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吉林省通化市2025屆高考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一:有人在知名代碼托管平臺(tái)GitHub上發(fā)起了一個(gè)名為“996.ICU”的項(xiàng)目,以此抵制互聯(lián)網(wǎng)公司的“996”工作制。此舉立即得到大批程序員響應(yīng)。所謂的“996”是指從每天上午9點(diǎn)工作到晚上9點(diǎn),每周工作6天,而“996.ICU”意為“工作996,生病ICU”。(ICU:重癥監(jiān)護(hù)室)(資料來(lái)源于民主與法制網(wǎng))(注)中國(guó)大陸工時(shí)規(guī)管現(xiàn)況(標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)):一天工作時(shí)間為8小時(shí),平均每周工時(shí)不超過(guò)44小時(shí);加班上限為一天3小時(shí)及一個(gè)月36小時(shí),逾時(shí)工作薪金不低于平均日工資的150%。而一周最高工時(shí)則為48小時(shí),平均每月計(jì)薪天數(shù)為21.75天。材料二:“不是在上班,就是在上班的路上?!比ツ甑?,一份名叫“熬夜險(xiǎn)”的保險(xiǎn)產(chǎn)品開(kāi)始在微信朋友圈受到關(guān)注。加班熬夜、連續(xù)過(guò)勞,似乎已經(jīng)成為一種值得警惕的工作態(tài)勢(shì),甚至披著道德與情懷的外衣,在諸多企事業(yè)單位之間招搖。2018年的全國(guó)兩會(huì)上,政協(xié)工會(huì)界委員就曾呼吁,要遏制過(guò)度加班現(xiàn)象,在企業(yè)層面建立健全工時(shí)協(xié)商機(jī)制等。及至眼下山呼海嘯的“996.ICU”項(xiàng)目,足以說(shuō)明過(guò)勞加班似已成為某種職場(chǎng)明規(guī)則。更值得注意的是,諸多涉事互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)負(fù)責(zé)人在面對(duì)員工爆料和申訴時(shí),采取了以下三種可疑的策略:一是矢口否認(rèn),二是認(rèn)為這是家務(wù)事、員工屬于“嚼舌頭”,三是干脆不以為恥、反以為榮。據(jù)全國(guó)總工會(huì)開(kāi)展的第八次全國(guó)職工隊(duì)伍狀況調(diào)查顯示,每周工作時(shí)間48小時(shí)以上的職工占比21.6%,而加班加點(diǎn)足額拿到加班費(fèi)或倒休的職工僅占44%。沒(méi)有享受帶薪年假、沒(méi)有補(bǔ)償?shù)恼?5.1%。又比如早在2010年,《中國(guó)城市白領(lǐng)健康白皮書(shū)》就給出了這樣的數(shù)據(jù):76%的白領(lǐng)處于亞健康狀態(tài)。在30歲至50歲英年早逝的人群中,95.7%死于因過(guò)度疲勞引起的致命疾病。(資料來(lái)源:光明網(wǎng)2019.04.08)材料三:材料四:現(xiàn)階段,中國(guó)的發(fā)展還依賴(lài)于勞動(dòng)總時(shí)間的推動(dòng)。但未來(lái),有兩個(gè)因素將對(duì)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化產(chǎn)生根本性作用。一是中國(guó)新一輪城市化進(jìn)程,也就是城市化率由現(xiàn)在的60%左右到2%,可能還需要二三十年的時(shí)間,我們現(xiàn)在的水平只相當(dāng)于美國(guó)1950年的水平。與此同時(shí),中國(guó)年輕勞動(dòng)力人群的數(shù)量變化也是一個(gè)關(guān)鍵變量。摘一組國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù):2017年全國(guó)16-59歲勞動(dòng)力人口總數(shù)達(dá)9.02億人,與2016年相比下降了0.6%。整體看來(lái),我國(guó)勞動(dòng)力人數(shù)加速減少,我國(guó)16-59歲勞動(dòng)年齡人口在2011年的時(shí)候達(dá)到峰值9.25億人,2012年比2011年減少345萬(wàn),這是勞動(dòng)年齡人口的首次下降。此后,每年都在下降。到2050年,人社部預(yù)測(cè)勞動(dòng)年齡人口會(huì)由2030年的8.3億降到7億左右。預(yù)計(jì)到2025年,六十歲以上人口將達(dá)到3億,成為超老年型國(guó)家??紤]到70年代末,計(jì)劃生育工作力度的加大,到2040我國(guó)人口老齡化進(jìn)程達(dá)到頂峰。與老年化相對(duì)應(yīng)的是,年輕人口占比越來(lái)越少。根據(jù)2016年全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù),由于出生率持續(xù)降低,中國(guó)10-19歲的人口比2005年的時(shí)候減少了36%,這意味著接下來(lái)10年步入工作的年輕人會(huì)比10年前少了1/3左右。以上這些因素疊加會(huì)導(dǎo)致一個(gè)什么結(jié)果,那就是能干的人要承擔(dān)越來(lái)越多的家庭和社會(huì)責(zé)任??峙拢€有更多的“996”在等著我們。另一方面,人工智能可能會(huì)影響勞動(dòng)力格局。許多機(jī)械性、重復(fù)性勞動(dòng)可能就會(huì)被取代。到底會(huì)不會(huì)被取代,有個(gè)基本的判斷標(biāo)準(zhǔn):需要運(yùn)用你的社交、溝通、人情的藝術(shù),需要你輔助情緒,比如關(guān)切;需要思考、創(chuàng)意和審美。這樣的工作,就越不容易被取代。反之,如果是簡(jiǎn)單的重復(fù),不需思考,憑手工就能搞定的崗位基本上就會(huì)被機(jī)器人搶走。這樣一來(lái),機(jī)器人會(huì)將一些人從“996”中“解救”出來(lái),但卻把他們?nèi)舆M(jìn)了想“996”卻沒(méi)有機(jī)會(huì)的坑。(資料來(lái)源:海哥商業(yè)觀(guān)察2019)1.下列對(duì)材料中“996”和“996.ICU”相關(guān)理解,正確的一項(xiàng)是A.“996”工作制的周工作時(shí)間為最低72小時(shí),這比《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定的最長(zhǎng)周工作時(shí)間多了28個(gè)小時(shí)。B.眼下發(fā)展迅猛的“996.ICU”項(xiàng)目,足以說(shuō)明過(guò)勞加班似乎已經(jīng)成為職場(chǎng)“潛規(guī)則”。諸多涉事企業(yè)大佬在面對(duì)員工爆料和申訴時(shí),往往以可疑的策略“耍起了流氓”。C.到2026年步入工作的年輕人會(huì)比10年前少了1/3左右,這就意味著會(huì)有更多“996”等著年輕人,同時(shí)也要承擔(dān)越來(lái)越多的家庭和社會(huì)責(zé)任。D.人工智能時(shí)代即將到來(lái),機(jī)器人將會(huì)把陷于“996”的人從繁重的工作中解放出來(lái),這樣的愿景已經(jīng)是為時(shí)不遠(yuǎn)了。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.2018年底,一份名為“熬夜險(xiǎn)”的保險(xiǎn)產(chǎn)品開(kāi)始在微信朋友圈受到關(guān)注,其中一個(gè)原因是大家對(duì)自己的健康和生命的愈發(fā)重視。B.眼下的年輕人是崇尚奮斗的年輕人,他們沒(méi)有人不懂得“不勞而獲”的道理,所以他們通過(guò)在工作中付出更多的時(shí)間來(lái)獲得更多價(jià)值。C.如果中國(guó)的城市化率再提高20%左右,可能需要二三十年,與此同時(shí),勞動(dòng)年齡人口減少與老齡化日益嚴(yán)重將成為一個(gè)矛盾。D.未來(lái)的年輕人要不易被機(jī)器人所取代,可以從事除商超的收銀員、銀行柜員、高鐵機(jī)場(chǎng)的檢票員等之外的諸如心理咨詢(xún)師、教師等職業(yè)。3.