2024-2025學(xué)年四川省廣安市八年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文檢測(cè)試題（附答案）

2024-2025學(xué)年四川省廣安市八年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文檢測(cè)試題1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．殺戮（lù）黝黑（yōu）

杳無(wú)消息（yǎo）銳不可當(dāng)（dǎng）B．浩翰（hàn）锃亮（cēng）惟妙惟肖（xiǎo）深惡痛疾（jí）C．熾熱（zhì）禁錮（jìng）

懨懨欲睡（yē）屏息斂聲（liǎn）D．瑣屑（suǒ）倔強(qiáng)（jiàng）正襟危坐（jīn）密匝匝（zā

）2.下列選項(xiàng)中書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．狼籍

滯留

鶴立雞群

摧枯拉朽B．膽怯

躁熱

油光可見(jiàn)

誠(chéng)皇誠(chéng)恐C．瀉氣崎嶇

筋疲力盡抑揚(yáng)頓錯(cuò)D．勞碌教誨

張目結(jié)舌

振聾發(fā)聵3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）成長(zhǎng)需要沐浴杰出人物的燦爛光輝。藤野先生為幫助中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)而不倦教誨，令魯迅觸目傷懷，鼓起勇氣繼續(xù)用文字戰(zhàn)斗；一生勞作不輟的鍾太夫人寬厚仁慈、深明大義，讓朱德終生懷念、崇敬；列夫·托爾斯泰用入木三分的審視看透世界的本質(zhì)，展現(xiàn)了文學(xué)家的清醒與睿智；居里夫婦在舊棚屋里殫精竭慮地提煉鐳，展現(xiàn)了科學(xué)家的堅(jiān)守與樂(lè)觀；茅里盾在為白楊樹(shù)、為抗日軍民高唱贊歌；孟子在用雄辯的語(yǔ)言闡述顛撲不破的真理……讓我們一起走近“名人”，屏息聆聽(tīng)他們的事跡，用心感受他們的精神。A.觸目傷懷B.勞作不輟C.入木三分D.殫精竭慮4.下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（）古人講□讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路□。讀書(shū)與實(shí)踐的結(jié)合，一方面是證之于實(shí)踐，給書(shū)本上的知識(shí)“擠擠水”，得到知識(shí)“干貨”，實(shí)現(xiàn)去偽存真□另一方面是用之于實(shí)踐，把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，在實(shí)踐中有所創(chuàng)造，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)的目的。A．《》：B．《》；C．“”；D．“”：5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．作為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，我們要用腳步丈量祖國(guó)大地，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏。B．新一代青少年要在推進(jìn)民族復(fù)興偉業(yè)中發(fā)揚(yáng)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量。C．“我是中國(guó)人”的自豪感一天天與日俱增，激發(fā)出引人向上、催人奮進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。D．青少年要勇于做追夢(mèng)人，乘新時(shí)代春風(fēng)，在世界乃至祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想。6．下列表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾被貶官惠州期間所作。這篇短文運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論的表達(dá)方式，抒發(fā)了作者被貶的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜和漫步的悠閑這種復(fù)雜而又微妙的情感。B．《三峽》中引用漁歌“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！蓖怀鋈龒{山高嶺長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)也渲染了三峽秋天凄清蕭瑟的氣氛。C．《錢塘湖春行》的作者白居易，字太白，晚年號(hào)香山居士。本詩(shī)抒發(fā)了他對(duì)西湖早春美景的喜愛(ài)與贊美之情。D．律詩(shī)是古體詩(shī)的一種，通常每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱五律或七律。通常每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，共四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。7.將下面的句子排列成一段句意連貫的話，正確的一項(xiàng)是（

