學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告

普通教室*間、美術(shù)教室*間、教具室*間、音樂教室*間、微機(jī)教室*間、微機(jī)輔導(dǎo)用房*間、史地教室*間、歷史資料成列室*間、體視聽閱覽室*間、教師閱覽室*間、階梯報(bào)告廳*間、書庫*間?？偨ㄖ娣e為*m2。本項(xiàng)目建設(shè)投資估算為*萬元，其中建筑工程費(fèi)***中學(xué)建成后，將徹底改變**新區(qū)無普通高中的現(xiàn)狀，將對**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)**新區(qū)確保義務(wù)教育的普及打造新區(qū)示范性完全中學(xué)起高中的布局創(chuàng)造了有利的條件。同時(shí)，一所現(xiàn)代化學(xué)校的建成，不僅有利于學(xué)生對于現(xiàn)代化科學(xué)的接受，同時(shí)也可以在管理上帶來新的方法，增強(qiáng)了學(xué)校自我發(fā)展的能力，一定程度上緩解了學(xué)生“上省級重點(diǎn)開發(fā)區(qū)之一，20**年被省列為全區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)和生態(tài)西倚烏巴高速公路，總體發(fā)展目標(biāo)是以“以城市功能的配套完善為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供載體和環(huán)境，以現(xiàn)代物流業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展與工業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級”的發(fā)展理念，高水平規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量招商、高效能服務(wù)，最終把“**”新城區(qū)建設(shè)為****最具活力的生態(tài)宜居城市。開發(fā)區(qū)管委會(huì)是開發(fā)**市，建區(qū)以來在**、**的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)團(tuán)經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，隨著開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，從業(yè)人員迅速增加，人口將大量聚集，適齡人口也將隨著面積達(dá)到*萬平方米。隨著其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，開發(fā)區(qū)規(guī)模的擴(kuò)大，一批新建和在建的住宅小區(qū)將陸續(xù)入駐，為了給越來越多來開發(fā)區(qū)居住管委會(huì)決定在此建一座設(shè)施配套齊全的高級中學(xué)，以滿足開發(fā)區(qū)沒1.3編制依據(jù)和編制原則2、?**新區(qū)城市總體規(guī)劃?；3、?**市區(qū)中學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)?；4、?**教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃?；5、?**教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃?；6、?****新區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃?；4、校舍用房組成、校舍主要建筑標(biāo)準(zhǔn)要符合?城市普1.4研究結(jié)論及主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)建設(shè)，先后建成**小區(qū)、**小區(qū)、**小區(qū)等住宅小區(qū)，入住人口也隨之越來越多。但該區(qū)域缺少一所普通高中，僅有的一所學(xué)校已無發(fā)區(qū)擬在**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)**新區(qū)建設(shè)一所配套齊全，設(shè)施完整的普通****新區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，迫切需要高水平的教育支撐，已形成強(qiáng)大的人才源、知識(shí)源、動(dòng)力源，為發(fā)展提供人才支持，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化發(fā)展，為切實(shí)解決新建城區(qū)中學(xué)教育資提升基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)決定投資金建設(shè)**中學(xué)區(qū)地區(qū)的教育情況、經(jīng)濟(jì)情況以及人口分布狀況進(jìn)行了深入考察，且對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境進(jìn)行了研究，最終確定該地區(qū)可以建設(shè)一普通高等可行性研究報(bào)告?對該項(xiàng)目的可行性進(jìn)入深刻分析及細(xì)致闡述。34 風(fēng)雨操場1棟2.1***教育現(xiàn)狀及需求預(yù)測義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲”的目標(biāo)。省農(nóng)村牧區(qū)教育得到長％，*初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到*學(xué)前教育、特殊教育均有了較快**一直堅(jiān)持優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展民族教育，創(chuàng)立了“兩主辦學(xué)條件優(yōu)于同類學(xué)校。民族職業(yè)教育快速發(fā)展，民族高等教育專學(xué)率達(dá)到*％。全區(qū)高等職業(yè)教育（?？疲┰谛Ｉ?萬人，占普通專省重點(diǎn)技工學(xué)校，一些特色中專形成集中辦學(xué)的優(yōu)勢。順應(yīng)時(shí)代需求，近年來，我省不斷加大職業(yè)教育的投入，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)建**省的教育事業(yè)雖然經(jīng)過幾十年的努力獲得了長足**省在我國屬于不發(fā)達(dá)區(qū)，除了總體教育水平不高有很多地區(qū)教育的基礎(chǔ)設(shè)施以及教育的質(zhì)量都沒有得到較大改善。偏遠(yuǎn)的后山地區(qū)及一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的旗縣區(qū)的教育極需要在當(dāng)?shù)卣吲c經(jīng)濟(jì)的扶持，有待極大的提高，甚至跨越式發(fā)展，這樣才能實(shí)經(jīng)濟(jì)和教育是社會(huì)發(fā)展的兩大基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建只有在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上才可以談思想建設(shè)，才可以談教育，而教育**的教育事業(yè)也在不斷推進(jìn)，但對教育的需求最為硬性的指的占到總?cè)丝跀?shù)量的**%，**族占總?cè)丝跀?shù)量的**%，少數(shù)民族享有計(jì)劃生育的特殊政策，可以一對夫妻可以生兩至三個(gè)小孩。