【生物】七年級上冊期末復(fù)習(xí)必背知識清單-+2024-2025學(xué)年七年級生物上學(xué)期期末考點（北師大版2024）

北師大版生物學(xué)七年級上冊期末復(fù)習(xí)提綱認(rèn)識生物和生物學(xué)第1節(jié)形形色色的生物一、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)1．定義：包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境的總和。2．范圍：包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層，即海平面以下約11000米和海平面以上約10000米之間。3.生態(tài)系統(tǒng)由：生物和環(huán)境共同組成。常見的是生態(tài)系統(tǒng)：一片森林、一個池塘、一塊草地、一塊農(nóng)田、一條河、一個校園、一座城市;一棵桃樹、一群魚等不是一個生態(tài)系統(tǒng)。二、生物多樣性包括：物種多樣性（最直觀）、遺傳多樣性（也叫基因多樣性，是生物多樣性的基礎(chǔ)或本質(zhì)）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性【是根本、核心，包括濕地(地球之腎)、森林(地球之肺、綠色水庫)、沙漠、草原等生態(tài)系統(tǒng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)：提供每年全球所需70%的氧氣】。區(qū)分物種多樣性：多個物種（一片森林有200種鳥類、700種植物等）遺傳多樣性：同一物種的不同品種或不同個體（菊花有2000多個品種）三、生物的特征：（1）應(yīng)激性：生物能對外界刺激做出反應(yīng)。舉例：如朵朵葵花向太陽、糖水會招來螞蟻、含羞草的葉片受到觸動會下垂、吃話梅分泌唾液、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”、飛蛾撲火、人手被刺后收縮、鹿看見獅子立馬逃跑，植物的向光性、根的向地性等（2）生長：一粒種子萌發(fā)長成幼苗、一株幼苗長成一棵大樹（3）繁殖：如蜻蜓點水、母雞下蛋、孔雀開屏、植物開花結(jié)果、青蛙抱對（4）新陳代謝（生物的最基本特征）如：植物光合作用、落葉、運動后出汗、呼吸、排尿等①生物的生活需要營養(yǎng)：如大魚吃小魚、小魚吃蝦米；②生物能進行呼吸；③排出代謝廢物。生物都有遺傳和變異的特性，遺傳：豬生小豬，強調(diào)親代子代相似性變異：一豬生九子，連母十個樣，強調(diào)親代子代差異。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以大多數(shù)生物具有相似的特征。第2節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)一、生物學(xué)家的科學(xué)活動拉馬克――首次提出“生物學(xué)”2、林奈――“分類學(xué)之父”分類單位：界門綱目科屬種（分類單位由大到小，兩個物種分類的相同單位越小，親緣關(guān)系越近，相似特征越多）3、達爾文――生物進化論（《物種起源》）：其核心理論是自然選擇學(xué)說4、哈維――血液循環(huán)：較早運用實驗方法的科學(xué)家，此前主要是觀察法5、沃森和克里克(現(xiàn)代分子生物學(xué)奠基人)：DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)(使生物學(xué)進入分子生物學(xué)階段)6、袁隆平——發(fā)明雜交水稻，雜交水稻之父，主要是運用實驗法生物學(xué)研究的基本方法生物學(xué)探究的常用方法包括實驗法、觀察法、調(diào)查法、比較法和分類法等。實驗法是在有人為的干擾或處理下對實驗對象進行研究的方法；觀察法是在沒有人為干擾或處理、自然狀態(tài)下對實驗對象進行研究的方法。實驗法離不開觀察，觀察法可以沒有實驗。調(diào)查法：調(diào)查時要明確調(diào)查目的和對象，選取合適的樣本，并對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析。調(diào)查包括全面調(diào)查(如人口普查)和抽樣調(diào)查(如調(diào)查中學(xué)生的近視率)兩種類型。實驗法1.研究的一般步驟：以“光對鼠婦生活的影響”為例①發(fā)現(xiàn)并提出問題(疑問句)：光對鼠婦生活有影響嗎？②收集與問題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)(肯定句或否定句)：光對鼠婦的分布有(或沒有)影響。④設(shè)計實驗方案⑤實施實驗并記錄（記錄的數(shù)據(jù)不可更改）⑥分析實驗現(xiàn)象：可觀察到實驗現(xiàn)象/結(jié)果：陰暗一側(cè)的鼠婦數(shù)量多于明亮一側(cè)。⑦得出結(jié)論：光對鼠婦生活有影響。/鼠婦喜歡陰暗環(huán)境。⑧表達交流2、實驗原則（1）單一變量原則：一組對照實驗中除了變量，其他條件要相同且適宜“探究光照是否影響鼠婦的分布”實驗中，除了變量，其他條件（溫度、濕度、鼠婦數(shù)量）相同且適宜（如實驗的兩側(cè)濕度相同，目的：控制單一變量或遵循單一變量原則）（2）對照性原則：為了探究條件對實驗對象的影響，對實驗對象進行處理，通過對不同條件得到的兩個組：實驗組和對照組兩組實驗條件不同，如光照不同，一組陰暗，一組明亮，目的：形成對照【注意】對照組：沒有經(jīng)過處理的能保證正常生命活動的（常態(tài)、不處理）實驗組：是采用某一手段干預(yù)某種變量或因素的（人為處理）“探究光照是否影響鼠婦的分布”變量：光照（實驗組:明亮、對照組:陰暗）“探究濕度是否影響鼠婦的分布”變量：濕度（實驗組:干燥、對照組:潮濕）“探究水分對植物生存的影響”變量：水分（實驗組:無水、對照組:有水）鼠婦喜歡陰暗，潮濕，有水的環(huán)境，所以這三組是不做處理的對照組。重復(fù)原則：指多個實驗對象參與實驗(5-20個)，或者實驗次數(shù)要多次①多個體參與，如鼠婦每組各10只，目的：避免偶然性、減少實驗誤差；②實驗要重復(fù)多次，得到多組實驗數(shù)據(jù)后要求：取平均值（4）實驗結(jié)果是指實驗時所看到的實驗現(xiàn)象或記錄的實驗數(shù)據(jù)；實驗結(jié)論是在整理、分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上得出與假設(shè)一致或相反的觀點。