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九年級(jí)—人教版—化學(xué)—第二單元課題3第一課時(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理分解反應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知道工業(yè)制備氧氣的方法二、能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種原理的文字表達(dá)式,以及物質(zhì)化學(xué)符號(hào)。三、知道高錳酸鉀制氧氣的裝置及氧氣的檢驗(yàn)方法。四、理解分解反應(yīng)的概念并判斷化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型。氧氣的用途氣焊氣割煉鐵、煉鋼航天工業(yè)上是如何大量生產(chǎn)氧氣?高壓氧艙輸氧潛水作業(yè)氧氣的工業(yè)制法(P40)問(wèn)題:1.工業(yè)制法的原料是什么?2.通過(guò)氧氣的什么性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行制備?3.這種制備方法是物理還是化學(xué)變化?氧氣的工業(yè)制法(P40)問(wèn)題1.工業(yè)制法的原料是什么?氧氣的工業(yè)制法(P40)問(wèn)題2.通過(guò)氧氣的什么性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行制備氧氣的工業(yè)制法(P40)空氣液態(tài)空氣液態(tài)氧氣氮?dú)獾蜏丶訅荷郎卣舭l(fā)物理變化分離液態(tài)空氣法問(wèn)題3.其制備方法的物理變化還是化學(xué)變化?氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法(P37)如何在實(shí)驗(yàn)室快速、簡(jiǎn)便地制取一定量的氧氣?KMnO4H2O2KClO3氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4K2MnO4MnO2O2暗紫色固體黑色固體過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱H2O2H2OO2KClO3
KClO2無(wú)色液體白色固體P37P39P39氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法(P37)①放一團(tuán)棉花可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,從而堵塞導(dǎo)管。
高錳酸鉀粉末溶于水會(huì)形成紫紅色溶液。棉花理由:氧氣不易溶于水也不與水反應(yīng)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法(P37)編號(hào)現(xiàn)象(1)(2)有大量氣泡進(jìn)入集氣瓶中木條復(fù)燃氧氣的檢驗(yàn)方法氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法(P39)過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳固體能與高錳酸鉀制法使用同一套發(fā)生裝置嗎?液體常溫使用固液常溫發(fā)生裝置簡(jiǎn)便、少量方便添加液體控制反應(yīng)速率分液漏斗:控制液體滴加速率氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法(P39)氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱無(wú)須在管口加棉花固體加熱應(yīng)該用哪套發(fā)生裝置呢?考慮發(fā)生裝置的因素反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件只有固體有液體加熱常溫課本P41第2題(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是()A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞課堂練習(xí)1A課本P41第1題填寫(xiě)下表,比較三個(gè)反應(yīng)的異同課堂練習(xí)2反應(yīng)文字表達(dá)式反應(yīng)物生成物高錳酸鉀制氧氣過(guò)氧化氫溶液制氧氣木炭在氧氣中燃燒高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃高錳酸鉀錳酸鉀、氧氣二氧化錳過(guò)氧化氫水、氧氣碳、氧氣二氧化碳反應(yīng)物只有1種生成物有2種或以上反應(yīng)物有2種生成物只有1種化合反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng)(P39)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。課本P41第2題(1)下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是()。A.硫+氧氣二氧化硫B.石蠟+氧氣
二氧化碳+水C.高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D.鐵+氧氣
四氧化三鐵課堂練習(xí)3C加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃化合反應(yīng)化合反應(yīng)反應(yīng)物有2種,生成物也有2種,既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)本課總結(jié)課題3制取氧氣一、工業(yè)制法:二、實(shí)驗(yàn)室制法:分離液態(tài)空氣(沸點(diǎn),物理變化)高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱過(guò)氧化氫
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