2022-2023學(xué)年江西省宜春市豐城九中高二（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年江西省宜春市豐城九中高二（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：馬克思列寧主義的態(tài)度，就是應(yīng)用馬克思列寧主義的理論和方法，對周圍環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究。不是單憑熱情去工作，而是如同斯大林所說的那樣：把革命氣概和實際精神結(jié)合起來。在這種態(tài)度下，就是不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史；不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天。在這種態(tài)度下，就是要有目的地去研究馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國革命的實際運動結(jié)合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從它找立場，找觀點，找方法的。這種態(tài)度，就是有的放矢的態(tài)度?！暗摹本褪侵袊锩?，“矢”就是馬克思列寧主義。我們中國共產(chǎn)黨人所以要找這根“矢”，就是為了要射中國革命和東方革命這個“的”的。這種態(tài)度，就是實事求是的態(tài)度?！皩嵤隆本褪强陀^存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯?。我們要從國?nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實際情況出發(fā)，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，即找出周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系，作為我們行動的向?qū)?。而要這樣做，就須不憑主觀想象，不憑一時的熱情，不憑死的書本，而憑客觀存在的事實，詳細地占有材料，在馬克思列寧主義一般原理的指導(dǎo)下，從這些材料中引出正確的結(jié)論。這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是夸夸其談的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)論。這種態(tài)度，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心。這種態(tài)度，就是黨性的表現(xiàn)，就是理論和實際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)。這是一個共產(chǎn)黨員起碼應(yīng)該具備的態(tài)度。如果有了這種態(tài)度，那就既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。（摘編自毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》，有刪改）材料二：馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，與時俱進是其鮮明品格和理論品質(zhì)。一部馬克思主義發(fā)展史就是馬克思、恩格斯以及他們的后繼者們不斷根據(jù)時代、實踐、認識發(fā)展而發(fā)展的歷史，是不斷吸收人類歷史上一切優(yōu)秀思想文化成果豐富自己的歷史。如何以科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)、以真理的精神追求真理，是事關(guān)馬克思主義永葆生機活力的一個重大問題。在這方面，恩格斯同樣作出了重大貢獻。在1872年出版的《＜共產(chǎn)黨宣言＞1872年德文版序言》中，馬克思、恩格斯指出：“不管最近25年來的情況發(fā)生了多大的變化，這個《宣言》中所闡述的一般原理整個來說直到現(xiàn)在還是完全正確的。某些地方本來可以作一些修改。這些原理的實際運用，正如《宣言》中所說的，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉(zhuǎn)移。”后來在多部著述和多封書信中，恩格斯進一步闡述、豐富、發(fā)展了他和馬克思的這一重要思想。他在《自然辯證法》中指出：“每一個時代的理論思維包括我們這個時代的理論思維，都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內(nèi)容?！薄拔覀冎荒茉谖覀儠r代的條件下去認識，而且這些條件達到什么程度，我們就認識到什么程度。”特別是在恩格斯的晚年，他在一系列書信中深刻闡明了馬克思主義是發(fā)展著的理論的重大觀點：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法?！薄拔覀兊睦碚撌前l(fā)展著的理論，而不是必須背得爛熟并機械地加以重復(fù)的教條?！薄叭绻话盐ㄎ镏髁x方法當做研究歷史的指南，而把它當做現(xiàn)成的公式，按照它來剪裁各種歷史事實，那它就會轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶α⑽铩ｊP(guān)于未來新社會的特征和原則，他深刻指出：“所謂‘社會主義社會’，不是一種一成不變的東西，而是應(yīng)當和其他社會制度一樣，把它看成是經(jīng)常變化和改革的社會。”列寧曾經(jīng)對恩格斯的這些重要思想給予高度贊揚：“恩格斯在談到他本人和他那位著名的朋友時說過，我們的學(xué)說不是教條，而是行動的指南。這個經(jīng)典性的論點異常鮮明有力地強調(diào)了馬克思主義的往往被人忽視的那一方面。而忽視那一方面，就會把馬克思主義變成一種片面的、畸形的、僵死的東西，就會抽掉馬克思主義的活的靈魂，就會破壞它的根本的理論基礎(chǔ)。”今天，我們學(xué)習(xí)恩格斯，就要把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結(jié)合起來，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持解放思想和實事求是有機統(tǒng)一，不斷回答時代和實踐給我們提出的新的重大課題，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。（摘編自任曉山《今天我們應(yīng)該向恩格斯學(xué)習(xí)什么》，有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.我們做工作必須把革命氣概和實際精神結(jié)合起來，不能單憑熱情去做事。B.馬克思主義的鮮明品格和理論品質(zhì)是與時俱進，它是不斷發(fā)展且開放的。C.任何時代的理論思維都是一種歷史產(chǎn)物，且具有完全不同的形式和內(nèi)容。D.馬克思主義是發(fā)展的理論，而不是教條主義，因此我們不應(yīng)該死記硬背。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一頂是A.毛澤東認為“不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天”，他從橫向上指出，只有了解過去才能發(fā)展未來。B.社會主義社會不是一成不變的，而是經(jīng)常變化和改革的社會，由此可以得出社會主義社會比資本主義社會更優(yōu)越。C.不管時代如何發(fā)展，《共產(chǎn)黨宣言》中部分言論雖然不合時宜，但它所闡述的一般原理依舊是正確的，不容置疑的。D.一部馬克思主義發(fā)展史是不斷吸收人類歷史上一切優(yōu)秀思想文化成果豐富自己的歷史，其中包括習(xí)近平等人的思想。（3）下列說法中可以支撐材料二觀點的一項是A.《老子》：“為之于未有，治之于未亂?！盉.《論語》：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！盋.《周易》：“凡益之道，與時偕行?！盌.《禮記》：“致知在格物，物格而后知至?！保?）請簡要梳理材料二的行文思路。（5）兩則材料在論述馬克思主義的特點上有何側(cè)重？請結(jié)合當下中國實際分析其內(nèi)在聯(lián)系。（二）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。