第2章細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動的基本單位，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)1．目鏡和物鏡能放大物像。2．遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強弱。3．粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以升降鏡筒和調(diào)節(jié)焦距。4、顯微鏡的使用對準(zhǔn)通光孔①取鏡安放對準(zhǔn)通光孔②對光：一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)換器，低倍鏡三轉(zhuǎn)一看二轉(zhuǎn)：遮光器，最大光圈三轉(zhuǎn)一看三轉(zhuǎn)：反光鏡（根據(jù)具體情況轉(zhuǎn)換平面鏡和凹面鏡）一看：目鏡（左眼看，右眼睜開，白亮視野）③放置玻片標(biāo)本（玻片：薄而透明，易于透光）④觀察：先用粗準(zhǔn)焦螺旋：降鏡筒（眼看物鏡）→升鏡筒（眼看目鏡，找物像）；后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰度。（先降再升，先粗后細(xì)）⑤收放：先提升鏡筒，取下玻片標(biāo)本，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使物鏡伸向前方，將鏡筒降至最低處，將反光鏡放在直立的位置。5、顯微鏡的特點放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，例：10x目鏡，20x物鏡，倍數(shù)=10x20=200顯微鏡下所成的像是倒像。（d→p、xop→dox，試卷旋轉(zhuǎn)180°）調(diào)節(jié)光線強弱:遮光器、反光鏡視野過亮：小光圈、平面鏡視野過暗：大光圈、凹面鏡【注意】觀察的材料顏色較深時應(yīng)將視野的光線調(diào)亮，觀察的材料顏色較淺時應(yīng)將視野的光線調(diào)暗。 將物像移至中央目鏡：無螺紋，越長，放大倍數(shù)越小鏡頭區(qū)別（目鏡：反比，反目成仇）例如：物像在左上方，要移至視野中央，就使裝片往例如：物像在左上方，要移至視野中央，就使裝片往左上方移動。物像不在中央的矯正方法：物像不在中央的矯正方法：偏哪往哪移污染位置的確認(rèn)方法：放大倍數(shù)細(xì)胞體積細(xì)胞數(shù)目視野亮度小小多亮大大少暗動→在裝片上移動裝片動→目鏡不動→轉(zhuǎn)動目鏡不動→物鏡三、臨時裝片的制作細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)：染色質(zhì)/染色體容易被碘液染色植物細(xì)胞裝片口訣：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸動物細(xì)胞裝片口訣：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸口腔上皮細(xì)胞刮取前要漱口，清除食物殘渣氣泡：四周黑，中間亮處理方法：用橡皮輕敲蓋玻片邊緣，無效則重新制作裝片四、動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)：染色質(zhì)/染色體容易被碘液染色植物細(xì)胞裝片口訣：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸動物細(xì)胞裝片口訣：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸口腔上皮細(xì)胞刮取前要漱口，清除食物殘渣氣泡：四周黑，中間亮處理方法：用橡皮輕敲蓋玻片邊緣，無效則重新制作裝片1．細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的特點及功能(1)細(xì)胞壁：透明，保護和支持細(xì)胞。(2)細(xì)胞膜：保護細(xì)胞，控制物質(zhì)進出細(xì)胞。(3)細(xì)胞質(zhì)：內(nèi)有微細(xì)結(jié)構(gòu)/細(xì)胞器：線粒體和葉綠體等，許多生命活動的重要場所(許多≠全部)(4)細(xì)胞核：內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心。（畫法：密集黑點，不能涂黑）(5)液泡：液泡中充滿細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解多種酸味、甜味的物質(zhì)，與果實的味道有關(guān)；含有的各種色素，與花的顏色有關(guān)。(6)葉綠體：綠色植物特有的結(jié)構(gòu)，合成有機物，是進行光合作用的場所。(7)線粒體：動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，分解有機物，是呼吸作用的主要場所。同時出現(xiàn)動植物細(xì)胞時，可以通過辨認(rèn)兩者的共同點后，剩下的就是植物細(xì)胞特有的。（注意：顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，細(xì)胞膜不易觀察）2．動、植物細(xì)胞的比較(1)動植物細(xì)胞共有結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。(2)只有植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡?！咀⒁狻恐参锛?xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體。不是所有植物細(xì)胞都有葉綠體，如根尖細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不是綠色的，沒有葉綠體。第2節(jié)細(xì)胞是生命活動的單位單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)與生活1.草履蟲的結(jié)構(gòu)及其功能:食物由[1]口溝進入體內(nèi),在體內(nèi)形成[2]食物泡逐漸被消化,不能消化的食物殘渣從[4]胞肛排出;能把多余的水分和廢物收集并排出體外(排泄)的結(jié)構(gòu)是[7]收集管和[8]伸縮泡;通過[3]表膜(細(xì)胞膜)呼吸,靠[6]纖毛運動。

