外研版初中英語七年級(jí)下冊(cè)閱讀

外研版初中英語七年級(jí)下冊(cè)閱讀目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2語言點(diǎn)解析1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1語言拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課以Unit5Reading部分的故事《Theantandthegrasshopper》為主線，講述了一個(gè)螞蟻和蚱蜢的故事，通過故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。1.2語言點(diǎn)解析：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志詞、動(dòng)詞變化等。1.3詞匯學(xué)習(xí)：ant,grasshopper,summer,worked,played等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作；掌握故事情節(jié)，能夠復(fù)述故事。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、努力工作的價(jià)值觀。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.2合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.3情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語。四、教學(xué)資源4.1文本資源：《Theantandthegrasshopper》故事文本。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：與故事相關(guān)的圖片、視頻等。4.3圖片資源：螞蟻、蚱蜢等動(dòng)物的圖片。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解和復(fù)述，一般過去時(shí)態(tài)的掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放蚱蜢和螞蟻的歌曲，引起學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本課的故事內(nèi)容。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：利用多媒體課件，展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解故事內(nèi)容。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的對(duì)話，鞏固一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過小組討論，讓學(xué)生復(fù)述故事，并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述故事中的動(dòng)作。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過閱讀故事文本，理解故事情節(jié)，標(biāo)記出生詞和短語。8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解螞蟻和蚱蜢的生活習(xí)性，并與故事內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志詞、動(dòng)詞變化等。9.2板書形式設(shè)計(jì)：利用流程圖、時(shí)間軸等方式，展示故事情節(jié)和時(shí)間順序。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：閱讀理解、詞匯練習(xí)、語法練習(xí)等。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)故事內(nèi)容，完成相關(guān)閱讀理解題目；運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。10.3作業(yè)要求：作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，要求書寫工整、答案準(zhǔn)確。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：故事文本、圖片、視頻、動(dòng)畫等。11.3課件交互設(shè)計(jì)：通過、拖動(dòng)、選擇等交互方式，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和復(fù)述能力有所提高，一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用也較為熟練。12.2教學(xué)方法反思：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的參與度和積極性得到了提高。12.3教學(xué)內(nèi)容反思：故事內(nèi)容貼近生活，能夠引起學(xué)生的共鳴，有助于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。十三、拓展及延伸13.1語言拓展：學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯和短語，擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量。13.2文化拓展：了解螞蟻和蚱蜢在文化中的象征意義，如勤勞和懶惰等。13.3生活拓展：討論時(shí)間管理和計(jì)劃的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。十四、附錄14.1教學(xué)課件：課件內(nèi)容包括故事文本、圖片、視頻、動(dòng)畫等。14.2教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和教學(xué)內(nèi)容。14.3教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課以Unit5Reading部分的故事《Theantandthegrasshopper》為主線，講述了一個(gè)螞蟻和蚱蜢的故事，通過故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。教師需重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的梳理，幫助學(xué)生理解故事中的時(shí)間順序和主要事件，以便于學(xué)生更好地運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作。1.2語言點(diǎn)解析：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志詞、動(dòng)詞變化等。教師需重點(diǎn)關(guān)注一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和動(dòng)詞變化規(guī)則，通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。1.3詞匯學(xué)習(xí)：ant,grasshopper,summer,worked,played等。教師需關(guān)注這些詞匯的用法和搭配，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作；掌握故事情節(jié)，能夠復(fù)述故事。教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的掌握程度，以及學(xué)生復(fù)述故事的能力。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師需關(guān)注學(xué)生參與小組合作和角色扮演的情況，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的口語表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、努力工作的價(jià)值觀。教師需關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)時(shí)間管理和努力工作的態(tài)度，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教師需關(guān)注任務(wù)的設(shè)置和完成情況，確保任務(wù)能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.2合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教師需關(guān)注學(xué)生的小組合作情況，以及他們?cè)诤献髦械目谡Z表達(dá)能力。3.3情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語。教師需關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)，確保學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。四、教學(xué)資源4.1文本資源：《Theantandthegrasshopper》故事文本。教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)故事文本的理解和運(yùn)用，通過閱讀、復(fù)述等方式，讓學(xué)生充分理解和吸收故事文本中的內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：與故事相關(guān)的圖片、視頻等。教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用，引導(dǎo)他們從多種途徑獲取信息，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.3圖片資源：螞蟻、蚱蜢等動(dòng)物的圖片。教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)圖片資源的觀察和運(yùn)用，通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和描述故事中的動(dòng)物。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的掌握情況，通過舉例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解和復(fù)述，一般過去時(shí)態(tài)的掌握。教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和復(fù)述能力，通過多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分理解和吸收故事內(nèi)容。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶等。教師需關(guān)注教具的使用情況，確保教具能夠有效地輔助教學(xué)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆等。教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)具的使用情況，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放蚱蜢和螞蟻的歌曲，引起學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本課的故事內(nèi)容。教師需關(guān)注學(xué)生的興趣引導(dǎo)，確保他們能夠積極參與課堂活動(dòng)。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：利用多媒體課件，展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解故事內(nèi)容。教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的理解和吸收，通過多種方式，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的對(duì)話，鞏固一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。教師需關(guān)注學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，指導(dǎo)他們正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過小組討論，讓學(xué)生復(fù)述故事，并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述故事中的動(dòng)作。教師需關(guān)注學(xué)生在鞏固環(huán)節(jié)中對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用情況，通過多種活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課時(shí)，應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟隨教師的思路。2.語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力集中。3.在講述故事情節(jié)時(shí)，可以使用夸張、幽默的語調(diào)，增加學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配1.合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，又要避免拖延。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高學(xué)生的參與度。2.鼓勵(lì)學(xué)生