茨菰①蘇童姑媽回家先看見了兩只蘆花大公雞，就知道我表哥回家來了，她仔細地看了看地上說，光知道帶公雞回來，又不能燉湯，又不能下蛋的，早晨還吵死人。姑媽走到廚房邊，看見天井里坐著一個穿桃紅色襯衣的陌生姑娘，正在用瓷片刮茨菰。刮茨菰的姑娘抬起一張黑里透紅的臉，一看就是個鄉(xiāng)下姑娘。她說不上來是害羞還是禮貌，正努力地向姑媽笑著。姑媽聽見她嘴里含糊地吐出一個稱謂，是鄉(xiāng)下方言，分不清是在叫她什么。姑媽下意識地皺起了眉頭，表哥看見我姑媽愣在那里，指著房間里的人，又指指地上的兩只蘆花大公雞，敷衍了事地說，是顧莊的顧彩袖，人家遇到了麻煩，要在我家住幾天，避一避風(fēng)頭!那天夜里我姑媽心急火燎地跑到我家來了，用一種人命關(guān)天的語氣描述，就顯出事情的棘手來了。我那會兒還小，不知道換親這種農(nóng)村盛行的婚姻形式，彩袖的哥哥娶媳婦，那媳婦的哥哥就要娶彩袖。姑媽強調(diào)說那男人年紀很大，有羊角風(fēng)，發(fā)病的時候把自己舌頭咬掉了。又聽說彩袖的哥哥已經(jīng)把人家妹妹娶回家了，這邊彩袖卻不肯嫁過去了。彩袖就這樣成了我們家的客人。公雞被倒扣在天井里，天亮卻沒叫，我以為天沒亮呢，在鄉(xiāng)下我聽雞叫起床的。她朝天井瞥了一眼，輕輕地嘟囔道，公雞也怕生的，到了城里都不打鳴了。公雞不在啦。我母親說，孩子他爸一大早已經(jīng)把雞宰了，腌了做咸雞，過年吃正好。廚房里靜下來了，彩袖放下了粥碗，她的表情看上去很驚愕，不知為什么要驚愕。那種表情讓我們一家人都感到某種莫名的不適。我姐姐刺耳的聲音便響起來了，我們這兒是衛(wèi)生先進街道，不讓養(yǎng)雞的!彩袖斜著身子往天井走，臉色有點發(fā)灰，她朝晾衣繩上那只光裸的公雞瞟了一眼，靠在門框上，她沒說什么，但是我看得出來，她很不開心。畢竟彩袖是我們家的客人，無論她是否討人歡喜，待客之禮是一樣少不了的。第一天我姐姐帶著彩袖出去，說是去逛公園，但彩袖不感興趣，草草地轉(zhuǎn)一圈就出來了。卻站在東風(fēng)照相館門口不肯走了，彩袖說她從來沒有拍過照片，又打聽拍照要花多少錢。我姐姐猜到了她的心思，有點犯難。她們之所以回來那么晚，是因為在東風(fēng)照相館排隊拍照。也許是故意沒有把口紅抹干凈，彩袖的嘴唇很紅，看上去像是剛剛從舞臺上下來，有點亢奮、有點害羞的樣子。由于不清楚樣片的意義，她一再地問，那么多女孩子去拍照，照相館會不會弄錯，把照片給錯了人？怎么辦呢？我姐姐被她問煩了，不免有點刻?。焊嬖V你多少遍了，取照片都是要看樣片的，誰要別人的照片？你又不是美女，別人拿了你的照片有什么用？我被迫和彩袖相處了五天。印象都不好：比如說我不明白她為什么在飯桌上吃得那么少，卻要趁廚房里沒人的時候打開菜罩子。那天，她像做賊一樣地偷吃茨菰燒肉，她用手去扒開茨菰，挑里面的肉吃。我就向她大喊了一聲，你在干什么？我把彩袖嚇了一跳，糖罐子落在地上，很干脆地碎了，白糖都撒到了地上。彩袖的臉嚇得煞白煞白的，傻站在那里，半天回過神來，眼睛閃閃爍爍的，一定是在開動腦筋——阿娘他們就要回來了，就說是我不小心弄碎的，不過，弟弟你不能誣賴我偷吃白糖，千萬別誣賴人，啊？誰誣賴你？我看見你偷吃了。我突然對這個鄉(xiāng)下姑娘充滿了歧視和仇恨，一句殘忍的評價脫口而出，你這種人，只配嫁一個羊角風(fēng)男人!我姐姐把她和彩袖的樣片取回來了。她們像是舉行一個隆重的秘密活動，躲在閣樓上看，我聽見她們在上面又笑又鬧的，我看見彩袖那天從閣樓上下來，黑紅的臉上洋溢著一種無與倫比的喜悅。我記不清楚那是彩袖到我家來的第四天還是第五天了，只記得是傍晚，我們一家人和彩袖正在吃晚飯呢，我姑媽倉皇地跑來，一來就對彩袖擺手，別吃了，別吃了，快上閣樓躲起來!她滿頭虛汗，把彩袖推到閣樓的梯子那里。原來是彩袖的哥哥長壽來了。彩袖白著臉下了閣樓。也不知道她是不是哭過，她始終垂著眼睛，是被羞辱過后的嚴峻的表情，也可以說是悲傷釋放過后輕松的表情，我注意到她的下巴頦那里是濕的。彩袖提著她那個灰色的人造革旅行包，慢慢地走下來，不說話，你就不知道她為什么走得魂不守舍的，照片，照片!她突然回過頭對我姐姐喊，我的照片，你怎么給我？彩袖被強行遣送回去了。表哥說彩袖后來兌現(xiàn)了家里的許諾，嫁給了那個患有羊角風(fēng)的中年人。五一節(jié)回來，表哥不肯提彩袖的名字了，一追問就問到了那個令人震驚的消息：彩袖服農(nóng)藥自殺了!表哥說彩袖死得很有計劃，她在菜園里打農(nóng)藥，打完農(nóng)藥別人看見她拿著個塑料桶坐在地里，都以為她是在喝水，說彩袖剛才還看見你喝水的，怎么一會兒又渴了？彩袖說今天天熱，渴死人了。彩袖當著好多人的面喝了半桶農(nóng)藥。我姑媽那邊，我們家這邊，都被這個消息嚇著了。香椿樹街一帶，習(xí)慣于把親朋好友的照片壓在玻璃臺板下面，彩袖的那張照片一直壓在我家五斗柜的玻璃臺板下面。我們有庸常而繁冗的日常生活，誰會無端地想起一個鄉(xiāng)下姑娘來呢？我們幾乎遺忘了。直到那年搬家，我和姐姐清理玻璃臺板，突然看見照片，一時竟然都想不起是誰了，我努力地揭下那張粘連在玻璃上的照片，是什么人，臉那么熟？我姐姐突然叫起來，是彩袖呀，怎么她的照片還在這下面？于是我也想起了彩袖，不知為什么，想起彩袖我就想起了茨菰，小時候我不愛吃茨菰，但茨菰燒肉我愛吃，現(xiàn)在人到中年，我不吃茨菰，茨菰燒肉也不吃了。（有刪改）注：①此文獲第五屆魯迅文學(xué)獎短篇小說獎。茨菰：（cígū）又稱茨菰、慈菇、燕尾草、白地栗等，生長于淺湖、池塘和溪流，以球莖作蔬菜食用，味澀。（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.小說寫一名鄉(xiāng)村女孩“逃婚”到城市，經(jīng)歷逃避與躲藏，失敗之后只能回歸鄉(xiāng)下“落網(wǎng)”的故事，體現(xiàn)了作者一貫的“逃亡”和“落網(wǎng)”的悲劇主題。B.小說寫主人公彩袖借宿在“我”家，并給“我”家?guī)砹瞬淮蟛恍〉穆闊?，但是母親、姐姐、姑姑等人都從感情上完全接納了彩袖。C.小說里的“我”與“姐姐”即使有些刻薄，卻也有著善良，家里讓姐姐帶彩袖去逛公園、去照相館拍照，這也彰顯著人性的美好的一面。D.小說通過彩袖的故事，不僅對新時期女性的悲劇命運進行了言說，而且對人性黑暗做出了客觀理性的審視，指出人生悲劇還源自社會。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說采用有限視角，通過“我”的所見所聞所感，記錄了鄉(xiāng)下姑娘彩袖“逃婚”進城后的種種際遇，表現(xiàn)了女性悲劇無限延伸的主題。B.小說塑造人物筆調(diào)鮮活，運用白描式勾勒人物，對文中鄉(xiāng)村與城市不同人物在身份性格以及文化差異性上的描寫很出色，使眾生鮮明。C.小說情節(jié)上起伏跌宕又絕不恣意斜出，“公雞事件”“偷吃事件”等情節(jié)節(jié)奏從容平緩張弛有度，體現(xiàn)作者內(nèi)斂而雋水的敘述風(fēng)格。D.小說對帶有時代特征的社會風(fēng)情生動作了描繪，對公雞、照片、茨菰等獨特事物進行細膩摹寫，都顯示出作家蘇童的高超的藝術(shù)功力。（3）小說的光亮點在敘寫有關(guān)“照片”之處，請指出其手法并分析效果。（4）小說的標題取自一植物名“茨菰”，有什么用意？請結(jié)合文本加以分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。韋城翟讓為東都法曹，坐事當斬。獄吏黃君漢奇其驍勇，夜中潛謂讓曰：“翟法司，天時人事，抑亦可知，豈能守死獄中乎！”讓驚喜叩頭曰：“讓，圈牢之豕，死生唯黃曹主所命！”君漢即破械出之。讓再拜曰：“讓蒙再生之恩則幸矣，奈黃曹主何！”因泣下。君漢怒曰：“本以公為大丈夫，可救生民之命，故不顧其死以奉脫，奈何反效兒女子涕泣相謝乎！君但努力自免，勿憂吾也！”讓遂亡命于瓦崗為群盜，同郡單雄信，驍健，善用馬槊，聚少年往從之。時又有外黃王當仁、濟陽王伯當、韋城周文舉、雍丘李公逸等皆擁眾為盜。李密自雍州亡命，往來諸帥間，說以取天下之策。始皆不信，久之，稍以為然，相謂曰：“斯人公卿子弟，志氣若是。今人人皆云楊氏將滅，李氏將興。吾聞王者不死。斯人再三獲濟，豈非其人乎？”由是漸敬密。密察諸帥唯翟讓最強，乃因王伯當以見讓，為讓畫策，往說諸小盜，皆下之。讓悅，稍親近密，與之計事。密因說讓曰：“劉、項皆起布衣為帝王。今主昏于上，民怨于下，銳兵盡于遼東，和親絕于突厥，方乃巡游揚、越，委棄東都，此亦劉、項奮起之會也。以足下雄才大略，士馬精銳，席卷二京，誅滅暴虐，隋氏不足亡也！”庚戌，須陁引兵擊讓，讓向數(shù)為須陁所敗，聞其來大懼將避之密曰須陁勇而無謀兵又驟勝既驕且狠可一戰(zhàn)擒也公但列陳以待密保為公破之讓不得已，勒兵將戰(zhàn)，密分兵千余人伏于大海寺北林間。須陁素輕讓，方陣而前，讓與戰(zhàn)，不利，須陁乘之，逐北十余里；密發(fā)伏掩之，須陁兵敗。密與讓及徐世勤、王伯當合軍圍之，須陁潰圍出；左右不能盡出，須陁躍馬復(fù)入救之，來往數(shù)四，遂戰(zhàn)死。