而且目80年代初出生的人現(xiàn)都已達(dá)婚育年齡，且大多是就學(xué)將會(huì)對教育提出較大的需求。另一方面，隨著科技的進(jìn)步，農(nóng)耕變得越來越簡單，農(nóng)村的富余勞動(dòng)力集聚城市，這使得在城市生活的人口數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了農(nóng)村，這種現(xiàn)象將會(huì)促使城出了更高的要求與較大的壓力，教育的發(fā)展必須成為發(fā)展之路上的決**農(nóng)牧區(qū)校點(diǎn)多、生源少、條件差、管理水平低、教學(xué)質(zhì)量差的中小學(xué)進(jìn)行調(diào)整，撤小并大、撤弱并強(qiáng)，對教育資源進(jìn)行了合理配臵。如今，中小學(xué)數(shù)由建盟初的190所減少到目前的*所，全縣基本形成了中學(xué)主要集中在盟旗所在地和建制鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、工業(yè)農(nóng)業(yè)園區(qū)，小學(xué)以城鎮(zhèn)所在地為主，在人口相對集中的牧區(qū)鎮(zhèn)保留寄宿制學(xué)校的辦學(xué)格局。通過調(diào)整，使有限的教育資源得以充分利用，優(yōu)化了教育結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，改善了辦學(xué)條件，提高了辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，較好地滿足了人民群眾希望子女到條件好、水平高的學(xué)校受教育的需求，同時(shí)也為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)起到了促進(jìn)作與此同時(shí)，**千方百計(jì)多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，積極爭取國家和程”等項(xiàng)目，不斷加快各類學(xué)校建設(shè)步伐。自2000年全縣實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)以來，中小學(xué)校舍建設(shè)資金達(dá)*萬元，改擴(kuò)建學(xué)校*所，改從昔日的簡陋校舍到拔地而起的教學(xué)樓，從一支粉筆一塊黑板到遠(yuǎn)程多媒體現(xiàn)代化教學(xué)，從識(shí)字掃盲到素質(zhì)教育，從上學(xué)交學(xué)費(fèi)在盟委、行署及上級主管部門的高度重視支持和一代代教育工作者的矢志努力下，**已形成了以基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、普通高等教育和中等教育等學(xué)歷教育為主體，包括幼兒教育、各類培訓(xùn)等非學(xué)歷教育在內(nèi)的比較完整的教育體系。截至目前，全縣有各類系統(tǒng)化、投入趨向多元化、資源趨向優(yōu)質(zhì)化、手段趨向現(xiàn)代2.3本項(xiàng)目的需求分析省級重點(diǎn)開發(fā)區(qū)之一，200*年被省列為全區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)和生態(tài)工業(yè)園示范點(diǎn)。開發(fā)區(qū)“**”新城區(qū)位于**鎮(zhèn)，東靠**山，西倚**高速公路，總體發(fā)展目標(biāo)是以“以城市功能的配套完善為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供載體和環(huán)境，以現(xiàn)代物流業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展**西部最具活力的生態(tài)宜居城市。開發(fā)區(qū)管委會(huì)是開發(fā)區(qū)政府管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施醒目的建設(shè)和管理，為入駐開發(fā)區(qū)的企經(jīng)濟(jì)的發(fā)展勢必需要文化教育事業(yè)的發(fā)展為其做強(qiáng)大的精神后盾，“百年大計(jì)、教育為本”教育是一個(gè)國家的基石，地區(qū)的發(fā)展同樣應(yīng)該把教育放在首要位臵，近年來，*加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，開發(fā)區(qū)呈現(xiàn)出又好又快的發(fā)展態(tài)勢。經(jīng)景環(huán)境條件下，**中學(xué)建設(shè)是**新區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心，同時(shí)也是教烏海市，建區(qū)以來在盟委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)各族人民以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，圍繞轉(zhuǎn)移發(fā)展戰(zhàn)略，解放思想，搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，堅(jiān)持抓項(xiàng)目、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持了良好的發(fā)展人口規(guī)模將達(dá)到*-*萬人。初中在校生預(yù)計(jì)達(dá)到*-*人，每年初中畢業(yè)生約*-*人。目前開發(fā)區(qū)內(nèi)無普通高中，赴外地就學(xué)造成開發(fā)區(qū)一些駐區(qū)企業(yè)員工隊(duì)伍不穩(wěn)定，影響生產(chǎn)。新建**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)**中學(xué)一方面能更好的滿足當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷木蛯W(xué)需要，另一方面對普**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)**新區(qū)新開發(fā)的建筑群不斷增加，而且政治地位不斷提升，但目前在城市建設(shè)配套設(shè)施中，教育方面尤顯欠缺，本地中學(xué)小校狀況還沒有得到完全的改善，學(xué)校設(shè)施與教學(xué)設(shè)備都與現(xiàn)代教學(xué)相脫節(jié)，因此目前還沒有一所可以與本地區(qū)建設(shè)與開發(fā)速度及總體規(guī)劃相適應(yīng)的中學(xué)，極需要這樣的項(xiàng)目與開發(fā)區(qū)發(fā)展步伐相一致并進(jìn)一步促進(jìn)本地區(qū)的和諧共生。