）①比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙他人。②可見(jiàn)，只有遵守“己所不欲，勿施于人”這一準(zhǔn)則，人們才會(huì)相互理解、減少矛盾，社會(huì)才能和諧。③“己所不欲，勿施于人”是維護(hù)社會(huì)公德，促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則。④如果只想“我高興就好”“我便利就行”，不顧及他人的感受，那人與人之間就必然失去友善，社會(huì)也難以和諧。⑤這就是“己所不欲，勿施于人”。⑥我們應(yīng)該從自己的所欲所想出發(fā)，推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規(guī)范自己的行為。A．⑥①③⑤④②B．③⑥④①⑤②C．③⑥①⑤④②D．⑥②④③①⑤⑥閱讀下面短文，完成8—10題。紫檀的特性馬未都①紫檀是一種名貴的木料。假如你去故宮參觀，會(huì)發(fā)現(xiàn)宮殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對(duì)紫檀的使用十分頻繁。那么，紫檀有哪些特性呢？②紫檀顏色沉靜，有光澤。當(dāng)紫檀被開(kāi)啟、打光以后，顏色非常沉靜，閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。這種光澤可不是一種單純的木頭的光澤，這種光澤只有當(dāng)你見(jiàn)到品質(zhì)最優(yōu)良的紫檀時(shí)才能感受到。③紫檀出料少，特名貴。我們沒(méi)有證據(jù)證明過(guò)去有非常大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，偶爾才有大一些的。紫檀長(zhǎng)大了以后，90%以上內(nèi)心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而顯得更加名貴。據(jù)說(shuō)，乾隆時(shí)期，工匠們建了一個(gè)兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發(fā)雷霆。可見(jiàn)，皇上在用紫檀的時(shí)候也是非常心疼的。④紫檀應(yīng)力小，不易變形。應(yīng)力小俗稱“性小”，就是脾氣小，不怎么變形。普通的木材有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。比如我們家里的木門木窗，有時(shí)候打不開(kāi)，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。一般來(lái)說(shuō)，紫檀不會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境的變化而改變外形。⑤紫檀纖維細(xì)，易雕刻。紫檀材質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)在雕刻它的時(shí)候最容易顯現(xiàn)。紫檀有一個(gè)好處就是在它的橫斷面雕刻時(shí)運(yùn)刀特別流暢，與豎著運(yùn)刀的感覺(jué)差不多。用雕工們的行話來(lái)說(shuō)，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能走刀，因?yàn)楦厩胁粩嗨睦w維。豎著運(yùn)刀時(shí)還不能用力過(guò)大，否則就會(huì)“勢(shì)如破竹”。紫檀沒(méi)有這些毛病。橫向、豎向，任何一個(gè)角度去雕刻，感覺(jué)都是一樣的。另外，當(dāng)紫檀被雕刻、打磨以后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來(lái)的，所以紫檀備受眾多雕刻家的青睞。幾百年來(lái)，紫檀在家具行業(yè)中長(zhǎng)盛不衰，牢牢地坐穩(wěn)了中國(guó)古典家具材質(zhì)的第一把交椅。（選文有改動(dòng)）8．下列對(duì)紫檀的特性，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．品質(zhì)最優(yōu)良的紫檀具有像金屬和綢緞一樣的光澤。B．紫檀因?yàn)槌隽仙?，所以非常珍貴。C．紫檀木與普通木材相比，最大的特點(diǎn)就是非常堅(jiān)固，絕不會(huì)變形。D．紫檀纖維細(xì)膩，易于雕刻，備受雕刻家的喜愛(ài)。9．下列對(duì)文中劃線句子說(shuō)明方法的判斷，分析正確的一項(xiàng)是（