所部兵晝夜號哭，數(shù)日不止，河南郡縣為之喪氣。（節(jié)選自《通鑒紀事本末?唐平東都?李密》（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．聞其來/大懼/將避之/密曰/須陁勇而無謀/兵又驟勝/既驕且狠/可一戰(zhàn)擒也/公但列陳以待密/保為公破之/B．聞其來/大懼/將避之/密曰/須陁勇而無謀/兵又驟勝/既驕且狠/可一戰(zhàn)擒也/公但列陳以待/密保為公破之/C．聞其來/大懼將/避之/密曰/須陁勇而無謀/兵又驟勝/既驕且狠/可一戰(zhàn)擒也/公但列陳以待密/保為公破之/D．聞其來/大懼將/避之/密曰/須陁勇而無謀/兵又驟勝/既驕且狠/可一戰(zhàn)擒也/公但列陳以待/密保為公破之/（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．法曹，漢代指掌管郵遞驛傳的官署，也可指司法官署或掌司法的官吏。B．再拜，古代一種隆重的禮節(jié)，先后拜兩次，表示鄭重奉上的意思。C．和親，文中指中原王朝統(tǒng)治者與外族或者外國出于各種目的而達成的一種政治聯(lián)姻。D．庚戌，“庚”是十二地支之一，“戌”是十天干之一，與《赤壁賦》中的“壬戌”的“戌”用法相同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A．翟讓因犯死罪而被關(guān)進監(jiān)獄，獄吏黃君漢認為翟讓驍勇不同尋常，給翟讓打開枷鎖，把翟讓放了出來，于是翟讓逃亡到了瓦崗。B．李密往來于義軍首領(lǐng)之間，向他們游說奪取天下的計謀，這些首領(lǐng)起初并不相信，后來逐漸認為他的話有道理，開始敬重李密。C．李密通過王伯當?shù)年P(guān)系拜見翟讓，給翟讓出謀劃策，武力收編其他的小股盜匪；翟讓逐漸親近李密，李密趁機勸說他起兵滅隋。D．翟讓領(lǐng)兵迎戰(zhàn)須陁，李密派一千多人埋伏在大海寺后面的樹林中；翟讓兵敗，李密命令伏兵襲擊須陁，并聯(lián)兵合圍，最終殺死須陁。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①“讓蒙再生之恩則幸矣，奈黃曹主何！”因泣下。②故不顧其死以奉脫，奈何反效兒女子涕泣相謝乎！（5）李密認為滅亡隋朝并不難的原因是什么？請結(jié)合文本簡要說明。（二）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。訪村老陸游強健如翁舉世稀，夜深容我叩門扉。大兒叱犢戴星出，稚子捕魚乘月歸。骨肉團欒無遠別，比鄰假貸不相違。人間可羨惟農(nóng)畝，又見秋燈照搗衣。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)點題，用夸張手法寫村老之強健，他至夜深仍精神很好，可與詩人款談。B.頷聯(lián)敘事：村老長子勤于耕種，披星而出；幼子外出捕魚，乘月而歸。C.頸聯(lián)上句承上，寫村老一家骨肉團聚，無須遠別；下句轉(zhuǎn)寫其與鄰里的關(guān)系。D.全詩語言平易，情韻悠然，描繪了一幅溫馨的鄉(xiāng)村野老生活畫卷。（2）“村老”的生活有哪些可羨之處？請結(jié)合詩歌簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，每空1分，共6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《將進酒》中的“”一句是對自我才華的肯定與自信；“”一句流露出對富貴生活的憤慨與不屑。（2）《論語?雍也》用辯證觀點闡述“文”“質(zhì)”關(guān)系的句子是“，”。（3）張若虛在《春江花月夜》中的“，”這兩句，運用了想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達了相思之苦。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。女主人公卡秋莎?瑪絲洛娃是托爾斯泰確定的全書樞紐、著力塑造的在俄國文學(xué)和世界文學(xué)人物畫廊中大放異彩的藝術(shù)形象。托爾斯泰塑造卡秋莎?瑪絲洛娃的確是煞費苦心的。小說一開始，作者就讓她進入一個①的生活的萬花筒。形形色色的人物都跟女主人公聯(lián)系起來，有的用語言，有的用目光，有的用行動，有的用意念。這種②的聯(lián)系，不僅烘托出人物的形象，而且濃郁地透射出時代特征和社會氣氛。一方面是令人窒息的無窮苦難，一方面是靈魂糜爛的荒淫與無恥！瑪絲洛娃的苦難不斷加深，她性格的復(fù)雜特征也愈益豁露出來。她處身于社會的最下層，卻又自認為高出于其他的苦難人。她天資聰穎，閱歷豐富，能看清許多殘酷的社會現(xiàn)象，識透上層人物的丑惡靈魂，但有時又天真得要命，容易輕信別人的③，因此受騙上當。她在苦難的深淵中感到絕望，以致自暴自棄，但這樣也只是為了要麻痹自己，要不然她就無法生活下去。這一情況也說明天性純潔的卡秋莎并沒有完全滅亡，一旦時機成熟，她在精神上就會“復(fù)活”。托爾斯泰塑造的迷人的這一藝術(shù)形象，深刻反映了他對下層人民極其真摯的感情，因此小說能那么強烈地震撼讀者的心靈，從而對暗無天日的舊俄社會發(fā)出“我控訴！”。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請以“托爾斯泰”為開頭，把文中畫橫線的句子改為三個短句。（3）文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。雨，是從云中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴便組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴，當它大到空氣托不住的時候，就從云中落下來，形成了雨。因此，①，必須滿足三個條件：云中水汽充沛、上升氣流運動以及足夠多的凝結(jié)核或冰核。人工增雨的方式主要是通過向云中撒播催化劑來增加凝結(jié)核，比如鹽粉、干冰或碘化銀等，也可利用聲波、飛秒激光、帶電粒子等手段，來促進水氣凝結(jié)、云滴碰并增長等云雨轉(zhuǎn)化過程，②。高空的云居然還有“冷暖”之分。由于冷云（云內(nèi)溫度在0℃以下）和暖云（云內(nèi)溫度在0℃以上）的降水機制不同，對不同“冷暖”的云進行人工增雨，使用的催化劑也是不同的。對冷云的人工增雨，傳統(tǒng)方式通常是播撒碘化銀、干冰等成冰劑或制冷劑，增加云中冰晶濃度，以彌補云中冰核的不足，達到降雨或增加雨強的目的。③，則通常是向云中播撒鹽粉等吸濕劑，使云中迅速形成一批大云滴，它們能通過碰并過程迅速長大成雨滴，“過度肥胖”的它們“體重”暴增，上升氣流給的支撐終于抵不住重力的作用，只好掉了下來，形成了降雨。（1）下列句子中的引號與文中畫波浪線詞語的引號，作用相同的一項是A.是他喊出了“鎖住風(fēng)沙，制伏洪水”的號召。B.1967年，中國政府啟動“523”項目來抗擊瘧疾。C.她就告訴我說，她是“一個孤兒”，來自附近的圣路加濟貧院。D.是他發(fā)現(xiàn)了貧下中農(nóng)革命的“硬骨頭”精神，使之在全縣發(fā)揚光大……（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。革命文學(xué)經(jīng)典為我們留下了許許多多耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋镄蜗螅骸肚啻褐琛分杏赂易非竺裰髋c自由的知識女性林道靜，《紅巖》中堅貞不屈、不畏犧牲的革命烈士江姐，《創(chuàng)業(yè)史》中勤勞樸實、堅持創(chuàng)業(yè)的普通勞動者梁生寶……這些英雄人物，向我們展現(xiàn)了中華民族不屈不撓、英勇奮斗的革命精神。然而，有的學(xué)生對此類作品較為冷淡，甚至錯誤地去解讀；有的學(xué)生了解膚淺，或知之甚少；有的學(xué)生對此缺少情感共鳴，難以形成正確的價值追求。此外，還有一些不理解、不接受的現(xiàn)象。作為新時代青年，你怎樣對待革命文學(xué)經(jīng)典？如何看待英雄？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

