2022-2023學(xué)年七上《第三單元第4章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷（解析版）

學(xué)而優(yōu)教有方PAGE22試卷第=!異常的公式結(jié)尾頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)P(yáng)AGE1單元復(fù)習(xí)08綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者01綠色植物的光合作用1.（2022江蘇連云港）圖是某同學(xué)建構(gòu)的綠色植物光合作用概念圖。圖中空格①、②應(yīng)依次填寫（）A.淀粉、葉綠素B.葉綠素、淀粉C.葉綠體、有機(jī)物（主要是淀粉）D.有機(jī)物（主要是淀粉）、葉綠體【答案】D【解析】由分析可知，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，故圖中②代表葉綠體。二氧化碳和水又能作為光合作用的原料，光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，故①代表有機(jī)物。故選D。2.（2022百色）我國(guó)最早的農(nóng)書(shū)《齊民要術(shù)》記載有“正其行，通其風(fēng)”，其蘊(yùn)含的生物學(xué)原理是通風(fēng)透光，為光合作用提供（）A.氧氣和光照 B.二氧化碳和光照 C.氧氣和能量 D.二氧化碳和能量【答案】B【解析】“正其行，通其風(fēng)”的含義是在種植農(nóng)作物時(shí)，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐摹帮L(fēng)向”選好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空氣流通。從光合作用的原理分析，“正其行”能夠透光，為植物的光合作用提供充足的光照；而“通其風(fēng)”能使農(nóng)作物周圍有充足的二氧化碳，從而為農(nóng)作物的光合作用提供足夠的原料。故選B。3.（2022甘肅武威）民勤黃河蜜汁水飽滿，清甜可口，深受人們喜愛(ài)。黃河蜜果實(shí)中的有機(jī)物主要來(lái)源于（）A.根系從土壤中吸收的 B.果實(shí)自身合成的C.葉片的呼吸作用 D.葉片的光合作用【答案】D【解析】綠色植物利用光提供能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程叫做光合作用。因此，黃河蜜果實(shí)中的有機(jī)物主要來(lái)源于葉片的光合作用。故選D。4.（2022山西晉中）2021年9月24日，國(guó)際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉，同時(shí)完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這相當(dāng)于綠色植物進(jìn)行光合作用（）A.制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B.制造有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D.分解有機(jī)物，釋放能量【答案】A【解析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，其場(chǎng)所是葉綠體。光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。由此可知，A符合題意。故選A。5.（2022浙江溫州）2022年4月，我國(guó)科學(xué)家將二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物體細(xì)胞內(nèi)，實(shí)現(xiàn)這一變化的主要結(jié)構(gòu)是（）A.葉綠體 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁【答案】A【解析】A．葡萄糖等有機(jī)物是綠色植物進(jìn)行光合作用合成的，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。所以2022年4月，我國(guó)科學(xué)家將二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物體細(xì)胞內(nèi)，實(shí)現(xiàn)這一變化的主要結(jié)構(gòu)是葉綠體，正確。B．細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，錯(cuò)誤。C．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過(guò)性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開(kāi)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，錯(cuò)誤。D．細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有保護(hù)和支持作用，錯(cuò)誤。故選A。6.（2022四川遂寧）下圖表示某植物的兩種生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.①過(guò)程表示光合作用 B.②過(guò)程表示呼吸作用C.①和②白天同時(shí)進(jìn)行 D.①和②葉綠體進(jìn)行【答案】D【解析】A．植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，圖示①表示光合作用釋放氧氣的過(guò)程，A正確。B．呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，②表示呼吸作用消耗氧氣的過(guò)程，B正確。C．