讀小王子有感匯編15篇

讀小王子有感匯編15篇讀小王子有感1近期，我看了一本很有吸引力的書，它的名字就叫做《小王子》。這本書的作者是法國的小說家安東尼·圣?？颂K佩里，因?yàn)樗?926年曾任職業(yè)飛行員。1932年以后曾作為記者到過世界各地，后來，在兩次遠(yuǎn)程飛行中受傷。因?yàn)樗性S多飛行經(jīng)歷，所以他的許多主要作品如《南方郵件》《夜航》《人的大地》等，都以飛行生活為題材。并且說實(shí)話，在我剛開始接觸這本書的時候還有一點(diǎn)看不懂，但等我慢慢看到，后面卻越來越被它吸引住了。它的主要內(nèi)容是：有一天，一朵玫瑰在小王子的星球上萌芽了。小王子對她十分憐愛，但花兒的做作使他感到苦惱。于是，在一個清晨，小王子離開了自己的星球，開始遨游太空。他拜訪了靠近自己的六個星球后，來到了地球上的撒哈拉大沙漠。小王子為了尋找朋友，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，驚異的發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰并不是獨(dú)一無二的，他感到傷心無比。之后，他用自己的耐心征服了小狐貍，從小狐貍那里得到了啟發(fā)——“只有用心才能看大清，僅用眼睛永遠(yuǎn)無法看到事物的本真。”憑借小狐貍的話，小王子在沙漠中和遇險的飛行員一起找到了一汪清泉。最后，他在蛇的幫助下離開了地球，重新回到了他的星球上。小王子的離去，是必然的，可當(dāng)我讀到那里時，卻還是感到惋惜。小王子讓我感動。小王子深深愛著他的玫瑰，他對玫瑰園里的玫瑰說的話讓我潸然淚下：“當(dāng)然，我的那朵玫瑰，一個普通得過路人會認(rèn)為她和你們毫無二致。何時對我來說，她比你們所有所有的花加起來都重要。因?yàn)樗俏业拿倒?。”是啊，他愛上了這朵玫瑰，而這朵花在他眼中就是千千萬萬顆星星中，唯一盛開的一朵，他為玫瑰澆水、為玫瑰殺死毛毛蟲、為玫瑰準(zhǔn)備玻璃罩。小狐貍讓我感動。它請求小王子馴養(yǎng)它。當(dāng)小王子馴養(yǎng)和照顧了小狐貍后，一切金色的東西，在小狐貍眼里都會有特別的意義，只因?yàn)樾⊥踝佑薪鹕念^發(fā)。當(dāng)我們愛一個人的時候和他有關(guān)的一切，在我們眼里都有非同一般的含義。所以，小狐貍的愛讓我感動。我原以為我對“愛”這個字已經(jīng)非常了解，但是，直到我看了《小王子》以后，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我對“愛”還非常的陌生，只有我看完了《小王子》我才真正的懂得了：原來，這就是愛，心里有著希望和溫存，有著感動與責(zé)任。讀小王子有感2他是一個超凡脫俗的仙童，他在自己的星球上與他最喜歡的玫瑰花發(fā)生了別扭，他開始了他的太空遨游之行，他便是這本書的主人公——小王子。小王子是單純的，什么事情都愛刨根問底；小王子是孤獨(dú)的，喜歡一個人在日光斜射的傍晚看著夕陽逐漸落下；小王子是憂傷的，他離開了自己熟悉的星球和她最愛的那朵玫瑰花，開始了一段孤獨(dú)的旅程。每當(dāng)我捧起這本書，翻開書頁時，總覺得有一股神秘的力量猶如花香撲面而來，透著淡淡的書墨香氣，不知不覺將我?guī)肓四嵌纹婷畹穆贸?。每?dāng)我讀起這本書，都不禁為小王子那滲透人心的憂傷而流淚；為小王子純潔而又執(zhí)著的愛而感動；也為自己那不完美的童年而惋惜。讀完這本書時，只覺得內(nèi)心的一處仿佛就此觸動，有一絲隱隱的疼，難以輕易言說。思念似剪不斷的愁，好不了的咳，就如小王子對于玫瑰花的思念一樣，雖然身處異處卻依然難以忘懷。因?yàn)樗寄?，小王子不顧一切回到自己的星球；因?yàn)樗寄?，小王子才真正懂得心中的那份愛戀。地球上的玫瑰千千萬萬朵，它們綻放著美麗，但在小王子眼中，他永遠(yuǎn)牽掛著的是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的那朵玫瑰，因?yàn)樵谒砩细冻龅臅r間和精力使得這朵玫瑰花在小王子心中變得重要，變得獨(dú)一無二。思念是一種妙不可言的東西，就好像我對小王子的思念一樣。小王子的生命戛然而止，但我對他的思念會在光輝的歲月中翱翔，在天地間縱情馳騁，在我的心中銘記珍藏。不幸能奪走小王子的生命，卻奪不走我的他的思念。小王子的故事是哀傷的，他對玫瑰花的愛純潔而又認(rèn)真，他將傷痛留給了自己，痛的那么讓人心疼。如果你愛上了一朵花，哪怕它在那觸不可及遙遠(yuǎn)的星球，那么在每個綴滿孤獨(dú)與思念的黑夜，望著無邊無際的星空，你也會感覺到甜蜜，就像所有的星星上都好像開著花。親愛的小王子，在那個遙遠(yuǎn)的地方你還好嗎……讀小王子有感3這是個有點(diǎn)盲從的世界，需要有天真的童話。所有大人原先都是孩子，但他們心中只有少數(shù)人記得這一點(diǎn)——圣·埃克蘇佩里。一九四三年，二戰(zhàn)炮火紛飛，而一位叫圣·埃德蘇佩里的空軍飛行員，在他養(yǎng)傷待戰(zhàn)的期間發(fā)表了一篇叫《小王子》的短篇小說。