2022-2023學(xué)年江西省宜春市豐城九中高二（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：馬克思列寧主義的態(tài)度，就是應(yīng)用馬克思列寧主義的理論和方法，對周圍環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究。不是單憑熱情去工作，而是如同斯大林所說的那樣：把革命氣概和實際精神結(jié)合起來。在這種態(tài)度下，就是不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史；不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天。在這種態(tài)度下，就是要有目的地去研究馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國革命的實際運動結(jié)合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從它找立場，找觀點，找方法的。這種態(tài)度，就是有的放矢的態(tài)度。“的”就是中國革命，“矢”就是馬克思列寧主義。我們中國共產(chǎn)黨人所以要找這根“矢”，就是為了要射中國革命和東方革命這個“的”的。這種態(tài)度，就是實事求是的態(tài)度?！皩嵤隆本褪强陀^存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯?。我們要從國?nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實際情況出發(fā)，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，即找出周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系，作為我們行動的向?qū)А６@樣做，就須不憑主觀想象，不憑一時的熱情，不憑死的書本，而憑客觀存在的事實，詳細地占有材料，在馬克思列寧主義一般原理的指導(dǎo)下，從這些材料中引出正確的結(jié)論。這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是夸夸其談的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)論。這種態(tài)度，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心。這種態(tài)度，就是黨性的表現(xiàn)，就是理論和實際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)。這是一個共產(chǎn)黨員起碼應(yīng)該具備的態(tài)度。如果有了這種態(tài)度，那就既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。（摘編自毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》，有刪改）材料二：馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，與時俱進是其鮮明品格和理論品質(zhì)。一部馬克思主義發(fā)展史就是馬克思、恩格斯以及他們的后繼者們不斷根據(jù)時代、實踐、認識發(fā)展而發(fā)展的歷史，是不斷吸收人類歷史上一切優(yōu)秀思想文化成果豐富自己的歷史。如何以科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)、以真理的精神追求真理，是事關(guān)馬克思主義永葆生機活力的一個重大問題。在這方面，恩格斯同樣作出了重大貢獻。在1872年出版的《＜共產(chǎn)黨宣言＞1872年德文版序言》中，馬克思、恩格斯指出：“不管最近25年來的情況發(fā)生了多大的變化，這個《宣言》中所闡述的一般原理整個來說直到現(xiàn)在還是完全正確的。某些地方本來可以作一些修改。這些原理的實際運用，正如《宣言》中所說的，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉(zhuǎn)移?！焙髞碓诙嗖恐龊投喾鈺胖?，恩格斯進一步闡述、豐富、發(fā)展了他和馬克思的這一重要思想。他在《自然辯證法》中指出：“每一個時代的理論思維包括我們這個時代的理論思維，都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內(nèi)容?！薄拔覀冎荒茉谖覀儠r代的條件下去認識，而且這些條件達到什么程度，我們就認識到什么程度?！碧貏e是在恩格斯的晚年，他在一系列書信中深刻闡明了馬克思主義是發(fā)展著的理論的重大觀點：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法。”“我們的理論是發(fā)展著的理論，而不是必須背得爛熟并機械地加以重復(fù)的教條?！薄叭绻话盐ㄎ镏髁x方法當做研究歷史的指南，而把它當做現(xiàn)成的公式，按照它來剪裁各種歷史事實，那它就會轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶α⑽?。關(guān)于未來新社會的特征和原則，他深刻指出：“所謂‘社會主義社會’，不是一種一成不變的東西，而是應(yīng)當和其他社會制度一樣，把它看成是經(jīng)常變化和改革的社會?！绷袑幵?jīng)對恩格斯的這些重要思想給予高度贊揚：“恩格斯在談到他本人和他那位著名的朋友時說過，我們的學(xué)說不是教條，而是行動的指南。這個經(jīng)典性的論點異常鮮明有力地強調(diào)了馬克思主義的往往被人忽視的那一方面。而忽視那一方面，就會把馬克思主義變成一種片面的、畸形的、僵死的東西，就會抽掉馬克思主義的活的靈魂，就會破壞它的根本的理論基礎(chǔ)。”今天，我們學(xué)習(xí)恩格斯，就要把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結(jié)合起來，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持解放思想和實事求是有機統(tǒng)一，不斷回答時代和實踐給我們提出的新的重大課題，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。（摘編自任曉山《今天我們應(yīng)該向恩格斯學(xué)習(xí)什么》，有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA.我們做工作必須把革命氣概和實際精神結(jié)合起來，不能單憑熱情去做事。B.馬克思主義的鮮明品格和理論品質(zhì)是與時俱進，它是不斷發(fā)展且開放的。C.任何時代的理論思維都是一種歷史產(chǎn)物，且具有完全不同的形式和內(nèi)容。D.馬克思主義是發(fā)展的理論，而不是教條主義，因此我們不應(yīng)該死記硬背。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一頂是DA.毛澤東認為“不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天”，他從橫向上指出，只有了解過去才能發(fā)展未來。B.社會主義社會不是一成不變的，而是經(jīng)常變化和改革的社會，由此可以得出社會主義社會比資本主義社會更優(yōu)越。C.不管時代如何發(fā)展，《共產(chǎn)黨宣言》中部分言論雖然不合時宜，但它所闡述的一般原理依舊是正確的，不容置疑的。D.一部馬克思主義發(fā)展史是不斷吸收人類歷史上一切優(yōu)秀思想文化成果豐富自己的歷史，其中包括習(xí)近平等人的思想。（3）下列說法中可以支撐材料二觀點的一項是CA.《老子》：“為之于未有，治之于未亂?！盉.《論語》：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！盋.《周易》：“凡益之道，與時偕行。”D.《禮記》：“致知在格物，物格而后知至?！保?）請簡要梳理材料二的行文思路。（5）兩則材料在論述馬克思主義的特點上有何側(cè)重？請結(jié)合當下中國實際分析其內(nèi)在聯(lián)系?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析。解答本題，需要將選項回歸原文，用原文相關(guān)信息辨析選項。（2）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與推斷。解答本題，需要將選項與原文相關(guān)信息進行對比，進而辨析選項正誤。（3）本題考查學(xué)生對材料論點論據(jù)的理解與辨析。解答本題，需要先理解選項信息，再聯(lián)系原文觀點進行辨析。（4）本題考查學(xué)生對材料行文思路的理解與分析。分析文章的論證思路就是理清文章的層次脈絡(luò)，分段逐層概括即可。（5）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與探究。