光合作用需要光，因此光合作用只有在白天進(jìn)行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進(jìn)行，C正確。D．①光合作用在葉綠體進(jìn)行，②呼吸作用在線粒體中進(jìn)行，D錯(cuò)誤。故選D。7.（2022內(nèi)蒙古赤峰）下列關(guān)于植物光合作用、呼吸作用的敘述正確的是（）A.光合作用釋放能量，呼吸作用儲(chǔ)存能量B.蔬菜大棚夜間進(jìn)行光照是為了促進(jìn)植物的呼吸作用C.儲(chǔ)藏糧食的倉(cāng)庫(kù)留有通風(fēng)窗，是為了促進(jìn)植物細(xì)胞的光合作用D.栽培綠植的花盆底部通常有小孔，是為了促進(jìn)植物根細(xì)胞的呼吸作用【答案】D【解析】A．植物的光合作用儲(chǔ)存能量，而呼吸作用釋放能量，A錯(cuò)誤。B．由于光照時(shí)間越長(zhǎng)，光合作用越強(qiáng)，植物制造的有機(jī)物就越多，所以在大棚中栽種蔬菜時(shí)，夜晚進(jìn)行光照，可以增加蔬菜的光合作用，促進(jìn)蔬菜體內(nèi)有機(jī)物的合成，提高蔬菜的產(chǎn)量，B錯(cuò)誤。C．植物呼吸作用是吸收氧氣，釋放二氧化碳，并釋放能量的過(guò)程。植物通過(guò)呼吸作用，向外釋放熱量和其它形式的能量。所以儲(chǔ)存糧食時(shí)，一般留有通風(fēng)窗的目的是向外散失熱量，降低糧食的呼吸作用，C錯(cuò)誤。D．花盆底部有小孔，空氣中的氧氣可以較多的透過(guò)盆的底部進(jìn)入盆內(nèi)的土壤，有利于綠植根系細(xì)胞的呼吸作用，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，D正確。故選D。8.（2022四川成都）向種植蔬菜的溫室大棚中通入“氣肥”來(lái)增加二氧化碳濃度，能夠提高蔬菜產(chǎn)量。這是因?yàn)椤皻夥省蹦軌颍ǎ〢.增強(qiáng)蒸騰作用 B.提高大棚濕度 C.增強(qiáng)光合作用 D.增強(qiáng)呼吸作用【答案】C【解析】二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料。二氧化碳主要通過(guò)葉表皮上的氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞，用于植物的光合作用。二氧化碳也被稱為“氣肥”，適時(shí)噴施二氧化碳，蔬菜、水稻、大豆高粱等均可獲得不同程度的增產(chǎn)。所以，“氣肥”能夠增強(qiáng)光合作用。故選C。9.（2022四川樂(lè)山）樂(lè)山是我省重要的蔬菜基地。下列與生產(chǎn)、運(yùn)輸有關(guān)的措施不合理的是（）A.增加大棚內(nèi)的氧氣濃度 B.合理密植充分利用光能C.低溫冷鏈延長(zhǎng)運(yùn)輸距離 D.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度【答案】A【解析】A．適當(dāng)增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，能夠提高光合作用輕度，增加產(chǎn)量；增加氧氣濃度會(huì)提高呼吸作用強(qiáng)度，A錯(cuò)誤。B．合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法，B正確。C．溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗、可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，C正確。D．適當(dāng)增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，能夠提高光合作用輕度，增加產(chǎn)量，D正確。故選A。10.（2022遼寧營(yíng)口）某校學(xué)生在參加“種植試驗(yàn)田”的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)，其中不正確的是（）A.移栽時(shí)剪掉部分枝葉是為了減弱蒸騰作用B.播種前翻耕土地是為了抑制種子的呼吸作用C.植株生長(zhǎng)時(shí)，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度可以促進(jìn)光合作用D.大雨過(guò)后，試驗(yàn)田被淹要及時(shí)排澇是為了促進(jìn)呼吸作用【答案】B【解析】A．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，A正確。B．播種前要對(duì)土壤進(jìn)行翻耕，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣，B錯(cuò)誤。C．綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。所以光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物光合作用的時(shí)間就越長(zhǎng)，C正確。D．植物根的呼吸作用需要的氧氣，來(lái)自空氣中，所以田間及時(shí)排澇，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，D正確。故選B。11.（2022遼寧葫蘆島）下列措施中，能提高溫室大棚蔬菜產(chǎn)量的一組是（）①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)加大晝夜溫差④適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】①二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，①符合題意。②氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進(jìn)了呼吸作用，促進(jìn)了有機(jī)物的分解，作物就減產(chǎn)，②不符合題意。