書中以一位飛行員作為故事的敘述者，講述了一個叫小王子的外星孩童從自己的星球出發(fā)前往地球的過程中，經(jīng)歷的各種“大人”的體驗(yàn)后，最終明白了一些道理，回到自己星球的故事。小王子，真名不詳，來自b-612號小行星，是那顆星球上唯一的居民。只有一朵玫瑰花陪伴著他。他還知道一個狐貍告訴他的秘密，他還成為了飛行員的好朋友，他甚至和一條蛇能夠自由交流......說實(shí)話，其實(shí)我沒有看懂這個故事。小王子，他是誰?。俊缎⊥踝印穼?shí)際上是一篇兒童讀物，但是，出生在戰(zhàn)爭紛飛的二戰(zhàn)時期的《小王子》，全球發(fā)行量達(dá)五億冊。它的讀者，有一部分是大人。大人怎么會看孩子看的東西？小王子，他是誰?。繒姓f，小王子來到地球是，是為了認(rèn)識什么才是大人們所說的“正經(jīng)事”。什么是正經(jīng)事？是大人們的是，必須做的事。大人們，書中的大人，現(xiàn)實(shí)中的大人，老是在為了一些自己本來不需要的東西去竭心竭力。可是，有些孩子們發(fā)現(xiàn)，小王子發(fā)現(xiàn)，即使是那些得到那些收獲的人，他們視乎還不愉快，而那些還沒有得到的人，就更不愉快，不愉快的人一多，似乎這個地球都要變得不愉快了，變的沉悶，變得毫無生機(jī)了，看著這些不愉快的大人們不高興的臉龐，小王子越是不解，孩子們也越是不解。這個世界有些盲目?？墒鞘澜绮粦?yīng)該是這樣的啊！在書中我找到了狐貍告訴小王子的那個秘密。“本質(zhì)的東西是用眼睛看不到的，只能用心去看，”狐貍對小王子說。其實(shí)小王子不是別人，正是孩子們，每一個孩子都是小王子。小王子的眼睛中，人世間百態(tài)頹唐，形形色色的大人們被“正經(jīng)事”壓的迷失了本性，在大人們的心理，權(quán)利，虛榮，貪婪，懦弱瘋狂的滋生著。這不是童話內(nèi)容，是現(xiàn)實(shí)?？墒牵鼈冋娴娜ビ眯睦锟创麄兯非蟮臇|西了嗎？他們沒有去看，但小王子看到了，孩子們看到了?！捌鋵?shí)他們所要尋找的東西，完全可以從一朵花或一滴水中找到。?！毙⊥踝诱f。在小王子的內(nèi)心世界里，在孩子的們的內(nèi)心世界里，世界沒有貧富之分，沒有利益的誘惑，更沒有仇恨，貪欲的立足第四地，世界本就該像樂園一樣，大家生活在同一片下，人人平等，和諧相處，每個人都是伙伴朋友，每一寸土地都充滿希望。有的大人說那是白日做夢，畢竟只是孩子的想法而已。可是，大人原想都是孩子??！他們又何曾沒有想到過這個世界呢？書中，肖王子回到了它的星球，人們找不到他了，是把他忘了！是把自己忘了！每一個人都是小王子！他們，你們，我們的心中都還隱藏著天真和童話。所以，讓我們把小王子叫回來，這個有點(diǎn)盲從的世界，也許總該需要一點(diǎn)天真的童話。讀小王子有感4《小王子》的閱讀率僅次于《圣經(jīng)》。我讀得很困惑。我只是覺得小王子是個悲傷的孩子。他的話總是帶著淡淡的悲傷和甜蜜的淡淡感覺打動讀者的心。漸漸地，我似乎理解了小王子心碎的悲傷和愛的沉重，但我無法理解，但我似乎模糊地理解了一些真相關(guān)于愛情的真理小王子以作者為敘述者，講述了小王子和他的玫瑰之間的沖突。他告別了自己的星球，從自己的星球出發(fā)，游歷了各個星球，遇到了國王、虛榮、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。我在地球上遇見了作者，狐貍和蛇，并找到了愛情。最后，蛇以生命為代價幫助小王子回到了他的家鄉(xiāng)。與其他童話不同，這本童話書有一個美麗而快樂的結(jié)局，但它充滿了孩童般的想象力，告訴我們除了真、善、美以外的真相。就像小王子離開玫瑰說，“我太年輕了，不知道如何去愛?！边@句話給了我一種很棒的感覺。許多人認(rèn)為當(dāng)他們年輕的時候，他們周圍愛他們的人應(yīng)該善待自己。他們對自己好是很自然的。因此，他們不知道如何珍惜它們。然而，當(dāng)一個人經(jīng)歷滄桑慢慢變老時，當(dāng)一個人回憶過去時，他一定會后悔自己年輕時的輕浮。因此，老人總是仰天長嘆，感嘆天空中的星星一樣多如果小王子早點(diǎn)學(xué)會愛，他最終就不會用自己的生命去實(shí)踐愛了。如果我們都學(xué)會了愛，我們就不會有那么多的悲傷和遺憾。父母也是如此。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為他們的愛是值得的。作為孩子，我們應(yīng)該用加倍的愛來回報他們。我特別喜歡《小王子》中狐貍的話:你下午4點(diǎn)鐘來，那么我從3點(diǎn)鐘開始就很開心了。時間越近，我越開心。我覺得我像一只狐貍，總是期待幸福，給自己充分的幸福。我會對自己說:不要嫉妒別人的幸福，因?yàn)橐苍S有些人在仰望我的幸福。不可否認(rèn)，?？怂购臀叶际菚硎苄腋５娜?。每個人都有童年和天真的童心，但也許這些童心會隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)地被侵蝕，而成年人會慢慢忘記他們曾經(jīng)是個孩子，在興趣斗爭的世界里有那么多浪漫的回憶。此時，他們需要一個“小王子”來喚醒他們沉睡已久的童年記憶。到目前為止，我還沒有完全讀完這本書。