解答本題，需要根據(jù)題干信息篩選原文內(nèi)容，進而聯(lián)系實際分析。【解答】（1）B.“它是不斷發(fā)展且開放的”此句中“它”指的是“鮮明品格和理論品質(zhì)”，而材料二“馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論”指的是馬克思主義。故選B。（2）A.“橫向”錯，“今天、昨天和未來”是縱向的解說。B.“由此可以得出社會主義社會比資本主義社會更優(yōu)越“錯，原文材料二強調(diào)的是“未來新社會的特征和原則”，不能得出社會主義社會比資本主義社會更優(yōu)越。C.“《共產(chǎn)黨宣言》中部分言論雖然不合時宜”錯，材料二是說“這個《宣言》中所闡述的一般原理整個來說直到現(xiàn)在還是完全正確的”。故選D。（3）材料二的觀點是“馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，與時俱進是其鮮明品格和理論品質(zhì)”“把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結(jié)合起來，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持解放思想和實事求是有機統(tǒng)一”。A.意思是，要在事情尚未發(fā)生之時就預(yù)防處理，要在禍亂產(chǎn)生之前就早做準備。這段話中，老子論述了未雨綢繆、未兆易謀的道理，告誡人們要見微知著，在險情發(fā)生之前采取措施，防微杜漸。不符合材料二的觀點。B.強調(diào)胸懷天下的讀書人，必須修煉自己的胸懷、眼光、見解與決心。不符合材料二的觀點。C.變通趨時，把握時機，做出適于時代需要的判斷和選擇。符合材料二的觀點。D.獲得知識的途徑在于認知研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認識研究，才能獲得知識。強調(diào)獲得知識的方法。不符合材料二的觀點。故選C。（4）材料二第一句“馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，與時俱進是其鮮明品格和理論品質(zhì)”亮明觀點。“如何以科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)、以真理的精神追求真理，是事關(guān)馬克思主義永葆生機活力的一個重大問題。在這方面，恩格斯同樣作出了重大貢獻”引出恩格斯的重大貢獻，并列舉事例“他在《自然辯證法》中指出”“他在一系列書信中深刻闡明了馬克思主義是發(fā)展著的理論的重大觀點”“關(guān)于未來新社會的特征和原則，他深刻指出”“列寧曾經(jīng)對恩格斯的這些重要思想給予高度贊揚”加以證明。最后“今天，我們學(xué)習(xí)恩格斯，就要把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結(jié)合起來”指出今天我們學(xué)習(xí)恩格斯的意義。（5）材料一，“馬克思列寧主義的態(tài)度，就是應(yīng)用馬克思列寧主義的理論和方法，對周圍環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究”“這種態(tài)度，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心。這種態(tài)度，就是黨性的表現(xiàn)，就是理論和實際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)”號召全黨樹立理論和實際相結(jié)合、實事求是的馬克思主義作風(fēng)。材料二“馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，與時俱進是其鮮明品格和理論品質(zhì)”“我們學(xué)習(xí)恩格斯，就要把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結(jié)合起來，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持解放思想和實事求是有機統(tǒng)一，不斷回答時代和實踐給我們提出的新的重大課題，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒”強調(diào)向恩格斯學(xué)習(xí)，與時俱進，把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結(jié)合起來。馬克思主義理論和實際相結(jié)合、實事求是的態(tài)度是基礎(chǔ)，與時俱進，把馬克思主義理論與新中國建設(shè)實際結(jié)合起來，才能搞好社會主義建設(shè)事業(yè)，也才能讓馬克思主義放射出更加燦爛的光芒。答案：（1）B（2）D（3）C（4）首先亮明觀點“馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，與時俱進是其鮮明品格和理論品質(zhì)”；然后引出恩格斯的重大貢獻，并列舉事例加以證明；最后指出今天我們學(xué)習(xí)恩格斯的意義。（5）①材料一號召全黨樹立理論和實際相結(jié)合、實事求是的馬克思主義作風(fēng)；②材料二強調(diào)向恩格斯學(xué)習(xí)，與時俱進，把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結(jié)合起來；③學(xué)習(xí)馬克思主義理論是基礎(chǔ)，把馬克思主義理論與新中國建設(shè)實際結(jié)合起來是方法，這樣，才能搞好社會主義建設(shè)事業(yè)，也才能讓馬克思主義放射出更加燦爛的光芒。（二）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。茨菰①蘇童姑媽回家先看見了兩只蘆花大公雞，就知道我表哥回家來了，她仔細地看了看地上說，光知道帶公雞回來，又不能燉湯，又不能下蛋的，早晨還吵死人。姑媽走到廚房邊，看見天井里坐著一個穿桃紅色襯衣的陌生姑娘，正在用瓷片刮茨菰。刮茨菰的姑娘抬起一張黑里透紅的臉，一看就是個鄉(xiāng)下姑娘。她說不上來是害羞還是禮貌，正努力地向姑媽笑著。姑媽聽見她嘴里含糊地吐出一個稱謂，是鄉(xiāng)下方言，分不清是在叫她什么。姑媽下意識地皺起了眉頭，表哥看見我姑媽愣在那里，指著房間里的人，又指指地上的兩只蘆花大公雞，敷衍了事地說，是顧莊的顧彩袖，人家遇到了麻煩，要在我家住幾天，避一避風(fēng)頭!那天夜里我姑媽心急火燎地跑到我家來了，用一種人命關(guān)天的語氣描述，就顯出事情的棘手來了。我那會兒還小，不知道換親這種農(nóng)村盛行的婚姻形式，彩袖的哥哥娶媳婦，那媳婦的哥哥就要娶彩袖。姑媽強調(diào)說那男人年紀很大，有羊角風(fēng)，發(fā)病的時候把自己舌頭咬掉了。又聽說彩袖的哥哥已經(jīng)把人家妹妹娶回家了，這邊彩袖卻不肯嫁過去了。彩袖就這樣成了我們家的客人。公雞被倒扣在天井里，天亮卻沒叫，我以為天沒亮呢，在鄉(xiāng)下我聽雞叫起床的。她朝天井瞥了一眼，輕輕地嘟囔道，公雞也怕生的，到了城里都不打鳴了。公雞不在啦。我母親說，孩子他爸一大早已經(jīng)把雞宰了，腌了做咸雞，過年吃正好。廚房里靜下來了，彩袖放下了粥碗，她的表情看上去很驚愕，不知為什么要驚愕。那種表情讓我們一家人都感到某種莫名的不適。我姐姐刺耳的聲音便響起來了，我們這兒是衛(wèi)生先進街道，不讓養(yǎng)雞的!彩袖斜著身子往天井走，臉色有點發(fā)灰，她朝晾衣繩上那只光裸的公雞瞟了一眼，靠在門框上，她沒說什么，但是我看得出來，她很不開心。畢竟彩袖是我們家的客人，無論她是否討人歡喜，待客之禮是一樣少不了的。第一天我姐姐帶著彩袖出去，說是去逛公園，但彩袖不感興趣，草草地轉(zhuǎn)一圈就出來了。卻站在東風(fēng)照相館門口不肯走了，彩袖說她從來沒有拍過照片，又打聽拍照要花多少錢。我姐姐猜到了她的心思，有點犯難。她們之所以回來那么晚，是因為在東風(fēng)照相館排隊拍照。也許是故意沒有把口紅抹干凈，彩袖的嘴唇很紅，看上去像是剛剛從舞臺上下來，有點亢奮、有點害羞的樣子。由于不清楚樣片的意義，她一再地問，那么多女孩子去拍照，照相館會不會弄錯，把照片給錯了人？怎么辦呢？我姐姐被她問煩了，不免有點刻?。焊嬖V你多少遍了，取照片都是要看樣片的，誰要別人的照片？你又不是美女，別人拿了你的照片有什么用？我被迫和彩袖相處了五天。印象都不好：比如說我不明白她為什么在飯桌上吃得那么少，卻要趁廚房里沒人的時候打開菜罩子。那天，她像做賊一樣地偷吃茨菰燒肉，她用手去扒開茨菰，挑里面的肉吃。我就向她大喊了一聲，你在干什么？我把彩袖嚇了一跳，糖罐子落在地上，很干脆地碎了，白糖都撒到了地上。