③適當(dāng)加大晝夜溫差，白天光照強(qiáng)溫度高，光合作用強(qiáng)，制造較多的有機(jī)物；晚上溫度低，植物呼吸作用弱，消耗有機(jī)物少，積累的有機(jī)物多，能增高產(chǎn)量，③符合題意。④適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，一般情況下植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，④符合題意。故選C。12.（2022四川眉山）在夏季晴朗的一天，分別于早晨、中午、傍晚、深夜四個(gè)時(shí)間段在同一株綠色植物上摘下生長(zhǎng)部位、生長(zhǎng)期及長(zhǎng)勢(shì)大小相同的四片綠葉，經(jīng)酒精脫色處理后，分別滴加等量的碘液進(jìn)行染色處理。其中染色最深的應(yīng)該是哪個(gè)時(shí)間段摘取的葉片（）A.早晨 B.中午 C.傍晚 D.深夜【答案】C【解析】植物在白天主要進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。光合作用是制造有機(jī)物，呼吸作用是消耗有機(jī)物。傍晚植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累了大量的有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色最深；深夜植物進(jìn)行呼吸作用，消耗了一些有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色不會(huì)很深。故選C。13.（2022四川南充）糧食問(wèn)題是關(guān)系到國(guó)家安全、穩(wěn)定和發(fā)展的根本性問(wèn)題之一。在有限的資源內(nèi)，科學(xué)的種植方法是提高糧食產(chǎn)量的重要措施。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.在有限的耕地上大量密集種植 B.大棚種植時(shí)，在夜晚可以適當(dāng)升溫C.毀林開(kāi)荒，不斷增加農(nóng)作物種植面積 D.大棚種植時(shí)，可以適當(dāng)增加二氧化碳濃度【答案】D【解析】A．合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是提高糧食產(chǎn)量的做法，錯(cuò)誤。B．植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物少。所以，在夜晚可以適當(dāng)升溫，不利提高糧食產(chǎn)量，錯(cuò)誤。C．毀林開(kāi)荒，不斷增加農(nóng)作物種植面積，破壞生態(tài)系統(tǒng)，是違法行為不可取，錯(cuò)誤。D．二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)提高二氧化碳濃度，能夠促進(jìn)植物的光合作用，使植物積累更多的有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，正確。故選D。14.（2022新疆）現(xiàn)在，即使在滴水成冰、日照縮短的冬天，我們也能吃上利用溫室大棚種植的新鮮草莓。下列敘述正確的是（）A.向大棚中大量澆水，利于草莓的生長(zhǎng)B.保證棚內(nèi)持續(xù)高溫，就能提高草莓的品質(zhì)C.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，利于草莓的光合作用D.只要加大種植密度，就可提高草莓的產(chǎn)量【答案】C【解析】A．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。向大棚中大量澆水，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤中的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致根爛掉，不利于草莓的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤。B．結(jié)合分析可知，保證棚內(nèi)晝夜溫差較高（不是持續(xù)高溫），果實(shí)積累的糖分多，有利于提高草莓的品質(zhì)和產(chǎn)量，B錯(cuò)誤。C．在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。故適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，能夠促進(jìn)草莓的光合作用，制造更多的有機(jī)物，從而提高產(chǎn)量，C正確。D．合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法，D錯(cuò)誤。故選C。15.（2022山東臨溪）玉米是世界三大糧食作物之一，是公認(rèn)的黃金食品，世界衛(wèi)生組織（WHO）將玉米稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使。下圖為玉米個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖1中的A是由圖3中的【】______________發(fā)育成的。在玉米種植過(guò)程中，農(nóng)民伯伯為獲得健壯的玉米幼苗，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，是因?yàn)開(kāi)_____________。（2）圖1中的A→B過(guò)程，農(nóng)民伯伯播種前常將A適當(dāng)浸泡，這說(shuō)明種子萌發(fā)需要______________。（3）圖2示玉米的生理活動(dòng)，若氣體【b】能使帶火星的木條復(fù)燃，則該生理活動(dòng)是______________。若該生理活動(dòng)能釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的能量，則【b】是______________。