我需要無限的時間來理解這個不朽的傳說，它將帶給我無限的快樂和真理。讀小王子有感5“馴養(yǎng)”就是建立感情關(guān)系，一旦感情關(guān)系建立之后，他就是獨(dú)一無二。這讓我想起了人間詞話里“以我觀物，故物皆著我色彩”還有傳習(xí)錄中“你未看此花時，此花與汝心同歸于寂。你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外”，可見古今中外的道理都是想通的。人與人之間，人與物之間是不同的本質(zhì)，卻又彼此聯(lián)結(jié)，形成了各種各樣的關(guān)系，在這種關(guān)系中，我們才能找到自己的定位和價值。每個人的心中都有一個長不大的小王子，都有珍惜的事物，只是我們在日常事務(wù)中麻木了，感受不到、發(fā)現(xiàn)不了，遠(yuǎn)不如小孩子那樣，就算一個破布娃娃也有其特殊意義和精神寄托。就像本文作者所講的，這是一本寫給大人看的童話書，目的是喚醒我們從小就有的一種感覺，喚醒我們對事物的敏銳，讓我們體驗(yàn)生活，對自然萬物保持敬畏，治愈長大后社會帶來的孤獨(dú)和分離，讓我們明白世間萬物為一物。佛說，建立感情就是緣起，因緣生起、因緣際會，也許小王子教我們的就是珍惜“緣起”并積極去結(jié)緣。讀小王子有感6第一次讀《小王子》是在三年級。小說清新純真的文筆一下子吸引了我。一位法國文學(xué)系的教授說過：“如果你沒有讀過《小王子》，你的生活就無法獲得新的意義?！蔽蚁氲拇_是這樣的。遙遠(yuǎn)星球上的小王子與他心愛的玫瑰花吵架，負(fù)氣出走。在星際漫游中，小王子遇到了形形色色的人，傲慢的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、唯利是圖的商人、死守教條的地理學(xué)家，最后來到地球上，試圖找到治愈孤獨(dú)和痛苦的良方，在地球上他遇到了一只奇怪的狐貍和一條奇怪的蛇，于是奇妙而令人驚嘆的事情發(fā)生了……在我的理解中，《小王子》里心靈洞察到的最本質(zhì)的東西，就是一個人的初心。作者以小王子孩子式的眼光透視出成人的空虛、盲目以及愚妄，小王子的思考就是人的思考，不同于常理，不拘于世俗。我想起狐貍。那只狐貍是不幸的，因?yàn)轳Z養(yǎng)他的人離開了他，但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗３至俗约旱某跣?-被小王子馴養(yǎng)。那只狐貍也是那么的憂傷，他令我想起《荊棘鳥》中的梅吉，這個從小被拉爾夫馴養(yǎng)的女孩兒，究竟是幸運(yùn)還是不幸?這是我一直難以梳理清楚的問題。應(yīng)該是幸運(yùn)的吧，因?yàn)樗业搅丝梢员舜撕魬?yīng)的靈魂;應(yīng)該是不幸吧，因?yàn)槔瓲柗蚴莻€自私的人，辜負(fù)了梅吉對他的一生癡情，從小到老，一直到死去。成年的孤鯨會一直歌唱，直到找到一個群體歸附可以不再孤獨(dú)流浪，所以我一直覺得座頭鯨的歌聲非常憂傷，而《小王子》同樣有著徹骨的憂傷，但那種憂傷孩子們感覺不到。我逝去的初心是什么?我不止一次地問自己。“是寫作嗎?還是童真呢?”應(yīng)該是吧，因?yàn)槲衣牭揭粋€聲音，人內(nèi)心最本真的東西就是初心，單純、善良，不拘于世俗。就像你最初的思想，即便很幼稚，但也最單純，不是嗎?每個人都帶著一個孤獨(dú)的靈魂來到這個世界，直到找到一個可以彼此呼應(yīng)的靈魂為止，靈魂就不再孤獨(dú)，但不是每個人都可以找到，所以這個世界上不斷有人帶著自己的疲憊不堪的靈魂，帶著那個美麗的破碎的愿望離開了這個世界。我也許失去了自己的初心了吧，因?yàn)槲液托⊥踝右粯邮莻€孩子，但我卻看不到那只小小的羊，也看不到滿天星辰中我曾經(jīng)幻想過的仙人和花兒，更看不到海底緩緩歌唱的座頭鯨。所有的人都在尋找一個可以互相輝映、互相溫暖的靈魂，我認(rèn)為這是所有人共同的初心吧，但并不是所有人都可以找到，即使找到了，也會因?yàn)榉N種原因，無奈地分離或再次漂泊，而通往終點(diǎn)的路只有一條，我把它叫做成長。我曾經(jīng)不止一次的為那朵玫瑰花、為那只小羊、為那個小王子，最后，為那只狐貍而流淚。忽然想起在一本書中看到過的一句話：“對于像狐貍這樣的人來說，生命中其實(shí)也不是很介意一定要把什么攥在手里?！彼f的很對。誰不曾或?qū)ナ裁茨?從童年時的美麗發(fā)卡，到最后我們的初心，以及生命。我曾失去過什么嗎?是童真嗎?最本質(zhì)的東西，藏在心靈深處，他會帶你走回曾經(jīng)，尋找到屬于自己的初心。翻開書，你一定會為小王子而落淚。讀小王子有感7日前，在少兒圖書館聽了張建偉老師和我們一起解讀法國圣?？诵跖謇铩缎⊥踝印芬粫捴巳丝诘摹缎⊥踝印纷屛易x懂了小王子的溫柔、善良與憂郁。他來自一個很小的星球，星球上有兩座火山。他每天都要做同樣一件事，就是他認(rèn)為是“一個紀(jì)律的問題”的拔掉猴兒面包樹的幼苗。猴兒面包樹的種子在小王子的星球上幾乎是泛濫成災(zāi)，假如小王子發(fā)現(xiàn)了一顆猴兒面包樹的幼苗，沒有來得及及時拔除，等它再長大一點(diǎn)兒的時候，就再也無法把它清除掉。它會在陽光雨露的滋潤下迅速長大，很快就會盤踞整個星球。