六年級(jí)飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得范文

六年級(jí)飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得范文

六年級(jí)飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得范文1

“如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流淚，你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星?！?/p>

也許是因?yàn)橐馔饣蚴韬?，你痛失了太?yáng)，那么在你流淚悔恨的日日夜夜中，連星星也會(huì)看不見(jiàn)。如果真的有一天，你錯(cuò)失了一個(gè)你認(rèn)為在沒(méi)有比這更好的機(jī)遇，而且事實(shí)也是這么告訴你時(shí)，可以去日夜嘆息，等待太陽(yáng)的光芒把你從憂傷中喚醒，等待幸運(yùn)第二次大駕光臨，這時(shí)再牢牢把握機(jī)遇，不再錯(cuò)失良機(jī)，但是這種可能止有百分之零點(diǎn)零零一?；蛘?，謹(jǐn)遵泰戈?duì)柕慕陶d，學(xué)會(huì)放棄，時(shí)間會(huì)慢慢沖淡所有的不甘心，同時(shí)去注意星星。人生就好比一片麥田，不可能精挑細(xì)選出最飽滿(mǎn)的那一株，更何況沒(méi)有回頭路，因此看到中意的就摘下，否則便會(huì)顆粒無(wú)收。也就像如果你真的因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)的可能還不僅僅是群星，可能還有螢火蟲(chóng)。

“麻雀為孔雀難過(guò)，憐憫它拖著沉重的尾巴。”

這句話要說(shuō)的到底是什么呢?也許是為諷刺麻雀的無(wú)知吧，就像印象中許多寓言與童話告訴我們的這樣。不過(guò)，我真的認(rèn)為，如果我是一只麻雀，我不會(huì)羨慕孔雀的尾巴，甚至也會(huì)憐憫它。我是麻雀，我最大的快樂(lè)就是翱翔藍(lán)天，我可以與白云嬉戲，跟太陽(yáng)迷藏，那種自由與舒暢無(wú)法比擬的。但孔雀沉重的尾羈絆住了自己，因?yàn)樗闹亓?，孔雀將一生無(wú)法飛翔。它的生活失去了色彩，只剩下周而復(fù)始的開(kāi)屏供人欣賞。比起失去自由，被禁錮在牢籠中，永世不能夠飛翔，美麗的羽毛，眾人的贊嘆與羨艷的目光又何足掛齒。

六年級(jí)飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得范文2

萬(wàn)年的時(shí)光染綠了石縫間的苔蘚，千年的歲月斑駁了門(mén)口的古樹(shù)，百年的光輝則沉默于他筆尖的舞蹈。從未見(jiàn)過(guò)哪一位作家能夠只用短短幾句話便將一個(gè)道理、一些思考、一種我從前以為抽象而不可描述的事物用語(yǔ)言急促而富有節(jié)奏地刻畫(huà)出來(lái)，直到一個(gè)安靜的午后，我無(wú)意間拂去了埋葬著昔日沉默靈魂的微黃紙張上的灰塵，悄然開(kāi)始一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話。

“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。”他告訴我星星的光輝再柔弱也是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的一種獎(jiǎng)?wù)?，不值得為已?jīng)失去的事物而再次失去。

“你看不見(jiàn)你自我，你所看見(jiàn)的只是你的影子?！彼麊⑹疚遥J(rèn)識(shí)自我本難，認(rèn)清自我更是難上加難，影子或許只是一個(gè)水中的倒影，恰好與自身相反。

我懷著期待的心境閱讀下一首詩(shī)，再留戀地用目光撫摸過(guò)最終一個(gè)字，這種寧?kù)o的心境一向持續(xù)到我看到那首僅有14個(gè)字的詩(shī)，剎那間，我的心里是溢滿(mǎn)了驚喜與悸動(dòng)的。

以往有位朋友問(wèn)我，究竟是此岸月好，還是彼岸花好。我思與良久卻未能解答，明白這個(gè)午后與這首小詩(shī)邂逅。泰戈?duì)栒f(shuō)：“鳥(niǎo)兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥(niǎo)?！贝税兜挠|手可及與彼岸的虛幻飄渺都是一種美，也許你在此岸羨慕別人的同時(shí)，別人也在彼岸眺望此岸的你，正如鳥(niǎo)兒和云，正如花兒與月，距離造就的完美在不一樣的角度有著不一樣的風(fēng)姿，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)定量，所以終究是不能相比。之后，我最終明白了問(wèn)題的答案：“霧里看花花似月，水中望月月如花?！碧└?duì)柊盐也恢绾伪磉_(dá)的答案隱藏在了《飛鳥(niǎo)集》的書(shū)頁(yè)中，給了令我恍然大悟的啟示與驚喜。