（4）如圖是玉米單株光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與c點(diǎn)相比，在d點(diǎn)單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是______________。該圖給我們的啟示是______________?！敬鸢浮浚?）①.[④]胚珠②.玉米種子的胚乳內(nèi)貯存著豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需（2）一定的水分（3）①.光合作用②.二氧化碳（4）①.種植密度增加，葉片相互遮擋，玉米接受的光照強(qiáng)度減低，光合作用強(qiáng)度降低②.合理密植【解析】圖3中：①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。（1）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。所以，圖1中的A是由圖3中的[④]胚珠發(fā)育成的。結(jié)合分析可知，在玉米種植過(guò)程中，農(nóng)民伯伯為獲得健壯的玉米幼苗，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，是因?yàn)橛衩追N子的胚乳內(nèi)貯存著豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需。（2）結(jié)合分析可知，圖1中的A→B過(guò)程（種子萌發(fā)），農(nóng)民伯伯播種前常將A種子適當(dāng)浸泡，這說(shuō)明種子萌發(fā)需要一定的水分。（3）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳；光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣；光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存能量，呼吸作用把化學(xué)能轉(zhuǎn)成熱能和其它形式的能量，供給生命活動(dòng)所需。所以，圖2示玉米的生理活動(dòng)，若氣體[b]能使帶火星的木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣，說(shuō)明圖中的生理活動(dòng)是光合作用。若該生理活動(dòng)能釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的能量，則該生理過(guò)程是呼吸作用，所以[b]是二氧化碳。（4）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。所以，從題圖中可以看出，與c點(diǎn)相比，在d點(diǎn)單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是種植密度增加，葉片相互遮擋，玉米接受的光照強(qiáng)度減低，光合作用強(qiáng)度降低。該圖給我們的啟示是合理密植。16.（2022湖北荊州）“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！鄙彽男蜗蟮溲?，承載著深厚的歷史和文化內(nèi)涵。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）蓮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，指揮和控制著細(xì)胞膜，把有些物質(zhì)甚至是有害物質(zhì)擋在細(xì)胞外的是_________。（2）荷花是荊州市的市花。荷花的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育形成種子“蓮子”的是_________。（3）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。①與蜻蜓相比，蓮的結(jié)構(gòu)層次的不同之處是_________。②與蓮相比，蜻蜓能夠運(yùn)動(dòng)。蜻蜓的運(yùn)動(dòng)器官是_________。（4）藕是蓮的根狀莖，儲(chǔ)存著豐富的淀粉等有機(jī)物。這些有機(jī)物都是荷葉通過(guò)光合作用合成的。荷葉合成這些有機(jī)物的光合作用過(guò)程用式子可以表示為_(kāi)________?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞核（2）胚珠（3）①.無(wú)系統(tǒng)②.翅和足（4）二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣【解析】（1）細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。（2）一朵花傳粉和受精后子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，所以荷花的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育形成種子“蓮子”的是胚珠。（3）①綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，所以與蜻蜓相比，蓮的結(jié)構(gòu)層次的不同之處是無(wú)系統(tǒng)。②蜻蜓屬于昆蟲(chóng)，身體分為頭、胸、腹三部分。頭部負(fù)責(zé)感覺(jué)和攝食，頭上有觸角、眼、口器等。胸部是運(yùn)動(dòng)中心，有三對(duì)足，善于跳躍；兩對(duì)翅，適于飛行。腹部集中容納內(nèi)臟器官。因此其運(yùn)動(dòng)器官是翅和足。（4）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，其文字表達(dá)式為：02設(shè)計(jì)有關(guān)光合作用的探究實(shí)驗(yàn)1.