實驗中學(xué)七年級上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語文試題含答案

實驗中學(xué)七年級上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語文試題(含答案）聊城市實驗中學(xué)2024級第一次學(xué)情調(diào)研答案

C2.B

3.把“一年到頭"去掉或者把“終年”去掉。

4.A

5.水何澹澹，山島竦峙；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；夕陽西下，斷腸人在天涯；呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨；天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無/好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生/空山新雨后，天氣晚來秋/南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中/沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

6.《朝花夕拾》《狗貓鼠》《二十四孝圖》

7.D

8.象征了與貓相似的人。一幅媚態(tài)，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派的御用文人。

9.（1）聽完二十四孝故事后，怕父親學(xué)郭巨把自己埋了。

（2）總覺得祖母和自己是對立的，至少也是一個和自己生命有妨礙的人。

10.C

11.古人曾在雁足上系書信傳遞，后來“雁"成為書信的代稱，“歸雁洛陽邊”這句詩的意思是希望返回的大雁代我捎去家信，在詩中作者借北歸的大雁表達(dá)思鄉(xiāng)之情，所以此處應(yīng)該寫作“雁"。（意思對即可）

12.急；不如，不及；思考。

13.(1)跟把鹽撒在空中差不多可以相比。

(2)為什么不說日食剩下的就像初升之月呢？

黃琬幼而慧/祖父瓊/為魏郡太守。

D

16.【甲】文中“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚"都運用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫，都表現(xiàn)了“兄女”和黃婉的機(jī)敏、聰明。

【乙】文翻譯：黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年（公元年）正月發(fā)生日食。京城里看不到（那次日食情況），黃瓊把他聽到的情況報告（朝廷），太后召見他問他情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問卻不知道該如何描述。（當(dāng)時）年僅七歲的黃琬在旁邊，說道：“為什么不說日食剩下的就像初升之月呢？"黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的回答報告太后，并且認(rèn)為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。

17.A

18.B

19.炸雞腿是油炸食品（1分），咸魚、臘肉屬于腌制食品（1分），這些食品過多會對學(xué)生的身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響（1分）。

20.（示例）我同意“學(xué)校午餐營養(yǎng)健康是第一位的”這一觀點（1分）。①營養(yǎng)健康的午餐能幫助學(xué)生緩解疲勞，使其能夠集中注意力、保持旺盛的精力并減輕壓力，可以達(dá)到更好的聽課效果，取得更好的成績。（1分）②不健康的飲食可能會對身體健康不利，營養(yǎng)健康的食物對學(xué)生的身體、學(xué)習(xí)都有益處。（1分）（只答觀點不得分）

21.作者筆下冬天的村莊安謐、靜美、祥和。（2分）

22.感念生命的成長里村莊所給予人們的無私和大愛，以及前輩的辛勞和奮爭，感念雪花對大地的澤潤和撫慰。（3分）

23.（1）句子運用比喻的修辭手法，將陽光照耀下的枝條上彈落下來的雪花比作散落空中的銀屑，生動形象地表現(xiàn)出雪花的晶瑩美麗，表達(dá)了作者對雪花的喜愛。（4分）

（2）“圣潔"體現(xiàn)了雪花的純潔、美好，“靈動”體現(xiàn)了雪花的飄逸優(yōu)美，“迷戀"敬畏”表達(dá)了作者對雪花的喜愛、憧憬之情（4分）。

24.“等待"表面上是等待沸沸揚揚的大雪降臨村莊，實際上等待的是豐收的希望和富足。（2分）聊城市實驗中學(xué)2024級第一次語文學(xué)情調(diào)研

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累與運用（26分）

（一）讀文段，完成下列問題。

春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們領(lǐng)略時序之美。春天，花團(tuán)錦簇，美不勝收，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息。春雨一來，就更是另一番風(fēng)情，它悄然蒞臨人間，淅淅瀝瀝，把小山裝扮地很是xiùqi（）在黃暈的月光下，農(nóng)人pīsuōdàilì（），在田間勞作。夏季來臨，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地生長，織成一塊塊lǜyīnyīn（）的厚地毯……當(dāng)田野染上一層黃金，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，人們難掩帶來豐收的喜悅，內(nèi)心也有了著落。還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天。

1.文中加點字的讀音正確的一項是（）（2分）

A.héyūnzhuóB.hèyùnzháo

C.hèyùnzhuóD.héyūnzháo

2.下列字形全對的一項是（）（2分）

A.繡氣披蓑帶笠綠茵茵B(yǎng).秀氣披蓑戴笠綠茵茵

C.秀氣披蓑戴笠綠菌菌D.繡氣披蓑帶笠綠菌菌

3.畫波浪線的句子是一個病句，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）

4.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美地融合在一起，顯得花枝招展。

又到銀裝素裹的冬季，一場大雪之后，眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。

貿(mào)易圈內(nèi)人士認(rèn)為，特朗普對中國咄咄逼人的舉動正在毀掉他達(dá)成長期貿(mào)易協(xié)議的機(jī)會。

刑警隊長目光敏銳，明察秋毫，疑犯留下的蛛絲馬跡都很難逃過他的眼睛。

（二）根據(jù)語境及提示，填寫名句。（9分）

5.心中有情，萬物皆有情。胸懷寬廣，山水也會豪邁，“___，

”（曹操《觀滄?！罚?；思念友人，明月也來深切關(guān)心，“_________，___"（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；羈旅漂泊，黃昏也令人愁腸百結(jié)，“___，___”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）。喜愛春天，鳥兒也會用歌聲表達(dá)，“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，______________________，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。"所謂“一切景語皆請語”！請你也寫出兩句帶有“雨"字的古詩句，“___，___”，體會詩人的情感。

