二年級語文上冊全冊預(yù)習(xí)單

1、小蝌蚪找媽媽、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆、我會讀這些新詞黑灰色寬嘴巴、數(shù)筆畫“孩”共筆，第三筆是；第八筆是）。、查多音字的讀音和組詞：教（）（P4讀一讀，記一記這篇課文共個自然段。小蝌蚪的樣子是：的腦袋，的身子，巴。青蛙媽媽的樣子是：，，，再長出小蝌蚪變成小青蛙的過程是：先長出，接著尾巴，最后尾巴。課文第一段，寫出了小蝌蚪可愛的模樣。請你也學(xué)著寫一寫小螞蟻可愛的樣子吧。墻根兒有一群小螞蟻，模仿秀，忙忙碌碌地爬來爬去。（這項(xiàng)內(nèi)容不計(jì)時）家長簽字：評價(jià)：用時2、我是什么、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?、我會讀這些新詞。、數(shù)筆畫“傍”共筆，第七筆是；第十一筆是）、查多音字的讀音和組詞：沒（）（P７讀一讀，記一記這篇課文共個自然段。、、、大會”這些詞換一下順序，比如，在池子里開大會，這樣可以嗎？說出理由。我們也來寫一寫：模仿秀小朋友們在教室里，在游樂場上，在操場上，在公園里。家長簽字：評價(jià)：用時3、植物媽媽有辦法、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睢⑽視x這些新詞四海為家降落傘紛紛出發(fā)仔細(xì)觀察、數(shù)筆畫“腳”共得不到。筆，第六筆是；第十筆是（（））這篇兒歌共傳播種媽給孩子準(zhǔn)備了，靠傳播種子，豌豆媽媽靠查一查植物傳播種子的方法還有哪些。特別是椰子?jì)寢層檬裁崔k法傳播種子？（這項(xiàng)內(nèi)容不計(jì)時）我們也來寫一寫：椰子?jì)寢層修k法，。模仿秀’離開媽媽。家長簽字：評價(jià)：用時識字1、場景歌、我已讀了（正確（、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆朗讀課文）生字新詞）軍艦）翠竹）魚塘）銅號）石橋）花園場景就是一個地方的情景、風(fēng)景。兒歌中有四個場景，聰明的你看出來了嗎？梳理內(nèi)容一三二四你喜歡哪個場景？為什么？想象一下那個美麗的場景，寫出幾個優(yōu)美的句子，連成一段話。模仿秀家長簽字：評價(jià)：用時識字2、樹之歌、我已讀了（正確（、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿┠久迾湮嗤溷y杏樹、我知道“壯”的第一筆是，第六筆是。讀一讀，背下來。這篇課文共有這首兒歌主要告訴我們：家長簽字：評價(jià)：用時識字3、拍手歌、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睢⑽矣涀×撕芏嘧?，并能讀出來。讀了課文我有這樣的想法：我覺得家長簽字：評價(jià)：用時識字4、田家四季歌、我已讀了（正確（、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿?、我會讀兒歌里的新詞農(nóng)事忙笑盈盈這首兒歌共有讀了兒歌我有這樣的想法：我覺得家長簽字：評價(jià)：用時4、曹沖稱象、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆、我會讀一桿秤做記號站在岸邊稱一稱到此為止、查字典，查出“桿”有幾個讀音，并組詞。（）（）這篇課文共有個自然段。曹沖稱象的辦法是什么？在書中畫出來，然后說給家人聽。曹沖的辦法好嗎？好在哪里？寫下你的看法。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。模仿上面的句子寫一種動物。模仿秀家長簽字：評價(jià)：用時5、玲玲的畫、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆、我會讀來不及看了看想了想懶洋洋動腦經(jīng)、查多音字“興”（）（）這篇課文共有個自然段。課文講得是玲玲不小心整張畫看上去，爸爸讓她在臟的地方，玲玲畫了，。我能用下面的詞語各寫一句話得意：傷心：滿意：家長簽字：評價(jià)：用時6、一封信、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?、我會讀削土豆揉成團(tuán)刮胡子、查多音字：朝（）（（））重（）這篇課文共有個自然段。露西的兩封信，你喜歡哪一封，為什么？如果你也給爸爸寫信，你想寫什么？秀家長簽字：評價(jià)：用時7、媽媽睡了、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?、我會讀哄孩子緊緊地等會兒、查多音字：發(fā)（）（）這篇課文共有個自然段。讀了這篇課文，我明白了：。媽媽好累呀！秀家長簽字：評價(jià)：用時8、古詩二首、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆、我會讀《登鸛雀樓》是朝詩人朝詩人寫的。寫的。《望廬山瀑布》是查一查這兩首詩的詩意，能自己說一說大意。家長簽字：評價(jià)：用時9、黃山奇石、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睢⑽視x中外聞名風(fēng)景區(qū)黃山奇石、我會讀讀一讀這篇課文共有個自然段。課文里介紹的奇石名稱我都找到了：有。你們在哪里也見過奇石？學(xué)著課文的樣子也來給我們介紹一種吧。