（2022四川自貢）做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，這說(shuō)明（）A.葉片是進(jìn)行光合作用的部位 B.二氧化碳和水是光合作用的原料C.葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的車間 D.光是綠色植物制造有機(jī)物的條件【答案】D【解析】淀粉遇到碘液變藍(lán)色，沒(méi)有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必不可少條件，也就是光是綠色植物制造有機(jī)物的條件，D符合題意。故選D。2.（2022云南）下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”實(shí)驗(yàn)步驟的分析，不正確的是（）A.暗處理的目的是增加淀粉的含量B.葉片部分遮光是為了形成對(duì)照C.葉片放入酒精中隔水加熱的目的是溶解葉綠素D.滴加碘液是為了檢驗(yàn)有無(wú)淀粉產(chǎn)生【答案】A【解析】A．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物來(lái)判斷是否進(jìn)行了光合作用，因此，實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過(guò)其自身的呼吸作用消耗盡，A錯(cuò)誤。B．該實(shí)驗(yàn)的變量是光，葉片部分遮光與見(jiàn)光部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B正確。C．葉片內(nèi)的色素會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，利用葉綠素與酒精相似相溶的原理，葉片放入酒精中隔水加熱的去除葉綠素，C正確。D．碘遇到淀粉變藍(lán)色，因此實(shí)驗(yàn)中使用碘液的目的是檢驗(yàn)有無(wú)淀粉產(chǎn)生，D正確。故選A。3.（2022陜西）探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵暗處理后，用黑紙片遮蓋葉片上、下兩面，放置在陽(yáng)光下（如下圖）。此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是（）A.葉綠體 B.二氧化碳 C.光照 D.水【答案】C【解析】A．葉片的葉綠體主要分布于葉肉細(xì)胞中。天竺葵的葉片全部含有葉綠體，并不因用黑紙片遮蓋而變化，A不符合題意。B．葉片的遮蓋部分，二氧化碳仍可以通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部，參與光合作用，B不符合題意。C．葉片使用黑紙片遮蓋，遮蓋部分不透光，未遮蓋部分有光照，會(huì)使遮蓋部分葉片無(wú)光照，不能進(jìn)行光合作用，無(wú)淀粉合成，C符合題意。D．植物體內(nèi)的水分是由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模麄€(gè)植物體內(nèi)導(dǎo)管是處處相通的，所以，遮蓋部分和未遮蓋部分的葉片均會(huì)有水，D不符合題意。故選C。4.（2022內(nèi)蒙古呼和浩特）下列是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的探究光合作用和呼吸作用的四個(gè)裝置圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.探究光強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響B(tài).該實(shí)驗(yàn)需要其他植物作對(duì)照實(shí)驗(yàn)C.驗(yàn)證綠葉在光下釋放氧氣D.澄清石灰水變渾濁A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A．此裝置內(nèi)盛有碳酸氫鈉溶液，碳酸氫鈉溶解不穩(wěn)定，分解釋放二氧化碳，光合作用能夠消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣，隨著光照強(qiáng)度不同，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣也不同，導(dǎo)致移液管內(nèi)液面位置處在不同位置。所以，此實(shí)驗(yàn)裝置可以探究光強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，A正確。B．此題裝置可以用玻璃瓶?jī)?nèi)植物的葉片（無(wú)二氧化碳）和玻璃瓶外植物的葉片（有二氧化碳）進(jìn)行對(duì)照，不需要其他植物作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤。C．氧氣有助燃的性質(zhì)，裝置中試管內(nèi)收集的氣體能夠使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，可以驗(yàn)證綠葉在光下釋放氧氣，C正確。D．只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，表明產(chǎn)生氣體是二氧化碳，D正確。故選B。5.（2022四川德陽(yáng)）為探究綠色植物生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下裝置并開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲裝置將葉片部分遮光的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.丁裝置必須放在黑暗環(huán)境下才能觀察到現(xiàn)象【答案】D【解析】A．選取葉片的一部分進(jìn)行遮光處理，目的是為了與葉片光照部分設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光。