蛋中班聽(tīng)評(píng)課記錄及評(píng)析

蛋中班聽(tīng)評(píng)課記錄及評(píng)析一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蛋中班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的認(rèn)識(shí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解數(shù)的概念的同時(shí)，能夠主動(dòng)參與討論，提高思維能力。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度較高。學(xué)生對(duì)老師的提問(wèn)能夠積極回應(yīng)，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，互相討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。在時(shí)間分配上，張華老師合理把握課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了數(shù)的認(rèn)識(shí)的主要知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)的讀寫(xiě)、數(shù)的大小比較、數(shù)的加減等。在課堂結(jié)束時(shí)，通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)數(shù)的讀寫(xiě)、數(shù)的大小比較、數(shù)的加減等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于一些難點(diǎn)的知識(shí)，如負(fù)數(shù)的概念，雖然部分學(xué)生理解尚有困難，但在老師的耐心講解和反復(fù)練習(xí)下，學(xué)生的掌握程度也在不斷提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和練習(xí)。學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到了提升，他們對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)充滿了熱情。同時(shí)，張華老師還通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的方式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，為學(xué)生提供了一堂生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)課。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)概念理解困難的問(wèn)題，建議張華老師在講解時(shí)更加深入、透徹，并加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)。其次，建議張華老師在課堂管理方面，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高課堂的整體教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以了解教學(xué)改進(jìn)的實(shí)際情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：首先，組織數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)，讓張