它的的樹根能把整個星球鉆透，從而把整個小星球撐破。因此小王子每天早上，起來梳洗完畢后，就必須仔細(xì)地來給星球梳洗——拔面包樹的幼苗。面包樹的幼苗與其它的幼苗差不多，小王子得區(qū)分開來，那棵是好苗那棵是壞苗，并及時把它們拔掉。這工作雖然令人厭倦，但小王子卻當(dāng)成“這是一個紀(jì)律的問題”來看待。跳出小王子的星球回到我們現(xiàn)實(shí)生活中來，這猴兒面包樹苗不正是我們每一個人心中的心魔嗎？其實(shí)我們每一個人或多或少都會存在著各種各樣的好壞習(xí)慣，如果我們能像小王子對待面包樹苗一樣，每天及時的拔掉哪些壞習(xí)慣，那么在你的內(nèi)心的星球里將是長滿了芳香的玫瑰；反之，來不及發(fā)現(xiàn)和清除，那么你的內(nèi)心就會被那猴兒面包樹一樣的東西撐破，后果不堪設(shè)想。人們常說“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”可見良好習(xí)慣對一個人的的一生很重要。小王子一如既往并當(dāng)“這是一個紀(jì)律的問題”來看待，為何我們常人就做不到呢？這個問題我一直在自問，并努力去思考尋找答案。讀小王子有感8今年寒假，我閱讀了《小王子》一書。這是一本不到五萬字的童話書，它的閱讀率卻僅次于《圣經(jīng)》。作者用平淡的語言向讀者們訴說了一個小人兒的故事。也正是這本書，喚起了我兒時的想象力，提醒我在成長的過程中不要褪去想象的翅膀。六年前，“我”因飛機(jī)發(fā)動機(jī)出故障而在撒哈拉沙漠遇難。在這里我遇到了小王子。小王子來自一個擁有的兩個小火山和一朵玫瑰花的小星球，那里的一切都很小?！拔摇膘o靜聽著小王子的冒險經(jīng)歷。這個小人兒離開了他的星球，來到其他星球，他遇見了國王，愛慕虛榮的人，酒鬼，商人，燈夫，狐貍和地球上的5000朵玫瑰?！拔摇迸c小王子相處了一段還算愉快的日子，最終修好了飛機(jī)脫離了沙漠。在這部童話書令我感觸最深的一點(diǎn)就是小王子作為一個天真純潔的孩子所擁有的想象力。想象力漸漸消失在大人的世界里。“我愿意將此書獻(xiàn)給這個大人的兒童時代，所以的大人最初都曾是孩子（不過他們中很少有人記得）。”這是《小王子》一書的序言，正如圣?？颂K佩里所說的，每個大人都是有孩子成長而來的，每個孩子都會長成大人，在這個過程中，想象力也就隨之褪去。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的沖擊；因?yàn)槿饲榈睦渑灰驗(yàn)樯畹谋破?，想象力不免會被時間的流逝而磨滅。當(dāng)一個大人看到孩子畫地歪歪扭扭，類似帽子的圖畫時，有多少人會不假思索地回答：“帽子。”又有誰會發(fā)揮他的想象力，帶著孩子天真爛漫的眼光去看待這頂“帽子”呢？一副簡單的圖畫卻讓大人們不知所云，想象的翅膀已從大人的世界消失不見。想象力其實(shí)可以隨著孩子成長。每個大人曾經(jīng)具備的想象力去了哪兒？是因?yàn)槌砷L必然需要用想象力來交換嗎？是因?yàn)橄胂罅μ优芰藛?？還是因?yàn)椤?.？其實(shí)這都不是答案，外界因素的影響更不是丟失想象力的借口。只要在閑暇之余，抽出幾分鐘的時間重新?lián)Q上孩子的眼睛，用充滿想象力的眼光去看待周圍的一切。在內(nèi)心世界留一小塊想象力的生存空間。想象的翅膀就可以一直伴隨著你成長。想象力可以成為生活的調(diào)劑?！拔摇北灰鬄樾⊥踝赢嬀d羊，缺乏畫畫技能的我總畫不出小人兒要求的綿羊，于是“我”畫了一只帶孔的盒子，這讓小王子最十分滿意。因?yàn)樗J(rèn)為，綿羊就在這里面，說不定還帶著草吶！書中的“我”沒有高超的繪畫技能，或許永遠(yuǎn)也畫不出小王子期盼的健康活潑的綿羊。但是，一個簡單的盒子卻解決了問題。生活中總不免會有些難以解決的問題，的確，用現(xiàn)實(shí)的眼光或許永遠(yuǎn)也解決不了，但為何不用想象力讓這件事變得好處理一些，就這么讓它過去呢？永遠(yuǎn)不去想象，帶著現(xiàn)實(shí)的眼光看待事物，苛刻的麻煩總有一天會把你壓垮。揮動想象的翅膀，讓它帶你飛過困難。有些人任為，在現(xiàn)實(shí)的摧殘下，擁有想象力是難以做到的。其實(shí)不然，只要你還有一點(diǎn)童真，對現(xiàn)實(shí)還留有一點(diǎn)遐想，你都能重新?lián)碛邢胂蟮某岚?。去品讀品讀《小王子》這本書，去追尋曾經(jīng)擁有的美好，重新插上想象的翅膀，現(xiàn)在還不遲，帶著它走過童年，青年和老年帶著它去迎接清晨醒來后的每一天。讀小王子有感9這學(xué)期我讀了一本生動有趣、圖文并茂，從中受益良多的書——《小王子》，是大名鼎鼎的法國作家圣?？颂K佩里的代表作之一。作者是以孩子的視角，講述一個憂郁、善良的外星小王子每天勤勉地疏通火山口，認(rèn)真地拔著猴面包樹的幼苗的故事。但是小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時候，就會提著凳子追著太陽看日落，這也是他唯一的樂趣。