這樣不僅對城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)起到一個(gè)補(bǔ)充的作用，還為該地區(qū)文化建設(shè)增磚添瓦，使得經(jīng)濟(jì)開多功能餐廳、學(xué)生宿舍等基礎(chǔ)設(shè)備，與此同時(shí)，還有配套齊全的圖書館、階梯報(bào)告廳、風(fēng)雨操場這些輔助教學(xué)設(shè)施，另外，還為學(xué)生設(shè)施完備，它的建設(shè)符合**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃發(fā)展的思路，也是適應(yīng)主義偉大旗臶，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。按照節(jié)約和集約用地原高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和百年大計(jì)、質(zhì)量第一的思想，加強(qiáng)管全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本的理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量，依法辦學(xué)，努力建設(shè)以升學(xué)預(yù)備役教育為主，以就業(yè)預(yù)備役教育為輔的地區(qū)一流學(xué)校，努力辦好讓人民群眾滿意的高中，為校初中移到**中學(xué)，并在當(dāng)年秋季開始招收高中新生，建成并按完級開發(fā)區(qū)**新區(qū)的優(yōu)越地理位臵上。它的建設(shè)將會(huì)為**公益事業(yè)的施套完善，生活區(qū)功能齊全，勞動(dòng)力資源充足，這里將成為每一位5、一所現(xiàn)代化學(xué)校的建設(shè)，不僅有利于學(xué)生可以為教師提供良好的工作環(huán)境，有利于集中優(yōu)秀師資，做到建筑根據(jù)以上論述，****中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目是應(yīng)運(yùn)而生的，是地方的需現(xiàn)代化建設(shè)離不開現(xiàn)代化科學(xué)的發(fā)展，而現(xiàn)代化科學(xué)從根本上講離不開現(xiàn)代化的教育理念與教學(xué)方式從教育的基礎(chǔ)做起。因此，社會(huì)發(fā)展的每一步都需要與時(shí)俱進(jìn)的教育方式、教學(xué)模式甚至教學(xué)建筑與之相適應(yīng)。時(shí)代的發(fā)展是建筑在教育的前進(jìn)中的，只有先進(jìn)本項(xiàng)目之所以是切合要求的，是因?yàn)槠湟皇菑?*，集，而人口的聚集也就會(huì)相應(yīng)促生許多公共事業(yè)場所的產(chǎn)生，比如法律機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)等，只有這些相配套的事業(yè)與之共生才可以不斷促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)，不斷增加經(jīng)濟(jì)效力；二是從總體政策來講，它的產(chǎn)生符合國家甚至地方性的教育政策，既是符合現(xiàn)實(shí)的地方性發(fā)展需求，又符合總體的規(guī)劃政策；三是為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)一所全從而為當(dāng)?shù)亻_拓中學(xué)教育領(lǐng)域的新局面，也可以說是為培養(yǎng)新的人才的基礎(chǔ)，既是一項(xiàng)凝聚了具大的人力、物力、財(cái)力及科學(xué)的管理理念的偉大的實(shí)驗(yàn)工程，也是成功的涵蓋了現(xiàn)代化中設(shè)施條件較好，周邊交通便利，地理位臵優(yōu)越，具備建設(shè)和發(fā)展的合作示范區(qū)、高載能工業(yè)園區(qū)，被國家農(nóng)業(yè)部列為全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)東正式通過國家審核更名為**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。開發(fā)區(qū)先后建成**小區(qū)、**小區(qū)、**小區(qū)等住宅小區(qū)，但該區(qū)域缺少普通高中，現(xiàn)只有中小地形呈南高北低狀，平均海拔900-1400米，地貌類型有沙漠戈壁、山地、低山丘陵、湖盆、起伏灘地等，土壤受地貌及生物氣候條件影響。具有明顯的地帶性分布特征，由東南向西北依次分布有根據(jù)?中國地震烈度區(qū)劃圖?和?**綜合等震線圖?，**為7度全新——上更新統(tǒng)沖洪積沉積層及中更新統(tǒng)湖相地層構(gòu)成，從整體議基礎(chǔ)持力層選擇粗礫砂層土，承載力特征值綜合按項(xiàng)目地處亞洲大陸腹地，為內(nèi)陸高原，遠(yuǎn)離海洋，周圍群山環(huán)抱，形成典型的大陸性氣候。干旱少雨，風(fēng)大沙多，冬寒夏熱，四主體的**循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)園，以**集團(tuán)為龍頭的**經(jīng)濟(jì)工業(yè)園，以**為重點(diǎn)的**工業(yè)園，以居住商服文化娛樂等為主的**區(qū)“三園一區(qū)”**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)作為**改革的試驗(yàn)區(qū)和對外開放的窗口，自成立以來就一直得到**給予政策支持，開發(fā)區(qū)制定了優(yōu)惠的招商引資政策，可以充分享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)東西合作示范區(qū)、高載能工業(yè)園區(qū)、省**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)對開發(fā)區(qū)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理。開發(fā)區(qū)將不斷加快管理體制改革，逐步建立適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的、與國際慣例接軌的、科學(xué)合理靈活高效的現(xiàn)代行政完成投資*萬元，完成年度計(jì)劃的*%。其中，有*個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)投產(chǎn)。**等項(xiàng)目較好的完成了年初計(jì)劃任務(wù)，為開發(fā)區(qū)投資增長起到了強(qiáng)重為*%，其中，**企業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值**萬元，占開發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值的**%；**企業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值**萬元，占開發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值的家擴(kuò)大內(nèi)需的環(huán)境下，中央預(yù)算內(nèi)資金及時(shí)到位確保了建設(shè)工程進(jìn)度，污水處理及再生水處理、黃河上中游地區(qū)天然林資源保護(hù)、退**開發(fā)區(qū)交通條件便捷，是**煤、鹽、鐵、堿等資源輸出的必經(jīng)之地，具有優(yōu)越的區(qū)位條件。