彩袖的臉嚇得煞白煞白的，傻站在那里，半天回過神來，眼睛閃閃爍爍的，一定是在開動腦筋——阿娘他們就要回來了，就說是我不小心弄碎的，不過，弟弟你不能誣賴我偷吃白糖，千萬別誣賴人，啊？誰誣賴你？我看見你偷吃了。我突然對這個鄉(xiāng)下姑娘充滿了歧視和仇恨，一句殘忍的評價脫口而出，你這種人，只配嫁一個羊角風(fēng)男人!我姐姐把她和彩袖的樣片取回來了。她們像是舉行一個隆重的秘密活動，躲在閣樓上看，我聽見她們在上面又笑又鬧的，我看見彩袖那天從閣樓上下來，黑紅的臉上洋溢著一種無與倫比的喜悅。我記不清楚那是彩袖到我家來的第四天還是第五天了，只記得是傍晚，我們一家人和彩袖正在吃晚飯呢，我姑媽倉皇地跑來，一來就對彩袖擺手，別吃了，別吃了，快上閣樓躲起來!她滿頭虛汗，把彩袖推到閣樓的梯子那里。原來是彩袖的哥哥長壽來了。彩袖白著臉下了閣樓。也不知道她是不是哭過，她始終垂著眼睛，是被羞辱過后的嚴峻的表情，也可以說是悲傷釋放過后輕松的表情，我注意到她的下巴頦那里是濕的。彩袖提著她那個灰色的人造革旅行包，慢慢地走下來，不說話，你就不知道她為什么走得魂不守舍的，照片，照片!她突然回過頭對我姐姐喊，我的照片，你怎么給我？彩袖被強行遣送回去了。表哥說彩袖后來兌現(xiàn)了家里的許諾，嫁給了那個患有羊角風(fēng)的中年人。五一節(jié)回來，表哥不肯提彩袖的名字了，一追問就問到了那個令人震驚的消息：彩袖服農(nóng)藥自殺了!表哥說彩袖死得很有計劃，她在菜園里打農(nóng)藥，打完農(nóng)藥別人看見她拿著個塑料桶坐在地里，都以為她是在喝水，說彩袖剛才還看見你喝水的，怎么一會兒又渴了？彩袖說今天天熱，渴死人了。彩袖當著好多人的面喝了半桶農(nóng)藥。我姑媽那邊，我們家這邊，都被這個消息嚇著了。香椿樹街一帶，習(xí)慣于把親朋好友的照片壓在玻璃臺板下面，彩袖的那張照片一直壓在我家五斗柜的玻璃臺板下面。我們有庸常而繁冗的日常生活，誰會無端地想起一個鄉(xiāng)下姑娘來呢？我們幾乎遺忘了。直到那年搬家，我和姐姐清理玻璃臺板，突然看見照片，一時竟然都想不起是誰了，我努力地揭下那張粘連在玻璃上的照片，是什么人，臉那么熟？我姐姐突然叫起來，是彩袖呀，怎么她的照片還在這下面？于是我也想起了彩袖，不知為什么，想起彩袖我就想起了茨菰，小時候我不愛吃茨菰，但茨菰燒肉我愛吃，現(xiàn)在人到中年，我不吃茨菰，茨菰燒肉也不吃了。（有刪改）注：①此文獲第五屆魯迅文學(xué)獎短篇小說獎。茨菰：（cígū）又稱茨菰、慈菇、燕尾草、白地栗等，生長于淺湖、池塘和溪流，以球莖作蔬菜食用，味澀。（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是BA.小說寫一名鄉(xiāng)村女孩“逃婚”到城市，經(jīng)歷逃避與躲藏，失敗之后只能回歸鄉(xiāng)下“落網(wǎng)”的故事，體現(xiàn)了作者一貫的“逃亡”和“落網(wǎng)”的悲劇主題。B.小說寫主人公彩袖借宿在“我”家，并給“我”家?guī)砹瞬淮蟛恍〉穆闊?，但是母親、姐姐、姑姑等人都從感情上完全接納了彩袖。C.小說里的“我”與“姐姐”即使有些刻薄，卻也有著善良，家里讓姐姐帶彩袖去逛公園、去照相館拍照，這也彰顯著人性的美好的一面。D.小說通過彩袖的故事，不僅對新時期女性的悲劇命運進行了言說，而且對人性黑暗做出了客觀理性的審視，指出人生悲劇還源自社會。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.小說采用有限視角，通過“我”的所見所聞所感，記錄了鄉(xiāng)下姑娘彩袖“逃婚”進城后的種種際遇，表現(xiàn)了女性悲劇無限延伸的主題。B.小說塑造人物筆調(diào)鮮活，運用白描式勾勒人物，對文中鄉(xiāng)村與城市不同人物在身份性格以及文化差異性上的描寫很出色，使眾生鮮明。C.小說情節(jié)上起伏跌宕又絕不恣意斜出，“公雞事件”“偷吃事件”等情節(jié)節(jié)奏從容平緩張弛有度，體現(xiàn)作者內(nèi)斂而雋水的敘述風(fēng)格。D.小說對帶有時代特征的社會風(fēng)情生動作了描繪，對公雞、照片、茨菰等獨特事物進行細膩摹寫，都顯示出作家蘇童的高超的藝術(shù)功力。（3）小說的光亮點在敘寫有關(guān)“照片”之處，請指出其手法并分析效果。（4）小說的標題取自一植物名“茨菰”，有什么用意？請結(jié)合文本加以分析。【分析】（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。（1）本題考查學(xué)生分析文本藝術(shù)特色的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。（3）本題考查學(xué)生探究作品的藝術(shù)手法和效果的能力。答題前，先通讀小說，整體理解把握文本內(nèi)容，理清小說故事情節(jié)，理解把握人物形象，了解主要寫作手法，領(lǐng)悟小說主旨，明確探究方向。（4）本題考查對文章標題的分析理解能力和對小說的審美鑒賞能力?？梢詮慕沂疚恼轮黝}、概括文意、表現(xiàn)行文思路結(jié)構(gòu)、傳達作者情感和吸引讀者興趣等方面進行分析?！窘獯稹浚?）B.“從感情上接納”錯，小說中寫了對彩袖的收容，但是由于城鄉(xiāng)文化差異和歧視心理等，“我”及全家都沒從感情上接納，甚至厭惡和仇恨她。故選B。（2）B.“白描式勾勒”錯。彩袖進城后借宿在“我”家，寫了三個情節(jié)“公雞事件”“照片事件”和“偷吃事件”都有細節(jié)描寫，是拿顯微鏡觀察人情世故，而非白描式勾勒。故選B。（3）手法：細節(jié)描寫。如：拍完照故意不擦掉口紅，“嘴唇很紅，看上去像是剛剛從舞臺上下來，有點亢奮，有點害羞的樣子”；在被強行遣送回去了，“彩袖白著臉下了閣樓。也不知道她是不是哭過，她始終垂著眼睛，是被羞辱過后的嚴峻的表情，也可以說是悲傷釋放過后輕松的表情，我注意到她的下巴頦那里是濕的。彩袖提著她那個灰色的人造革旅行包，慢慢地走下來，不說話，你就不知道她為什么走得魂不守舍的，照片，照片!她突然回過頭對我姐姐喊，我的照片，你怎么給我？”，離開“我”家的時候的魂不守舍，臉色蒼白，卻不忘記照片。效果：真實細膩地刻畫了鄉(xiāng)下姑娘愛美心理，表現(xiàn)她對“美”得追求，相片是她最重要的東西，是美的見證，甚至超過可能被哥哥綁回去嫁人。（4）①暗合主人公的形象和命運。依據(jù)原文“茨菰：又稱茨菰、慈菇、燕尾草、白地栗等，生長于淺湖、池塘和溪流，以球莖作蔬菜食用，味澀”，標題取名為“茨菰”，主人公彩袖的一生就像茨菰，樸素?zé)o華常被忽略，果實味道清苦，小小果核埋在淤泥里。無論特征和遭遇都相似。②串起故事情節(jié)。依據(jù)原文“姑媽走到廚房邊，看見天井里坐著一個穿桃紅色襯衣的陌生姑娘，正在用瓷片刮茨菰”，初來“我”家時刮茨菰：交代主人公來自鄉(xiāng)下，愛吃茨菰，是樸實的鄉(xiāng)下姑娘；依據(jù)原文“那天，她像做賊一樣地偷吃茨菰燒肉，她用手去扒開茨菰，挑里面的肉吃”，借宿“我”家時偷吃茨菰：展現(xiàn)“我”與主人公的矛盾沖突，寫出“我”“對這個鄉(xiāng)下姑娘充滿了歧視和仇恨”，推動情節(jié)發(fā)展。③升華主題。依據(jù)原文“于是我也想起了彩袖，不知為什么，想起彩袖我就想起了茨菰，小時候我不愛吃茨菰，但茨菰燒肉我愛吃，現(xiàn)在人到中年，我不吃茨菰，茨菰燒肉也不吃了”，結(jié)尾“我”不再吃茨菰，照應(yīng)前文和標題并含蓄地表達“我”對這個的愛吃茨菰的鄉(xiāng)下姑娘的愧疚，巧妙地點明彩袖命運的悲劇性。答案：（1）B（2）B（3）①手法：細節(jié)描寫；如：拍完照故意不擦掉口紅，在被強行遣送回去了，離開“我”家的時候的魂不守舍，卻不忘記照片。②效果：真實細膩地刻畫了鄉(xiāng)下姑娘愛美心理，表現(xiàn)她對“美”得追求，相片是她最重要的東西，是美的見證，甚至超過可能被哥哥綁回去嫁人。（4）①暗合主人公的形象和命運。標題取名為“茨菰”，主人公彩袖的一生就像茨菰，樸素?zé)o華常被忽略，果實味道清苦，小小果核埋在淤泥里。無論特征和遭遇都相似。②串起故事情節(jié)。初來“我”家時刮茨菰：交代主人公來自鄉(xiāng)下，愛吃茨菰，是樸實的鄉(xiāng)下姑娘；借宿“我”家時偷吃茨菰：展現(xiàn)“我”與主人公的矛盾沖突，寫出“我”“對這個鄉(xiāng)下姑娘充滿了歧視和仇恨”，推動情節(jié)發(fā)展。③升華主題。結(jié)尾“我”不再吃茨菰，照應(yīng)前文和標題并含蓄地表達“我”對這個的愛吃茨菰的鄉(xiāng)下姑娘的愧疚，巧妙地點明彩袖命運的悲劇性。二、古代詩文閱讀（35分）（一）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。韋城翟讓為東都法曹，坐事當斬。獄吏黃君漢奇其驍勇，夜中潛謂讓曰：“翟法司，天時人事，抑亦可知，豈能守死獄中乎！”