有幸的是，一朵柔情的玫瑰進(jìn)入了他的生活，她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅x開了自己的星球，拋下了那朵玫瑰，在浩瀚無垠的宇宙中，開始了自己孤單而又奇妙的旅行。他先后拜訪了六個星球，認(rèn)識了很多人，見識了不少怪事，后來他來到地球，與小狐貍建立了深厚友誼。和小狐貍在一起的日子里，小王子真正學(xué)會了愛，認(rèn)識到了他所要追求的東西。于是，他決定離開小狐貍?cè)フ颐倒?。小狐貍送別了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西是用眼睛看不到的，必須用心去體會。后來，小王子死了，但他的靈魂回到了那顆孤獨(dú)的星球。這本書讓我回味無窮，受益匪淺，更令我感動。從表面上看，它只是一個真、善、美的童話故事，但從深層次去理解，作者通過孩子的角度，用簡潔純真的語言寫出引人深思、耐人尋味的人生哲理。難怪有人說，這也是一本寫給大人們的童話書。愿每一個成年人，都保持一顆童心，不忘初心，做最真實(shí)的自己！雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還小，無法深刻領(lǐng)會其中的道理，但我可以感受到：紛雜的世界上，如果多一份簡單，多一份執(zhí)著，世界就會變得更美更好。人之初，性本善，在一切羈絆和喧鬧之中，很多人忘記了“善”字。小王子喚醒了人們心中沉睡的“善”，小王子離開了玫瑰花，失去了愛，也感到了孤獨(dú)。失去了，才懂得珍惜。我們也是一樣，經(jīng)常忽略了身邊真正的愛，比如，父母的愛、同學(xué)之間的情誼、關(guān)愛……只要用心去體會，或許就不會感到孤獨(dú)了。同時，只有放慢腳步，卸下物質(zhì)利益的包袱，才會感受生命的偉大、從容與美好。像小王子一樣，珍惜友誼，敢于承擔(dān)責(zé)任，再加以努力，才會取得成功，獲得更多幸福。讀小王子有感10“就像花一樣。如果你愛上了一朵生長在星星上的花朵，那么當(dāng)你看著天空的時候，你會感到甜蜜和快樂，所有的星星都像花朵一樣。高中時我讀《小王子》，立刻被他清新的文筆和簡單的世界所吸引。六年后，此刻，讀《小王子》時，不禁一次又一次地落淚，心悸為王子的心靈感到難過，感動了他純潔而執(zhí)著的愛，為他的純真和哀悼漸漸消失。正如作者在序言中所說的，他把童話獻(xiàn)給孩子們。我不知道這本書在歐美地區(qū)很有名。這是一本我的成人和孩子都喜歡讀的書。難怪我媽媽會給我。我后來讀了。小王子生活在一個非常小的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。然后小王子離開了這個星球，看到了許多奇怪的怪物在這個星球上，直到他來到地球，看到一名飛行員誰打破了一架飛機(jī)在沙漠中。小王子與飛行員有深厚的友誼，但他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了，然后飛行員再也沒有見到他。在這本書的開始，對缺乏想象力的人的諷刺，“這些人不會積極的了解；對于我們的孩子，總是向他們解釋一次又一次......”所以我不會跟他談蟒蛇，原始森林，或星星。我只談他們能理解的事情，比如橋牌、高爾夫、政治、領(lǐng)帶等等。這樣，這個人會很快樂，一遇到一個合理和體貼的人。”和孩子對大人說，“我看到一個漂亮的房子，這是玫瑰和天竺葵的磚，窗戶和屋頂上的鴿子?！八麄儽仨毮軌蛳胂竽欠孔邮裁礃樱阋f，“我看到一幢房子值二萬美元?！彼麄冋f，“這房子肯定是美麗的?！比缓笸ㄟ^小王子的眼睛發(fā)現(xiàn)成年人無事生非，分享財富、金錢和權(quán)力，為了忘記他生命的真正價值的知識真的要失去他們最寶貴的天真和純真，失去了想象與美。從小王子的話，我們可以看到一切都有它的表面和真實(shí)性。在許多情況下，我們只看到表面的東西，而忽視內(nèi)在的利益。小王子想起了狐貍的話：“只有心靈才能看到事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼看不見的”。于是他說：“因?yàn)橛幸欢湮覀兛床灰姷幕ǎ切强雌饋砣绱嗣利??！薄吧衬敲利惖模驗(yàn)樯衬锏哪硞€地方有一個很隱蔽的地方?！薄鞍。⊥踝拥男姆浅ＸS富”。很多東西是神秘的，因?yàn)槲覀冇萌庋劭床灰娝鼈儭Ｆ鋵?shí)，這些都是那么簡單，只需要一顆充滿愛的心。讀小王子有感11這是一部關(guān)于美和希望的書。再比如，愛的能力。小王子最終選擇離開，是因?yàn)樗牖氐阶约簛淼牡胤?，是因?yàn)樗麑δ嵌浠钅畈煌Ｒ驗(yàn)樗麗勰嵌浠?，他也理解了那朵花對他的愛。他明白“愛”這件事，是在他離開了他的花之后。小王子和“我”之間，和狐貍之間，甚至和傲慢的國外王之間，都有“愛”的東西。而每一次，又都要分別，“愛”不能讓小王子停下他的腳步。所以，這又是一部關(guān)于愛和別離的書。所有相聚，都是為了坦然離別。故事結(jié)尾處，作者寫，也許將來有人會在沙漠里看到一個金發(fā)的男孩，他應(yīng)該知道他是誰。“到時候，拜托您！不要讓我再這么難過：趕緊寫信告訴我，他回來了……”這樣的結(jié)尾，就是作者希望，所有離別，是為了再相逢。