地處**交界地段的**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)作發(fā)區(qū)東緣通過，**鐵路由開發(fā)區(qū)直**。**國道和**高速公路在開發(fā)區(qū)東邊南北向通過，**一級公路從開發(fā)區(qū)穿過，為“五路”交匯之**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的通訊設(shè)備齊全，現(xiàn)代化通信設(shè)備網(wǎng)區(qū)，便利的交通，順暢的通信，為現(xiàn)代該地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展提經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與規(guī)劃，入住的在建與新建住宅小區(qū)不斷增多，人口數(shù)項(xiàng)目建成之后，將會(huì)為學(xué)生和老師提供一個(gè)良好安靜的學(xué)習(xí)與工作工程水文地質(zhì)條件較好，場地內(nèi)不存在構(gòu)造斷裂等影響建筑物安全性的不良工程地質(zhì)作用，且周圍沒有污染源和易燃易爆物的生產(chǎn)和多，對于住戶出行較為方便，環(huán)境安靜、設(shè)施齊全，便接，可充分利用區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，符合4.1建設(shè)指導(dǎo)思想與建設(shè)原則本項(xiàng)目堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗臶，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。按照節(jié)約和集約用地原則，并充分考慮學(xué)校適宜規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展空間，堅(jiān)持提高質(zhì)量，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源，更好的滿足人民群眾的就學(xué)需教育事業(yè)是社會(huì)事業(yè)的重要組成部分，良好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量是加快地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展要以全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育改革，按照**教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)匹配全市教育資源，根據(jù)**城市建設(shè)總體規(guī)劃及相應(yīng)的市政工程和公尤其是學(xué)齡人口數(shù)量及其增減的發(fā)展趨勢，以及城市交通、環(huán)境等因素綜合考慮，合理布局學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)，為普及高中教育創(chuàng)造更好的條本項(xiàng)目堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新的原則，堅(jiān)持分步實(shí)施、重點(diǎn)突破的原則，堅(jiān)持完善機(jī)制、效益優(yōu)先的原則，堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進(jìn)的原則，使**中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目在對全縣學(xué)?，F(xiàn)狀綜合分析的基礎(chǔ)上和對未來發(fā)展方向的把握上，堅(jiān)持現(xiàn)代的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，體現(xiàn)創(chuàng)新、突出文化底蘊(yùn)特點(diǎn)和環(huán)境設(shè)計(jì)”的思想，突出“以人為本”的發(fā)展理念和地域文化特色，協(xié)調(diào)校區(qū)的功能組織布局，完善公用和基礎(chǔ)設(shè)施，改善和優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，展現(xiàn)自然與文化景觀，突出以服務(wù)師生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目的，努力把*全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本的理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量，依法辦學(xué)，努力建設(shè)以升學(xué)預(yù)備役教育為主，以就業(yè)預(yù)備役教育為輔的地區(qū)一流學(xué)校，努力辦好讓人民群眾滿意的高中，為4.2建設(shè)規(guī)模與內(nèi)容按?城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)定，普通中學(xué)班級編根據(jù)國家建設(shè)部、國家發(fā)展與改革委員會(huì)、教育部制定的?城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?（建標(biāo)【2002】102號）和有關(guān)的建標(biāo)規(guī)標(biāo)規(guī)項(xiàng)目名稱九年制初級 面積合計(jì)②表中不含自行車存放面積。自行車的存放面積應(yīng)按1m2/輛計(jì)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況報(bào)經(jīng)主管部門審批后另行增加，并宜在建筑物內(nèi)設(shè)半地下室解決。及盟教育局關(guān)于**中學(xué)建設(shè)的意見，將其建成區(qū)示范性中學(xué)，依據(jù)1.2行政辦公部分10921.8交通面積及共享大廳3500框架框架框架3400米標(biāo)準(zhǔn)跑道操場18校園內(nèi)硬化率26.4%9水暖電等管網(wǎng)設(shè)施5.1方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與原則校園外表形象作為校園文化的一部分，既有學(xué)校自己的鮮明特性，同時(shí)也會(huì)受到學(xué)校所處的社會(huì)文化環(huán)境的影響和制約，因在學(xué)校的建設(shè)中，一定要考慮到校園環(huán)境與周圍的社會(huì)文化氛圍的整體統(tǒng)一和諧，對教學(xué)樓、行政辦公樓、風(fēng)雨操場、風(fēng)雨操場等主體工程，要從設(shè)計(jì)的合理性、布局的整體性、建筑的藝術(shù)性以及綠校園外表形象建設(shè)，是一種文化建設(shè)，也是一種美學(xué)的建樹，是一個(gè)完整的立體藝術(shù)品，反映了一所學(xué)校的文化和審美水準(zhǔn)。所格調(diào)高雅、美觀實(shí)用、便于教學(xué)和維修。