初中的我作文

初中的我作文初中的我作文篇1老師吩咐不用太早大概8點就可以出發(fā)來學校，競賽8點30分才開始，可我依舊早早的來到學校，班里的兩個女生比我先到，我是第二來到學校的。這么早來學校，有人以為肯定在學習，的確。對于象那早到的女生那樣認真的人，一大早來到學校就捧起英語書，使勁的“啃”書。而我，一個懂的享受，愛自由，逍遙散漫的自由主義者，哪會把時間“浪費”在這種考試上，小學經(jīng)常參加。清晨，由于競賽是在星期天，學校靜得很。風，是那么涼爽，輕輕撫摸著我得臉蛋；霧，不大，迷迷蒙蒙，伴著風的節(jié)奏，翩翩飛舞；空氣，是那么的清新；我，是那么的瀟灑。一棵人字顛倒的樹，掛著“禁止攀爬”的標牌，正合適。我爬到樹上，臥躺在樹干上，很舒服。坐在樹上，我在沉思：過去；現(xiàn)在；未來。過去。我一直懶懶散散，荒廢學業(yè)，盲目度日，雖然中間我也有過目標，有過理想。但是一切一切的美好，沉迷于與朋友們?yōu)t灑；沉迷于戀愛的滋潤。我愧對父母，愧對老師，領導……我曾經(jīng)得到父母為我請家教老師的情分及……；曾經(jīng)受到老師的重視，把我視作值得培養(yǎng)的學生好好得教育我；曾經(jīng)受過領導的重視，讓我去參加每個學校僅三個學生的數(shù)學培養(yǎng)。曾經(jīng)……但是我，枉費了他們一切對我的關懷，我失敗了。英語競賽，??；數(shù)學競賽，敗……之后在六年級與初中之間的轉(zhuǎn)折點，我過了個令人懊悔在之海中的暑假，也象現(xiàn)在這樣在沉思。上了初一，暑假的懊悔有成果了，我成績優(yōu)秀，英語和語文都NO.1。但是，局勢發(fā)生了波浪般的轉(zhuǎn)變：我的成績時而高潮，時而低潮。還是如小學一樣的散漫，我的心不在學習上，又懶懶散散的，過了初一?，F(xiàn)在。成績一樣波浪般，但是。我多了份成長的跡象：我已經(jīng)學會了為自己的未來打算了，我不再懶懶散散的，我已經(jīng)有了遠大的目標。我正為我的未來拼搏，雖然實際行動不是那么積極，但我已經(jīng)一不一步地在邁向目標，思想真的很認真了，只缺我未來的積極發(fā)揮了！未來。我要在思想，行動上積極付出！雖然離我的目標還差得遠呢！但是只要我水滴石穿，夜以繼日的付出認**，為我的未來拼出一條光明的道路！我也要象積極的成功者那樣，受到矚目，受到好評，受到失敗之子―成功的青睞。記住，前途的明暗，就把握在你的腳上―路是人走出來的，走你想要的路。別怕，狂傲地向這個世界宣言：“我不只要金錢，地位，權勢，女人，幸福；我還要全世界！”現(xiàn)在不會失去，只有過去才會失去，把握現(xiàn)在。我，英語競賽雖然失敗了，但決不動搖我征服世界的理想，我只會瀟灑地說一句：“已經(jīng)成為過去了，并重要，關鍵是現(xiàn)在和未來。記住，魯迅說得很好：“路以前是沒有的，是路都是自己走出來的?！弊叱鲆粭l令你滿意的路，別白發(fā)蒼蒼時只有無奈地向老天述說自己的悲慘，再懊悔地回想過去一切一切的不足。初中的我作文篇2今天，我懷著無比興奮的心情與同學們來到了珍珠樂園，在去珍珠樂園的路上，我在想著：珍珠樂園究竟是怎么樣的呢？一走進珍珠樂園，里面一定很漂亮吧！肯定有過山車啊、鬼屋啊、還有許多刺激的游戲。一定是有許多游戲玩，肯定有的！首先，我來到了鬼屋，鬼屋里面有許多嚇人的“鬼”，它們穿著白衣裳，在鬼屋里走來走去，它們手上還拿著一把藍閃閃的吊燈，不時的叫著“嗚”“嗚”的聲音，把游人們給嚇的哇哇大叫，想到這里，我哈哈大笑起來，“哈哈哈”走，再到過山車那里去看看，在遠處，我就聽到了游人的叫喊聲，哦，原來過山車是一個很驚險的游戲，我們就像在玩滑滑梯一樣，慢慢的走上去，又飛快的滑下來，把我的心臟給嚇的，接著車子轉(zhuǎn)了幾個圈圈就回到了終點站，簡直可怕極了！。