2014年黑龍江齊齊哈爾中考滿分作文《青春味道》

2014年黑龍江齊齊哈爾中考滿分作文鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。請以“味道”為話題，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。(4)字數(shù)在600字左右。青春味道青春是什么?是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱?曾經(jīng)的總是這樣疑問青春的感覺。直到上了中學，真正的自己體驗到了青春，才知道它的真正的味道。青春總有那么多的煩惱做小音符，譜成一曲曲苦澀的歌。站在藍天下，我想快長大，不在受苦惱的折磨。太多的作業(yè)，讓我乏味，苦惱，每天在題海中拼命的掙扎，卻總也找不到上岸的樹干，哪怕是一塊浮木我也慶幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，沒有方向，沒有目的，有的只是身心的疲倦還對未來的迷茫。父母和老師的教誨還不時的在耳邊回響，“二十一世紀是競爭激烈的世紀，是要淵博的知識才能撐起一片天的世紀，你不努力長大可就要被社會淘汰了----“是的，也許我們的青春是建立在學習的基礎上的，所以也就充滿了希望。青春是天真的，在小學時，看到那些在中學上學的大哥哥姐姐們，每天面無表情的來來回回，我常想到了青春年代，我們是不是就不在每天幻想和打鬧了呢?進入中學，才發(fā)現(xiàn)青春年代仍是充滿天真色彩的，我們下了課，仍經(jīng)常在一起幻想，看漫畫，打鬧，絲毫沒有變。原來青春到了，并不意味著我們長大了。我們的未來是什么樣子呢?我要是變成一個像比爾。蓋茨的世界大首富多好!我可不可以變成一只長著翅膀的天使，在云間自由自在的飛來飛去呢?我若是一滴露水多好，渺小卻又不是偉大，晶瑩剔透，有時還可以化做一滴生命之泉，滋潤枯竭的莊稼。我要是有一個機器人多好，每天替我寫作業(yè)，我就解放了------青春是充滿幻想的季節(jié)。青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長的束縛，自己飛。所以，我不愿意將自己的心里話給父母說，也討厭他們插手管我的事情。還經(jīng)常和他們吵架，這就給我們的青春時代又添上了一縷憤怒的色彩。但隨著年齡的增長，我們知道，我們是一只只充滿憧憬的風箏，總想擺脫繩子，可以自己飛，我們哪里知道，斷了線的風箏寸步難行!所以青春又是充滿人生哲理的。已經(jīng)密密麻麻的寫了1/4的青春組歌，畫了不少青春年華，青春的味道到底是什么，我還是不知道，更確切的說是總結(jié)不出來。【名師解讀】本題開放性極強，可寫的素材很多，想成文似不難。但若要寫得有特色、有深度，則需要教師針對學生審題和選材進行靈活指導。就審題而言，寫味道，實是描述味道。味道有多解：淺則可理解為氣味、滋味；深則是人們的某種體驗和感受；另外還有事物包含的特點或哲理。教師可以在審題環(huán)節(jié)進行“說文解字”談“味道”：從兩個字‘當中可以拆分出“口”、“首”、“走”、“目”等部件，然后讓同學們自己察覺出味道不僅要用口嘗、用鼻聞，更要會用耳聽，用眼賞、用心看，而且還要留心在生活實踐中體悟。至于選材，不僅要選同學們能品味的東西，而且還要選值得品味的東西。人生世間，不外乎處理人與自然、人與社會、人的自我認知三方面的關系。教師可以依次指導。先通過具體可嘗的滋味，運用聯(lián)想和比喻來體悟生活。比如，通過體育課后的一杯白開水聯(lián)想到同學之間的關愛，或者通過白開水最解渴而體悟平平淡淡才是真。在品悟自然方面，可以以朱自清的《春》、巴金的《日》《月》為例，引導同學們在四季寒暑、自然現(xiàn)象、山川美景當中品悟道理。學生可品味溫暖又熱烈的陽光，品味海納百川的包容和波濤洶涌的無情。在社會生活方面，則要求學生通過自己的一次經(jīng)歷品悟人生哲理。有的在今昔對比中品味出成長和友誼，有的則在自己的失敗或親人的別離時，品到懺悔的味道。在嘗遍人生百態(tài)之后，再用多媒體帶同學們走一走，品一品江南水鄉(xiāng)的清秀味，塞外風情的豪壯感，然后以“鳥倦飛而知還”的名句自然引入品嘗故鄉(xiāng)南京的味道。通過風景、飲食、民俗、方言的展示，引導同學們在衣食住行中品金陵風味。古韻今輝、王氣衰頹、人心寬厚、多元共存等特征會在學生的表達中自然形成。從口味品到風土人情，同學們的眼界開闊了，一定能因人而異選好材。然而，要寫完整的《味道》還需注意兩點。一是在表達方面。要善于通過描寫再現(xiàn)滋味，通過比喻和聯(lián)想注重多重感官結(jié)合。由此及彼、由表及里，把自己品悟的過程講透。千萬不能只談品味到的結(jié)論，而忽略自己品味的方式和過程。二是在立意方面，如果能從抒情和議論當中生發(fā)哲理，則一定會為文章畫龍點睛。有的同學在對比故鄉(xiāng)今夕的時候，認為金陵的味道變了，自己在為現(xiàn)代文明自豪的同時，也為過去味道的消逝而感到絲絲