結(jié)合以上材料,請(qǐng)分析當(dāng)下“996”現(xiàn)象盛行的原因。2、閱讀下面的文言文,完成下面小題。張國(guó)維,字玉笥,東陽(yáng)人。天啟二年進(jìn)士,授番禺知縣。崇禎元年,擢刑科給事中,劾罷副都御史楊所修、御史田景新,皆魏忠賢黨也。已,陳時(shí)政言:“陛下求治太銳,綜核太嚴(yán)。拙者局蹐(注)以避咎巧者委蛇以取容誰(shuí)能展布四體為國(guó)家營(yíng)職業(yè)者故治象精明而腹心手足之誼實(shí)薄此英察宜斂也臣同官還朝十日,旁措一詞,遂蒙譴謫。不可稍加薄罰,示優(yōu)容之度乎?此上下宜洽也。”然帝終不能盡聽(tīng)。京師地震,規(guī)弊政甚切,遷太常少卿。七年擢右僉都御史,巡撫應(yīng)天、安慶等十府。其冬,流賊犯桐城,官軍覆沒(méi)。國(guó)維方壯年,一夕須發(fā)頓白。明年正月,賊攻潛山,知縣趙士彥重傷卒,攻太湖,知縣金應(yīng)元、訓(xùn)導(dǎo)扈永寧被殺。國(guó)維至,解桐圍,遣守備朱士胤趨潛山,把總張其威趨太湖。十二月,諸城并全。攜山民桀石以投賊,賊多死,乃越英山、霍山而遁。所屬郡災(zāi)傷,國(guó)維輒為請(qǐng)命,筑太湖、繁昌二城,建蘇州九里石塘及平望內(nèi)外塘、長(zhǎng)洲至和等塘,修松江捍海堤,浚鎮(zhèn)江及江陰漕渠,并有成績(jī)。十四年夏,潁州盜起,改兵部右侍郎兼督淮、徐、臨、通四鎮(zhèn)兵,護(hù)漕運(yùn)。大盜李青山眾數(shù)萬(wàn),據(jù)梁山濼,遣其黨分據(jù)韓莊等八閘,運(yùn)道為梗。時(shí)周廷儒赴召北上,青山謁之,言率眾護(hù)漕,非亂也。延儒許言于朝,授以職,而青山竟截漕舟,大焚掠,迫臨清。國(guó)維合所部兵擊降之,獻(xiàn)俘于朝,磔諸市。會(huì)開(kāi)封陷,河北震動(dòng),條防河數(shù)策,常亦納之。尋敘潁州討賊功,加太子太保,蔭錦衣僉事。吏部尚書(shū)徐石麒去位,眾議歸國(guó)維。馬士英不用,用張捷,國(guó)維乃乞省親歸。十六年四月,清兵入畿輔,國(guó)維朝魯王于臺(tái)州,請(qǐng)其監(jiān)國(guó),總兵官方國(guó)安亦自金華至。馬士英素善國(guó)安。匿其軍中,欲入朝,國(guó)維駭其十大罪,乃不敢入。逾月,南都覆,魯王不數(shù)日出降,國(guó)安等諸軍乏餉潰,國(guó)維遂還守東陽(yáng)。六月,知?jiǎng)莶豢芍?,作絕命詞三章,赴水死,年五十有二。(節(jié)選自《明史·張國(guó)維傳》)(注)局蹐:小心謹(jǐn)慎。1.下列對(duì)文中面波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.拙者局蹐以避咎/巧者委蛇以取容/誰(shuí)能展布四體為國(guó)家/營(yíng)職業(yè)者故治象精明/而腹心手足之誼實(shí)薄此/英察宜斂也/B.拙者局蹐以避咎/巧者委蛇以取容/誰(shuí)能展布四體/為國(guó)家營(yíng)職業(yè)者/故治象精明/而腹心手足之誼實(shí)薄/此英察宜斂也/C.拙者局蹐以避咎/巧者委蛇以取容誰(shuí)/能展布四體為國(guó)家營(yíng)職業(yè)者/故治象精明/而腹心手足之誼實(shí)薄/此英察宜斂也/D.拙者局蹐以避咎/巧者委蛇以取容誰(shuí)/能展布四體/為國(guó)家營(yíng)職業(yè)者/故治象精明/而腹心手足之誼實(shí)薄此/英察宜斂也/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.知縣,一種官名,秦漢以來(lái)縣令為一縣的主官。宋常派遣京朝官為縣的長(zhǎng)官,管理一縣行政,稱(chēng)“知縣事”,簡(jiǎn)稱(chēng)知縣。B.巡撫在文中指的是一種官職名,又稱(chēng)撫臺(tái),是中國(guó)明清時(shí)地方軍政大員之一,專(zhuān)職巡視各地的軍政、民政,因“巡行天下,撫軍安民”而得名。C.省親是一種回家鄉(xiāng)看望父母或其他尊親的禮俗,《紅樓夢(mèng)》中“榮國(guó)府歸省慶元宵”的“歸省”也指這一禮俗。D.漕運(yùn)是中國(guó)歷代封建王朝將征自田賦的部分糧食運(yùn)往京師或其他指定地點(diǎn)的一種運(yùn)輸方式,分河運(yùn)、水陸遞運(yùn)和海運(yùn)三種形式。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.張國(guó)維敢于直言進(jìn)諫,他大膽彈勤罷免了魏忠賢的黨羽,之后又指出皇帝在考核官吏方面存在的弊病,但皇帝最終并沒(méi)有完全聽(tīng)取他的意見(jiàn)。B.張國(guó)維心系百姓,當(dāng)他管轄的郡遭遇災(zāi)害時(shí),張國(guó)維立即替老百姓向朝廷請(qǐng)命,主持修建了大量水利工程,做出了政績(jī)。C.張國(guó)維忠于職守,大盜李青山在水路上胡作非為、大肆焚掠,張國(guó)維聯(lián)合軍隊(duì)將其部擊潰,并把他交給朝廷處置。D.張國(guó)維忠貞不屈,清兵入京后,他朝見(jiàn)魯主并監(jiān)理國(guó)家大事。當(dāng)魯王出降、各路軍隊(duì)潰敗后,張國(guó)維自知?jiǎng)莶豢芍?,寧死不降?.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)會(huì)開(kāi)封陷,河北震動(dòng),條防河數(shù)策,帝亦納之。(2)馬士英素善國(guó)安,匿其軍中,欲入朝,國(guó)維劾其十大罪,乃不敢入。3、閱讀材料,完成各題。我一向覺(jué)得寫(xiě)作者應(yīng)該有點(diǎn)娛樂(lè)精神。在中國(guó)作家里,魯迅是最具有娛樂(lè)精神的。大家都知道魯迅雜文的幽默、風(fēng)趣,其實(shí),他的主題極其嚴(yán)肅的小說(shuō)也是處處充滿(mǎn)著惹人發(fā)笑的東西,如《阿Q正傳》中阿Q莫名其妙進(jìn)了監(jiān)獄,竟然還為簽字畫(huà)押的圈圈畫(huà)得不圓而苦惱,《高老夫子》里的高爾礎(chǔ)本名高干亭,因發(fā)表一篇整理國(guó)史的文章便自以為學(xué)貫中西,因仰慕高爾基,將名字改成高爾礎(chǔ),其實(shí)本質(zhì)上不過(guò)是一個(gè)打牌、聽(tīng)書(shū)、對(duì)女學(xué)生懷有歪心的虛偽之人,增強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺意味。文學(xué)在一定程度上算得上是一種娛樂(lè)品,從要使人快樂(lè)這一點(diǎn)看,它跟音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇、舞蹈沒(méi)有任何區(qū)別。魯迅從小接受傳統(tǒng)文學(xué)教育,對(duì)文藝的性質(zhì)比誰(shuí)都明白。再說(shuō),民國(guó)時(shí)的媒體大多都是私營(yíng)的,某個(gè)作者的文章寫(xiě)得不好讀,讀者意見(jiàn)大,報(bào)刊以后大概很難再采用其稿子了。為了“可持續(xù)”,魯迅也會(huì)在可讀性方面動(dòng)腦筋。不過(guò),有一點(diǎn)我們以前似乎忽視了,那就是魯迅其人本身充滿(mǎn)了娛樂(lè)因子。雜文家唐弢當(dāng)年跟魯迅過(guò)從很密,魯迅跑來(lái)看唐弢,興致高時(shí),一屁股坐到桌面上,手里拿支煙,談笑風(fēng)生。有時(shí),他夜里寫(xiě)了罵某人的文章,第二天與被罵的朋友在酒席上互相說(shuō)起,照樣談笑”寫(xiě)文章的人喜歡引用一句古語(yǔ):文以載道,這句話(huà)當(dāng)然沒(méi)說(shuō)錯(cuò),只是,這文章的“道”如果能用一點(diǎn)娛樂(lè)精神去載的話(huà)更好,如果老是用“賣(mài)牛肉”的調(diào)子去載,估計(jì)“道”裝上去,“文”已經(jīng)翻到陰溝里了。我始終相信,魯迅能成為后來(lái)的魯迅,靠的不只是那個(gè)“道”。(選自《北京日?qǐng)?bào)》,有刪改)1.請(qǐng)分別解釋“文以載道”“‘賣(mài)牛肉’的調(diào)子”的含義。2.從阿Q和高爾礎(chǔ)形象上,可以看出魯迅娛樂(lè)精神有怎樣的文學(xué)價(jià)值?3.根據(jù)材料,概括魯迅娛樂(lè)精神產(chǎn)生的原因。4、閱讀下文,回答各題。