外研版初二下課件求購(gòu)

外研版初二下課件求購(gòu)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學(xué)1.3語(yǔ)法教學(xué)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)新課7.3課堂活動(dòng)7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4作品展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書步驟十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課后延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容 1.1.1課文主題 1.1.2課文大意 1.1.3課文詞匯1.2詞匯教學(xué) 1.2.1詞匯列表 1.2.2詞匯用法 1.2.3詞匯拓展1.3語(yǔ)法教學(xué) 1.3.1語(yǔ)法點(diǎn) 1.3.2語(yǔ)法講解 1.3.3語(yǔ)法練習(xí)1.4功能句型 1.4.1句型結(jié)構(gòu) 1.4.2句型用法 1.4.3句型練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo) 2.1.1詞匯掌握 2.1.2語(yǔ)法理解 2.1.3功能句型運(yùn)用2.2能力目標(biāo) 2.2.1聽力理解 2.2.2口語(yǔ)表達(dá) 2.2.3閱讀寫作2.3情感目標(biāo) 2.3.1學(xué)習(xí)興趣 2.3.2合作意識(shí) 2.3.3文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì) 3.1.2任務(wù)實(shí)施 3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)3.2情境教學(xué)法 3.2.1情境創(chuàng)設(shè) 3.2.2情境體驗(yàn) 3.2.3情境練習(xí)3.3交際式教學(xué)法 3.3.1交際活動(dòng) 3.3.2交際策略 3.3.3交際評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材 4.1.1教材內(nèi)容 4.1.2教材分析 4.1.3教材拓展4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1網(wǎng)絡(luò)素材 4.2.2網(wǎng)絡(luò)工具 4.2.3網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用4.3實(shí)物資源 4.3.1實(shí)物道具 4.3.2實(shí)物展示 4.3.3實(shí)物操作五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn) 5.1.1難點(diǎn)分析 5.1.2難點(diǎn)講解 5.1.3難點(diǎn)練習(xí)5.2教學(xué)重點(diǎn) 5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容 5.2.2重點(diǎn)講解 5.2.3重點(diǎn)鞏固六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1教具清單 6.1.2教具使用 6.1.3教具維護(hù)6.2學(xué)具準(zhǔn)備 6.2.1學(xué)具清單 6.2.2學(xué)具使用 6.2.3學(xué)具攜帶七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié) 7.1.1導(dǎo)入方式 7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容 7.1.3導(dǎo)入評(píng)價(jià)7.2呈現(xiàn)新課 7.2.1新課導(dǎo)入 7.2.2新課講解 7.2.3新課練習(xí)7.3課堂活動(dòng) 7.3.1活動(dòng)設(shè)計(jì) 7.3.2活動(dòng)實(shí)施 7.3.3活動(dòng)評(píng)價(jià)7.4鞏固練習(xí) 7.4.1練習(xí)設(shè)計(jì) 7.4.2練習(xí)實(shí)施 7.4.3練習(xí)評(píng)價(jià) 7.5.1課堂小結(jié) 7.5.2拓展內(nèi)容 7.5.3課后作業(yè)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí) 8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù) 8.1.2學(xué)習(xí)策略 8.1.3學(xué)習(xí)反饋8.2小組討論 8.2.1討論主題 8.2.2討論組織 8.2.3討論評(píng)價(jià)8.3角色扮演 8.3.1角色分配 8.3.2角色表演 8.3.3角色評(píng)價(jià)8.4作品展示 8.4.1展示內(nèi)容 8.4.2展示方式 8.4.3展示評(píng)價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容 9.1.1板書關(guān)鍵詞 9.1.2板書結(jié)構(gòu)圖 9.1.3板書流程9.2板書結(jié)構(gòu) 9.2.1板書布局 9.2.2板書設(shè)計(jì)原則 9.2.3板書修改9.3板書步驟 9.3.1板書準(zhǔn)備 9.3.2板書實(shí)施 9.3.3板書整理十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型 10.1.1作業(yè)種類 10.1.2作業(yè)難度 10.1.3作業(yè)要求10.2作業(yè)內(nèi)容 10.2.1作業(yè)主題 10.2.2作業(yè)素材 10.2.3作業(yè)格式10.3作業(yè)要求 10.3.1提交時(shí)間 10.3.2作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 10.3.3作業(yè)反饋方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu) 11.1.1課件框架 11.1.2課件內(nèi)容安排 11.1.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容 11.2.1課件教學(xué)目標(biāo) 11.2.2課件教學(xué)素材 11.2.3課件教學(xué)活動(dòng)11.3課件互動(dòng) 11.3.1課件學(xué)生互動(dòng) 11.3.2課件教師互動(dòng) 11.3.3課件評(píng)價(jià)互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià) 12.1.1學(xué)生反饋 12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度 12.1.3教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)12.2教學(xué)改進(jìn)措施 12.2.1改進(jìn)教學(xué)方法 12.2.2調(diào)整教學(xué)內(nèi)容 12.2.3優(yōu)化教學(xué)資源12.3學(xué)生反饋意見 12.3.1學(xué)生意見收集 12.3.2學(xué)生意見分析 12.3.3學(xué)生意見采納十三、拓展及延伸13.1課堂拓展 13.1.1拓展主題 13.1.2拓展活動(dòng) 13.1.3拓展評(píng)價(jià)13.2課后延伸 13.2.1延伸任務(wù) 13.2.2延伸資源 13.2.3延伸反饋十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃 14.1.1教學(xué)周計(jì)劃 14.1.2教學(xué)月計(jì)劃 14.1.3教學(xué)學(xué)期計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià) 14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià) 14.2.2同行評(píng)價(jià) 14.2.3自我評(píng)價(jià) 14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源 14.3.3教學(xué)心得文章重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容 1.1.1課文主題：在設(shè)計(jì)課文主題時(shí)，應(yīng)關(guān)注主題與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，以及主題的深度和廣度，以確保學(xué)生能夠較好地理解和接受。 