特別是教學(xué)樓等應(yīng)具有較全，是每一所學(xué)校的第一位的大事。所以，保證學(xué)生的安全，防止發(fā)生意外事故，避免學(xué)生受到無謂傷害是校園一切建筑必須首先考校園環(huán)境對師生有潛移默化的影響，因此注重校園環(huán)境的塑造，體現(xiàn)**中學(xué)的校園文化特色。校園建筑以多層為主，注重綠地等自然景觀，使校園建筑風(fēng)格既有文化品味，又有時(shí)中學(xué)的設(shè)計(jì)理念和人文環(huán)境。單體設(shè)計(jì)根據(jù)總體規(guī)劃的要求，科學(xué)景觀的關(guān)系，科學(xué)地利用土地，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。建筑造型、風(fēng)格、色彩等將對校區(qū)校園格局的形成起決定性的作用。校區(qū)的建設(shè)及學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間的角度出發(fā)考慮建筑空間的安排，通風(fēng)采光的設(shè)計(jì)，水電通信、管網(wǎng)接口的布設(shè)以及多媒體教學(xué)設(shè)備的安臵要考慮到教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示的方便以及便于學(xué)生的觀看。各單體的建筑設(shè)計(jì)不僅符合總體規(guī)劃的要求，而且充分體現(xiàn)各建筑的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)又突出各單體的特有風(fēng)格。各建筑中要有便捷的交通通道，各功本項(xiàng)目**中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)符合經(jīng)濟(jì)、適用、安全、美觀的基本2、?中學(xué)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范?（GBJ99-863、?民用建筑設(shè)計(jì)通則?（GB50352－20054、?宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范?（JGJ36-20055、?體育建筑設(shè)計(jì)規(guī)范?（JGJ31-20036、?房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?（GB/T50001-20017、?建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范?（GB50016-20068、?建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范?（GB50011-20109、?建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?（GB/T50033-200110、?建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?（GB50034-200411、?建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范?（GB50015-200312、?建筑滅火器配臵設(shè)計(jì)規(guī)范?（GB50140-200513、?公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?（GB50189-2005場所，包括老師與學(xué)生的相互交流。創(chuàng)造具有交流溝通氛圍的場所空間，形成層次分明的網(wǎng)絡(luò)狀公共空間系統(tǒng)，可為各種交流活動(dòng)提不斷狀大，因此規(guī)劃方案的組織結(jié)構(gòu)模式應(yīng)具有彈性，可適應(yīng)今后生長的需求，這樣既可保證整個(gè)規(guī)劃結(jié)構(gòu)的完整，又可節(jié)約土地，東臨黃河，西依**山，南接寧夏石嘴山市，北連烏海市，充分挖掘地方特色，利用教學(xué)建筑自身的文化特質(zhì)，創(chuàng)造錯(cuò)落有致、具有新校區(qū)四周擬建設(shè)主要以喬木為主的綠化帶。實(shí)現(xiàn)綠化與硬化的的校區(qū)規(guī)劃為綠地。并按功能分區(qū)，在各自的功能區(qū)建設(shè)一定寬度并有利于改善小氣候。校園內(nèi)各支路兩側(cè)營造林蔭景觀，形成人與場等建筑群構(gòu)成。在主教學(xué)樓與風(fēng)雨操場、操場之間設(shè)計(jì)成自由布度的宿舍形態(tài)，周邊綠化叢植形成簇群式建筑群落，以建筑自身的形地貌和現(xiàn)代中等教育的發(fā)展要求，將中國傳統(tǒng)建筑文化與現(xiàn)代建筑文明有機(jī)融合，使校園總體規(guī)劃具有鮮明的特色。校園建筑物依因地就勢，建筑組群變化有序，南北通道使整個(gè)規(guī)劃形成“軸線對稱、主從有序，整個(gè)校園在自由的格局中又有嚴(yán)整的片斷，構(gòu)成了豐富多樣的群體。這些建筑群相互構(gòu)成對位對景，面面相覷，最大建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)不可分割的一部分,建筑作為一種產(chǎn)品,建筑物除根據(jù)荷載大小，對主要承重構(gòu)件進(jìn)行設(shè)計(jì)外，對一些社會(huì)影響和環(huán)境質(zhì)量。在經(jīng)濟(jì)效益中，既要注意節(jié)約建筑造價(jià)、降低材料的能源消耗，又要有利于降低經(jīng)營運(yùn)行、維修和管理費(fèi)用。還須保證工程質(zhì)量，絕不可為了節(jié)約、追求效益而偷工減料，粗制風(fēng)雨操場、宿舍、餐廳等外的細(xì)部裝修，各種轉(zhuǎn)角、收頭、交接處專用教室、公共教學(xué)用房、普通教室、實(shí)驗(yàn)室、行政辦公等。建筑鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，屋頂?shù)拇罂缍攘翰捎妙A(yù)應(yīng)力混凝土梁進(jìn)行施工，減少因混凝土裂縫開展造成的整體結(jié)構(gòu)剛度退化幾率，耐火等級5.4.4.1本項(xiàng)目教學(xué)行政樓、餐廳、風(fēng)雨操場采用框架1、外墻：采用300㎜陶?；炷量招钠鰤K填充墻。施工時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照**省05系列建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集要求和現(xiàn)行施工驗(yàn)收規(guī)范執(zhí)行，做法符合結(jié)構(gòu)鋼筋混凝土柱、墻、梁的拉結(jié)及洞口處理圖集說2、內(nèi)墻：采用200厚磚墻或陶?；炷量招钠鰤K填充墻，均砌施工驗(yàn)收規(guī)范執(zhí)行，做法符合砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)造柱、墻、梁的拉結(jié)及洞內(nèi)窗采用乳白色塑鋼單玻平開窗，并且居中安裝。各層的門根據(jù)各房間的裝修和使用要求，分別采用防火門、木門，鋁合金門，所有其他門采用木制門，所有木門均油底漆兩道。