2.草履蟲的生殖方式:分裂生殖。

【實驗步驟】1.從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液(原因是培養(yǎng)液的表層氧氣充足，草履蟲數(shù)量多),放在載玻片上,用肉眼和放大鏡觀察。

2.蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運動。制作臨時裝片時,在載玻片的液滴中放幾絲棉花纖維(目的:限制草履蟲運動速度,便于觀察)。

細(xì)胞的生活1.細(xì)胞膜：能控制物質(zhì)的進出,讓有用的物質(zhì)進入,擋住其他無用的物質(zhì),排出廢物等。2.細(xì)胞中的物質(zhì)種類特點舉例有機物

分子大,含有碳,易燃燒淀粉/糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸等無機物

分子小,一般不含碳,不易燃燒水、無機鹽、氧氣、二氧化碳等3.細(xì)胞核是控制中心(1)細(xì)胞核是生命活動的控制中心,也是細(xì)胞遺傳物質(zhì)(DNA)儲存的主要場所。DNA是遺傳信息的載體。

(2)克隆羊多莉的誕生,應(yīng)用了克隆技術(shù),生殖方式屬于無性生殖,說明遺傳物質(zhì)儲存在細(xì)胞核中,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。第三章生物體的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)細(xì)胞通過分裂而增殖一、細(xì)胞的生長、分裂和分化1.生物體由小長大,與細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化分不開的。

2.細(xì)胞分裂:一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞的過程。3.過程：細(xì)胞核一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)分裂。(植物：在原來細(xì)胞中央，逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁；動物：細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個細(xì)胞)[巧記：“核→質(zhì)→膜(→壁)”]2．特點：細(xì)胞分裂的過程中，染色體的變化最明顯：染色體先復(fù)制加倍再減半(n→2n→n)，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。3．細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同組織。注：細(xì)胞分裂后細(xì)胞數(shù)目計算公式:1個細(xì)胞分裂n次后形成的新細(xì)胞數(shù)=2n4．細(xì)胞分裂意義：①單細(xì)胞生物：繁殖；②生長；③更新衰老死亡的細(xì)胞5．細(xì)胞無論是分裂、分化還是生長，染色體數(shù)目均不變。6.癌細(xì)胞的特點:不斷進行細(xì)胞分裂,消耗大量營養(yǎng)物質(zhì)，但不能進行細(xì)胞分化。第二節(jié)細(xì)胞分化形成組織一、細(xì)胞分化形成組織1．細(xì)胞分化：在生物體生長發(fā)育過程中，其中大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了差異性變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這個過程就是細(xì)胞分化。2．組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，組織就是由一種或多種細(xì)胞組合而成的細(xì)胞群。（細(xì)胞分化程度越高，細(xì)胞分裂能力越弱）二、人和動物體的四種基本組織