秀家長簽字：評價(jià)：用時10、日月潭、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睢⑽視x名勝古跡群山環(huán)繞樹木茂盛山清水秀蒙蒙細(xì)雨、找出文中的反義詞：清晰——（讀一讀，記一記）這篇課文共有日月潭在我國個自然段。。文中第段介紹了“日月潭”名稱的來歷。還介紹了日月潭在這些時候的美景。、、你覺得公園、小區(qū)哪個時候的風(fēng)景最美？學(xué)著課文寫幾句吧。秀家長簽字：評價(jià)：用時11、葡萄溝、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆、我會讀葡萄溝淡綠的熱情好客、查多音字：好釘（（））（）（）這篇課文共有讀了課文，我知道了葡萄溝盛產(chǎn)，最有名的是葡萄溝的葡萄干特點(diǎn)是：個自然段。、、、。、。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光秀家長簽字：評價(jià)：用時12、坐井觀天、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?、我會讀坐井觀天無邊無際、查多音字答（）（）這篇課文有個自然段。小鳥和青蛙在爭論的問題是我認(rèn)為說得對，因?yàn)椤Ｗx了這則寓言故事，我明白了：感家長簽字：評價(jià)：用時13、寒號鳥、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?、我會讀。寒號鳥天氣晴朗得過且過打哆嗦寒冬臘月大雪紛飛銜枯草、查多音字。號和當(dāng)（（（）））（（（）））這篇課文共有個自然段。寒號鳥被凍死的原因有幾個？、、讀了這則寓言故事，我明白了：感家長簽字：評價(jià)：用時14、我要的是葫蘆、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睢⑽視x。花開花謝自言自語慢慢地這篇課文共有個自然段。種葫蘆的人一個葫蘆也沒得到，是因?yàn)樽x了這則寓言故事，我明白了：感家長簽字：評價(jià)：用時15、大禹治水、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睢⑽視x。安居樂業(yè)、查多音字。難（）（）、同音字。這篇課文共有個自然段。洪水泛濫時是什么樣子？大禹為什么能成功治水，讓百姓過上安居樂業(yè)的生活？給家人講一講大禹治水的故事。秀家長簽字：評價(jià)：用時16、朱德的扁擔(dān)、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睢⑽視x。山高路陡、查多音字。擔(dān)（）（）、音近字個自然段。這篇課文共有大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志了？上網(wǎng)查一查朱德是誰？家長簽字：評價(jià)：用時17、難忘的潑水節(jié)、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睢⑽視x。潑水節(jié)四面八方健康長壽笑容滿面、查多音字。盛（）（）、同音字撒花瓣撒紙屑這篇課文共有飄飄灑灑個自然段。在文中畫出人們怎么歡迎周總理的內(nèi)容。周總理穿著怎樣的服裝？在文中畫出來。想一想他為什么這樣穿？上網(wǎng)查一查周總理是誰？家長簽字：評價(jià)：用時18、古詩二首、我已讀了（正確（、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿⑽視x。敕勒川《夜宿山寺》是《敕勒歌》是朝詩人寫的。。先自己想想兩首詩的意思，再上網(wǎng)查一查，看看自己想的對不對。家長簽字：評價(jià)：用時19、霧在哪里、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉?，做不到?jīng)]關(guān)系）、我會讀。、查多音字切（）（）這篇課文共有霧藏起了個自然段。。霧真是一個又又的“孩子”在你的眼中霧又是什么？學(xué)著課文寫幾句吧。秀家長簽字：評價(jià)：用時20、雪孩子、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉?，做不到?jīng)]關(guān)系）、我會讀。、查多音字奔（）（）這篇課文共有個自然段。小白兔對雪孩子真好：雪孩子對小白兔更好：你喜歡課文的結(jié)尾嗎？為什么？把《雪孩子》的故事講給家人聽。秀家長簽字：評價(jià)：用時21、狐假虎威、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉嚕霾坏?jīng)]關(guān)系）、我會讀。狐假虎威走一趟扯著嗓子蒙住了神氣活現(xiàn)半信半疑撒腿就跑信以為真、查多音字：轉(zhuǎn)撒悶（（（）））（（（）））這篇課文共有個自然段。讀了課文我明白了“狐假虎威”這個成語的意思是：家長簽字：評價(jià)：用時22、狐貍分奶酪、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）、我會讀。、查多音字結(jié)便（）（（））（）讀一讀，記一記這篇課文共有個自然段。兩只小熊的奶酪被狐貍給吃光了，因?yàn)檫@篇課文是要告訴我們家長簽字：評價(jià)：用時23、紙船和風(fēng)箏、我已讀了（正確（）、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉?，做不到?jīng)]關(guān)系）、我會讀。扎風(fēng)箏折紙船樂壞了不好意思、查多音字漂（）（）、同音字順?biāo)S風(fēng)飄這篇課文共有個自然段。我讀懂了，這篇課