外研版高中英語寫作指導(dǎo)

外研版高中英語寫作指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作指導(dǎo)主題介紹1.2寫作技巧與策略1.3寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2同伴合作學(xué)習(xí)法3.3反饋與評(píng)價(jià)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)講解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2教學(xué)新知7.3實(shí)踐練習(xí)7.4反饋與評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2同伴評(píng)價(jià)8.3個(gè)人展示九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書9.2過程板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2寫作競(jìng)賽與展示13.3家長(zhǎng)參與與支持十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3學(xué)生作品示例教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1介紹寫作指導(dǎo)的主題，包括寫作的重要性及在外研版高中英語教學(xué)中的地位。1.2講解不同類型的寫作，如敘述文、議論文、說明文等。1.3分析常見的寫作錯(cuò)誤類型，并提供修改方法。二、教學(xué)目標(biāo)2.1使學(xué)生掌握基本的寫作結(jié)構(gòu)和技巧。2.2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。2.3提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行寫作和表達(dá)的能力。三、教學(xué)方法3.1采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)來實(shí)踐寫作技巧。3.2運(yùn)用同伴合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。3.3通過反饋與評(píng)價(jià)法，幫助學(xué)生了解自己的寫作進(jìn)步和不足，進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。四、教學(xué)資源4.1利用外研版高中英語教材，提供豐富的語言輸入。4.2引入網(wǎng)絡(luò)資源，如英語寫作網(wǎng)站、范文等，以拓寬學(xué)生的視野。4.3使用圖片資源，如插圖、圖表等，輔助說明和展示寫作內(nèi)容。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句。5.2重點(diǎn)：寫作技巧的運(yùn)用，如開頭和結(jié)尾的寫法，論據(jù)的提出和論證等。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、黑板、投影儀等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問或討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。7.2教學(xué)新知：講解寫作技巧和方法，提供實(shí)例進(jìn)行分析。7.3實(shí)踐練習(xí)：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。7.4反饋與評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師提供指導(dǎo)和反饋。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的寫作思路和心得。8.2同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的寫作，提出改進(jìn)建議。8.3個(gè)人展示：學(xué)生選擇代表進(jìn)行個(gè)人寫作展示，分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)。九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書：在黑板上寫出本次寫作的主題，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。9.2過程板書：在黑板上展示寫作的過程，包括開頭、發(fā)展、結(jié)尾等。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的寫作任務(wù)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。10.2作業(yè)要求：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并按照要求提交。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋和建議。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包含清晰的結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和跟隨。11.2課件內(nèi)容：課件應(yīng)包含豐富的內(nèi)容，包括寫作技巧、實(shí)例分析等。11.3課件互動(dòng)：課件應(yīng)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問題討論、練習(xí)等，增加學(xué)生的參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，思考是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：教師應(yīng)根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。12.3學(xué)生反饋與建議：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋和建議，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的討論，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。13.2寫作競(jìng)賽與展示：教師可以組織寫作競(jìng)賽和展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動(dòng)力。13.3家長(zhǎng)參與與支持：教師可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)，提供必要的支持和指導(dǎo)。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：提供本次寫作指導(dǎo)課程的教學(xué)計(jì)劃，包括時(shí)間安排和內(nèi)容分布。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表：提供用于評(píng)價(jià)學(xué)生寫作能力的評(píng)價(jià)表，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，需要重點(diǎn)關(guān)注寫作指導(dǎo)的主題介紹和寫作技巧與策略的講解。這包括對(duì)不同類型的寫作，如敘述文、議論文、說明文等的深入解析，以及常見寫作錯(cuò)誤的分析與修改方法的講解。這些內(nèi)容將幫助學(xué)生建立扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)，提升他們的寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)的明確性在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的設(shè)定。這三個(gè)方面的目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了完整的教學(xué)目標(biāo)體系。知識(shí)與技能目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的寫作知識(shí)和技巧的掌握；過程與方法目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的過程來提升寫作能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)則關(guān)注學(xué)生對(duì)寫作的積極態(tài)度和正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。三、教學(xué)方法的靈活性和有效性在教學(xué)方法的選擇上，需要關(guān)注任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、同伴合作學(xué)習(xí)法和反饋與評(píng)價(jià)法的運(yùn)用。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過完成具體任務(wù)來實(shí)踐寫作技巧；同伴合作學(xué)習(xí)法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，共同解決問題，提高寫作能力；反饋與評(píng)價(jià)法則能夠幫助學(xué)生了解自己的寫作進(jìn)步和不足，進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。四、教學(xué)資源的充分利用在教學(xué)資源的利用上，需要關(guān)注教材資源、網(wǎng)絡(luò)資源以及圖片資源的整合。教材資源提供豐富的語言輸入，為學(xué)生提供各種不同類型的寫作示例和練習(xí)；網(wǎng)絡(luò)資源則可以拓寬學(xué)生的視野，引入更多的寫作素材和范文；圖片資源則可以通過視覺的方式輔助說明和展示寫作內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握上，需要關(guān)注如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句等寫作技巧。這些是學(xué)生在寫作中常常遇到的問題，也是寫作教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些寫作技巧，能夠有效提升他們的寫作水平。六、學(xué)生活動(dòng)的多樣性和互動(dòng)性在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注小組討論、同伴評(píng)價(jià)和個(gè)人展示等多種形式的活動(dòng)的安排。這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的寫作能力。小組討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和思維碰撞；同伴評(píng)價(jià)則能夠提供不同角度的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作；個(gè)人展示則能夠增加學(xué)生的自信和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)的清晰性和直觀性本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、生動(dòng)的語言，并通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來吸引學(xué)生的注意力。在講解寫作技巧時(shí)，可以采用例句和實(shí)例來說明，讓學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問，創(chuàng)造一個(gè)積極、活躍的課堂氛圍。二、時(shí)間分配在時(shí)間分配上，應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和實(shí)踐。例如，在講解寫作技巧時(shí)，可以分配一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如寫作練習(xí)，以確保學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也要留出時(shí)間進(jìn)行課堂提問和互動(dòng)，以檢查學(xué)生的理解情況。三、課堂提問在課堂提問上，教師可以采用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在講解寫作技巧時(shí)，可以提