）A．打比方、舉例子B．舉例子、引資料C．舉例子、作比較D．作比較、引資料10．下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文第②～⑤段，每一段的開(kāi)頭句都是該段的中心句，思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B．第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)說(shuō)”，表明乾隆大發(fā)雷霆的事是傳說(shuō)，不一定是真實(shí)的。C．第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“毛病”指竹子橫向不能走刀、豎著運(yùn)刀時(shí)不能用力過(guò)大的劣勢(shì)。D．紫檀在家具行業(yè)中長(zhǎng)盛不衰的原因僅僅是紫檀出料少而且特名貴，應(yīng)力小而不易變形。二、積累與運(yùn)用11．默寫或根據(jù)課文填空。（1）____________，驚起沙禽掠岸飛。（《采桑子》歐陽(yáng)修）（2）_______________，獵馬帶禽歸。（《野望》）（3）常記溪亭日暮，_______________。（李清照《如夢(mèng)令》）（4）酈道元在《三峽》中用夸張的手法側(cè)面描寫江水湍急的句子是“_______，__________”。（5）《梁甫行》中通過(guò)狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的凄楚的生活的句是：，。12.古詩(shī)賞析渡荊門送別唐·李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.首聯(lián)的“荊門”和“楚國(guó)”分別點(diǎn)明了李白乘舟出蜀的行經(jīng)地和目的地。B.頷聯(lián)描繪了浩蕩的長(zhǎng)江掙脫山巒的束縛，奔騰涌入遼闊原野的壯觀景象。C.頸聯(lián)寫明月的倒影和堆疊的云彩，用生動(dòng)的比喻展現(xiàn)出水靜岸闊的景色。D.全詩(shī)意境遼闊，想象瑰麗，表現(xiàn)了詩(shī)人倜儻不群的個(gè)性和對(duì)未來(lái)迷茫的心境。（2）詩(shī)歌尾聯(lián)歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌尾聯(lián)。13.名著閱讀同學(xué)們，閱讀名著，我們可以用畫(huà)思維導(dǎo)圖的方式來(lái)做筆記，下面是我校小王同學(xué)閱讀《昆蟲(chóng)記》畫(huà)的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充橫線上的內(nèi)容。14.綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)小樂(lè)正在擬寫活動(dòng)宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)線句把宣傳語(yǔ)補(bǔ)充完整。花季雨季的我們，走進(jìn)精彩紛呈的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、自信、汗水去拼搏，去奮斗。走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，才能成就五彩的青春夢(mèng)想；走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，，才能擁抱高品質(zhì)的生活；，_______________________。(2)請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。①舉辦“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)我來(lái)說(shuō)”交流會(huì)②______________________③______________________(3)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子閱讀已經(jīng)成為閱讀的一種常見(jiàn)方式。與傳統(tǒng)閱讀相比，電子閱讀有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（至少兩點(diǎn)）三、閱讀與理解(一)現(xiàn)代文（記敘文）閱讀閱讀下面的文章，完成15--18小題。睡在芬芳的稻草床上周志國(guó)①?gòu)霓r(nóng)村出來(lái)后的每年春節(jié)，我是雷打不動(dòng)要回老家去的?；氐洁l(xiāng)下，回到父母的身邊。有一年冬天，大雪齊了膝蓋，我就是連滾帶爬回去的。人回去，心也回去。②父母家里就兩位老人，至今沒(méi)有舍得添一件時(shí)尚的家什，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有電視。除了吃飯，我們就從早到晚圍著嗌嗌燃燒的木柴火塘，嗑母親炒的南瓜籽說(shuō)話，常常要說(shuō)到夜深才想起該去睡覺(jué)。③這么多年，我只要回去，都和父親抵足而眠。今年春節(jié)回家的第一個(gè)晚上，我們說(shuō)到家里的公雞都叫了頭遍。臨睡了，母親說(shuō)被子床單什么的，都是新洗了的，還用米湯水漿了。父親搶過(guò)話頭，特別補(bǔ)充說(shuō)，墊絮下面的稻草全部換了新的，是他從草垛里選那壯實(shí)金黃的稻草，把袍葉擼干凈了，再用菜刀切齊整，一把一把，一層一層鋪在床板上，平實(shí)，厚實(shí)，松軟，睡在上面，不比席夢(mèng)思差。④我的腦海里，迅速出現(xiàn)了父親做這一切時(shí)的情景：視線在草把里探尋，雙手在草垛里翻找，拉出來(lái)，一只手捏著草尖處，另一只手的五個(gè)手指張成梳子樣，順著草身一次次往下擼，把葉擼干凈了，手上就剩下了金黃的草梗。看看擼得差不多了，就頓齊了用刀切，然后抱到床邊細(xì)細(xì)地鋪好。稻草鋪好了，再鋪上棉絮，鋪上床單。看看自己精心忙活打理一新的床鋪，只等自己的兒子回來(lái)。老人家的幸福像蜜汁樣從心底里往周身流淌。⑤脫去臃腫的外衣，鉆到被窩里躺下去，一股熟悉的稻草的氣息頓時(shí)向我襲來(lái)。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父親的味道整個(gè)包裹了我。我沒(méi)有說(shuō)話，我調(diào)動(dòng)自己所有的感覺(jué)器官、嗅覺(jué)器官一起感受，一起回味，一起品嘗，重溫自己生在稻草鋪上，睡在稻草鋪上的那些過(guò)去了的歲月和生活。