菊窗記歸震川①去安亭二十里所,曰錢(qián)門(mén)塘,洪氏居之。吳淞江之東為顧浦,折而北,洪氏之居在其西。地平衍,無(wú)丘陵,而浦之厓岸隆起,遠(yuǎn)望其居,如在山塢中。②昔仲長(zhǎng)統(tǒng)嘗論,使居有良田廣宅,背山臨流,溝池環(huán)匝,竹木周布;舟車(chē)足以代步涉之勞,使令足以息四體之役;養(yǎng)親有兼味之膳,妻孥無(wú)苦身之勞;良朋萃止,則陳酒肴以?shī)手?;嘉時(shí)吉日,則烹羔豚以奉之;躊躇畦苑,游戲平林,永保性命之期,不羨入帝王之門(mén)也。大率今洪氏之居,隱然如統(tǒng)《樂(lè)志論》云。而君家多竹木,前臨廣池,夏日清風(fēng),芙蕖交映,其尤勝者。君不取此,顧以菊窗扁其室。蓋君嘗誦淵明之詩(shī)云:“酒能祛百慮,菊能制頹齡?!庇衷疲骸埃?)。”③夫以統(tǒng)之論雖美,使人人必待其如此而后能樂(lè),則其所不樂(lè)者猶多也。卒為尚書(shū)郎,濡跡于初平、建安之朝,有愧于鴻飛冥冥①矣。為《昌言》何益哉?淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,“(2)”,可謂無(wú)入而不自得也。今君有仲長(zhǎng)統(tǒng)之樂(lè),而慕淵明之高致,此予所以不能測(cè)其人也。將載酒訪(fǎng)君菊窗之下,而請(qǐng)問(wèn)焉。君名悅,字君學(xué)。(注釋?zhuān)嬴欙w冥冥:鴻雁飛向遠(yuǎn)空,比喻遠(yuǎn)避禍患。1.本文作者歸震川原名__________,高中課文選入他的散文代表作__________。2.選擇下列合適的兩項(xiàng)分別填入文中空缺處。A.笑傲東軒下,聊復(fù)得此生 B.我屋南窗下,今生幾叢菊C.既耕亦已種,時(shí)還讀我書(shū) D.悠悠迷所留,酒中有深味3.對(duì)第③段畫(huà)浪線(xiàn)句理解正確的一項(xiàng)是A.仲長(zhǎng)統(tǒng)的議論即使美好,但是假如每個(gè)人都必須等到這樣以后才能快樂(lè),那么那些不快樂(lè)的人還是很多的。B.仲長(zhǎng)統(tǒng)的議論雖然美好,但是假如每個(gè)人都必須等到這樣以后才能快樂(lè),那么他們不快樂(lè)的時(shí)候還是很多的。C.仲長(zhǎng)統(tǒng)的議論即使美好,但是假如每個(gè)人都必須等到這樣以后才能快樂(lè),那么他們不快樂(lè)的時(shí)候還是很多的。D.仲長(zhǎng)統(tǒng)的議論雖然美好,但是假如每個(gè)人都必須等到這樣以后才能快樂(lè),那么那些不快樂(lè)的人還是很多的。4.用自己的語(yǔ)言概述“此予所以不能測(cè)其人也”的原因。5.從形式的角度簡(jiǎn)析本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。5、閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。石州慢?己酉秋,吳興舟中作①?gòu)堅(jiān)獛钟昙痹骑w,驚散暮鴉,微弄涼月。誰(shuí)家疏柳低迷,幾點(diǎn)流螢明滅。夜帆風(fēng)駛,滿(mǎn)湖煙水蒼蒼,菰蒲零亂秋聲咽。夢(mèng)斷酒醒時(shí),倚清絕。心折,長(zhǎng)庚②光怒,群盜縱橫,逆胡猖獗。欲挽天河,一洗中原膏血。兩宮③何處?塞垣只隔長(zhǎng)江,唾壺空擊悲歌缺。萬(wàn)里想龍沙④,泣孤臣吳越。(注)①宋高宗建炎三年,金兵大舉南下,宋高宗狼狽南逃。②長(zhǎng)庚:即金星,又名太白星。③兩宮:指宋徽宗與宋欽宗二帝。④龍沙:泛指沙漠,這里指宋徽宗、欽宗被囚禁的地方。1.下列對(duì)這首詞的理解和分析,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.詞的上片寫(xiě)景用色彩黯淡的筆調(diào)畫(huà)出舟中所見(jiàn)的夜色,渲染了凄傷清絕的氛圍,暗示了時(shí)局動(dòng)蕩和自身的顛沛流離。B.詞的上片在寫(xiě)景的同時(shí)也顯現(xiàn)了景中活動(dòng)的人物形象,一個(gè)獨(dú)醒者,一個(gè)夢(mèng)醒后找不到出路的愛(ài)國(guó)志士。C.全詩(shī)語(yǔ)言流暢,絕去雕飾。如過(guò)片的“心折”二字一韻,極其短促,也成為全詩(shī)樂(lè)章的變徵之聲。D.詞的下片由“長(zhǎng)庚光怒”上承夜景,下轉(zhuǎn)時(shí)事的感慨和書(shū)憤。面對(duì)內(nèi)外交困的現(xiàn)實(shí)政局形勢(shì),委婉含蓄地抒發(fā)自己的孤憤之情。2.“泣孤臣吳越”是全詞結(jié)穴之句,即通篇都寫(xiě)孤憤。試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析這孤憤之情如何體現(xiàn)的?6、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)___________________,百年多病獨(dú)登臺(tái)。___________________,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(2)女也不爽,________________。士也罔極,_____________。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)(3)古者富貴而名摩滅,_____________________________,_____________________。(司馬遷《報(bào)任安書(shū)》)(4)其為人也,___________________,________________,不知老之將至云爾。(《論語(yǔ)》)(5)東南形勝,三吳都會(huì),_____________。煙柳畫(huà)橋,風(fēng)簾翠幕,______________。(柳永《望海潮》)7、微寫(xiě)作。下面是主席講話(huà)中用的典故,請(qǐng)你從這句話(huà)中提煉一個(gè)觀(guān)點(diǎn),寫(xiě)一段議論性文字。(不超過(guò)100字)“功崇惟志,業(yè)廣惟勤”——《在十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話(huà)》,出自《尚書(shū)》8、根據(jù)下列情境,完成后面的題目。歡歌熱舞鬧新春。春晚是幾代人的“春節(jié)標(biāo)配”,一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是除夕夜人們的共同期盼。下面是2019年以“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”為主題的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的部分節(jié)目。請(qǐng)從下列五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞,不超過(guò)90字。①《我們都是追夢(mèng)人》(歌舞)②《妙言趣語(yǔ)》(相聲)③《錦銹梨園》(戲曲)④《可愛(ài)的中國(guó)》(朗誦)⑤《占位子》(小品)9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作?!捌鸪酰瑳](méi)有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難,這不過(guò)是一場(chǎng)山火、一次旱災(zāi),一個(gè)物種的滅絕、一座城市的消失,直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)?!薄读骼说厍颉贰拔乙恢闭J(rèn)為,在這座城市里,我是個(gè)局外人,跟你們沒(méi)有任何關(guān)系??墒乾F(xiàn)在,我親眼看到了,就知道不管我愿意不愿意,我屬于這里了。這場(chǎng)疫災(zāi)關(guān)系到我們所有人。”——阿爾貝·加繆(鼠疫》“沒(méi)有人是一座孤島,能在大海里獨(dú)居……無(wú)論是誰(shuí)死了,都是我的一部分在死去,因?yàn)槲沂侨祟?lèi)一員。”——英國(guó)著名詩(shī)人約翰·堂恩《沒(méi)有人是一座孤島》“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都和我有關(guān)。”——魯迅以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí),寫(xiě)一篇文章。要求:自擬標(biāo)題,自選角度;確定立意,自選文體(詩(shī)歌除外);不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