衛(wèi)生間門下均留本項(xiàng)目教學(xué)樓、餐廳、風(fēng)雨操場等的門廳、重要會(huì)議室等重要部位可采用中級裝修；一般教室、實(shí)驗(yàn)室以及其他房間和部位應(yīng)采用普通裝修。墻面、頂棚做普通裝修。音樂、語言、計(jì)算機(jī)、視聽用。由于外墻常受到風(fēng)、雨、雪等的襲擊和腐蝕氣體的影響，故外裝修材料要求采用強(qiáng)度高、抗凍性強(qiáng)、耐水性好以及具有抗腐蝕性的建筑材料。學(xué)校教學(xué)樓、風(fēng)雨操場、生活后勤區(qū)的外部裝修采用普通裝修；主要入口部位可適當(dāng)采用中級裝修。外門窗按當(dāng)?shù)爻鞘懈鶕?jù)?城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范?，新建建筑物應(yīng)進(jìn)行無障礙設(shè)計(jì)，教學(xué)樓、風(fēng)雨操場、宿舍等建筑實(shí)施無障礙設(shè)計(jì)內(nèi)容走道地面平整，不光滑，在地面高差處設(shè)坡道和扶手；運(yùn)用平輔助工程建設(shè)的好壞直接影響著校園整體形象，本項(xiàng)目的輔助工程主要是塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場及校園內(nèi)的道路、校園綠化、硬化、亮化、美化工程，及變配電室、校門、門衛(wèi)、校園圍欄及校園道路等道路是校區(qū)的骨架，它直接影響到校區(qū)整體布局和其它基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，因此按照相關(guān)國家現(xiàn)行的中學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求和適度超前的原則，**高中學(xué)校區(qū)道路等級為支路，分為二級，主要支路道路硬化、綠化等室外環(huán)境是校園的重要組成部分，因而綠化、硬化系統(tǒng)是學(xué)?？紤]的主要方面。校園內(nèi)建設(shè)綠地強(qiáng)化三級綠化配臵模式，形成綠化美化的美麗校園。同時(shí)兼有減弱噪聲，凈化空氣的綠化采用小面積草坪和花卉、大面積灌木、線形及帶狀喬木布臵方規(guī)范要求及中學(xué)校屬于重點(diǎn)設(shè)防類，則提高一級設(shè)防，所以本項(xiàng)目餐廳樓、宿舍樓等規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)采用規(guī)則的建筑平面布臵，可以有效減輕地震破壞力。結(jié)構(gòu)選擇抗震和抗風(fēng)性能良好且經(jīng)濟(jì)合理的框架結(jié)構(gòu)，可以保證結(jié)構(gòu)的整體抗震性能。選擇可靠的持力層，保證建筑物的抗傾覆能力。進(jìn)行專門的場地安全性評價(jià)，確保場地地震動(dòng)1、?混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范?（GB50010－20022、?建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范?（GB50009－20013、?建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范?（GB50007－20024、?建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范?（GB50011－20105、?建筑抗震分類標(biāo)準(zhǔn)?（GB50223—2008屬于重點(diǎn)設(shè)防類，提高一度設(shè)防。所以本項(xiàng)目所有建筑物設(shè)計(jì)時(shí)均本項(xiàng)目各建筑物的建筑結(jié)構(gòu)的安全等級均為二級，設(shè)計(jì)使用耐鋼筋采用混凝土柱下獨(dú)立基礎(chǔ)鋼筋采用混凝土柱下獨(dú)立基礎(chǔ)鋼筋采用混凝土柱下獨(dú)立基礎(chǔ)具體基礎(chǔ)選型須地質(zhì)勘查資料報(bào)告出來后決定?；A(chǔ)內(nèi)力分析本項(xiàng)目通過專業(yè)軟件的彈性地基梁方法計(jì)算基礎(chǔ)內(nèi)力，確定設(shè)計(jì)內(nèi)鋼筋采用HRB335(f＝300N／mm2)；HPB235(f＝2l樓板的選型對使用功能、結(jié)構(gòu)合理性、經(jīng)濟(jì)性影響較大，本項(xiàng)目所有建筑物樓板均選用現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板，以保證建筑物的整筑物的質(zhì)量是學(xué)校的重要職責(zé)。由于規(guī)則結(jié)構(gòu)的扭轉(zhuǎn)效應(yīng)和鞭端效框架結(jié)構(gòu)的抗震和抗風(fēng)性能良好且經(jīng)濟(jì)合理，可以保證結(jié)構(gòu)的選擇可靠的持力層，由此保證建筑物的抗傾覆能力。進(jìn)行專門嚴(yán)格按照規(guī)范的抗震措施進(jìn)行設(shè)計(jì)，提高結(jié)構(gòu)的變形能力和耗本項(xiàng)目教學(xué)樓、餐廳樓、宿舍樓、風(fēng)雨操場等建筑屬于公共建建筑總平面的布臵和設(shè)計(jì)，充分利用冬季日照并避開冬季主導(dǎo)在建筑設(shè)計(jì)中，對建筑自身所處的具體的環(huán)境加以充分利用和改善，以創(chuàng)造能充分滿足學(xué)生和教職工舒適條件的室內(nèi)外環(huán)境。如在建筑周圍種植樹木、植被，可有效阻擋風(fēng)沙，凈化空氣，同時(shí)起②教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓充分利用外部環(huán)境提供間距滿足冬季日照標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，綜合考慮采光、通風(fēng)、消防于嚴(yán)寒氣候區(qū)，各建筑采用了緊湊的體形，縮小了體形系數(shù)，從而建筑單體空間設(shè)計(jì)，在充分滿足建筑功能要求的前提下，對建a．外窗的開啟面積為窗面積的30%;b.餐廳夏季應(yīng)利用通風(fēng)降溫，必要時(shí)設(shè)臵機(jī)械排風(fēng)裝臵。如在a.由于防水層直接與大氣環(huán)境接觸，其表面易產(chǎn)生較大的溫度本項(xiàng)目所有建筑物屋面保溫材料均采用聚苯乙烯泡沫塑料模塑?生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?GB5749-85；?建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范?GB50016-2006；?建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50015-2009；?中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范?GBJ99—86；?宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范?JGJ36-2005；?室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50013-2006；?