的鳳嬌回敬了一句。姑娘們一陣大笑，不知誰還把鳳嬌往前一搡，弄得她差點(diǎn)撞在他身上，這一來反倒更壯了鳳嬌的膽，“喂，你們老呆在車上不頭暈？”她又問?！胺宽斪由夏莻€(gè)大刀片似的，那是干什么用的？”又一個(gè)姑娘問。她指的是車廂里的電扇?！盁谀膬?？”“開到?jīng)]路的地方怎么辦？”“你們城里人一天吃幾頓飯？”香雪也緊跟在姑娘們后面小聲問了一句?！罢鏇]治！”“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，不知所措地嘟囔著。快開車了，她們才讓出一條路，放他走。他一邊看表，一邊朝車門跑去，跑到門口，又扭頭對她們說：“下次吧，下次一定告訴你們！”他的兩條長腿靈巧地向上一跨就上了車，接著一陣嘰哩哐啷，綠色的車門就在姑娘們面前沉重地合上了。列車一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的震顫。一切又恢復(fù)了寂靜，靜得叫人惆悵。姑娘們走回家去，路上還要為一點(diǎn)小事爭論不休：“誰知道別在頭上的金圈圈是幾個(gè)？”“八個(gè)?！薄熬艂€(gè)?！薄安皇?！”“就是！”……不管在路上吵得怎樣厲害，分手時(shí)大家還是十分友好的，因?yàn)橐粋€(gè)叫人興奮的念頭又在她們心中升起：明天，火車還要經(jīng)過，她們還會有一個(gè)美妙的一分鐘。和它相比，鬧點(diǎn)小別扭還算回事嗎？哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！日久天長，這五彩繽紛的一分鐘，竟變得更加五彩繽紛起來，就在這個(gè)一分鐘里，她們開始跨上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買賣。她們墊著腳尖，雙臂伸得直直的，把整筐的雞蛋、紅棗舉上窗口，換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及屬于姑娘們自己的發(fā)卡、香皂。有時(shí)，有人還會冒著回家挨罵的風(fēng)險(xiǎn)，換回花色繁多的沙巾和能松能緊的尼龍襪。4.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中畫波浪線句子中的語氣詞“喂”使鳳嬌的說話語氣略顯強(qiáng)硬，這顯示出人物通過這樣的語氣來掩飾自己被同伴捉弄而差點(diǎn)兒撞上人的惱羞成怒，也想借此來挽回面子的要強(qiáng)心理。B.“火車”為人物的活動提供的場所，也是現(xiàn)代文明的載體，它的到來給臺兒溝帶來了新的事物和觀念，引發(fā)了臺兒溝村民對外面世界的好奇、向往和對改變自身命運(yùn)的思考。C.文中多處寫到“一分鐘”，展現(xiàn)火車停留時(shí)間的短暫與珍貴，讓故事的情節(jié)更加緊湊，充滿張力。而對于姑娘們來說，這一分鐘充滿了期待、興奮、好奇等各種復(fù)雜的情緒。D.小說中的自然環(huán)境不僅是故事的背景，更是人物情感的寄托和象征。如臺兒溝的大山，在香雪的眼中，既代表著她生長的家鄉(xiāng)，又象征著她想要走出的封閉世界。5.下列各項(xiàng)中對本文藝術(shù)特色分析理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文中鳳嬌等姑娘關(guān)注的是火車上乘客的頭飾、紗巾等外在的物質(zhì)用品，而香雪關(guān)注的是與知識文化相關(guān)的物品。這一對比突出了香雪的與眾不同，展現(xiàn)了她的純真、善良以及對知識的追求。B.文中對臺兒溝姑娘們在火車到來時(shí)的穿著打扮、言行舉止的細(xì)節(jié)描寫，使小說中的人物形象更加鮮明，增強(qiáng)了小說的真實(shí)感和感染力。C.文中作者運(yùn)用了大量的修辭手法，如擬人、比喻、反復(fù)等，使小說的語言具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。如稱“年輕乘務(wù)員”為“北京話”，運(yùn)用比喻的手法使這一人物的口音特點(diǎn)更形象。D.小說采用了第三人稱的敘述視角，敘述者是從與故事無關(guān)的旁觀者的立場進(jìn)行敘述。這種客觀性使讀者能夠更加客觀地了解故事的發(fā)展和人物的命運(yùn)，而作者也能從多個(gè)層面來展示故事的主題。6.選文第一段中的畫橫線句子運(yùn)用了什么手法？在文中有何作用？7.本文的主題具有多層面的內(nèi)涵，請結(jié)合選文加以簡析。二、古代詩文閱讀（32分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）甲閱讀下列的文言文，完成下面小題。勸學(xué)君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。8.下列各項(xiàng)中相關(guān)內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（）A.《勸學(xué)》的作者荀子是儒家學(xué)派的代表人物，他針對孔子效法先王的思想，提出“法后王”，主張人性本惡，認(rèn)為后天環(huán)境可改善人的本性。B.“非能水也”中的“水”是名詞活用為動詞，與“上食埃土”中的“上”用法不同。C.“不積跬步”指不積累每一小步，古代稱跨出兩腳為“跬”，跨出一腳為“步”，此處兩個(gè)近義詞連用，表達(dá)步伐之小。D.“非蛇鱔之穴無可寄托者”中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”，與“蚓無爪牙之利”中的“之”用法不同。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文語句簡短精悍，表達(dá)直接明了。如“學(xué)不可以已”四個(gè)字就明確提出中心論點(diǎn)，沒有過多的修飾，簡潔有力地開啟了全文的論述。B.本文通過對比“思”與“學(xué)”、“登高而招”與“順風(fēng)而呼”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)自身的不足，讓人們獲取更多的知識，有更廣闊的視野。