主要結(jié)構(gòu)特征功能舉例上皮組織細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少保護、分泌皮膚表皮、小腸上皮如：皮膚分泌汗液結(jié)締組織細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達支持、連接、保護、營養(yǎng)等骨、血液、脂肪、肌腱、骨髓、軟骨、韌帶、肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成收縮、舒張等心肌、骨骼肌神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮脊髓、腦的主要組織三、植物體的四種基本組織

主要結(jié)構(gòu)特征功能舉例分生組織細(xì)胞較小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)黏稠，分裂能力強分裂增生，不斷產(chǎn)生新細(xì)胞分生區(qū)、形成層、生長點保護組織分布在植物體表面，細(xì)胞排列緊密主要起保護作用葉表皮、果皮營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大儲存營養(yǎng)物質(zhì)葉肉、果肉輸導(dǎo)組織由導(dǎo)管和篩管組成輸送營養(yǎng)物質(zhì)葉脈、果實的“筋絡(luò)”第三節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)1．人和動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。2．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。3．植物的營養(yǎng)器官是根、莖、葉，生殖器官是花、果實、種子。注意：1．動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是：動物體有系統(tǒng)，植物體沒有。2．西瓜子是種子、葵花籽是果實；花生是果實，花生仁是種子；芝麻是種子，玉米粒既是果實又是種子。?。?！3．蘿卜的主要食用部位是根，番薯的主要食用部位是根，馬鈴薯的主要食用部位是莖。4．骨髓是結(jié)締組織，脊髓主要是神經(jīng)組織。5.骨頭、皮膚、肌肉都是人體的器官，皮膚是人體最大的器官。a：細(xì)胞分裂abb：細(xì)胞分化abA：受精卵C：組織D：器官E：系統(tǒng)第四章綠色開花植物的生活方式4.1光合作用1.光合作用的發(fā)現(xiàn)史海爾蒙特實驗結(jié)論：水是使植物增重的物質(zhì)普利斯特利實驗結(jié)論：植物可以凈化空氣英格豪斯實驗結(jié)論：植物在光下可以凈化空氣有光無光薩克斯有光無光變量：光照變量：光照2、實驗一：驗證綠葉在光下合成淀粉步驟：暗處理（目的:轉(zhuǎn)運和耗盡葉片中原有的淀粉）→選葉遮光（設(shè)置對照）→光照→酒精葉片：綠色黃白色酒精：透明綠色脫色(葉綠素溶解在酒精中)→清水漂洗（酒精）→染色（碘液+葉片：綠色黃白色酒精：透明綠色實驗結(jié)果，遮光葉片：不變藍（無淀粉），不遮光葉片：變藍（有淀粉）實驗結(jié)論：光是光合作用的必需條件；淀粉是光合作用的產(chǎn)物。實驗二：驗證二氧化碳是光合作用的原料NaOH（氫氧化鈉），吸收二氧化碳a裝置：無二氧化碳，葉子遇碘液不變藍b裝置：有二氧化碳，葉子遇碘液變藍變量：二氧化碳結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料實驗三：驗證綠葉在光下產(chǎn)生氧氣實驗四：驗證植物進行光合作用需要葉綠素變量：葉綠素白色葉片：不變藍綠色葉片：變藍實驗結(jié)論：植物進行光合作用需要葉綠素一般情況：氣孔主要分布在下表皮一般情況：氣孔主要分布在下表皮3、葉是植物體進行光合作用的主要器官。▲4、葉的結(jié)構(gòu)（葉片由表皮、葉肉、葉脈組成）（1）表皮（保護組織）：上表皮、下表皮。一層細(xì)胞，排列緊密，無色透明。角質(zhì)層：透光不透水，保護；氣孔：由成對的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是氣體交換和水分散失的門戶。（2）葉肉（營養(yǎng)組織）：含大量葉綠體，是光合作用的主要部位。柵欄組織：接近上表皮，含葉綠體較多，顏色深；海綿組織：接近下表皮，含葉綠體較少，顏色淺。（3）葉脈（輸導(dǎo)組織）：支持、運輸作用（導(dǎo)管：運輸水和無機鹽；篩管：運輸有機物）5、葉綠素能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能，葉綠素只有在光照條件下才能形成，沒有形成葉綠素時，葉綠體呈白色或黃色。6、光合作用：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且放出氧氣的過程。