參考答案1、1.A2.B3.①法律責(zé)任的缺位,從勞動(dòng)者的申訴難和企業(yè)負(fù)責(zé)人的“無(wú)恥”上可見(jiàn)一斑。②文化價(jià)值的錯(cuò)位,拼搏與奮斗固然是時(shí)代熱詞,但自覺(jué)拼搏和壓榨加班是兩碼事?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生理解文章重要概念,篩選概括文本信息的能力。解答此類(lèi)試題,首先要審清楚題干的要求,如本題“對(duì)材料中‘996’和‘996.ICU’相關(guān)理解,正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽材料,篩選出與“996”和“996.ICU”相關(guān)的內(nèi)容,并與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)。B項(xiàng),“已經(jīng)成為職場(chǎng)‘潛規(guī)則’”的“潛規(guī)則”錯(cuò)誤,文中為“明規(guī)則”;C項(xiàng),“到2026年步入工作的年輕人……同時(shí)也要承擔(dān)越來(lái)越多的家庭和社會(huì)責(zé)任”錯(cuò)誤,原文說(shuō)的是“那就是能干的人要承擔(dān)越來(lái)越多的家庭和社會(huì)責(zé)任”;D項(xiàng),“人工智能時(shí)代即將到來(lái),機(jī)器人將會(huì)把陷于‘996’的人從繁重的工作中解放出來(lái)……”錯(cuò)誤,文中表述為“這樣一來(lái),機(jī)器人會(huì)將一些人從996中‘解救’出來(lái)”,文中說(shuō)的是“一些人”。故選A。2.此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此類(lèi)題,要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容,在原文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息源,要把所有的信息源全部找到,其次要把選項(xiàng)與原文材料進(jìn)行比較,找到兩者表達(dá)的信息是否完全一致,核實(shí)選項(xiàng)是否完整準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的信息。對(duì)于有多個(gè)信息源的選項(xiàng),要辨別選項(xiàng)是否全部概括了所有信息。B項(xiàng),“所以他們通過(guò)在工作中付出更多的時(shí)間來(lái)獲得更多價(jià)值”錯(cuò)誤,材料三中說(shuō)“人們對(duì)‘美好生活’的訴求不再是溫飽時(shí)期的拼命工作賺錢(qián),而是需要有在工作之外獲得更多價(jià)值……。沒(méi)有人不懂‘不勞無(wú)獲’的道理,但崇尚奮斗、崇尚勞動(dòng)不等于強(qiáng)制加班”,并沒(méi)有提到“付出更多的時(shí)間來(lái)獲得更多價(jià)值”,且“所以”屬于錯(cuò)置因果。故選B。3.本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類(lèi)試題,首先要審清楚題干的要求,如本題“結(jié)合以上材料,請(qǐng)分析當(dāng)下‘996’現(xiàn)象盛行的原因”,然后瀏覽幾則材料,篩選出相關(guān)的信息,并分點(diǎn)進(jìn)行概括。如材料二“2018年的全國(guó)兩會(huì)上,政協(xié)工會(huì)界委員就曾呼吁,要遏制過(guò)度加班現(xiàn)象,在企業(yè)層面建立健全工時(shí)協(xié)商機(jī)制等。……足以說(shuō)明過(guò)勞加班似已成為某種職場(chǎng)明規(guī)則。更值得注意的是,諸多涉事互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)負(fù)責(zé)人在面對(duì)員工爆料和申訴時(shí),采取了以下三種可疑的策略:一是矢口否認(rèn),二是認(rèn)為這是家務(wù)事、員工屬于‘嚼舌頭’,三是干脆不以為恥、反以為榮”,由此可知,“996”現(xiàn)象盛行與法律責(zé)任的缺位有關(guān);如材料三“崇尚奮斗,不等于強(qiáng)制996”“沒(méi)有人不懂‘不勞無(wú)獲’的道理,但崇尚奮斗、崇尚勞動(dòng)不等于強(qiáng)制加班,不能給反對(duì)996的員工貼上‘混日子’‘不奮斗’的道德標(biāo)簽”,這說(shuō)明“996”的盛行與人們的文化價(jià)值認(rèn)知有關(guān)。2、1.B2.B3.D4.(1)恰逢開(kāi)封失陷,黃河以北受到震動(dòng),(張國(guó)維)列舉了保防黃河的數(shù)條對(duì)策,皇帝也采納了他的意見(jiàn)。(2)馬士英一向同方國(guó)安交好,藏匿在他的軍隊(duì)中,想要朝見(jiàn)魯王,張國(guó)維彈劾了他的十大罪狀,馬士英于是就不敢入朝了。【解析】1.本題考查文言文斷句的能力。通讀全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞,動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成份,關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞,以動(dòng)詞為中心,找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定主干,從而斷開(kāi)句子。此外,文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開(kāi)的地方,用排除法做題。劃線(xiàn)句的翻譯是:愚拙的官員小心謹(jǐn)慎但求無(wú)過(guò),用心機(jī)巧的官員則敷衍塞責(zé)以圖保住官位,那么誰(shuí)還會(huì)大展身手為國(guó)家做事呢?所以雖然皇上治國(guó)的氣象精明,但把臣下看作心腹、手足一樣的情義實(shí)在淡薄,這樣的話(huà),皇上的英明察決應(yīng)該收斂了。“拙者局蹐以避咎”與“巧者委蛇以取容”是對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu),中間應(yīng)該斷開(kāi),排除CD;“為國(guó)家”與“營(yíng)職業(yè)者”屬于狀中關(guān)系,聯(lián)系密切,應(yīng)斷在一起,排除A。故選B。2.本題考查學(xué)生理解并掌握常見(jiàn)的古代文學(xué)文化知識(shí)的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累,并結(jié)合具體的語(yǔ)境分析,對(duì)比選項(xiàng),確定答案。需要注意的是這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。本題中,B項(xiàng),根據(jù)原文“巡撫應(yīng)天”,巡撫在文中是一個(gè)動(dòng)詞,不是官職名。故選B。3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。解答此類(lèi)題的方法是放回原文,查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處,要有借題解文的意識(shí)。本題中,D項(xiàng),“他朝見(jiàn)魯主并監(jiān)理國(guó)家大事”張冠李戴,文中監(jiān)理國(guó)家大事的是魯王。故選D。4.本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句,如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有:(1)會(huì):恰逢;條:列舉;河北:黃河以北。