其實(shí)這個結(jié)尾，就好像星星上的花、沙漠里的井一樣，是一種信則有的東西。不管怎樣，人應(yīng)該活在希望中。無論何時，都不要忘記仰望星空。無論何時，都不要忘記，小王子的愛。讀小王子有感12在這個世界上，有很多東西都是一樣的，普通的。他們只是成千上萬中的其中之一而已。但有些在你的心中不同。小王子有一株玫瑰，當(dāng)他以為這株玫瑰是全世界僅有時，他特別喜歡它。認(rèn)為自己擁有她是幸運(yùn)的。但當(dāng)小王子來到地球后才發(fā)現(xiàn)，這里有太多太多和她一模一樣的花了。為此，他很傷心，認(rèn)為自己的玫瑰花毫無用處，跟其他的玫瑰也沒有絲毫的不同。直到他遇到了狐貍。狐貍告訴了他關(guān)于眷顧。他才明白，原來自己的那株玫瑰對自己來說是很重要的。他知道了那株玫瑰的特別，并且他不再認(rèn)為她是一株普通的玫瑰花了。小王子懂得了眷顧。在這個世界上，有太多相同的東西了，也有太多的人了。在人群中，對別人而言，我們只是無數(shù)人中最普通的一員罷了。但是在你眷顧的人----你的親人，朋友眼中，你就是最特別的，獨(dú)一無二的。他們會和你談心，和你玩耍，他們會幫助你，絕不會害你。你是他們心中重要的人，同樣，在你的心中也如此。這個世界上的人太多，沒有人會記住所有的人。在這億萬人之中，對每個人來說，總有一些人對自己來講是特別的。因?yàn)槟憔祛櫫怂ㄋㄋ┏闪四愕呐笥?，知己。你了能會因?yàn)樗ㄋ┑拇嬖诙淖冏约?。就像你從不吃蘋果，因?yàn)槟愕呐笥眩汩_始吃蘋果，就這么簡單。《小王子》中的小王子眷顧了玫瑰，所以那就是它獨(dú)一無二的玫瑰，即使這個世界上有太多太多一模一樣的玫瑰，他的玫瑰對他來講也是重要的，特別的。對狐貍也一樣。他們都因?yàn)楸舜说拇嬖谠趯Ψ窖壑凶兊锰貏e起來。就像是葉子從樹上飄落下來，有一片飄到了我手里，那么這片葉子對我而言就是相較于其他葉子更特殊的’存在了。也就是這片葉子眷顧了我。也像是一陣微風(fēng)襲來，其中的一縷滑過我的發(fā)絲，撫過我的臉頰，那么這一縷清風(fēng)對我而言就與其他的不同了。我是被它眷顧的一個人。讀小王子有感13這是一本充滿詩情和哲理的書，這是一本銷量僅次于《圣經(jīng)》的書，這本書有著童話般的名字——《小王子》。薄薄的書頁、短短的章節(jié)，卻濃縮著厚實(shí)而又綿長的哲理。一位來自B612星球的孤獨(dú)小王子，徐徐洞開我的教育情懷。我們遺忘了什么“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是他們大多都已經(jīng)忘記?！薄暗谝淮萎嫯嫷脑庥鲎屛曳浅＞趩剩笕瞬欢⒆觽兊南敕?，要向他們解釋明白，實(shí)在是太累了。”“大人們就是喜歡以貌取人，并且又偏愛數(shù)字。”我并不是批判主義者，但是當(dāng)上述文字進(jìn)入我的閱讀視野，我無法保持應(yīng)有的冷靜和沉默，許多畫面閃過腦際：老師向?qū)W生追討作業(yè)的畫面，家長向孩子發(fā)怒的場景，一串串足以影響學(xué)生命運(yùn)的分?jǐn)?shù)……我很快在現(xiàn)實(shí)的教育場景中找到了文字的對應(yīng)，也很快找到了問題的根結(jié)：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經(jīng)也是孩子。強(qiáng)調(diào)“孩子”的經(jīng)歷，是復(fù)歸生命的內(nèi)在價值。每個人都從孩童走來，都曾幼稚、幻想過。當(dāng)下孩子的行為狀態(tài)，本是我們曾有的表達(dá)；當(dāng)下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當(dāng)下孩子的心理狀態(tài)，本是我們自己的心理體驗(yàn)。但問題在于，當(dāng)我們長大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對孩子的成長“指手畫腳”，不管是否存在價值偏離；我們習(xí)慣于“凌駕”，盡管我們一直以“平等中的首席”自居；說教成了我們最擅長的教育方式，盡管事實(shí)上孩子們已經(jīng)熟稔了我們的說教套路和言辭腔調(diào)；教育不是讓孩子學(xué)會創(chuàng)生知識，更多時候只是知識的轉(zhuǎn)移。“那些大人自個兒什么也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人?！痹诤⒆友劾?，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是兒童的內(nèi)心狀態(tài)和精神世界。大人們?nèi)菀淄Ａ粼诮?jīng)驗(yàn)層，以為“經(jīng)驗(yàn)”就是真相，卻不曾想，真實(shí)的心理是需要去感知、去體認(rèn)、去把脈的。大人們?nèi)菀鬃砸詾槭?，以為是“成人”就有管束和要求孩子的?quán)力，殊不知，這權(quán)力恰是孩子所賦予的。