⑥我也種過(guò)水稻。收獲金黃的稻谷，也收獲金黃的稻草。季節(jié)熟了，把多數(shù)的稻谷賣給糧站，把夠吃的稻子留給自己。想象著金黃的稻谷加工成雪白的大米去養(yǎng)育天下的生命。也有驕傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草則留下來(lái)陪著我們過(guò)一年里剩余的日子。它的用處很多，切碎了灑上清淡的鹽水用它做牛的飼料，曬干了用它來(lái)生火做飯，理凈了用它來(lái)墊床鋪，過(guò)去它還是莊戶人家蓋屋面的唯一材料。⑦自打搬進(jìn)城里，我們的生活就徹底告別了稻草。墊床的是席夢(mèng)思，燒飯的是煤電氣。我們把稻草扔在了鄉(xiāng)下，把與稻草有關(guān)的一切都扔在了逐漸淡去的記憶里。甚至好多的日子，我們?cè)趬?mèng)里都不見(jiàn)了它的蹤影。曾記得，第一次睡上席夢(mèng)思，那一份當(dāng)了神仙的感覺(jué)是何等的美妙。孩子們?cè)诖采贤嫫鹆藦椞挠螒?，我們則在歷數(shù)稻草鋪的簡(jiǎn)陋與粗糙誰(shuí)也不知道，第二天起來(lái)，我們都喊腰疼。如今想來(lái)，那是不習(xí)慣的緣故，并不是席夢(mèng)思的錯(cuò)。我們盡管對(duì)稻草鋪還存有一絲留戀，但終究是不會(huì)再到鄉(xiāng)下去拖車草來(lái)墊床鋪了的。這么多年過(guò)去了，我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了席夢(mèng)思的軟和，忘記了那些與稻草滾在一起的日子。⑧戶外有風(fēng)，屋后的竹林在沙沙搖響。遠(yuǎn)處有幾聲狗吠起落。這個(gè)靜謐溫馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父親身邊，我感到異常的踏實(shí)與香甜。我做了一個(gè)夢(mèng)：田野里翠綠的禾苗翻起金黃的稻浪，從金黃的稻堆里淌出了白米的河流……在陽(yáng)光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡著了。15.閱讀課文，文章圍繞“稻草床”展開(kāi)情節(jié)，作者主要寫了哪幾件事？父親為“我”鋪稻草床——①——②——睡在稻草床上做幸福的夢(mèng)16.賞析第④段中劃線句子（從人物描寫角度）。17.結(jié)合全文內(nèi)容，舉例說(shuō)說(shuō)“父親”是一個(gè)怎樣的人。18.標(biāo)題《睡在芬芳的稻草床上》有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（二）現(xiàn)代文（議論文）閱讀閱讀下面的文章，完成19--22小題。胸有“格局”立天地徐文秀①格局如何，往往影響乃至決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)、行多穩(wěn)，能干多大的事、挑多重的擔(dān)。正所謂眼界決定境界，格局決定結(jié)局。②格局，是胸襟、眼界的反映，也是格調(diào)、情操的折射?，F(xiàn)實(shí)中，格局不大的人不少。有的不愿“仰望星空”，對(duì)瞬息萬(wàn)變的大勢(shì)不敏銳，對(duì)已然變化的時(shí)機(jī)不在意，習(xí)慣于獨(dú)處一隅、自彈自唱；有的心里少“一盤棋”，只顧眼前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，只算小賬不算大賬，固守狹小的利益藩籬，患得患失；有的平日唱高調(diào)、說(shuō)大話，一旦碰到矛盾問(wèn)題，盡顯小家子氣；還有的人格渺小、人品卑瑣，說(shuō)一套做一套，口言善身行惡……一些人出事、惹禍、鬧笑話，甚至犯很低級(jí)的錯(cuò)誤，往往肇因于格局太小太低。③大格局的人，有一種“家國(guó)情懷”?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。封建士大夫尚且有此胸懷，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)有家國(guó)情懷。井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東站在黃洋界哨口問(wèn)戰(zhàn)士，從這里你看到哪兒？戰(zhàn)士回答，可以看到江西和湖南。毛澤東說(shuō)，站在井岡山，還要看到全中國(guó)，看到全世界。一個(gè)自覺(jué)把自己的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起的人，視野和胸襟就寬，就能在任何情況下始終以國(guó)為重、以民為重。只有胸懷天下、心系百姓，才會(huì)有“大氣象”“大氣魄”，才是有大格局的人。④大格局的人，有一種擔(dān)當(dāng)精神。他說(shuō)：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！睋?dān)當(dāng)反映格局，格局決定擔(dān)當(dāng)。有的人把工作當(dāng)事業(yè)、當(dāng)生命，有的人則僅僅把工作當(dāng)職業(yè)甚至副業(yè)。能把工作當(dāng)成事業(yè)乃至生命的人，無(wú)疑是一種大格局。他們重任來(lái)了扛得起，壓力面前扛得住，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、頂?shù)蒙先?。“?wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，在改革的大潮中，在民族復(fù)興的大路上，正需要橫刀立馬舍我其誰(shuí)的英雄氣概，披荊斬棘爬坡過(guò)坎的凌云壯志。這種擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，源自一份?zé)任和使命，更源自一種自信和膽略。⑤大格局的人，有一根“定海神針”?！肮P底伏波三千丈，胸中藏甲百萬(wàn)兵。”格局之大，皆因胸中有大丘壑，心藏靜氣與定力?，F(xiàn)在不少人缺的就是心靜，總是心浮氣躁、隨波逐流、人云亦云，慢不下來(lái)也靜不下來(lái)，一有風(fēng)吹草動(dòng)就手忙腳亂，管控不好內(nèi)心的欲望。有大格局的人，心有“定盤星”，總能抵得住誘惑、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便“萬(wàn)箭穿心”，也能“忍辱負(fù)重”，氣定而神閑，讓心靈“修禪打坐”。