在閱讀中，我驚異于他的想象和思維的不拘一格。他仿佛是草原上奔騰的野馬，沒(méi)有羈絆，沒(méi)有束縛。耳邊風(fēng)的呼嘯給他一靈感，眼前山的跳躍給他以視覺(jué)的盛宴。他的筆觸在世間任意一個(gè)角落里來(lái)回穿插：水中沉默的游魚(yú)，陸上喧鬧的獸類(lèi)，空中歌唱的飛鳥(niǎo)和復(fù)雜的人類(lèi)。他自由而毫不顧忌地訴說(shuō)著自我的靈魂，在膜拜這個(gè)世界的同時(shí)似乎也在不屑于這個(gè)世界。他干凈而瑰麗的詩(shī)他的世界的純粹與博大，還有如宇宙般難測(cè)的秘密。

沒(méi)有絲毫的思維定式，他的文字在自然中放逐。

放逐思想，也許是我揚(yáng)帆起航的新起點(diǎn)。

六年級(jí)飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得范文3

泰戈?duì)栒f(shuō)：“讓我設(shè)想，在群星之中，有一顆心指導(dǎo)著我的生命，通過(guò)不可知的黑暗?！币贿@顆最閃亮的星星，想必就是這本泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》吧!

沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，沒(méi)有起伏的情節(jié)，以自然為背景，泰戈?duì)柂?dú)特的見(jiàn)解和過(guò)人的智慧造就了這本經(jīng)久不衰，輕靈灑脫的《飛鳥(niǎo)集》。

從前，我并不愛(ài)看詩(shī)集，覺(jué)得沒(méi)有童話故事的精彩生動(dòng)，也沒(méi)有散文的抒情縹緲，那些文字空洞，枯燥。

而《飛鳥(niǎo)集》給我的卻是不一樣的感受：“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星。”他告訴我們?nèi)松械帽赜惺?，要懂得把握機(jī)會(huì);生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美。告訴我們?nèi)松故竞推床@樣當(dāng)生命逝去時(shí)才能毫無(wú)遺憾;“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。”更道出了人生要有奮斗目標(biāo)，應(yīng)時(shí)刻準(zhǔn)備著，因?yàn)樽詈玫臋C(jī)會(huì)是留給最有準(zhǔn)備的人……

短短的幾句，道出了人生的真諦。樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)出對(duì)自然的愛(ài)，對(duì)人生的愛(ài)。

《飛鳥(niǎo)集》中有這么一句話，弓要在射出之前，低聲對(duì)劍說(shuō)：“你的自由就是我的自由?！笔前?，人們都渴望自由，不希望被束縛。弓和箭，在一起時(shí)互相束縛，并不能實(shí)現(xiàn)彼此的價(jià)值。只有把劍射出的一剎那，放手，兩者才能獲得自由，擁有自己的一片天。

我常聽(tīng)到同學(xué)在耳中抱怨：成績(jī)一時(shí)的下降，父母就緊張，復(fù)習(xí)題排山倒海地襲來(lái)，常常復(fù)習(xí)到深夜，第二天上課又沒(méi)精神，成績(jī)自然一落千丈。甚至報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，整個(gè)周末，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，別說(shuō)玩了，連學(xué)校布置的作業(yè)也沒(méi)時(shí)間做。

何嘗不是這樣呢?父母累，我們也辛苦，就像弓和箭，不僅沒(méi)有實(shí)現(xiàn)價(jià)值，反而使我們厭倦學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕。倒不如放手，讓我們自由拼搏，自由創(chuàng)造，反倒更能開(kāi)拓出屬于自己的一片天空。

放手吧，就像弓與箭的組合，弓拉得再緊，箭終究在弦上，束縛著自由;只有放了手，箭才能自由地沖向天空，擺脫弓的糾結(jié)，直沖天空，如同一只翱翔的飛鳥(niǎo)!

在那一刻，我仿佛穿越了時(shí)空聽(tīng)到了詩(shī)人的吟唱。

也許，這就是《飛鳥(niǎo)集》的真諦吧!

六年級(jí)飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得范文4

讀泰戈?duì)柕脑?shī)，從開(kāi)頭到結(jié)束，都給人靈魂的洗禮。鄭振鐸曾說(shuō)：“泰戈?duì)柕母杪曤m有時(shí)沉寂，但是只要有人類(lèi)在世上，他的微妙幽宛之詩(shī)，仍將永遠(yuǎn)是由人的心中唱出來(lái)的?！薄讹w鳥(niǎo)集》尤讓我深有同感。這本“微妙幽宛”的人生哲思錄給我留下了深刻的印象，特別是寫(xiě)小草、小花的詩(shī)句。

在許多文學(xué)作品中，似乎瑰美的名花異草才能登大雅之堂。然而在這本詩(shī)集中，大名鼎鼎的泰戈?duì)柦o予了那些默默無(wú)聞的小草、小花更多的關(guān)注和喜愛(ài)，用詩(shī)意的語(yǔ)言贊美它們。

“我們蕭蕭的樹(shù)葉都有聲響回答那風(fēng)和雨。你是誰(shuí)呢，那樣的沉默著?”