（三）走進(jìn)名著

A.現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二，它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比現(xiàn)在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。

B.這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

C.至于玩著“搖咕咚"的郭巨的兒子，卻實在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了。說明云，“漢郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰，貧乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是劉向《孝子傳》所說，卻又有些不同：巨家是富的，他都給了兩弟；孩子是才生的，并沒有到三歲。結(jié)末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黃金一釜，上云：天賜郭巨，官不得取，民不得奪！"我最初實在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。家景正在壞下去，常聽到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父親竟學(xué)了郭巨，那么，該埋的不正是我么？如果一絲不走樣，也掘出一釜黃金來，那自然是如天之福，但是，那時我雖然年紀(jì)小，似乎也明白天下未必有這樣的巧事。

6.以上三段文字分別選自魯迅的散文集《》中的《》

《阿長與》《》（3分）

7.什么事情讓我又對長媽媽產(chǎn)生新的敬意？（什么事情使我對她謀害隱鼠的怨恨完全消失？）（）（2分）

給“我”講長毛的故事。

B.除夕夜教“我"說吉利話。

C.不許“我”從曬褲子用的竹竿底下鉆過去。

D.給“我"買來夢寐以求的《山海經(jīng)》。

8.作者寫貓實質(zhì)是指桑罵槐，請說說“貓”這個形象的象征意義是什么？（2分）

9.為何“我"總怕聽到父母愁苦，怕看見白發(fā)祖母？（2分）

二、閱讀與鑒賞

（一）欣賞古詩

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水去。

朝平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

10.下列對這首詩賞析有誤的一項是（）（2分）

“次”有“依次"停留”“接連"等意思，標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。

首聯(lián)寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。

頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。

頸聯(lián)蘊含著時序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。

默寫古詩時“歸雁洛陽邊"中的“雁”常被誤寫成“燕"。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片解釋為什么此處要寫作“雁”。（3分）

知識卡片《漢書·蘇武傳》記載：“教使者謂單于，言天子射于上林中，得雁，足有希帛書，言武等在某澤中。"后以“雁足”或“雁"為書信的代稱。

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（14分）

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）

【乙】黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？"瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。（《黃婉巧對》）

12.解釋下列句中加點的字詞。（3分）

（1）俄而雪驟（）

（2）未若柳絮因風(fēng)起（___）

（3）瓊思其對而未知所況（___）

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

撒鹽空中差可擬。

何不言日食之余如月之初？

14.請用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守。

15.下面的分析有誤的一項是（）（2分）

【甲】文通過寫謝家子弟詠雪的事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機(jī)智。

【甲】文謝道韞用柳絮比喻白雪，突出雪的潔白和輕盈。

【乙】文中的黃琬用初月類比日食，形象地說明了日食的形狀，表現(xiàn)出他聰慧的才思。

【乙】文中黃琬回答皇后的問題后，皇后非常喜愛他。

16.【甲】文中“公大笑樂"和【乙】文中“瓊大驚”在描寫手法上有何相似之處？有何表達(dá)效果？（3分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀

健康午餐

材料一：

美國《大西洋月刊》刊登的一項研究表明，健康營養(yǎng)的午餐對學(xué)生成績的提高大有裨益。

15歲的鮑爾是加利福尼亞州某中學(xué)二年級的學(xué)生，她認(rèn)為健康午餐會提高成績。鮑爾說：“我們吃了健康的食物時，精力會更加旺盛。吃得更健康，人也會感覺更快樂，不那么暴躁。如果吃得不健康，我們就會感到壓力，這會影響到考試成績。"

紐約大學(xué)的教授肖恩說：“學(xué)生飲食規(guī)律、健康，可以減少身體疲勞，且在課堂上精力更集中，聽課效果更好?！彼J(rèn)為健康午餐的效果有時是立竿見影的，如果學(xué)校在考試當(dāng)天提供健康午餐，學(xué)生成績會更好。

（選自《新民晚報》，有刪改）

材料二：

記者在午餐時間隨機(jī)對某小學(xué)三個班級的學(xué)生做了一次小調(diào)查。雖然孩子們普遍認(rèn)可學(xué)校午餐的口味，但紛紛表示最喜歡吃的是油炸、濃油赤醬食品以及西式快餐。學(xué)校校長說：“孩子愛吃不代表營養(yǎng)健康。營養(yǎng)午餐要吃飽早就不是問題，可是生活水平越來越高，營養(yǎng)午餐也變得越來越‘眾口難調(diào)’。"