目的是看看葉片遮光部分和沒(méi)有遮光部分是不是都能制造淀粉，A正確。B．乙裝置植物金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用釋放的氧氣，使試管內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)試管內(nèi)，木條復(fù)燃了，B正確。C．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅。呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，D錯(cuò)誤。6.（2022江蘇泰州）某生物興趣小組為了探究光合作用的影響因素，將盛有等量的同種水生植物的實(shí)驗(yàn)裝置分別放在同一光源不同距離的地方（光源產(chǎn)生的熱量對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)），計(jì)數(shù)植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)，可用于衡量光合作用強(qiáng)度的大小。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，據(jù)此判斷該影響因素是（）試管編號(hào)12345光源的距離（cm）10305070100每分鐘氣泡數(shù)45301961A.二氧化碳濃度 B.氧氣濃度 C.溫度高低 D.光照強(qiáng)度【答案】D【解析】結(jié)合分析和題表可知，光源的距離越遠(yuǎn)，光照強(qiáng)度越弱，植物進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度越低，釋放的氧氣越少，故每分鐘氣泡數(shù)越少。所以，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判斷影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度。故選D。7.（2022湖北）植物栽培活動(dòng)中，在陽(yáng)臺(tái)分別采用營(yíng)養(yǎng)液栽培（無(wú)土載培）和土壤栽培兩種模式種植番茄。每種栽培方式各有生長(zhǎng)狀況相似的5株植株，測(cè)定其光合速率等數(shù)據(jù)，重復(fù)測(cè)定3次取平均值，結(jié)果如下表。以下說(shuō)法或做法，錯(cuò)誤的是（）載培模式光合速率（μmol·m-2。s-1）蒸騰速率（mmol·m-2。s-1）細(xì)胞間二氧化碳濃度（μmol·mol-1）營(yíng)養(yǎng)液栽培9.80.6857土壤栽培8.90.5052A.每組選取5株植株，測(cè)3次取平均值，是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差B.需要定期向營(yíng)養(yǎng)液中通空氣，保證根能吸收足夠的二氧化碳C.分析：營(yíng)養(yǎng)液栽培模式的蒸騰速率高，是因?yàn)闅饪讖堥_(kāi)較多D.結(jié)論：氣孔張開(kāi)較多，細(xì)胞間二氧化碳濃度高，促進(jìn)了光合作用【答案】B【解析】A．為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、避免實(shí)驗(yàn)的偶然性、減少實(shí)驗(yàn)的誤差，每組選取5株植株，測(cè)3次取平均值，正確。B．定期向營(yíng)養(yǎng)液中通空氣，保證植株能吸收足夠的氧氣，利于根進(jìn)行呼吸作用，錯(cuò)誤。C．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。由表中的數(shù)據(jù)可知：營(yíng)養(yǎng)液栽培模式的蒸騰速率高，是因?yàn)闅饪讖堥_(kāi)較多，正確。D．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。由表中的數(shù)據(jù)可知：營(yíng)養(yǎng)液栽培模式中細(xì)胞間二氧化碳濃度高，光合速率高，得出結(jié)論是：氣孔張開(kāi)較多，細(xì)胞間二氧化碳濃度高，促進(jìn)了光合作用，正確。故選B。8.（2022黑龍江龍東）某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行探“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，步驟如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：____________________________________。（2）步驟①中酒精的作用是：________________________________________________。（3）步驟③中滴加碘液的目的是檢驗(yàn)綠色植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物是不是____________。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：步驟⑦中見(jiàn)光部分遇碘液變成藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由此可以看出，綠色植物進(jìn)行光合作用需要____________?！敬鸢浮浚?）將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡（意思對(duì)即可）（2）溶解葉綠素（或溶解葉綠素，使葉片脫色）（3）淀粉（4）光（或光照）【解析】（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（如淀粉），若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡（意思對(duì)即可）。