讓驚喜叩頭曰：“讓，圈牢之豕，死生唯黃曹主所命！”君漢即破械出之。讓再拜曰：“讓蒙再生之恩則幸矣，奈黃曹主何！”因泣下。君漢怒曰：“本以公為大丈夫，可救生民之命，故不顧其死以奉脫，奈何反效兒女子涕泣相謝乎！君但努力自免，勿憂吾也！”讓遂亡命于瓦崗為群盜，同郡單雄信，驍健，善用馬槊，聚少年往從之。時又有外黃王當仁、濟陽王伯當、韋城周文舉、雍丘李公逸等皆擁眾為盜。李密自雍州亡命，往來諸帥間，說以取天下之策。始皆不信，久之，稍以為然，相謂曰：“斯人公卿子弟，志氣若是。今人人皆云楊氏將滅，李氏將興。吾聞王者不死。斯人再三獲濟，豈非其人乎？”由是漸敬密。密察諸帥唯翟讓最強，乃因王伯當以見讓，為讓畫策，往說諸小盜，皆下之。讓悅，稍親近密，與之計事。密因說讓曰：“劉、項皆起布衣為帝王。今主昏于上，民怨于下，銳兵盡于遼東，和親絕于突厥，方乃巡游揚、越，委棄東都，此亦劉、項奮起之會也。以足下雄才大略，士馬精銳，席卷二京，誅滅暴虐，隋氏不足亡也！”庚戌，須陁引兵擊讓，讓向數(shù)為須陁所敗，聞其來大懼將避之密曰須陁勇而無謀兵又驟勝既驕且狠可一戰(zhàn)擒也公但列陳以待密保為公破之讓不得已，勒兵將戰(zhàn)，密分兵千余人伏于大海寺北林間。須陁素輕讓，方陣而前，讓與戰(zhàn)，不利，須陁乘之，逐北十余里；密發(fā)伏掩之，須陁兵敗。密與讓及徐世勤、王伯當合軍圍之，須陁潰圍出；左右不能盡出，須陁躍馬復(fù)入救之，來往數(shù)四，遂戰(zhàn)死。所部兵晝夜號哭，數(shù)日不止，河南郡縣為之喪氣。（節(jié)選自《通鑒紀事本末?唐平東都?李密》（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是BA．聞其來/大懼/將避之/密曰/須陁勇而無謀/兵又驟勝/既驕且狠/可一戰(zhàn)擒也/公但列陳以待密/保為公破之/B．聞其來/大懼/將避之/密曰/須陁勇而無謀/兵又驟勝/既驕且狠/可一戰(zhàn)擒也/公但列陳以待/密保為公破之/C．聞其來/大懼將/避之/密曰/須陁勇而無謀/兵又驟勝/既驕且狠/可一戰(zhàn)擒也/公但列陳以待密/保為公破之/D．聞其來/大懼將/避之/密曰/須陁勇而無謀/兵又驟勝/既驕且狠/可一戰(zhàn)擒也/公但列陳以待/密保為公破之/（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是DA．法曹，漢代指掌管郵遞驛傳的官署，也可指司法官署或掌司法的官吏。B．再拜，古代一種隆重的禮節(jié)，先后拜兩次，表示鄭重奉上的意思。C．和親，文中指中原王朝統(tǒng)治者與外族或者外國出于各種目的而達成的一種政治聯(lián)姻。D．庚戌，“庚”是十二地支之一，“戌”是十天干之一，與《赤壁賦》中的“壬戌”的“戌”用法相同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是CA．翟讓因犯死罪而被關(guān)進監(jiān)獄，獄吏黃君漢認為翟讓驍勇不同尋常，給翟讓打開枷鎖，把翟讓放了出來，于是翟讓逃亡到了瓦崗。B．李密往來于義軍首領(lǐng)之間，向他們游說奪取天下的計謀，這些首領(lǐng)起初并不相信，后來逐漸認為他的話有道理，開始敬重李密。C．李密通過王伯當?shù)年P(guān)系拜見翟讓，給翟讓出謀劃策，武力收編其他的小股盜匪；翟讓逐漸親近李密，李密趁機勸說他起兵滅隋。D．翟讓領(lǐng)兵迎戰(zhàn)須陁，李密派一千多人埋伏在大海寺后面的樹林中；翟讓兵敗，李密命令伏兵襲擊須陁，并聯(lián)兵合圍，最終殺死須陁。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①“讓蒙再生之恩則幸矣，奈黃曹主何！”因泣下。②故不顧其死以奉脫，奈何反效兒女子涕泣相謝乎?。?）李密認為滅亡隋朝并不難的原因是什么？請結(jié)合文本簡要說明?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識記古代文化常識的能力，答題的關(guān)鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括?！窘獯稹浚?）“將”是副詞，是“避”的狀語，兩者之間不可斷開，排除C、D；“密”是李密自稱，為“保為公破之”的主語，“密”前斷開，排除A。故選：B。句子翻譯為：聽到他來了，非常害怕，準備逃避。李密說：“須陁有勇無謀，軍隊剛打了幾次勝仗，既驕傲又兇狠，可以一戰(zhàn)就把他捉住。您只需要擺好陣勢等待，我保證替您打敗他。”（2）D.“‘庚’是十二地支之一，‘戌’是十天干之一”錯誤，“庚”是十天干之一，“戌”是十二地支之一。（3）C.“武力收編”錯誤，原文為“往說諸小盜”，即勸說諸小盜。（4）①幸：幸免；奈……何：怎么辦；泣：眼淚。句子翻譯為：“我蒙受您的再生之恩得以幸免，但黃曹主您怎么辦呢！”于是眼淚流了下來。②顧：考慮；效：仿效，學(xué)；謝：感謝。句子翻譯為：所以才不考慮生死來讓您脫身，你怎么卻學(xué)兒女子弟以涕淚來表示感謝呢?。?）根據(jù)原文“今主昏于上，民怨于下，銳兵盡于遼東，和親絕于突厥”可知：李密認為現(xiàn)在君主昏庸，百姓怨憤，君王窮兵黷武，精銳官兵都戰(zhàn)死在遼東，與突厥的和親關(guān)系也已斷絕，沒有了外援。根據(jù)原文“方乃巡游揚、越，委棄東都，此亦劉、項奮起之會也”可知：李密認為皇帝在這樣的時刻還到揚州、越州一帶巡游，拋棄東都不顧，這也正與劉邦、項羽當年奮起的大好時機相似。根據(jù)原文“以足下雄才大略，士馬精銳”可知：李密認為翟讓具有雄才大略，又有精銳的兵士和戰(zhàn)馬。所以滅亡隋朝并不難。答案：（1）B（2）D（3）C（4）①“我蒙受您的再生之恩得以幸免，但黃曹主您怎么辦呢！”于是眼淚流了下來。②所以才不考慮生死來讓您脫身，你怎么卻學(xué)兒女子弟以涕淚來表示感謝呢！（5）①主昏民怨，窮兵黷武，斷絕外援；②隋煬帝四處巡游，不理朝政；③翟讓雄才大略，義軍兵強馬壯。參考譯文：韋城人翟讓是東都的法曹，因為犯罪應(yīng)當被處死。獄吏黃君漢認為翟讓驍勇不尋常，在夜里悄悄對翟讓說：“翟法司，天時人事，也許是可以預(yù)料的，哪能在監(jiān)獄里等死呢！”翟讓又驚又喜，叩頭感謝說：“我翟讓，是關(guān)在圈里的豬，生死只能聽從黃曹主的吩咐了！”黃君漢當即給翟讓打開枷鎖把他放出。翟讓再次拜謝說：“我蒙受您的再生之恩得以幸免，但黃曹主您怎么辦呢！”于是眼淚流了下來。黃君漢發(fā)怒道：“我本把你當成大丈夫，可以拯救黎民百姓，所以才不考慮生死來讓您脫身，你怎么卻學(xué)兒女子弟以涕淚來表示感謝呢！你就努力設(shè)法逃脫吧，不要管我了！”于是翟讓逃亡到瓦崗為盜，與他同郡的單雄信，驍勇矯健，擅長騎馬使矛，他召集年輕人去投奔翟讓。當時還有外黃人王當仁、濟陽人王伯當、韋城人周文舉、雍丘人李公逸等人都率領(lǐng)眾人做盜匪。李密從雍州逃出后，往來于各首領(lǐng)之間，向他們游說奪取天下的計謀。開始他們都不信任他，時間久了，逐漸覺得他的話很對，相互告訴說：“這個人是朝廷公卿的子孫，才有像這樣的志氣?，F(xiàn)在人人都說楊氏將要滅亡，李氏即將興起。我聽說稱王的人命大不會死。這個人能再三得以解脫逃命，難道不就是這種要為王的人嗎？”從此逐漸對李密尊敬起來。李密觀察各首領(lǐng)，只有翟讓的實力最強大，于是靠王伯當?shù)年P(guān)系拜見翟讓，給翟讓出謀劃策，并去游說其他的小股盜匪，使他們都歸順了翟讓。翟讓很高興，逐漸親近李密，和他謀劃軍事。李密便勸翟讓說：“劉邦、項羽都從平民起家做了帝王?，F(xiàn)在上有昏庸的君主，下有怨憤的百姓，精銳官兵都戰(zhàn)死在遼東，與突厥的和親關(guān)系也已斷絕，在這個時候，皇帝還到揚州、越州一帶巡游，拋棄東都不顧，這也正與劉邦、項羽當年奮起的大好時機相似。以您的雄才大略，兵士和戰(zhàn)馬又如此精銳，橫掃長安、洛陽二京，消滅暴虐的國君，滅亡隋朝是不困難的?！备缛?，須陁領(lǐng)兵攻打翟讓，翟讓過去有好幾次都敗在須陁的手下，聽到他來了，非常害怕，準備逃避。李密說：“須陁有勇無謀，軍隊剛打了幾次勝仗，既驕傲又兇狠，可以一戰(zhàn)就把他捉住。您只需要擺好陣勢等待，我保證替您打敗他。”翟讓不得已，領(lǐng)兵準備作戰(zhàn)，李密分派一千多人埋伏在大海寺背面的樹林中。須陁一向看不起翟讓，排成方陣前進，翟讓與他交戰(zhàn)，沒有取勝，須陁乘機追擊了十余里；李密派出伏兵襲擊須陁，須陁的部隊被打得大敗。李密和翟讓以及徐世勣、王伯當聯(lián)兵合圍，須陁突圍而出；見左右的人沒有全出來，又躍馬沖進陣去救援，往返了四五次，于是戰(zhàn)死。他的士兵們晝夜號哭，好幾天都沒有停止，河南各郡縣因此大傷元氣。（二）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。訪村老陸游強健如翁舉世稀，夜深容我叩門扉。