光（條件）光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水淀粉（儲存能量）+氧氣葉綠體原料場所產(chǎn)物實質(zhì)：合成有機物，儲存能量物質(zhì)轉(zhuǎn)變（無機物——→有機物）、能量轉(zhuǎn)變（光能——→化學(xué)能）增產(chǎn)措施：①白天升溫，晚上降溫；②增加二氧化碳；③合理密植、立體種植④增加光照強度；⑤延長光照時間4.2呼吸作用呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。呼吸作用的反應(yīng)式：有機物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體實質(zhì)：分解有機物，釋放能量意義：呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。為生命活動提供動力（線粒體：動力車間）例：堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，是因為植物的呼吸作用放出熱量，所以堆放蔬菜的地方一定要保持通風(fēng)散熱，才能防止蔬菜腐爛。實驗一：驗證呼吸作用釋放二氧化碳澄清石灰水+二氧化碳→變渾濁實驗二：驗證呼吸作用消耗氧氣燃燒蠟燭熄滅，瓶中缺氧實驗三：驗證呼吸作用釋放熱量甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用：實驗一實驗二實驗三促進呼吸作用：及時排澇、中耕松土，花盆底部打孔（為植物的根進行呼吸作用提供氧氣）抑制呼吸作用：冷藏水果蔬菜（低溫、低氧）、保鮮膜包裹（隔絕氧氣）、晾曬糧食（干燥）地窖填充二氧化碳（三低一高，低溫低氧低水，高二氧化碳）4.3吸收作用：植物從土壤中吸收水和無機鹽的主要器官：根。（1）根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。（2）根毛適于吸收水分的特點：①細(xì)胞壁極薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大。②植物根部生有大量的根毛，擴大了根的吸收面積。（3）細(xì)胞吸水和失水的原理：吸水：細(xì)胞液濃度>周圍溶液濃度失水：細(xì)胞液濃度<周圍溶液濃度吸水時，水依次經(jīng)過：土壤溶液→細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡施肥過多，土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞就會失水，造成：燒苗，可以：大量澆水植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。含氮無機鹽使壯葉（白菜），含磷無機鹽壯果（番茄）。含鉀的無機鹽壯莖（土豆）。無土栽培：根據(jù)植物生活需要的無機鹽種類、數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來栽培植物。不同植物和同一植物的不同時期，需要的無機鹽不同4.4蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外。植物體的水分蒸騰主要是通過葉片的氣孔來完成，葉柄和嫩莖也能進行一定的蒸騰作用。蒸騰作用是植物散失體內(nèi)水分的主要方式。根毛根、莖、葉的導(dǎo)管氣孔水分的運輸途徑：土壤中的水分根內(nèi)葉肉細(xì)胞大氣！意義：（1）降低葉面溫度防止被陽光灼傷；（2）增加大氣濕度，增加降水，降低環(huán)境溫度；(3)促進根對水的吸收（4）產(chǎn)生拉力：促進莖對水和無機鹽的運輸；（5）促進生物圈的水循環(huán)【注意】蒸騰作用不可以促進對無機鹽的吸收。4.5運輸作用導(dǎo)管和篩管的區(qū)別導(dǎo)管篩管運輸物質(zhì)水、無機鹽有機物運輸方向自下而上自上而下位置木質(zhì)部韌皮部細(xì)胞類型死細(xì)胞活細(xì)胞4.6綠色植物與生物圈1、綠色植物在生物圈中的作用：光合作用：綠色植物是生產(chǎn)者；維持大氣中的二氧化碳和氧氣（碳-氧）的平衡；蒸騰作用：促進生物圈的水循環(huán)第五章綠色開花植物的生活史1、生活史：生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程。綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程，即從一粒種子的萌發(fā)到幼苗的根、莖、葉的發(fā)生和生長，再到成熟植株的開花、傳粉和受精，最后到果實和種子的形成。2、雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別：胚是新植物體的雛形，是種子的主要部分，胚由胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分組成。玉米粒是一顆果實▲4、種子的萌發(fā)過程：（種子的萌發(fā)總是胚根首先突破種皮）（順序：根，莖葉）玉米粒是一顆果實胚根發(fā)育成根→胚軸發(fā)育成根和莖之間的連接部分→胚芽發(fā)育成莖和葉→胚乳或子葉提供營養(yǎng)→幼苗▲5、種子萌發(fā)的自身條件：有生活力、成熟完整的胚；有充足的營養(yǎng)物質(zhì)；渡過休眠期種子萌發(fā)的外部條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣6、根系