星火班帶班方略課件

涓流雖寡，侵成江河；爝火雖微，卒能燎野——《后漢書》星火熠熠

燎原成勢(shì)星火班帶班方略目錄壹育人理念貳班情分析叁班級(jí)發(fā)展目標(biāo)肆實(shí)踐做法伍成績(jī)成效育人理念壹

堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、張揚(yáng)個(gè)性、團(tuán)結(jié)集體、感恩他人，讓每顆星星都熠熠生輝。

堅(jiān)信小小星火，也能星火成炬。育人理念班情分析貳第一類具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，習(xí)慣良好，綜合素質(zhì)較好第二類具備學(xué)習(xí)能力，習(xí)慣差，綜合素質(zhì)需要加強(qiáng)第三類學(xué)習(xí)能力差，自控力不強(qiáng)，習(xí)慣糟糕，需要老師重點(diǎn)關(guān)注。班級(jí)有20人，男生11人，女生9人。11名男生絕大部分熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，少部分調(diào)皮搗蛋，一部分書寫潦草。9名女生乖巧聽話，但學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，部分女生學(xué)習(xí)能力差。班情分析班級(jí)發(fā)展目標(biāo)叁總目標(biāo)：星火成炬，燎原未來1、學(xué)生自主管理能力提升2、學(xué)生個(gè)性發(fā)展3、學(xué)生素質(zhì)提升4、學(xué)生體驗(yàn)成功實(shí)踐做法肆實(shí)踐做法班級(jí)主人“我”來當(dāng)發(fā)展目標(biāo)“我”來定印章獎(jiǎng)勵(lì)“我”來掙成長(zhǎng)總結(jié)“我”來寫德育教育“我”來上發(fā)展目標(biāo)“我”來定制定班級(jí)文化，使學(xué)生明確班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，個(gè)人發(fā)展方向班級(jí)主人“我”來當(dāng)創(chuàng)造平等鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)每一位學(xué)生的自主管理能力與責(zé)任心成長(zhǎng)總結(jié)“我”來寫表揚(yáng)優(yōu)秀與進(jìn)步，反思并改進(jìn)不足02印章獎(jiǎng)勵(lì)“我”來掙

印章獎(jiǎng)懲制度，引領(lǐng)同學(xué)們當(dāng)好人、做好事的積極向上心態(tài)，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，在生活中自立自強(qiáng)，在行為上文明有禮，樹立良好班風(fēng)。同時(shí)約束同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)、生活、行為等習(xí)慣。

印章可兌換文明卡片用于期末評(píng)優(yōu)，也可兌換觀影時(shí)間、刮刮樂等，通過獎(jiǎng)品兌換，以增強(qiáng)學(xué)生獲取印章的外驅(qū)力。

主題班會(huì)每周準(zhǔn)時(shí)開展，一周一主題，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，感恩父母與師長(zhǎng)，感恩學(xué)校與社會(huì)。引導(dǎo)同學(xué)文明守紀(jì)，安全牢記心間，與同學(xué)友好相處、解決青春期困惑等。進(jìn)入六年級(jí)后，一些簡(jiǎn)單班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生走上講臺(tái)，引領(lǐng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)。德育教育“我”來上成績(jī)成效伍成績(jī)成效

在班級(jí)文化的熏陶下，星火班的每一顆星星堅(jiān)信：再渺小的星也能發(fā)光，再微弱的火也能燎原。在所有師生的共同努力下，管理能力與素質(zhì)得到提升，個(gè)性得到發(fā)展，各