⑥做一個(gè)有大格局的人，就是做一個(gè)有“家國(guó)情懷”、有擔(dān)當(dāng)精神、有“定海神針”作用的人。大格局不可能一蹴而就，需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始積累。始終把責(zé)任舉過(guò)頭頂、把百姓裝在心中、把名利踩在腳下，就能讓自己的格局不斷成長(zhǎng)。19.本文的中心論點(diǎn)是什么？20.選文③段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？21.請(qǐng)梳理選文⑤段的論證思路。22.結(jié)合選文⑥段，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣拓展自己的格局？（三）文言文閱讀閱讀下面兩篇文章，完成23--26小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）【乙】《書(shū)》曰：“滿招損，謙受益?！睉n勞可以興國(guó)，逸豫①可以亡身，自然之理也。故方其②盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微③而智勇多困于所溺④豈獨(dú)伶人也哉！（歐陽(yáng)修《伶官⑤傳序》）【注釋】①逸豫：安逸舒適。②其：莊宗。③忽微：形容細(xì)小之事。④所溺：沉溺迷戀的人或事物。⑤伶官：宮廷中的樂(lè)官和授有官職的演戲藝人。23.解釋下列句中劃線詞的含義。(1)勞其筋骨(2)而后喻(3)豈獨(dú)伶人也哉(4)為天下笑24.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A.舜發(fā)于畎畝之中