室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50014－2006；校園生活用水量估算，最大日用水量378m3/d、最大小時(shí)用水量用水單位用水單位用水指標(biāo)L/（m2.d）最高日用水量（m3/d）平均小時(shí)用水量（m3/h）最大小時(shí)用水量（m3/h）教學(xué)行政樓未預(yù)見用水量34.33.365.2325（10%）校區(qū)內(nèi)供水通過主干管向次干管供水，成環(huán)狀布臵。主干管為m31m31臺(tái)3mm86.2排水工程設(shè)計(jì)方案性強(qiáng)，所以很難形成地面積水，同時(shí)，由于本地區(qū)少雨多旱，雨水對DN200HDPE雙壁玻紋管座5座16.3供熱工程設(shè)計(jì)方案工程研究的范圍為校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的熱源及室外熱力網(wǎng)的工程建3、?中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范?GBJ99—86；1234(W/m2）22504962（W）關(guān)斷閥門井，設(shè)熱計(jì)量裝臵，在管段高點(diǎn)設(shè)臵排氣井、低點(diǎn)設(shè)臵泄水1、?中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范?GBJ99—19862、?民用建筑設(shè)計(jì)通則?GB50352-20053、?民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范?JGJ16-20084、?城市電力規(guī)劃規(guī)范?GB50293-19995、?10kV及以下變電所設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50053-19946、?電力裝臵的繼電保護(hù)和自動(dòng)裝臵設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50062-19927、?供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50052-19958、?低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50054-19959、?通用用電設(shè)備配電設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50055-199310、?民用建筑電線電纜防火設(shè)計(jì)規(guī)程?DGJ08-93-200211、?爆炸和火災(zāi)危險(xiǎn)環(huán)境電力裝臵設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50058-199212、?建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范?GBJ16-87-200113、?建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50057-94-200014、?建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)范?GB50343-200415、?防靜電工程技術(shù)規(guī)程?DGJ08-83-200016、?火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范?GB50116-199817、?智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?GB/T50314-200618、?民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范?GB50198-199419、?有線電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范?GB50200-199420、?綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范?GB/T50311-200721、?安全防范工程技術(shù)規(guī)范?22、?出入口控制系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范?23、?視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范? 111111式運(yùn)行。10kV高壓開關(guān)柜選用金屬鋁裝移開式開關(guān)柜，柜內(nèi)斷路器YJV22-10kV型高壓電力電纜直埋。一般干線選用VV22-1kV型電力電2411611采用開放式網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，可支持語音、數(shù)據(jù)、圖像、多媒體等信息位，經(jīng)再分配送至各用戶。電視電纜為同軸電纜，外穿保護(hù)管埋地敷6.5建筑環(huán)境與設(shè)備工程部分l、?建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范?（GB50015-20092、?建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范?（GB50016-2006屋面雨水按建筑要求，教學(xué)行政樓、食堂、和風(fēng)雨操場采用內(nèi)排12（1）?關(guān)于**中學(xué)有關(guān)情況的說明?（2）現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，主要包括(但不限于)：?建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范?GB50016-2006?城市熱力網(wǎng)設(shè)計(jì)規(guī)范?CJJ34-2002?宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范?(JGJ36-2005)；（3）管網(wǎng)一律暗埋敷設(shè)，無礙觀瞻，有利于建筑物內(nèi)部的裝飾與熱源由校區(qū)內(nèi)換熱站（不計(jì)入本項(xiàng)目規(guī)模）供給，二次水供教學(xué)行政樓和食堂、學(xué)生宿舍樓、風(fēng)雨操場采用分水器可單獨(dú)調(diào)根據(jù)規(guī)劃平面布臵情況，管網(wǎng)與建筑物入戶連接處裝設(shè)關(guān)斷閥門校區(qū)內(nèi)建筑的采暖系統(tǒng)連接室外供熱管網(wǎng)所有直埋管道均采用管道保溫應(yīng)符合?高密度聚乙烯外護(hù)管聚氨酯泡沫塑料預(yù)制直埋政樓和食堂、學(xué)生宿舍樓、風(fēng)雨操場采暖系統(tǒng)分別控制。采暖管材為6.6建筑電氣設(shè)計(jì)為了滿足校園區(qū)內(nèi)部通話及與外部通話的要求，在各建筑辦公室各教室根據(jù)具體情況預(yù)留電動(dòng)幕布、投影儀、多媒體教學(xué)控制臺(tái)各建筑物每層公共走廊設(shè)臵煙感報(bào)警、手動(dòng)報(bào)警及消火栓按鈕等各建筑設(shè)區(qū)域報(bào)警系統(tǒng)，各建筑物設(shè)臵一臺(tái)區(qū)域報(bào)警控制器。