1.1.2課文大意：在呈現(xiàn)課文大意時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)化語(yǔ)言，突出關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生快速抓住文章主線。 1.1.3課文詞匯：對(duì)于課文中的生詞，應(yīng)根據(jù)詞頻、難易程度等因素，合理選擇重點(diǎn)詞匯進(jìn)行講解和練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo) 2.1.1詞匯掌握：在設(shè)定詞匯掌握目標(biāo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注詞匯的實(shí)用性和拓展性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯。 2.1.3功能句型運(yùn)用：在功能句型教學(xué)中，應(yīng)通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行真實(shí)交流。四、教學(xué)資源4.1教材 4.1.1教材內(nèi)容：在選擇和整合教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，便于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。 4.1.2教材分析：在分析教材時(shí)，應(yīng)關(guān)注教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，以便更好地運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)。 4.1.3教材拓展：在拓展教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生興趣和實(shí)際需求，提供豐富、多樣的學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn) 5.1.1難點(diǎn)分析：在分析難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)背景和認(rèn)知水平，確定真正影響學(xué)生理解和運(yùn)用的關(guān)鍵因素。 5.1.2難點(diǎn)講解：在講解難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)采用生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和消化難點(diǎn)的知識(shí)。 5.1.3難點(diǎn)練習(xí)：在設(shè)計(jì)難點(diǎn)練習(xí)時(shí)，應(yīng)考慮練習(xí)的針對(duì)性和階梯性，逐步引導(dǎo)學(xué)生克服難點(diǎn)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1教具清單：在制定教具清單時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)需求，選擇合適的教具。 6.1.2教具使用：在教具使用過(guò)程中，應(yīng)確保教具的合理性和有效性，避免分散學(xué)生注意力。 6.1.3教具維護(hù)：在教具維護(hù)方面，應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確保教具的正常運(yùn)行和使用壽命。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié) 7.1.1導(dǎo)入方式：在設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生興趣和教學(xué)內(nèi)容，選擇具有吸引力和啟發(fā)性的導(dǎo)入方法。 7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容：在準(zhǔn)備導(dǎo)入內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識(shí)，確保導(dǎo)入內(nèi)容與課文內(nèi)容緊密相關(guān)。 7.1.3導(dǎo)入評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)導(dǎo)入效果時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度和興趣水平，以便調(diào)整導(dǎo)入方式。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí) 8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)：在布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)支架，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 8.1.2學(xué)習(xí)策略：在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 8.1.3學(xué)習(xí)反饋：在收集學(xué)習(xí)反饋時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和問(wèn)題，以便及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型 10.1.1作業(yè)種類：在設(shè)計(jì)作業(yè)種類時(shí)，應(yīng)豐富作業(yè)形式，包括書面、口頭、實(shí)踐等多種類型，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 10.1.2作業(yè)難度：在確定作業(yè)難度時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際能力，避免作業(yè)過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于困難。 10.1.3作業(yè)要求：在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)明確作業(yè)要求，提供作業(yè)示例，幫助學(xué)生理解作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu) 11.1.1課件框架：在設(shè)計(jì)課件框架時(shí)，應(yīng)注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性，便于學(xué)生理解和接受。 11.1.2課件內(nèi)容安排：在安排課件內(nèi)容時(shí)，應(yīng)遵循由淺入深、由易到難的原則，確保學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)。 11.1.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)課件互動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.清晰發(fā)音：教師應(yīng)確保發(fā)音準(zhǔn)確、清晰，以便學(xué)生能夠正確模仿和理解。2.語(yǔ)調(diào)變化：在講解和對(duì)話中，適當(dāng)運(yùn)用升調(diào)、降調(diào)和停頓，增加語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃：在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.適時(shí)調(diào)整：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，靈活調(diào)整時(shí)間分配，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。三、課堂提問(wèn)1.開放性問(wèn)題：設(shè)計(jì)開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。2.階梯式提問(wèn)：采用階梯式提問(wèn)方式，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生逐步建立知識(shí)體系。四、情景導(dǎo)入1.生活情境：選擇與學(xué)生生活相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。2.互動(dòng)導(dǎo)入：通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.是否全面覆蓋了教學(xué)大綱的要求？2.是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？二、教學(xué)方法1.所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格？2.是否有效地促進(jìn)了學(xué)生的