見(jiàn)其發(fā)矢十中八九B.傅說(shuō)舉于版筑之間

舉天下豪杰C.百里奚舉于市

東市買駿馬D.行拂亂其所為

入則無(wú)法家拂士25.把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。26.用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺豈獨(dú)伶人也哉27.甲乙兩文都認(rèn)為“居安思?！睂?duì)于一個(gè)國(guó)家很重要。這兩篇文章在治國(guó)方面的觀點(diǎn)論述中有哪些不同？四、作文27.下面兩個(gè)作文任選一個(gè)寫作。（1）在記憶里，總有一些東西撞擊心靈，會(huì)激起浪花，這些浪花或許是他人所給予的關(guān)愛(ài)與影響，或許是一個(gè)觸動(dòng)你的瞬間，或許是一處風(fēng)景，亦或許是一段友誼……請(qǐng)以“心海里的那朵浪花”為題，寫一篇文章。寫作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②用規(guī)范漢字書(shū)寫，不少于600字；③不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）生活中總有一些人、一些事、一些物，讓我們情不自禁為之喝彩。臺(tái)風(fēng)里，當(dāng)看見(jiàn)樹(shù)苗在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)挺立時(shí)，我為樹(shù)苗喝彩；操場(chǎng)上，當(dāng)看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏揮灑汗水時(shí)，我為運(yùn)動(dòng)員喝彩；人生旅途中，當(dāng)我直面挑戰(zhàn)努力前行時(shí)，我為自己喝彩！……請(qǐng)以“我為_(kāi)_____喝彩”為題，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。寫作要求：①將題目“我為_(kāi)_____喝彩”補(bǔ)充完整；②立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；③用規(guī)范漢字書(shū)寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

語(yǔ)文答案1.D2.D2.D3.A4.C5.A6.B7.B8.C9.A10.D11．（1）微動(dòng)漣漪（2）牧人驅(qū)犢返（3）沉醉不知?dú)w路（4）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（5）柴門何蕭條，狐兔翔我宇。12.古詩(shī)賞析（4分）(1)D。“表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的迷?！庇姓`，表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。（2分）

（2）擬人，賦予家鄉(xiāng)水人的情態(tài)，通過(guò)江水送行，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的留戀、不舍。（2分）13.名著閱讀（4分）①法布爾②昆蟲(chóng)的史詩(shī)③楊柳天牛④擬人14.綜合性學(xué)習(xí)（6分）（1）例如：走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，才能奏出宛轉(zhuǎn)的曲子。（2分）（2）①舉辦“網(wǎng)絡(luò)利弊我來(lái)辯”辯論會(huì)②舉辦“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽（言之有理即可）（2分）（3）①信息豐富，搜索快捷②便于攜帶，可以隨時(shí)閱讀（言之有理即可）（2分）15.①“我”回味、品嘗稻草床的味道和溫馨；②“我”搬進(jìn)城里后習(xí)慣了席夢(mèng)思，淡忘、告別了稻草床。（2分）16.動(dòng)作描寫，（1分）“捏”“擼”“切”“鋪”等一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)，顯示出父親“鋪床”的嫻熟與細(xì)致，（1分）傾注了對(duì)兒子深沉的愛(ài)。（1分）（3分）17.①勤儉節(jié)約：沒(méi)有舍得添一件時(shí)尚的家什，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有電視；②疼愛(ài)兒子：父親搶過(guò)話頭，特別補(bǔ)充說(shuō)，墊絮下面的稻草全部換了新的；③細(xì)心：一只手捏著草尖處，另一只手的五個(gè)手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼。（形象1分，事件1分，只答形象最多給2分）（4分）18..①“睡在芬芳的稻草床上”揭示文章主要內(nèi)容。（1分）②“稻草床”貫穿全文，是文章線索，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（1分）③激發(fā)讀者閱讀興趣，讓人好奇稻草床為什么是香的，發(fā)生了什么故事。（1分）④體現(xiàn)文章主題，表達(dá)了父子情深。（1分）19.眼界決定境界，格局決定結(jié)局。（胸有“格局”立天地）（2分）20舉例論證，道理論證，（2分）有力地論證了“大格局的人，有一種家國(guó)情懷”這一觀點(diǎn)（1分），進(jìn)而論證了文章的中心論點(diǎn)（1分）。（4分）21.首先提出本段觀點(diǎn)：大格局的人，有一股堅(jiān)毅定力（1分）；接著從反面論述不少人心浮氣躁、隨波逐流，管控不好內(nèi)心的欲望（1分）；最后從正面論述有大格局的人，總能抵得住誘感、耐住得寂寞（1分）。（3分）22.①始終把責(zé)任舉過(guò)頭頂；②把百姓裝在心中；③把名利踩在腳下。（3分，一點(diǎn)1分）23.（1）使…….勞累（2）犯錯(cuò)（3）只、僅僅（4）被（4分）24.C（2分）A.興起，指被任用＼射；B.選拔＼全；C.集市＼集市；D.違背＼同“弼”，指輔佐。25.（1）通過(guò)那樣的途徑來(lái)使他的心靈受到震撼，使他的性格堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力。（動(dòng)：使……驚動(dòng)；忍：使……堅(jiān)韌。曾：同“增”，增加。）