(2)善:交好;匿:藏匿;乃:于是?!军c(diǎn)睛】常用的斷句方法有:①根據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話(huà)標(biāo)志斷句,對(duì)話(huà)常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志,兩人對(duì)話(huà),一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名,以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。③借助文言虛詞斷句,夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話(huà)的開(kāi)頭,在它們的前面一般要斷開(kāi);也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾,其后面一般要斷開(kāi);疑問(wèn)語(yǔ)氣詞:何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后,一般可構(gòu)成疑問(wèn)句,只要貫通上下文意,就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文:張國(guó)維,字玉笥,東陽(yáng)人。天啟二年考中進(jìn)士,被任命為番禺知縣。崇禎元年,張國(guó)維升任刑科給事中,彈劾、罷免了副都御史楊所修、御史田景新,這兩個(gè)人都是魏忠賢的黨羽。之后,張國(guó)維上書(shū)給皇帝進(jìn)言:“陛下求治之心太急迫,綜合考察太嚴(yán)格。愚拙的官員小心謹(jǐn)慎但求無(wú)過(guò),用心機(jī)巧的官員則敷衍塞責(zé)以圖保住官位,那么誰(shuí)還會(huì)大展身手為國(guó)家做事呢?所以雖然皇上治國(guó)的氣象精明,但把臣下看作心腹、手足一樣的情義實(shí)在淡薄,這樣的話(huà),皇上的英明察決應(yīng)該收斂了。我的同事回朝才十天,只是在旁邊多說(shuō)了一句話(huà),就遭到貶謫。不能稍微減輕懲罰,顯示您的寬宏肚量嗎?這樣,君臣間的關(guān)系就和洽了?!比欢实圩罱K沒(méi)有完全采納他的意見(jiàn)。京師地震后,張國(guó)維上書(shū)規(guī)諫弊政十分切實(shí),升任太常少卿。崇禎七年,張國(guó)維升任左僉都御史,外出巡撫應(yīng)天、安慶等十府。這年冬天,流寇進(jìn)犯桐城,官軍覆沒(méi)。張國(guó)維正當(dāng)壯年,一夜之間頭發(fā)、胡須都變白了。第二年正月,賊寇轉(zhuǎn)攻潛山,知縣趙士彥重傷而死,攻入太湖,知縣金應(yīng)元、訓(xùn)導(dǎo)扈永寧被殺。張國(guó)維趕到后,解除了桐城之圍。派守備朱士胤赴潛山,把總張其威赴太湖增援。十二月,各城都得到了保全。他帶領(lǐng)山區(qū)的百姓用石頭投擊賊兵,賊兵死了很多人,就越過(guò)英山、霍山逃跑了。當(dāng)張國(guó)維所轄的郡發(fā)生了災(zāi)害時(shí),他立即替百姓向朝廷請(qǐng)命,主持修建了太湖、繁昌兩城的城墻,開(kāi)挖了蘇州九里石塘和平望內(nèi)外塘、長(zhǎng)州至和等水塘,壘砌了松江的防海堤,疏通了鎮(zhèn)江及江陰的運(yùn)河道,有了政績(jī)。十四年夏天,潁州的賊寇開(kāi)始活動(dòng),張國(guó)維改任兵部右侍郎,兼職統(tǒng)領(lǐng)淮州、徐州、臨江、通州四鎮(zhèn)的部隊(duì),保衛(wèi)漕運(yùn)。大盜李青山有數(shù)萬(wàn)手下,占據(jù)著梁山濼,并派遣他的黨羽分別占領(lǐng)了韓莊等八處水閘,運(yùn)糧河道就被堵住了。當(dāng)周延儒應(yīng)朝廷征召北上時(shí),李青山去拜見(jiàn)他,說(shuō)自己在率領(lǐng)部下保護(hù)漕運(yùn),并不是作亂。周延儒答應(yīng)他向朝廷說(shuō)明,給他授予官職,可是李青山竟然攔截運(yùn)糧船只,大肆焚掠,兵逼臨清。張國(guó)維召集自己部下的兵力打擊并降服了他,把他交給了朝廷,李青山最終被當(dāng)市磔殺。恰逢開(kāi)封失陷,黃河以北受到震動(dòng),張國(guó)維列舉了保防黃河的數(shù)條對(duì)策,皇帝也采納了他的意見(jiàn)。不久,皇帝評(píng)定他在潁州討伐賊寇的功勞,加封他為太子太保,封賞他的兒子為錦衣僉事。吏部尚書(shū)徐石麟離職后,大臣們討論讓張國(guó)維接任,馬士英沒(méi)有任用他,而任用了張捷,張國(guó)維于是請(qǐng)假探親,回鄉(xiāng)去了。十六年四月,清兵攻入京城,張國(guó)維到臺(tái)州朝見(jiàn)魯王,請(qǐng)魯王監(jiān)國(guó),總兵官方國(guó)安這時(shí)也從金華來(lái)了。馬士英一向同方國(guó)安交好,藏匿在他的軍隊(duì)中,想要朝見(jiàn)魯王,張國(guó)維彈劾了他的十大罪狀,馬士英于是就不敢入朝了。一個(gè)多月后,南都傾覆,魯王沒(méi)有幾天就投降了,方國(guó)安等各軍因?yàn)槿狈Z餉潰敗,張國(guó)維于是返回東陽(yáng)防守。六月,他看到局勢(shì)無(wú)法支持下去,寫(xiě)了三首絕命詞之后就赴水自殺了,終年五十二歲。3、1.“文以載道”指寫(xiě)文章要表達(dá)思想、道理。賣(mài)牛肉'的調(diào)子”喻指文章的語(yǔ)言嚴(yán)肅、莊重,缺少生氣。2.①用娛樂(lè)的手法表現(xiàn)嚴(yán)肅的主題,便于讀者接受;②增強(qiáng)了作品的反諷意味;③讓讀者在笑中反思深沉的社會(huì)問(wèn)題。3.①文學(xué)作品讓人快樂(lè)的特性;②岀版商迎合讀者的需要;③魯迅自身娛樂(lè)的因子?!窘馕觥?.本題主要考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義,結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義,以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義,然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感,務(wù)必遵循“詞不離句,句不離篇”的原則?!拔囊暂d道”,“載”,裝載,引申為闡明;“道”,道理,泛指思想。指文章是為了說(shuō)明道理的。“‘賣(mài)牛肉’的調(diào)子”,結(jié)合“如果能用一點(diǎn)娛樂(lè)精神去載的話(huà)更好,如果老是用‘賣(mài)牛肉’的調(diào)子去載,估計(jì)‘道’裝上去,‘文’已經(jīng)翻到陰溝里了”分析,“‘賣(mài)牛肉’的調(diào)子”和“用一點(diǎn)娛樂(lè)精神去載”相反,主要指文章的語(yǔ)言嚴(yán)肅、莊重,缺少生氣。2.本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容及篩選并整合文中信息的能力。解答此類(lèi)題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語(yǔ)句,整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答。題干問(wèn)的是“從阿Q和高爾礎(chǔ)形象上,可以看出魯迅娛樂(lè)精神有怎樣的文學(xué)價(jià)值”,結(jié)合“在中國(guó)作家里,魯迅是最具有娛樂(lè)精神的。大家都知道魯迅雜文的幽默、風(fēng)趣,其實(shí),他的主題極其嚴(yán)肅的小說(shuō)也是處處充滿(mǎn)著惹人發(fā)笑的東西”“增強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺意味”等分析,用娛樂(lè)的手法表現(xiàn)嚴(yán)肅的主題,便于讀者接受,增強(qiáng)了作品的反諷意味。結(jié)合“如《阿Q正傳》中阿Q莫名其妙進(jìn)了監(jiān)獄,竟然還為簽字畫(huà)押的圈圈畫(huà)得不圓而苦惱,《高老夫子》里的高爾礎(chǔ)本名高干亭,因發(fā)表一篇整理國(guó)史的文章便自以為學(xué)貫中西,因仰慕高爾基,將名字改成高爾礎(chǔ),其實(shí)本質(zhì)上不過(guò)是一個(gè)打牌、聽(tīng)書(shū)、對(duì)女學(xué)生懷有歪心的虛偽之人”分析,讓讀者在笑中反思深沉的社會(huì)問(wèn)題。