還有摩天輪,名字聽起來好像是一個很刺激的游戲，摩天輪大概有十幾千米高吧！我坐上了摩天輪，八分鐘過去了，我才坐了一半，你說慢不慢？十五分鐘過去了，我才從摩天輪上下來。從摩天輪上下來后，我就來到了水上漂，排隊都要足足等了六六三十六分鐘，才坐上了小船，一開始，小船真是慢的不的了，兜了兩個慢圈圈，可一到后來，小船就順著上坡，又急匆匆的滑下去，搞的我衣服全濕了，“嗚嗚”。啊，我看到了星際蜘蛛，我要玩~~~~，我一個人坐在星際蜘蛛上飄啊飄，飄啊飄。我越飄越高，我飄到白云上去了，咦？我想到哪里去了？真是的！還有旋轉(zhuǎn)飛機沒有玩呢，旋轉(zhuǎn)飛機其實就和星際蜘蛛差不多，都是飄啊飄，飄啊飄。真是無聊透了！“同學們，我們已經(jīng)到達了珍珠樂園，你們要注意安全……”哦，原來是到了珍珠樂園了，我下車拉，不聊了，我要下車了，再見，我那美好的夢……初中的我作文篇3每個人在生日的時候，都會收到各種各樣的精美的禮物，我也不例外。但在我十歲生日的.時候我收到了一份與眾不同的禮物。那天因為是星期一，所以我在學校中心情十分愉悅，總盼望著早點回家。但也許是時間在跟我作對，那天的時間似乎特別長。經(jīng)過漫長的等待，我總算回到了家。剛一到家，我就丟下書包，坐在沙發(fā)上，等待爸爸媽媽回家。大約過了半個小時，我聽見了開門的聲音，于是，我耐不住心中的激動，直沖向大門。當我來到門口是，爸爸媽媽已經(jīng)進來了，我一看到他們，就興奮地說：“爸爸媽媽你們回來了??！”隨即，我看了看他們的手，想看看買了什么禮物。但事與愿違，他們是兩手空空，這時，我的心情馬上低落了下來，想道：“難道他們忘記今天是我的生日了嗎，怎么連禮物也沒有？正當我在想的時候，爸爸說：“快進去了，該吃晚飯了?！庇谑?，我跟爸爸媽媽一同進了餐廳。在吃晚飯時，我一直在想禮物的事情，也不斷的安慰自己：說不定他們是想給我一個驚喜呢。吃完晚飯后，我和爸爸媽媽坐在沙發(fā)上看電視，過了大概一刻鐘，我開了口：“爸爸媽媽你們打算給我什么禮物？”說完，爸爸把手伸進了口袋，然后拿出一封信，對我說：“孩子，這是給你的禮物，你看看吧?！鳖D時，我哇哇地大哭起來，一邊哭還一邊小聲地說：“這個禮物也太寒酸了吧……”這時，爸爸語重心長地說：“孩子，你長大了，是時候懂得一些道理，你快看看吧?！庇谑?，爸爸插開信封，讀起了上面的文字：孩子，你要做一個誠實守信用的人并且在遇到困難時不能退縮，要勇于挑戰(zhàn)，只有懷著一顆勇敢的行，才能戰(zhàn)勝困難。爸爸希望你能成材。爸爸讀完，我瞬間停止了哭，緊緊抱著爸爸，說：“爸爸我愛你！”這是我收到的最厚重的禮物，我要謝謝你親愛的爸爸……初中的我作文篇4在我們的生活中，“愛”這個字對我們來說并不陌生。在生活中，愛的表的方式有很多，有同學之間的關愛，有家人對我們的愛，甚至有陌生人對我們的愛。我這次要說的，是師生之間的愛。在我還在上小學時，我認為所有老師都是十分嚴厲的，教育學生都是用的傳統(tǒng)的“棍棒教育”方式。小學時的那些老師都是這樣的，我不僅不喜歡，反倒有點恐懼老師?，F(xiàn)在到了初中，我更加忐忑了，初中的老師會不會比小學的老師更狠呢？這種心理一直持續(xù)到了我開學那天，直到我遇見了我們的新老師——方老師。上課鈴響了，這一節(jié)是語文課，意味著會有一個新老師來教我們。語文作為一門主課，教我們的肯定是一位嚴厲的老師。當我正在思考時，門“嘎吱”一下被推開了，我們的新老師走了進來：齊耳的短發(fā)，樸素的衣服，給人一種平易近人的感覺，和我記憶中的老師完全不一樣。