C.本文從學(xué)習(xí)的意義、作用等多方面深入闡述，旨在勸勉人們重視學(xué)習(xí)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是不斷提升自己、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必要途徑。D.最后一段中作者積極倡導(dǎo)積累、持之以恒、專心致志等學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，這些理念對于現(xiàn)代的學(xué)習(xí)和自我提升依然有著積極的指導(dǎo)意義。10.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（2）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤乙11.根據(jù)要求完成小題。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。于、越、夷、貉之子生而同聲長而異俗教使之然也。詩曰：“嗟爾君子，無恒安息。靖共爾位，好是正直。神之聽之，介爾景福?！鄙衲笥诨溃ＤL于無禍。選文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。干、越、夷、貉之A子B生C而同D聲E長F而異G俗H教使之I然也。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。錢塘觀潮劉黻（宋）此是東南形勝地，子胥祠下步周遭。不知幾點(diǎn)英雄淚，翻作千年憤怒濤。雷鼓遠(yuǎn)驚江怪蟄，雪車橫駕海門高。吳兒①視命輕猶葉，爭舞潮頭意氣豪?！咀ⅰ竣賲莾海簠堑氐哪贻p人。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人在首聯(lián)先點(diǎn)明了觀潮地點(diǎn)。這既賦予了觀潮地點(diǎn)深厚的歷史文化底蘊(yùn)，又為后文潮水的磅礴氣勢做了鋪墊。B.詩人以子胥的視角觀察感受雄偉壯觀的錢塘江潮，讓人能更深刻地感受到自然景觀與人文歷史的交融，營造出一種宏大深沉的意境。C.頷聯(lián)中詩人運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，將潮水與英雄的情感聯(lián)系起來，仿佛這千年不斷的洶涌波濤是英雄們的眼淚所化，增添了悲壯之氣。D.頸聯(lián)中“雪車橫駕海門高”，詩人從視覺角度來描寫潮水，潮水如同一輛巨大的雪車，橫沖直撞地涌上海門，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。13.請結(jié)合本詩尾聯(lián)簡要分析詩人如何表達(dá)對吳兒的贊賞之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）14.補(bǔ)寫出下列句中空缺部分。（1）在《靜女》中，有兩處寫了女子贈給男子禮物，一處是“___________”，一處是“___________”，男子愛不釋手，是因?yàn)樗矚g女子，愛屋及烏。（2）《涉江采芙蓉》中表達(dá)主人公孤獨(dú)、憂愁之感的句子是：“___________？___________。”（3）菊花是花中四君子之一，象征意義豐富。古往今來很多詩人都推崇菊花，用詩歌吟詠菊花，如“___________，___________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。極端高溫頻發(fā)，特殊天氣形勢的影響是重要因素。一般而言，高溫天氣多與大氣高壓系統(tǒng)密切相關(guān)。當(dāng)強(qiáng)大的高壓系統(tǒng)滯留時(shí)，會形成持續(xù)性晴好天氣，使得高溫持續(xù)。常見的高壓系統(tǒng)為副熱帶高壓和中緯度西風(fēng)帶上的阻塞高壓。例如，今年5月下旬至6月初，強(qiáng)大的副熱帶高壓系統(tǒng)籠罩了印度次大陸，也影響到了東南亞。每一次極端高溫雖有其特定的天氣條件，但世界范圍極端高溫天氣頻繁出現(xiàn)，很明顯地構(gòu)成了全球氣候變暖的趨勢。①聯(lián)合國防災(zāi)減災(zāi)署的報(bào)告，②20年間全球極端高溫事件發(fā)生數(shù)量同比增加232%。2024年3月，③世界氣象組織發(fā)布了《2023年全球氣候狀況》，④近地表平均溫度比工業(yè)化前水平高1.45℃以上。⑤二氧化碳、甲烷和一氧化二氫這三種主要溫室氣體還在不同程度地持續(xù)攀升，⑥二氧化碳的濃度水平比工業(yè)化前水平高50%。這一增幅在人類過去數(shù)百萬年歷史中絕無僅有。我們正處于史無前例的全球變暖進(jìn)程中，沒有最熱，只有更熱。盡管各國加緊協(xié)同氣候行動，但因各種原因?qū)е碌男袆舆t緩，使目前全球溫室氣體排放還處于歷史最高位，_________________，全球?qū)⑵毡橐娮C高溫40℃的夏天。15.請根據(jù)文意在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使上下文銜接緊密。16.文中畫波浪線的部分有三處語病，請寫出序號并修改，使表達(dá)通順。17.請分別概括這兩段的段意，每點(diǎn)不超過20個(gè)字。（二）（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。待春風(fēng)吹散余寒，踏青便是賞心樂事。但是，你可曾想過，“春風(fēng)又綠江南岸”中春風(fēng)明明是吹綠了江南，為什么春季出游不用“踏綠”而用“踏青”？“青色”與“春色”到底有何內(nèi)在聯(lián)系？《說文解字》中和青有關(guān)的中心顏色詞分別為“青、蒼、藍(lán)、碧、翠、縹、紺、紫、綠、繳”，其中最為常見且與青色聯(lián)系更為緊密的是蒼、藍(lán)、碧、翠、綠。古代文學(xué)作品當(dāng)中，有關(guān)“青”的詩詞歌