3.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。題干問(wèn)的是“根據(jù)材料,概括魯迅娛樂(lè)精神產(chǎn)生的原因”,結(jié)合“文學(xué)在一定程度上算得上是一種娛樂(lè)品,從要使人快樂(lè)這一點(diǎn)看,它跟音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇、舞蹈沒(méi)有任何區(qū)別。魯迅從小接受傳統(tǒng)文學(xué)教育,對(duì)文藝的性質(zhì)比誰(shuí)都明白”“民國(guó)時(shí)的媒體大多都是私營(yíng)的,某個(gè)作者的文章寫(xiě)得不好讀,讀者意見(jiàn)大,報(bào)刊以后大概很難再采用其稿子了。為了‘可持續(xù)’,魯迅也會(huì)在可讀性方面動(dòng)腦筋”“有一點(diǎn)我們以前似乎忽視了,那就是魯迅其人本身充滿(mǎn)了娛樂(lè)因子”等分析概括即可。4、1.歸有光;《項(xiàng)脊軒志》2.BA3.B4.洪先生擁有仲長(zhǎng)統(tǒng)的那樣的物質(zhì)享受的樂(lè)趣,卻用“菊窗”命名自己的房子,羨慕陶淵明的高雅5.句式:整散結(jié)合;修辭:引用;表達(dá)方式:夾敘夾議?!窘馕觥?.本題考查識(shí)記文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。歸有光,又字開(kāi)甫,別號(hào)震川,又號(hào)項(xiàng)脊生,世稱(chēng)“震川先生”。高中課本選入了他的散文名篇《項(xiàng)脊軒志》。2.本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答此類(lèi)題型時(shí)一定要跟根據(jù)上下文的語(yǔ)境來(lái)填寫(xiě),注意上下文要銜接緊密。這兩處所填的內(nèi)容均為陶淵明的詩(shī)。第一處的上文說(shuō)到“君不取此,顧以菊窗扁其室”,所以第一處為“我屋南窗下,今生幾叢菊”。第二處后文說(shuō)到“可謂無(wú)入而不自得也”,所以要選填無(wú)論處在什么境遇都能保持安然自足的心態(tài),所以第二處為“嘯傲東軒下,聊復(fù)得此生”。故選BA。3.本題考查文言文翻譯的能力。解答此類(lèi)題型時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。畫(huà)波浪線(xiàn)的句子一二句為轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以“雖”解釋為雖然,排除AC;“其”為代詞,他們;“所不樂(lè)者”解釋為不快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)樯弦痪湔f(shuō)的是等到什么時(shí)候快樂(lè),所以這一句對(duì)應(yīng)也應(yīng)該是什么時(shí)候,不能翻譯為“那些不快樂(lè)的人”,故排除D。故選B。4.本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題型時(shí)注意圍繞題干要求進(jìn)行篩選,然后對(duì)所篩選的信息進(jìn)行概括。本題要求用自己的語(yǔ)言概述“此予所以不能測(cè)其人也”的原因,可以抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句“今君有仲長(zhǎng)統(tǒng)之樂(lè),而慕淵明之高致,此予所以不能測(cè)其人也”,用自己的語(yǔ)言概括,原因就是洪先生擁有仲長(zhǎng)統(tǒng)的那樣的物質(zhì)享受的樂(lè)趣,卻用“菊窗”命名自己的房子,羨慕陶淵明的高雅。5.本題考查包我文章的寫(xiě)作特點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題型時(shí)首先要在通讀文意的基礎(chǔ)上,可以從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)等角度入手進(jìn)行分析。本文作為一篇散文,在表達(dá)方式上采用了夾敘夾議的方式。多處引用了陶淵明的詩(shī)句,所以運(yùn)用了引用的修辭方法。文中多處連續(xù)使用四字短語(yǔ),多處使用整句的形式,整句和散句結(jié)合使用,使句式比較整齊?!军c(diǎn)睛】理解文章的內(nèi)容,是做文言文題的基礎(chǔ)。要讀懂原文,注意重要字詞的翻譯、理解。注意一詞多義、古今異義等文言現(xiàn)象。同時(shí)要結(jié)合上下文的語(yǔ)境。另外,像比較生僻的文章,翻譯起來(lái)比較拗口,我們可以借助下面的題干去理解文章內(nèi)容,揣摩作者的寫(xiě)作意圖,由點(diǎn)及面,慢慢讀懂文言文段。參考譯文:二十里的地方,叫錢(qián)門(mén)塘,有個(gè)姓洪的人家住在這里。吳淞江的東面是顧浦,改變方向而向北,姓洪的人家就居住在那兒的西面。那兒地勢(shì)平坦廣寬,無(wú)丘陵,而顧浦的堤岸隆起,遠(yuǎn)望洪家居住的地方,像在山坳之中。從前仲長(zhǎng)統(tǒng)曾經(jīng)論述,假使居住的地方有良田大房,背靠山面臨水,水溝水池壞繞,竹子樹(shù)木遍布;船車(chē)足夠用來(lái)代替行走的勞累,奴婢仆從足夠用來(lái)消除人的勞役;奉養(yǎng)父母的時(shí)候有兩種以上的菜肴,妻子和兒女沒(méi)有受苦的勞作;好朋聚集的時(shí)候,能用陳酒佳肴來(lái)讓他們娛樂(lè);良辰佳節(jié)時(shí),能烹燒豬羊來(lái)供奉;在田園能躊躇滿(mǎn)志,在平原的林木間能游戲,永遠(yuǎn)保持性命之期限,不去羨慕進(jìn)入帝王做官的大門(mén)。大概今天洪家居住的地方,好像地像仲長(zhǎng)統(tǒng)的《樂(lè)志論》所談到的地方吧。而您家周?chē)嘀褡雍蜆?shù)木,前臨大池塘,在夏天的清風(fēng)里,荷花互相映照,那是特別優(yōu)美的地方。您不取此,卻把偏僻的菊窗作為自己的內(nèi)室。大概您是曾誦讀陶淵明的詩(shī)句:“酒能祛百慮,菊能制頹齡”又說(shuō):“我屋南窗下,今生幾叢菊”吧。按照仲長(zhǎng)統(tǒng)的論述,雖然美好,但是假如人人都必須等到自己像這樣以后才能快樂(lè),那么恐怕他們不快樂(lè)的時(shí)候還是很多的。仲長(zhǎng)統(tǒng)死的時(shí)候官做到尚書(shū)郎,在漢獻(xiàn)帝劉協(xié)手下做官,是有愧于遠(yuǎn)避禍患啊。而寫(xiě)下《昌言》又有什么好處呢?陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,“嘯傲東軒下,聊復(fù)得此生”,可以稱(chēng)得上無(wú)論處在什么境遇都能保持安然自足的心態(tài)了?,F(xiàn)在您擁有仲長(zhǎng)統(tǒng)的快樂(lè),卻仰慕淵明的崇高的人品,這是我所以不能評(píng)價(jià)您的原因了。將要在菊窗之下載著酒了拜訪(fǎng)您并請(qǐng)教您了。君的名字叫洪悅,字為君學(xué)。5、5.D4.(5)借景抒情,寓情于景,情景交融。上片寫(xiě)景,借“急雨”“飛云”“暮鴉”“涼月”“疏柳”“流螢”“夜帆”“煙水”“菰蒲”等秋景,營(yíng)造了清冷、蒼茫的意境,抒發(fā)了作者凄涼、悲切的情懷。(4)直抒胸臆。下片抒情,“心折”“一洗中原膏血”“悲歌”“泣”等詞直接抒發(fā)詞人郁積在心的滿(mǎn)腔悲憤之情以及忠君報(bào)國(guó)的豪情壯志。【解析】5.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力,同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。采用了客觀(guān)選擇題的形式,各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類(lèi)題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩(shī)句,接著把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。