這就是我們的新語文老師，方老師。方老師的教學方法十分獨特，我深有體會。每次課前，方老師都會組織我們國學演講，到我演講的時候，我是十分緊張的。因為這篇稿子是我前一天晚上臨時背的，不知道這次演講能不能成功。我緊張地將記憶中的稿子背了出來，自己認為十分差勁，正準備接受老師的批評的時候，班上卻想起了雷鳴般的掌聲，方老師竟然也為我故障了。方老師還對我說：“小伙子演講十分好，將來一定是個文藝青年。”聽完這句話，我覺得自己心里像吃了蜜一樣甜，這是老師對我的鼓勵，也是我前進的動力，這句話我現(xiàn)在都還銘刻于心。方老師并不是只對那些學習成績優(yōu)秀的孩子照顧，她對每個人都是公平的。如果有學生吵吵鬧鬧，方老師會在下課和他談心，上節(jié)課還在破壞課堂紀律的同學下節(jié)課就變得乖乖的了。晚上如果作業(yè)布置的有點多，方老師還會考慮到那些能力有限的同學，給他們少布置點作業(yè)，這也是對學生的一種關愛?。》嚼蠋煂ν瑢W的愛還有很多，她每次都準時下課，從不拖堂，叮囑我們要去外面活動活動。這難道不是對學生的愛嗎？方老師，你的愛溫暖了我！初中的我作文篇5或許有的老師是慈愛的，悉心教導我們，不求回報；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學生的喜愛；或許有的老師是嚴厲的，不茍言笑，卻認真負責。但對于我來說，有一位老師是特別的，無法用一種性格來形容他，他就是我們的數(shù)學老師——汪老師。在其他一些同學眼中，老師是嚴厲的，偶爾也會冷幽默，可歸根結(jié)底不會與“慈愛”“和藹”這些詞沾邊，可是在課下的數(shù)學老師，在我眼中卻是和藹可親的。我眼中的數(shù)學老師在課堂上是嚴厲的。他銳利的眼睛輕輕一掃，就能準確的知道你在干什么，這當然得益于老師的遠視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動作的同學都知道，下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學四下望望，看看是誰這么不知好歹，因為這可是數(shù)學老師的課，嚴厲著呢。老師有時會突然的問一位發(fā)呆的同學，是否聽懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時也會冷幽默一把，當有同學做錯題時，老師總是帶著傷心的表情對我們說：“這么簡單的題都不會，這也太讓老師傷心了吧！”每當這時，我們都會轟然大笑，老師可真有趣！還記得初一的時候，老師常常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰跟誰，在課下就放松些了，跟老師偶爾開個玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀律?！贝_實，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開個玩笑，笑瞇瞇地問你這題會不會？或是帶著語重心長的口吻教導我說：“得好好學，別成天知道玩?！泵慨斶@時，我總會覺得老師是兩面派的，為了我們的學習，露出嚴厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。老師那不太標準的普通話，在剛剛教我們時，鬧出了不少笑話?？煽吹嚼蠋焽烂C的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習慣了，覺得老師的話也沒什么好笑的了，甚至，有時說話還跟老師一種口音呢！