故事一開篇，作者便傳達(dá)了一個重要的理念：真正了解并走進(jìn)孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初沒有真正明白玫瑰的心，選擇了離家出走，直到遇見狐貍，直到明白“馴養(yǎng)”的內(nèi)涵和重要性。我喜歡在課余，選擇一個自然的視角觀察孩子們：一些孩子會伸腿，用腳尖輕點(diǎn)坑洼的水，然后快速提腿以示反應(yīng)迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的欲望……拋離了學(xué)習(xí)的羈絆，每個孩子都會表現(xiàn)出其天性。在那一瞬，總有一些兒時的記憶被喚醒，渴望犯錯時能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們許多看似出格的行為就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。拿什么去“馴養(yǎng)”“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了?！薄叭绻阋邱Z服了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會像音樂一樣讓我從洞里走出來?！薄澳阌兄瘘S色的頭發(fā)。那么，一旦你馴服了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至?xí)矚g那風(fēng)吹麥浪的聲音……”無論經(jīng)歷多少次閱讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調(diào)動我內(nèi)心對現(xiàn)實(shí)教育的聯(lián)想和追問：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養(yǎng)方式？在開學(xué)典禮講話時，我試著用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百只蝸牛去旅行》表達(dá)“行動著的人離真理最近”的要義，學(xué)習(xí)需要一步一個腳印行走；用《德國，一群老鼠的童話》講述“閱讀不僅僅是文字的欣賞，閱讀關(guān)乎每個人的生命，閱讀應(yīng)成為我們的生活方式”的理念，學(xué)校應(yīng)書聲瑯瑯，學(xué)生應(yīng)坐擁書城；用《犟龜》傳達(dá)“上了路，就能遇見隆重的慶典”的思想，只要堅持朝著正確的方向行走，每個人都有可能走向成功。當(dāng)下的學(xué)生早已聽?wèi)T“開學(xué)典禮式”的說教，內(nèi)心的認(rèn)同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨(dú)特方式，不但符合學(xué)生身心需求，而且直擊他們內(nèi)心最敏感的部位。學(xué)生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。這是“教育的馴服”。事實(shí)上狐貍對小王子說的上述言語，恰是在特定時段對小王子的思維點(diǎn)化，是與小王子的情感狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)困惑契合的，從而喚醒了小王子對玫瑰的情感體驗(yàn)。無疑狐貍稱得上是優(yōu)秀的“導(dǎo)師”，既開通了小王子的情感，也開導(dǎo)著讀者的思維。讓書籍親近孩子吧，帶孩子逛書店，為孩子建書架，給孩子講經(jīng)典，與孩子共閱讀，用多種方式拉近孩子與書籍的距離。讓書籍告訴孩子，用故事說教孩子，讓故事引導(dǎo)孩子。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品內(nèi)隱的教育價值，遠(yuǎn)比單純的言語說教有效。讓書籍溫暖孩子吧，溫情的故事、溫暖的情節(jié)、溫馨的描述，將在童年種下真善美的種子。教育，要從兒童的身心和認(rèn)知出發(fā)，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵達(dá)，最終讓教育在學(xué)生身上發(fā)揮力量。什么是正確的方向什么是教育的正確方向？盧梭說：“教育即生長，生長之外別無目的。”教育只是為生命成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，而不是借由分?jǐn)?shù)去左右生命成長。羅素說：“教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的而不是手段?！睂W(xué)生的成長就是教育的終極目的?！敖逃紫仁且环N契合。”小王子離開自己的星球，拜訪過幾顆星球上的人，來到地球又先后遇見了蛇、扳道工、商人等，但都未能動其心，直到撞見狐貍。狐貍的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態(tài)，進(jìn)而點(diǎn)化了小王子。教育何嘗不是如此？每個孩子都有其生理的強(qiáng)勢區(qū)和薄弱區(qū)，都有其最近發(fā)展區(qū)。