本題中,D項(xiàng),“由‘長(zhǎng)庚光怒’上承夜景,下轉(zhuǎn)時(shí)事的感慨和書(shū)憤”錯(cuò)誤,用“心折”承上啟下;“委婉含蓄地抒發(fā)”錯(cuò)誤,應(yīng)該是直抒胸臆。故選D。4.本題考查鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想感情和表達(dá)技巧的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)一般應(yīng)注意:鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想感情要從上到下逐句理解,抓住詩(shī)題,抓住關(guān)鍵詞,抓住題材類(lèi)型,抓住景物形象特點(diǎn),抓住典型意象,抓住注釋?zhuān)C合分析。題干“這孤憤之情如何體現(xiàn)的”,這是分析表達(dá)技巧,是鑒賞分析如何抒情的。抒情的方式主要有兩種:直接抒情和間接抒情。該詞上片寫(xiě)景,下片抒情。上片在寫(xiě)法上主要應(yīng)用的是借景抒情、情景交融,上片所寫(xiě)的凄涼暗淡的景物,既包含著詞人悲涼抑郁的感情,又暗寓著動(dòng)蕩危亡的政治局面;下片“心折,長(zhǎng)庚光怒”“欲挽天河,一洗中原膏血”“唾壺空擊悲歌缺”“泣孤臣吳越”直接進(jìn)行議論和抒情,寫(xiě)出了自己的滿(mǎn)腔悲憤與豪情壯志。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌的表達(dá)技巧5.修辭方法:比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。4.表達(dá)方式:記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。抒情:可分為直接抒情,間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。描寫(xiě):可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆;樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景寫(xiě)樂(lè)等。5.表現(xiàn)手法:賦、比、興;抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫(xiě)、象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。6、(1)萬(wàn)里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢(2)士貳其行二三其德(3)不可勝記唯倜儻非常之人稱(chēng)焉(4)發(fā)憤忘食樂(lè)以忘憂(yōu)(5)錢(qián)塘自古繁華參差十萬(wàn)人家【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力??疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。解答此類(lèi)題,要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累,同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求,本題屬于直接性默寫(xiě),比較簡(jiǎn)單。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě):常作客、繁霜鬢、貳、倜儻、發(fā)憤、參差。7、有志者事竟成。凡能有所成就者,無(wú)不是有志之人。“志”讓項(xiàng)羽破釜沉舟,一舉擊敗秦軍;“志”讓詹天佑砥礪奮進(jìn),成為中國(guó)鐵路之父;“志”讓魯迅毅然棄醫(yī)從文,拯救萬(wàn)民于水火?!窘馕觥?/p>
本題主要考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:①為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。“功崇惟志,業(yè)廣惟勤”的意思是:取得偉大的功業(yè),是由于有偉大的志向;完成偉大的功業(yè),在于辛勤不懈地工作。文章可以圍繞“志”或“勤”來(lái)寫(xiě),觀(guān)點(diǎn)準(zhǔn)確,有論據(jù)分析,思路清晰,語(yǔ)言流暢。如天道酬勤。愛(ài)迪生說(shuō)“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水?!惫磐駚?lái),多少成功之人,無(wú)不是通過(guò)揮汗如雨的付出才開(kāi)啟了通向成功與真理的大門(mén)。所以只要勤勞,自有酬報(bào)。【點(diǎn)睛】微作文,顧名思義,就是微小的作文,字?jǐn)?shù)一般在100到300字以?xún)?nèi)。從表達(dá)方式看,可以把微寫(xiě)作分為六大類(lèi):記敘類(lèi)、描寫(xiě)類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、議論類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)、抒情類(lèi)。本題屬于議論性微寫(xiě)作。議論類(lèi)微寫(xiě)作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛铩⒛撤N現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類(lèi)微寫(xiě)作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點(diǎn),接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀(guān)點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心,提出解決問(wèn)題的辦法。記敘類(lèi)微寫(xiě)作,不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)面面俱到,一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心,描繪出一個(gè)精彩的鏡頭,或是動(dòng)人的畫(huà)面,進(jìn)而揭示事件的意義,展示人物的個(gè)性。說(shuō)明類(lèi)微寫(xiě)作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品,可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征,也可以是漫畫(huà)等。事物說(shuō)明文的寫(xiě)作關(guān)鍵是要抓住事物的特征,而漫畫(huà)說(shuō)明文重在準(zhǔn)確、全面。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類(lèi)微寫(xiě)作,可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法,采用第二人稱(chēng),使用直接表白的形式,直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱(chēng),借助比喻、擬人、夸張等修辭手法,將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類(lèi)微寫(xiě)作,往往需要結(jié)合描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式,抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類(lèi)微寫(xiě)作要了解其基本格式要求,如標(biāo)題、稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、落款等,同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。8、在奔跑中奮力逐夢(mèng),做新時(shí)代的追夢(mèng)人,請(qǐng)欣賞歌舞《我們都是追夢(mèng)人》?!拔覀兌荚谂Ρ寂埽覀兌际亲穳?mèng)的人”,這句話(huà)說(shuō)出了我們的心聲。中國(guó)正在發(fā)展,未來(lái)會(huì)更好。請(qǐng)欣賞朗誦《可愛(ài)的中國(guó)》?!窘馕觥?/p>