老師那一口不太正宗的普通話，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那銳利、令人生畏的遠視眼，已伴隨了我們?nèi)辏覀円咽煜に囊慌e一動，并懂得了老師對我們的用心良苦。身為老師的課代表，平時與老師的接觸就會比其他同學多一些，我更是能體會老師的用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了許多，懂事了許多，這不僅源于老師在知識上的教育，還源于老師的言傳身教。汪老師就是這么一位普通的老師，可這位普通的老師，卻會帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影，他代表了所有老師對我們的關心與愛護，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子，桌邊的燈光耀眼，一直亮著，亮著，就像老師不會放棄悉心教導我們一樣……初中的我作文篇6看到作文題目，我思緒萬縷，不禁回憶起踏進初中校門到現(xiàn)在的那美好的點點滴滴……起點剛踏入初中，仰望著期待已久的初中大門時，我心里便想：“踏入初中后，我再也不是以前那個幼稚無知的小學生了，這將是一個全新的起點，全新的方向。作為一名中學生，我應該更加遵守紀律，更加努力、認真學習，今天我以學校為榮，明天學校以我為榮?！庇谑牵阈赜谐芍竦靥みM了初中的校門。蜜蜂·蜂蜜剛開始，最陌生的就是老師同學了，原本我以為在位置上可以好好預習新課程，可擋不住同學們的熱情，“你好！可以做個好朋友嗎？”“以后請多多關照哦！”我微笑著說：“以后我們就是同班同學了，我還得向你們請教呢！”說著，傳來陣陣歡笑聲。不一會兒，老師進來了，本以為初中老師是嚴厲的老師，沒想到，老師進來就微笑著說：“同學們好！我是你們的老師，但‘老師’這兩個字只是個名稱符號而已，學習上，生活上，游戲上，你們有時候也可以做我的老師，三人行必有我?guī)熝陕?！”此時，我看看老師，再看看同學，心想：這真是一個蜂巢，我們像一個個小蜜蜂，在這快樂學習、生活、玩耍，在制造甜美的蜂蜜。溫暖不知不覺，在初中大半學期了，一次課堂上，我忽然感覺頭部發(fā)熱，接著肚子一陣劇痛，隨即就吐了一地。頓時，全班同學的目光都齊刷刷地投了過來，老師趕緊過來摸了摸我的額頭：“發(fā)燒了”，臉上充滿關切與焦慮，周圍的同學有的給我遞來一瓶水，有的幫我拍著背部，還有的拿掃把幫我打掃干凈嘔吐物……下課了，同學們紛紛來問候，剎那間，我哭了，這是感激的淚，溫暖的淚。在這班級大家庭里，老師同學如同家人，讓我享受一種呵護與疼愛。目標匆忙間過了半學期，在這美好的初中生活里，在這充滿溫暖的班級里，我制訂了這樣的目標：努力學習，以優(yōu)異的成績回報老師同學，真正做到，今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。初中的我作文篇7書是人類進步的階梯”這句話是高爾基的至理名言，它時該鞭策我做一個學富五車的人，書就像是空氣，每一個人都離開不了它。書就是歷史的記憶，不管在哪一個時代，哪一時，哪一刻，就算歷經(jīng)過蒼海桑田，但它還是在我們的腦海中，永遠不會被抹滅。書，是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。書讓我懂得了什么叫真情，什么叫堅強，什么樣的友情，叫做?？菔癄€。是書讓我在困難面前做一個永遠不會失敗的強者，書給了我一種強大的力量，讓我勇敢直前，堅持不懈。書是一個無邊無際的大海，蘊含著