（2）酒精脫色步驟：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，這樣便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。所以，步驟①中酒精的作用是：溶解葉綠素（或溶解葉綠素，使葉片脫色）。（3）淀粉遇到碘變藍(lán)色，我們經(jīng)常用碘液來(lái)鑒定是否有淀粉存在。所以，步驟③中滴加碘液的目的是檢驗(yàn)綠色植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物是不是淀粉。（4）葉片的遮光部分和見(jiàn)光部分以光為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現(xiàn)象是：葉片的遮光部分沒(méi)有變藍(lán)色，說(shuō)明這部分葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用；葉片的見(jiàn)光部分變藍(lán)色，這說(shuō)明：葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物。比較葉片的遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：綠色植物進(jìn)行光合作用需要光（或光照）。9.（2022遼寧營(yíng)口）植物、動(dòng)物和微生物等無(wú)數(shù)生物，在呼吸過(guò)程中吸收氧氣和呼出二氧化碳，工廠中燃燒各種燃料，也大量地消耗氧氣排出二氧化碳。但是大氣中的二氧化碳和氧氣為什么能維持相對(duì)穩(wěn)定呢？于是某生物興趣小組提出：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？為此，他們制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)（a）先將盆栽天竺葵放在暗室中“饑餓”處理，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物，此過(guò)程綠色植物進(jìn)行的是作用。（b）如上圖所示，剪取大小、生長(zhǎng)狀態(tài)等都相同的兩枝條分別插入盛有清水的燒杯中。裝置甲燒杯放入盛有氫氧化鈉溶液的水槽內(nèi)，裝置乙燒杯放入盛有等量清水的水槽內(nèi)，將兩套實(shí)驗(yàn)裝置分別套上透明玻璃罩。（c）將兩套裝置同時(shí)放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。（d）分別取下甲、乙兩組葉片，放在盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色。（e）用清水漂洗葉片，分別滴加幾滴碘液。稍停片刻，用清水沖掉碘液，檢測(cè)有無(wú)葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問(wèn)題：（1）興趣小組同學(xué)作出的假設(shè)是_______________。（2）本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是_______________。（3）a過(guò)程填寫的內(nèi)容是_______________。（4）在實(shí)驗(yàn)方案中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正_______________。（5）若甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變藍(lán)，則說(shuō)明二氧化碳是光合作用必需的原料，可見(jiàn)綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中起了重要作用。如果二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做才能有助于減緩溫室效應(yīng)？_______________。（請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理建議）【答案】（1）二氧化碳是光合作用必需的原料（2）二氧化碳（3）呼吸（4）將e步驟中葡萄糖改為淀粉（5）節(jié)約用水用電、綠色出行、保護(hù)植被、植樹(shù)造林等【解析】（1）科學(xué)探究過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流等。假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋，作出假設(shè)需要根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是：二氧化碳是光合作用必需的原料。（2）一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性，甲裝置中有氫氧化鈉吸收二氧化碳，乙裝置的清水不吸收二氧化碳，即本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳。（3）a.先將盆栽天竺葵放在暗室中“饑餓”處理，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物，此過(guò)程綠色植物進(jìn)行的是呼吸作用，無(wú)光，不能進(jìn)行光合作用。（4）淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性，因此用清水漂洗葉片，分別滴加幾滴碘液。稍停片刻，用清水沖掉碘液，檢測(cè)有無(wú)淀粉生成的藍(lán)色出現(xiàn)，而不是有無(wú)葡萄糖生成。