教育若能迎合孩子的生長點(diǎn)，能夠契合孩子的最近發(fā)展區(qū)，教育便將成為生命的助推，反之則成為羈絆。在“全民教育”的現(xiàn)實(shí)背景下，如何更好地關(guān)照每個孩子天生的差異是一個需要深入研究的課題?！爸挥泻⒆又浪麄冏约涸趯ふ沂裁础！毙⊥踝诱f。小王子的話一語道破，只有了解和把握學(xué)生的知識需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學(xué)生的學(xué)情起點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)起步，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)由自己的感受、體驗(yàn)、操練、實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、生命的提升。課堂上要多一些學(xué)習(xí)起點(diǎn)的探尋、學(xué)情動態(tài)的觀察；課余要多一些自然狀態(tài)下的觀察思考，教學(xué)才更有效。當(dāng)然“教育是慢的藝術(shù)”，教育是一個過程。小王子游歷星球是他的成長方式，在不斷接觸、詢問和求答中，逐漸明白生命的真諦。學(xué)生同樣如此，他們需要經(jīng)歷成長的過程，在適宜的環(huán)境中，在適合的方式下。因此，我們要創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，創(chuàng)建有效的活動載體，開啟感性的學(xué)習(xí)空間，為生命成長提供機(jī)遇，為個性成長創(chuàng)設(shè)平臺。要引導(dǎo)孩子體驗(yàn)、提醒孩子參與、告訴孩子規(guī)則、引導(dǎo)孩子思考……只有真實(shí)的觸摸、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內(nèi)化為孩子真實(shí)的積淀。教育需要用智慧創(chuàng)造、用心靈經(jīng)營，因?yàn)椤爸挥杏眯牟拍芸吹们?。?shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的?！薄缎⊥踝印返淖髡呤ァぐ？颂K佩里并不是教育專家，但故事中卻充滿著發(fā)人深思的教育哲理。那些閃爍著智慧光芒的文字，不斷拷問著我的教育現(xiàn)實(shí)，叩問著我的教學(xué)理念……讀小王子有感14起初看《小王子》這本書時，我真是有些看不懂，也提不起興趣，看了幾遍之后，才有些領(lǐng)悟。《小王子》雖是一本通俗易懂的童書，但簡單文字的背后，卻是蘊(yùn)含著很深奧的哲理。這次聊書會后，讓我對《小王子》這本書又有了全新的認(rèn)識。這本書講述了住在B—612星球上的小王子，與“玫瑰”發(fā)生爭吵后開始離開自己的星球去探險，他遇見了不同星球上的國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。在歷險的過程中，發(fā)生了很多很多不可思議的故事……聊書會上，老師們的感觸點(diǎn)各不相同，但給我印象最深的是點(diǎn)路燈的人，小王子看到他的時候，只見他前一秒鐘點(diǎn)燈，后一秒鐘又把燈熄滅了，一直這么循環(huán)。小王子覺得點(diǎn)燈人的工作最有意義，是因?yàn)樗墓ぷ魇菫閯e人。小王子若有所思地離開了，他惋惜地嘆口氣，又對自己說：“這是我唯一可以和他交朋友的人?？墒撬男乔虼_實(shí)太小了，住不下兩個人……”點(diǎn)燈人存在的意義是點(diǎn)燈，沒錯啊，盡忠職守，各司其職，是這個社會很需要的，每個人都有自己存在的意義，做一個默默的點(diǎn)燈人也不錯，至少在自己一生的旅途中，曾經(jīng)為某某亮起過很重要的點(diǎn)點(diǎn)星光。聊書會上，大家都談了自己對“馴養(yǎng)”這個詞語的理解。文中的馴養(yǎng)就是建立一種信任，理解或是交心的關(guān)系。文中小王子馴養(yǎng)了一只狐貍，狐貍也教會了小王子許多道理，離開的時候，狐貍就送給小王子幾句話：一個人用心靈去看，才看得最清楚。本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的。正是你為你的玫瑰花費(fèi)了時間，才使你的玫瑰變得非常重要。“人們已經(jīng)忘記了這個道理，”狐貍說，“可是，你不應(yīng)該忘記它。對你馴養(yǎng)的東西你要永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)。你要對你的玫瑰負(fù)責(zé)……”這些句子，都能體現(xiàn)愛與責(zé)任，人與人之間總在建立著關(guān)系，其實(shí)，我們必須明白，在某種關(guān)系建立的同時，我們本身就應(yīng)該為這個關(guān)系承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任來。從理論