“我不過(guò)是一朵花?！?/p>

“不過(guò)是一朵花”。多么淡雅而又謙遜的回答。一朵小花是靜美的，它沒(méi)有蕭蕭樹(shù)葉的暴風(fēng)雨的聲響，也不需要靠這種聲音來(lái)引人注目。它只是在屬于自己的時(shí)間和地點(diǎn)，吐露著自己的芬芳，用自己的生命裝點(diǎn)世界，它的力量或許微不足道，但它卻一點(diǎn)不遜色于那借著風(fēng)雨聒噪的樹(shù)葉。

泰戈?duì)柟P下的小花不僅靜默，而且純潔樸素。“小花問(wèn)道：‘我要怎樣的對(duì)你唱，怎樣的崇拜你呢?太陽(yáng)呀?’太陽(yáng)答道：‘只要用你純潔的素樸的沉默’?！边B至高無(wú)上的太陽(yáng)都欣賞著那卑微無(wú)名的小花。因?yàn)樾』m小，卻一樣熱愛(ài)、崇拜著太陽(yáng)。正因?yàn)槿绱?，泰戈?duì)枑?ài)它們，不愿忽略它們的存在：“神對(duì)那些大帝國(guó)會(huì)感到厭惡，卻決不會(huì)厭惡那些小小的花朵?！睋碛幸活w純美的心的小花，永遠(yuǎn)不去嫉妒，不去傷害，不去仗勢(shì)欺人，永遠(yuǎn)那么可愛(ài)。

不僅這樣靜默樸素的花，就連那普通得不能再普通的小草也同樣值得尊敬?！靶〔菅?，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地?！笔堑?，小草很纖細(xì)，很柔弱，它腳下的土地更是微乎其微，但它畢竟有它的世界。它足下的一方土地是它的家，小草的生命也因此而充實(shí)。小草是知足的，它知道擁有的再少也是擁有，它的生命已不空虛。

“綠草是無(wú)愧于它所生長(zhǎng)的偉大世界的?！闭l(shuí)說(shuō)綠草的生命就沒(méi)有價(jià)值?正是由于它們的裝點(diǎn)，這個(gè)世界才顯得如此的豐富多彩。

“一花一世界，一草一天堂”。泰翁筆下每一個(gè)平凡的生命都那么美麗、那么令人肅然起敬。

六年級(jí)飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得范文5

我覺(jué)得，人永遠(yuǎn)無(wú)法真正完全的認(rèn)識(shí)自己，所以只好在有限的生命里不斷尋找。

——題記

泰戈?duì)枴催@本書(shū)的作者，用他最特別的方式寫(xiě)下一首首詩(shī)。他的詩(shī)最大的特點(diǎn)就是短小，可是“麻雀雖小，五臟俱全。”雖然每首詩(shī)的篇幅很小，但泰戈?duì)柸匀豢梢杂盟烂畹奈墓P和獨(dú)特的想象力將人生、自然結(jié)合起來(lái)，表達(dá)出對(duì)人類(lèi)、自然和宇宙的愛(ài)，對(duì)人生哲理的深度思考。

在泰戈?duì)柡?jiǎn)單清新的詩(shī)句中，我總能讀出對(duì)生命的奮發(fā)向上的情感。雖然有許多首詩(shī)中涉及到死亡、孤獨(dú)，但我們知道、他也在詩(shī)中告訴了我們——生命的每一刻都在成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)是無(wú)法避免這兩個(gè)話題的，因此，只要努力積極的向前走去就好。

在這么多短詩(shī)里，在那么多人生哲理中，令我感觸最深的就是關(guān)于“自我”的話題。

有一首詩(shī)在我看來(lái)，講的就是自己對(duì)自己的了解。你了解自己?jiǎn)?可能吧，每個(gè)人都會(huì)比別人認(rèn)識(shí)自己更深入、更全面一些。可是你真的就完全了解、完全認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?你真的覺(jué)得自己就是自己心里想的那樣優(yōu)秀或者不堪嗎?

“你看不見(jiàn)你自己，你所看見(jiàn)的只是你的影子?！庇械娜颂^(guò)于自知，影子只是關(guān)于你自己的輪廓，它是你，又不是你。那個(gè)影子是你的大體模樣，它可以照應(yīng)出你的身高，你的臉型，但那只是你的外，影子怎么可能看見(jiàn)你的內(nèi)心世界呢?有的人外表光鮮亮麗、炫彩照人，而內(nèi)心卻早已腐敗不堪。就如同那被蟲(chóng)子從果核開(kāi)始啃食的蘋(píng)果一樣，外強(qiáng)中干。很多人只是做好了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事，就沾沾自喜，絲毫不自知，距離別人的目標(biāo)還差多遠(yuǎn)。

而有的人過(guò)于不自知。就像泰戈?duì)栐诹硪皇自?shī)中寫(xiě)到：“群星不怕顯得像螢火