大兒叱犢戴星出，稚子捕魚乘月歸。骨肉團欒無遠別，比鄰假貸不相違。人間可羨惟農(nóng)畝，又見秋燈照搗衣。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是AA.首聯(lián)點題，用夸張手法寫村老之強健，他至夜深仍精神很好，可與詩人款談。B.頷聯(lián)敘事：村老長子勤于耕種，披星而出；幼子外出捕魚，乘月而歸。C.頸聯(lián)上句承上，寫村老一家骨肉團聚，無須遠別；下句轉(zhuǎn)寫其與鄰里的關(guān)系。D.全詩語言平易，情韻悠然，描繪了一幅溫馨的鄉(xiāng)村野老生活畫卷。（2）“村老”的生活有哪些可羨之處？請結(jié)合詩歌簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和賞析語言、技巧的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。?）本題考查學(xué)生概括詩歌內(nèi)容的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行具體分析?！窘獯稹浚?）A．“夸張手法”錯誤。首聯(lián)寫村老在深夜仍歡迎訪客，可以與詩人交談，表現(xiàn)出他的精神頭很好，側(cè)面反映出他身體好，所以寫村老之強健是實寫，沒有用夸張。故選：A。（2）由首聯(lián)“強健如翁舉世稀”可知，村老在深夜仍歡迎訪客，可以與詩人交談，可見雖然年齡很大，但身體強健，精神頭很好，沒有疾病的痛苦，這是可羨之一。由“大兒叱犢戴星出，稚子捕魚乘月歸”“骨肉團欒無遠別”可知，村老長子勤于耕種，披星而出，幼子外出捕魚，乘月而歸，一家骨肉團聚，無須遠別，這是可羨之二。由“比鄰假貸不相違”可知，村鄰相借，村老不推諉，樂于助人，鄰里關(guān)系很好，這是可羨之三。答案：（1）A（2）①“村老”年高體健，精神矍鑠，無疾病之苦，令人羨慕。②“村老”兒子勤勞，骨肉團聚，無離別之痛，令人羨慕。③“村老”樂于助人，不吝假借，無鄰里矛盾，令人羨慕。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，每空1分，共6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《將進酒》中的“天生我材必有用”一句是對自我才華的肯定與自信；“千金散盡還復(fù)來”一句流露出對富貴生活的憤慨與不屑。（2）《論語?雍也》用辯證觀點闡述“文”“質(zhì)”關(guān)系的句子是“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”。（3）張若虛在《春江花月夜》中的“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”這兩句，運用了想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達了相思之苦?！痉治觥勘绢}考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來（重點字：材）（2）質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史（重點字：質(zhì)）（3）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（重點字：鴻）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。女主人公卡秋莎?瑪絲洛娃是托爾斯泰確定的全書樞紐、著力塑造的在俄國文學(xué)和世界文學(xué)人物畫廊中大放異彩的藝術(shù)形象。托爾斯泰塑造卡秋莎?瑪絲洛娃的確是煞費苦心的。小說一開始，作者就讓她進入一個①的生活的萬花筒。形形色色的人物都跟女主人公聯(lián)系起來，有的用語言，有的用目光，有的用行動，有的用意念。這種②的聯(lián)系，不僅烘托出人物的形象，而且濃郁地透射出時代特征和社會氣氛。一方面是令人窒息的無窮苦難，一方面是靈魂糜爛的荒淫與無恥！瑪絲洛娃的苦難不斷加深，她性格的復(fù)雜特征也愈益豁露出來。她處身于社會的最下層，卻又自認為高出于其他的苦難人。她天資聰穎，閱歷豐富，能看清許多殘酷的社會現(xiàn)象，識透上層人物的丑惡靈魂，但有時又天真得要命，容易輕信別人的③，因此受騙上當。她在苦難的深淵中感到絕望，以致自暴自棄，但這樣也只是為了要麻痹自己，要不然她就無法生活下去。這一情況也說明天性純潔的卡秋莎并沒有完全滅亡，一旦時機成熟，她在精神上就會“復(fù)活”。托爾斯泰塑造的迷人的這一藝術(shù)形象，深刻反映了他對下層人民極其真摯的感情，因此小說能那么強烈地震撼讀者的心靈，從而對暗無天日的舊俄社會發(fā)出“我控訴！”。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請以“托爾斯泰”為開頭，把文中畫橫線的句子改為三個短句。（3）文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。【分析】（1）本題考查正確使用成語的能力，此類試題答題時要熟記所有成語含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境含義，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。（2）本題考查句子重組的能力。答題時要先明確句子的主語，再按要求進行句式變換。（3）本題考查病句的辨析和修改能力，要結(jié)合常見病句的六種類型來分析語句，常見病句類型有語序不當，搭配不當，句式雜糅等。【解答】（1）第一空由后文“萬花筒”以及“有的、有的、有的”的排比句可以看出這里是形容生活的萬花筒很豐富，可填“五光十色”。五光十色：形容色澤艷麗，花樣繁多。第二空形容聯(lián)系很多，可填“千絲萬縷”。千絲萬縷：原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清。現(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。第三空后文“因此受騙上當”是輕信別人的話語的結(jié)果，可填“花言巧語”?；ㄑ郧烧Z：指用來騙人的虛假而動聽的話；也指說虛偽而動聽的話。（2）以“托爾斯泰”為開頭，可以讓托爾斯泰作主語或者定語，比如“托爾斯泰塑造……”“托爾斯泰的作品……”“托爾斯泰的筆下……”；注意分句間的邏輯關(guān)系，比如因果關(guān)系，可以用“使得”“讓”“叫”等同樣表達因果關(guān)系的詞語連接句子，可改為“托爾斯泰把女主人公卡秋莎?瑪絲洛娃確定為全書的樞紐，著力塑造這個藝術(shù)形象，使她在俄國文學(xué)和世界文學(xué)人物畫臨中大放異彩”。（3）劃線句子有兩處語病：一是語序不當，“迷人的這一藝術(shù)形象”改為“這一迷人的藝術(shù)形象”；二是成分殘缺，在“我控訴”后面加“的吶喊”。答案：（1）①五光十色②千絲萬縷③花言巧語（2）托爾斯泰把女主人公卡秋莎?瑪絲洛娃確定為全書的樞紐，著力塑造這個藝術(shù)形象，使她在俄國文學(xué)和世界文學(xué)人物畫臨中大放異彩。（3）托爾斯泰塑造的這一迷人的藝術(shù)形象，深刻反映了他對下層人民極其真摯的感情，因此小說能那么強烈地震撼讀者的心靈，從而對暗無天日的舊佛社會發(fā)出“我控訴!”的吶喊。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。雨，是從云中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴便組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴，當它大到空氣托不住的時候，就從云中落下來，形成了雨。因此，①，必須滿足三個條件：云中水汽充沛、上升氣流運動以及足夠多的凝結(jié)核或冰核。人工增雨的方式主要是通過向云中撒播催化劑來增加凝結(jié)核，比如鹽粉、干冰或碘化銀等，也可利用聲波、飛秒激光、帶電粒子等手段，來促進水氣凝結(jié)、云滴碰并增長等云雨轉(zhuǎn)化過程，②。高空的云居然還有“冷暖”之分。由于冷云（云內(nèi)溫度在0℃以下）和暖云（云內(nèi)溫度在0℃以上）的降水機制不同，對不同“冷暖”的云進行人工增雨，使用的催化劑也是不同的。對冷云的人工增雨，傳統(tǒng)方式通常是播撒碘化銀、干冰等成冰劑或制冷劑，增加云中冰晶濃度，以彌補云中冰核的不足，達到降雨或增加雨強的目的。③，則通常是向云中播撒鹽粉等吸濕劑，使云中迅速形成一批大云滴，它們能通過碰并過程迅速長大成雨滴，“過度肥胖”的它們“體重”暴增，上升氣流給的支撐終于抵不住重力的作用，只好掉了下來，形成了降雨。（