（5）溫室效應(yīng)使氣候轉(zhuǎn)變；地球上的病蟲(chóng)害增加；溫室效應(yīng)可使史前致命病毒威脅人類；海平面上升；氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。所以作為中學(xué)生，我們應(yīng)該節(jié)約用水用電、綠色出行、保護(hù)植被、植樹(shù)造林等，每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護(hù)的行列。10.（2022福建）了解各種外界環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響，對(duì)于提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)有重要意義。某學(xué)習(xí)小組做了“探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)。Ⅰ．制備材料、裝置a．取同一株菠菜上生理狀況相同的葉片，制備直徑均為0．6cm的葉圓片若干。b．抽除葉圓片葉肉細(xì)胞間隙中的氣體，目的是使其能在溶液中下沉。c．以智能LED射燈作為光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射燈。Ⅱ．具體操作取4個(gè)燒杯，分別加入等量適宜濃度的碳酸氫鈉溶液（提供二氧化碳），分別放入10個(gè)已抽除氣體的葉圓片，葉圓片沉底。再將燒杯置于自制實(shí)驗(yàn)裝置上，給予4種不同強(qiáng)度的光照（如圖1）。記錄每個(gè)葉圓片上浮的時(shí)間并計(jì)算每組的平均值。（1）植物細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所是______，它在菠菜葉中數(shù)量較多，因此菠菜葉適合作為本實(shí)驗(yàn)的材料。（2）寫出實(shí)驗(yàn)中控制單一變量的一種做法：______。（3）每組葉圓片上浮的時(shí)間取平均值，目的是______。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，光照強(qiáng)度為時(shí)，葉圓片平均上浮的時(shí)間最短，原因是______。（5）光合作用受多種外界環(huán)境因素的影響，除光照強(qiáng)度外，還可以用本實(shí)驗(yàn)裝置探究______對(duì)光合作用的影響?！敬鸢浮浚?）葉綠體（2）同一株菠菜；生理狀況相同的葉片；大小相同的葉圓片；葉圓片直徑均為0．6cm；每組均為10個(gè)已抽除氣體的葉圓片；等量適宜濃度的碳酸氫鈉溶液（答對(duì)其中一種即可）（3）減少實(shí)驗(yàn)誤差（4）光照強(qiáng)度最大，葉圓片光合作用最強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣最多，葉圓片上浮的時(shí)間最短（5）二氧化碳濃度（溫度）【解析】（1）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。（2）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，其它條件應(yīng)相同。這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。因此該實(shí)驗(yàn)中為了控制單一變量，可以采用的做法有：使用同一株菠菜；生理狀況相同的葉片；大小相同的葉圓片；葉圓片直徑均為0．6cm；每組均為10個(gè)已抽除氣體的葉圓片；等量適宜濃度的碳酸氫鈉溶液。（3）一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。（4）由圖2可知，光照強(qiáng)度為1000μmol?m?2?s?1時(shí)，葉圓片平均上浮的時(shí)間最短。因?yàn)榇藭r(shí)的光照強(qiáng)度最強(qiáng)，植物的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣最多。（5）該實(shí)驗(yàn)裝置還能可以設(shè)置不同濃度的二氧化碳溶液來(lái)探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響；設(shè)置不同的溫度來(lái)探究溫度對(duì)光合作用的影響。11.（2022甘肅平?jīng)觯┠成飳W(xué)興趣小組積極探究如何提高溫室大棚番茄的產(chǎn)量，他們分別在三個(gè)溫室中栽種了品種、數(shù)量、生長(zhǎng)狀況相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等條件均相同，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度如下表所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。溫室大棚ABC溫度20℃20℃30℃二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%（1）若要探究溫度對(duì)番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇______組和______組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）若要探究二氧化碳濃度對(duì)番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇______組和______組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）經(jīng)過(guò)探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)______溫室溫度、可提高番茄的產(chǎn)量，原因是該措施能減少______作用對(duì)有機(jī)物的消耗。（4）除了控制濕度、二氧化碳濃度，請(qǐng)你提出兩項(xiàng)能夠提高番茄產(chǎn)量的措施______，______?！敬鸢浮浚?）①.B（或C）②.C（或B