（2分）

(2)憂患與勤勞可以使國(guó)家興盛，貪圖安逸享樂(lè)會(huì)喪失性命。（興：使………興旺、興盛）（2分）

26.夫禍患常積于忽微/而智勇多困于所溺/豈獨(dú)伶人也哉27.甲文中，孟子認(rèn)為一個(gè)國(guó)家想要長(zhǎng)治久安，內(nèi)有堅(jiān)持法度、輔佐君王的賢臣，外有足以匹敵的鄰國(guó)和外患的侵?jǐn)_，是從國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩方面來(lái)進(jìn)行闡釋的；乙文認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的禍患常常是從微小的事情積累起來(lái)的，主要從國(guó)內(nèi)來(lái)強(qiáng)調(diào)居安思危的重要性。（2分）【乙】《尚書(shū)》說(shuō)：“自滿招致?lián)p失，謙虛得到好處?！睉n患與勤勞可以使國(guó)家興盛，貪圖安逸享樂(lè)會(huì)喪失性命，這是很自然的道理。所以當(dāng)莊宗氣勢(shì)旺盛時(shí)，天下所有豪杰無(wú)人能同他對(duì)抗，等到衰敗時(shí)，幾十個(gè)伶人就可使他命喪國(guó)亡，被天下人所恥笑。可見(jiàn)禍患常常是由微小的事情積累而成的，聰明勇敢的人反而常被所溺愛(ài)的人或事困擾，難道僅僅是伶人的事嗎？28.下面兩個(gè)作文任選一個(gè)寫作。（40分）（1）在記憶里，總有一些東西撞擊心靈，會(huì)激起浪花，這些浪花或許是他人所給予的關(guān)愛(ài)與影響，或許是一個(gè)觸動(dòng)你的瞬間，或許是一處風(fēng)景，亦或許是一段情感……請(qǐng)以“心海里的那朵浪花”為題，寫一篇文章。寫作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②用規(guī)范漢字書(shū)寫，不少于600字；③不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。①審題立意?！靶暮＠锏哪嵌淅嘶ā保紫冉Y(jié)合材料“在記憶里，總有一些東西撞擊心靈，會(huì)激起浪花，這些浪花或許是他人所給予的關(guān)愛(ài)與影響，或許是一個(gè)觸動(dòng)你的瞬間，或許是一處風(fēng)景，亦或許是一段情感”，可知：“心海里”是修飾語(yǔ)，表示寫作的范圍，這里指的是內(nèi)心世界，也可指記憶的世界?！袄嘶ㄖ傅氖巧钪兴说年P(guān)愛(ài)或者影響。每個(gè)人的記憶中確實(shí)有許多浪花，如，成功的浪花，讓人懂得奮斗的意義；失敗的浪花，讓人吸取教訓(xùn)；溫暖人心的浪花，讓人感受到生活的溫馨；總之，“心海里的浪花“通常代表內(nèi)心的情感體驗(yàn)、記憶、生活中的力量源泉以及心理變化等。這些浪花可以是快樂(lè)的、悲傷的、激動(dòng)人心的或充滿感悟的，它們共同構(gòu)成了我們豐富多彩的內(nèi)心世界。②構(gòu)思選材。文