試題分析:本題主要考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:①為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。串詞的語(yǔ)言特征:抒情重于敘述,多排比、重復(fù)句,注重音節(jié),串詞要求語(yǔ)言?xún)?yōu)美,它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力,講究抑揚(yáng)頓挫,串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。本題需要注意從材料所給五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞,緊扣春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的主題“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”,用流暢的語(yǔ)言表達(dá)即可?!军c(diǎn)睛】微作文,顧名思義,就是微小的作文,字?jǐn)?shù)一般在100到300字以?xún)?nèi)。從表達(dá)方式看,可以把微寫(xiě)作分為六大類(lèi):記敘類(lèi)、描寫(xiě)類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、議論類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)、抒情類(lèi)。本題屬于議論性微寫(xiě)作。議論類(lèi)微寫(xiě)作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類(lèi)微寫(xiě)作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點(diǎn),接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀(guān)點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心,提出解決問(wèn)題的辦法。記敘類(lèi)微寫(xiě)作,不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)面面俱到,一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心,描繪出一個(gè)精彩的鏡頭,或是動(dòng)人的畫(huà)面,進(jìn)而揭示事件的意義,展示人物的個(gè)性。說(shuō)明類(lèi)微寫(xiě)作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品,可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征,也可以是漫畫(huà)等。事物說(shuō)明文的寫(xiě)作關(guān)鍵是要抓住事物的特征,而漫畫(huà)說(shuō)明文重在準(zhǔn)確、全面。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類(lèi)微寫(xiě)作,可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法,采用第二人稱(chēng),使用直接表白的形式,直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱(chēng),借助比喻、擬人、夸張等修辭手法,將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類(lèi)微寫(xiě)作,往往需要結(jié)合描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式,抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類(lèi)微寫(xiě)作要了解其基本格式要求,如標(biāo)題、稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、落款等,同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。9、【例文】當(dāng)一滴水融入海洋滾滾河流中,“我”是一滴水。渺小嗎?也許“我”決定著一株植物的命運(yùn)。大千世界里,“我”是一朵花。卑微嗎?也許“我”改變了一片土地的荒蕪。魯迅說(shuō):“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都和我有關(guān)?!蔽覀兊男袨橛绊懼?chē)氖澜?,所以每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立高度的責(zé)任感,肩擔(dān)天下,心懷他人。樹(shù)立責(zé)任感需要培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任意識(shí)。是一只火把,就應(yīng)照亮一段道路;是一把斧頭,就應(yīng)開(kāi)辟一片坦途;是一縷陽(yáng)光,就應(yīng)溫暖一方土地;是一捧清水,就應(yīng)洗凈一片濁污。人人地位不同,個(gè)個(gè)責(zé)任重大??死锬妨謱m的清潔工說(shuō):“我的任務(wù)和葉利欽是一樣的,只不過(guò)他是在打掃俄羅斯而已?!庇辛寺殬I(yè)責(zé)任感,才有了王順友幾十年行走在山間的郵路上;才有了張藝謀推掉高額報(bào)酬,為奧運(yùn)耗盡心血;才有了神七宇航員執(zhí)行任務(wù)時(shí)的沉著冷靜。樹(shù)立職業(yè)責(zé)任感,是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)的基石。樹(shù)立責(zé)任感要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。每個(gè)人都是社會(huì)的一員,每個(gè)人都與社會(huì)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,對(duì)自己負(fù)責(zé),更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。紅燭照深山,溫暖灑人間。李桂林、陸建芬懷著對(duì)二坪村的責(zé)任,將荒蕪變?yōu)橄M?,將沙漠變?yōu)榫G洲,從此,文明的種子在這里生根發(fā)芽,文化的光芒在這里耀亮奪目。“微塵”這個(gè)看似渺小的名字,卻代表著一個(gè)城市的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。無(wú)聲奉獻(xiàn),更顯其偉大;心懷社會(huì),更顯其崇高。樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感更為重要,它是樹(shù)立責(zé)任感的保障。樹(shù)立責(zé)任感要培養(yǎng)國(guó)家責(zé)任意識(shí)。顧炎武曾說(shuō):“天下興亡,匹夫有責(zé)?!本凵衬艹伤改艹梢u,每個(gè)人樹(shù)立國(guó)家責(zé)任感,國(guó)家必會(huì)長(zhǎng)盛不衰。擁有國(guó)家責(zé)任感,才有了屈原的《離騷》,才有了文天祥的《正氣歌》,才有了張自忠的殺敵報(bào)國(guó),才有了梅蘭芳的蓄胡罷演。愛(ài)國(guó)主義是永恒不變的主題,國(guó)家責(zé)任感是責(zé)任意識(shí)的最高境界。反觀(guān)當(dāng)今,責(zé)任意識(shí)的缺失卻成
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