從營養(yǎng)角度來說，學(xué)生吃多了油炸食品會導(dǎo)致消化不良或者肥胖問題，對身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響。給學(xué)生的食物中，像咸魚、臘腸等食品應(yīng)盡量避免，而且，每天提供的豆制品和含鈣食物要有一定的數(shù)量。學(xué)生營養(yǎng)餐由于受成本限制，提供的食品不一定貴，但應(yīng)該新鮮、多樣、均衡、有營養(yǎng)，還要選用適宜的制作方法，多采取清蒸、紅燒等烹飪方法，少用油炸、油煎。

材料三：

食譜一米飯魚香三絲香菇炒青菜炸雞腿西紅柿炒蛋時令水果

食譜二米飯蒜苗炒蛋咸魚西芹炒肉菠菜粉絲湯時令水果

食譜三米飯蝦仁豆腐紅燒帶魚炒青菜臘肉時令水果

17.以下說法錯誤的一項是（）（2分）

專家認(rèn)為只要我們吃營養(yǎng)健康的午餐，學(xué)習(xí)成績必然會飛速提升。

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生偏愛吃油炸類食品以及西式快餐等。

“濃油赤醬”就是油重味濃，學(xué)生吃這一類食物不一定是健康的。

學(xué)生每日午餐應(yīng)該保證營養(yǎng)均衡，食譜中包含豆制品和含鈣食物。

18.以下詩句都是關(guān)于飲食的，哪個選項表現(xiàn)的詩人對農(nóng)家生活的樸素情感和豐年待客的熱情？()（2分）

A.閉門懶吃花豬肉，燒筍烹泉過一冬。

B.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

C.長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。

D.采掇歸來便堪煮，半銖鹽酪不須添。

19.結(jié)合文本內(nèi)容，請指出材料三中你認(rèn)為不合適的三道菜品并簡述理由。（3分）

有的同學(xué)說：“學(xué)校的午餐好吃是最重要的。"有的同學(xué)說：“學(xué)校午餐營養(yǎng)健康是第一位的?！闭埥Y(jié)合材料說說你的觀點和理由。（理由至少寫兩條）（3分）

（四）閱讀散文，回答下列問題

冬的等待

任隨平

秋天隨著一場寒涼的秋風(fēng)隱遁無形，代之而來的便是期待許久的冬，渴望在這個漫長的冬日里，能有一場場沸沸揚揚的大雪降臨村莊，遮蔽大地的荒蕪與突兀。但隨著冬日漸深，飄雪的驚喜依舊未能如愿，而我對雪花的期待初衷不改，就像等待一位從天堂出走的大神，揮手之間為廣袤的人間降臨一場福祉，唯美而又持久。

冬天本就是一個安謐靜美的詞語，鑲嵌在季節(jié)的輪回里，而雪花便是這輪回里的精靈，綴飾著冬之靜怡。落雪的時候，村莊就更像一位蒙了神秘面紗的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山巒瞬間被雪花覆蓋，遼闊的襤褸倏忽隱遁在曠野深處，唯有那些高舉著手臂的楊樹，將枝干遙遙指向廣袤穹蒼，旗幟一般引領(lǐng)著冬天不斷深入。

如若置身山梁，遙望村莊深處，便見裊娜的炊煙悠悠舒展著身姿，將草木的香味播撒在遼闊的空域。那香味里，就有母親喚兒晚歸的呼喚，和著鍋碗瓢盆的叮當(dāng)聲從小院深處悠悠彌漫開來。此時，村莊的每一處罅隙就洋溢著濃郁的馨香，讓人不免心生感念，感念生命的成長里村莊所給予我們的無私和大愛，以及前輩的辛勞與奮爭；感念洋洋灑灑的雪花對大地的潤澤與撫慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚著村莊無盡的期許。

若是在暗夜，落雪的村莊更令人心花怒放，爐火正旺，茶香氤氳，圍爐而坐的人，臉膛映照著濃艷的爐火，漫談著，嬉笑著，少卻了平日的勞碌與繁忙，熱烈的時候，少不了捧出窖藏許久的米酒，你一杯，我一盞，觥籌交錯，將冬夜的寒冷抵御在遼遠(yuǎn)之外。而此刻，窗欞上的霜花悄然融化為顆顆露珠，簌簌地落下來，在墻角積聚著，緩慢中流散開來，像洇濕了的記憶，久久不肯散去。

黎明時分，推窗望遠(yuǎn)，絨絨的雪花落在干枯了的樹枝上，早起的鳥雀翻飛其間，將顫顫悠悠的雪花順著枝條彈落下來。斜睨著陽光散射的方向望去，閃耀著晶瑩的光芒，就像誰撒落空茫中的銀屑，讓人喜不自勝。畢竟，這樣的場景不是誰能刻意求得的。出得門來，舍不得伸展腳丫在素凈齊整的雪地上。那雪，是來自天堂的精靈，如夢似幻。誰愿意輕易去打擾一場酣睡的夢幻呢？這樣想著的時候，便是久久地站立在屋檐