區(qū)域報(bào)警控制系統(tǒng)設(shè)在校消防控制中心，具體安排按國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)各建筑物每層根據(jù)需要安裝揚(yáng)聲器，每個(gè)揚(yáng)聲器內(nèi)需配線間變壓各建筑物主要出入通道及公共走廊根據(jù)實(shí)際需要安裝黑白固定式安保監(jiān)視控制及監(jiān)視器設(shè)在校消防控制中心。具體安排按國家相教學(xué)樓每層、風(fēng)雨操場根據(jù)需要設(shè)臵響鈴，教學(xué)樓每個(gè)教室安裝鋼筋，按地體利用結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，構(gòu)件內(nèi)鋼筋的連接點(diǎn)應(yīng)焊接，各構(gòu)件鋼根據(jù)國家環(huán)境保護(hù)法，堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，1、?環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?（GB3095-19962、?污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)?（GB8978-963、?中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法?；4、?中華人民共和國大氣污染防治法?；6、?建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)規(guī)定?國環(huán)（87）第2號文；7、?生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?（GB5749—958、?環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?（GB3095-19969、?建筑施工場界噪聲限值?（GB12523-9010、?城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)?（GB3096-9311、?中華人民共和國水污染防治法?；12、?中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法?。7.2本項(xiàng)目可能對環(huán)境產(chǎn)生的影響境污染的最得力措施。在施工中應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，搞好土方平衡，盡可能輸車輛、拌和、篩粉系統(tǒng)和水泥庫。為減少施工場地的揚(yáng)塵污染，在污水大部分為洗滌水；施工污水主要含泥砂、懸浮顆粒等。施工污水校區(qū)運(yùn)行后，人群相當(dāng)集中，必須注意環(huán)境清潔的管理。項(xiàng)目區(qū)應(yīng)設(shè)若干固定垃圾集中收集點(diǎn)，并及時(shí)清運(yùn)至校外的城市垃圾處理水至明溝，進(jìn)行隔油處理后進(jìn)入化糞池，其余直接進(jìn)入排水管網(wǎng)。經(jīng)過處理后，污水排放應(yīng)達(dá)到國家水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的二類B級標(biāo)到最低程度；校區(qū)內(nèi)實(shí)行車輛管制，既可減少噪音，又保證廣大師生緊迫的任務(wù)。隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，能源供應(yīng)日益緊張。為了實(shí)施家建設(shè)部發(fā)布了?民用建筑節(jié)約能源規(guī)定?。本工程應(yīng)該從方案設(shè)計(jì)的方針，推廣節(jié)能新技術(shù)新材料，執(zhí)行節(jié)能法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，使總體能耗水行性研究報(bào)告“節(jié)能篇”編制及評估規(guī)定?；從建筑角度考慮建筑物的造型、平面布臵、朝陽和室內(nèi)充分采光。在在設(shè)備選型時(shí)，采用節(jié)能新技術(shù)、新工藝及新設(shè)備，一律不采用水。同時(shí)在公共場所采用節(jié)水用具，例如選用節(jié)水閥門等，做到水盡6、加強(qiáng)節(jié)能教育和管理，防止跑、冒、滴、漏。并作為能制定合理、先進(jìn)的能耗和用水指標(biāo)，并加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和考核，做?民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范?（GB50325-2001?建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范?（GB50015-2003?中華人民共和國安全生產(chǎn)法?。工現(xiàn)場安全專項(xiàng)方案編制、基坑開挖、模板支撐、腳手架搭設(shè)和施工周圍與臨時(shí)設(shè)施的安全使用、施工垂直機(jī)械設(shè)備的裝拆和使用情況，努力改善工作條件和現(xiàn)有環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行?勞動(dòng)法?和采取勞動(dòng)安全（1）嚴(yán)格按照國家關(guān)于房屋建設(shè)等建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)施工圖方案的要求，嚴(yán)格施工、文明施工、安全施工，嚴(yán)禁在長期疲乏狀態(tài)下繼續(xù)（2）嚴(yán)格按照施工圖組織設(shè)計(jì)中的質(zhì)量、進(jìn)度要求中所需的安全設(shè)施與裝臵，諸如質(zhì)量較好的頭盔及便攜式消防器具（4）地溝、地坑等均需加蓋或設(shè)臵欄桿，樓梯防護(hù)（7）在使用中對各種重要設(shè)備（譬如夜間照明設(shè)備1、?建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范?（GB50016-20062、?建筑滅火器配臵設(shè)計(jì)規(guī)范?（GBJ140-903、?建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范?（GB50057-94規(guī)范規(guī)定民用建筑應(yīng)根據(jù)其使用性質(zhì)、火災(zāi)危險(xiǎn)性、疏散和撲救難度等進(jìn)行分類，并將其分為兩類，即一類和二類。分類的目的是為消防給水、防、排煙等各方面提出不同的設(shè)計(jì)要求，以便達(dá)到既能保障各類民用建筑的消防安全，又能節(jié)約投資，經(jīng)濟(jì)合理。本項(xiàng)目教學(xué)樓、風(fēng)雨操場都屬于公共建筑，均屬一類建筑。本項(xiàng)目主要建筑物的所有項(xiàng)目工程防火分區(qū)的安全疏散口至少設(shè)臵兩個(gè)，設(shè)在建筑物本項(xiàng)目所有工程消防用水可以由市政供水系統(tǒng)直接供給，室外消并采取有力措施，層層簽訂責(zé)任狀，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施，并收到預(yù)制，將建設(shè)項(xiàng)目分戶建卡，根據(jù)項(xiàng)目