新教材2025版高中語(yǔ)文基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練16歸去來(lái)兮辭并序部編版選擇性必修下冊(cè)

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練16歸去來(lái)兮辭并序[基礎(chǔ)演練]1．下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一組是()A．諍諫(jiàn)輕飏(yang)熹微(xī)眄庭柯(gài)B．流憩(qì)矯首(jiǎo)出岫(xiù)景翳翳(yì)C．盤桓(huán)窈窕(yǎo)遑遑(huáng)棹孤舟(diào)D．耘耔(zǐ)東皋(hào)壺觴(shāng)瞻衡宇(zhān)2．下列各句跟原文沒(méi)有出入的一項(xiàng)是()A．舟遙遙以輕飏，風(fēng)漂漂而吹衣。B．策扶老以流憩，時(shí)矯首而暇觀。C．農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。D．既自以心為形役，奚愁悵而獨(dú)悲？3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．舟遙遙以輕飏云無(wú)心以出岫B．悅親戚之情話感吾生之行休C．復(fù)駕言兮焉求悟言一室之內(nèi)D．既自以心為形役胡為乎遑遑欲何之4．下列與“既自以心為形役”句式相同的一項(xiàng)是()A．軍中無(wú)以為樂(lè)B．引以為流觴曲水C．臨清流而賦詩(shī)D．身死人手，為天下笑5．下面對(duì)《歸去來(lái)兮辭》的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．第1段表示辭官歸田的決心，全為自恕自慰之詞，詩(shī)人已知過(guò)去求官為“非”，今日棄官為“是”，好比是入了迷途不遠(yuǎn)，還來(lái)得及回到正道上來(lái)，因而深感欣慰。本段點(diǎn)明白全文主旨，表達(dá)了詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)，憧憬田園的感情。B．第2、3段寫作者回到田園后的開心生活：先寫歸途和初抵家時(shí)的狀況，再寫回家后的日常生活。這里進(jìn)一步表示對(duì)當(dāng)權(quán)者和官場(chǎng)生活的鄙棄，眼見農(nóng)村初春生氣勃勃的景象，觸景而生情，為結(jié)尾述人生觀張本。C．第4段抒發(fā)詩(shī)人“樂(lè)天安命”的情懷。先緊承上文“吾生之行休”而自問(wèn)，再是作者從反面和正面自答，用形象化的手段表明自己快然自足于隱居生活，最終上升到哲理的高度，點(diǎn)出“樂(lè)天安命”的思想，卒章顯志。D．本文情景交融，寓情于景。作者的感慨、喜悅、缺憾，不是干脆生發(fā)，而是在描景繪事中奇妙而自然的流露，借助于對(duì)景物的形象生動(dòng)的描繪，如“云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓?！痹?shī)情畫意充溢字里行間。6．課文名句填空。(1)，。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。(2)，。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。(3)木欣欣以向榮，。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。(4)，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，。(5)，，攜幼入室，有酒盈樽。[實(shí)力提升]一、課內(nèi)細(xì)讀閱讀下文，完成7～10題。余家貧，耕植不足以自給。無(wú)趣盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然有懷，求之靡途。會(huì)有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有“歸歟”之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。乙巳歲十一月也。7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是()A．生生所資，未見其術(shù)生生：維持生活B．脫然有懷，求之靡途靡：無(wú)，沒(méi)有C．眷然有歸歟之情眷然：思念的樣子D．猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝稔：事物醞釀成熟8．下列句子中加點(diǎn)字的意義，推斷正確的一項(xiàng)是()①親故多勸余為長(zhǎng)吏②故便求之③尋程氏妹喪于武昌④聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同9．下列六句話分別編為四組全都表現(xiàn)陶淵明辭官緣由的一項(xiàng)是()①于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役②質(zhì)性自然，非矯厲所得③于是悵然慷慨，深愧平生之志④猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝⑤尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔⑥仲秋至冬，在官八十余日A．①③④B．②③⑤C．④⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑥10．翻譯下列句子。(1)無(wú)趣盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)。譯文：(2)尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。譯文：二、課外拓展閱讀下面的文字，完成11～15題。子瞻和陶淵明詩(shī)集引蘇轍東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨(dú)與幼子過(guò)負(fù)擔(dān)度海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而華屋玉食之念不存在于胸中。平生無(wú)所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨(dú)喜為詩(shī)，精深華妙，不見老人衰憊之氣。是時(shí)，轍亦遷?？?，書來(lái)告曰：“古之詩(shī)人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩(shī)人，無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩(shī)凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩(shī)也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉【注】辭世，使汝等幼而饑寒?！瘻Y明此語(yǔ)，蓋實(shí)錄也。吾今真有此病，而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也?！编捣?！淵明不愿為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰(shuí)肯信之？雖然，子瞻之仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。后之君子，其必有以處之矣。轍少而無(wú)師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩(shī)有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩(shī)比李太白、杜子美為有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，常出其后，其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。(略有刪節(jié))【注】黽勉(mǐnmiǎn)：努力。11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是()A．是時(shí)，轍亦遷?？颠w：搬家B．淵明臨終，疏告儼等疏：奏章C．性剛才拙，與物多忤忤：感受D．其必有以處之矣處：立身12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A．葺茅竹而居之故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿B．追和古人，則始于東坡于其身也，則恥師焉C．以遺后之君子不賂者以賂者喪D．自托于淵明，其誰(shuí)肯信之其聞道也固先乎吾13．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A．以圖史為園囿，文章為鼓吹B．獨(dú)喜為詩(shī)，精深華妙C．至其得意，自謂不甚愧淵明D．黽勉辭世，使汝等幼而饑寒14．下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是()A．本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩(shī)的狀況，著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的緣由。B．蘇轍對(duì)蘇軾的上述狀況略加評(píng)論，其中說(shuō)到了蘇軾半生為官，頻遭屈辱而不知悔，爭(zhēng)論中流露出對(duì)其兄遭受的不平之慨。C．蘇軾認(rèn)為陶詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”，認(rèn)為陶淵明為人是“性剛才拙”，自己能夠從中吸取閱歷教訓(xùn)。D．這篇序言引用蘇軾的原話來(lái)介紹其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等相關(guān)狀況，這種寫法有利于縮短讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。15．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴。譯文：(2)而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難。譯文：(3)然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。譯文：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練161．解析：A.眄miànC．棹zhàoD．皋gāo。答案：B2．解析：A.風(fēng)飄飄而吹衣；B.時(shí)矯首而遐觀；D.奚惆悵而獨(dú)悲？答案：C3．解析：A.連詞，表修飾；B.助詞，的；助詞，主謂間取獨(dú)；C.助詞，無(wú)義；談話；D.介詞，被；介詞，因?yàn)?。答案：A4．解析：同為被動(dòng)句。答案：D5．解析：A“全為自恕自慰之詞”不當(dāng)。本段含兩層：前一層是自責(zé)之詞。詩(shī)人想到“田園將蕪”，故應(yīng)歸家，但心在官位，為形體所役使而不能自主，這是何等可悲?。”砻髟?shī)人已有歸意。后一層是自恕自慰之詞。答案：A6．答案：(1)悟已往之不諫知來(lái)者之可追(2)云無(wú)心以出岫鳥倦飛而知還(3)泉涓涓而始流(4)園日涉以成趣時(shí)矯首而遐觀(5)三徑就荒松菊猶存7．解析：“稔”指莊稼成熟。答案：D8．解析：①摯友，②所以，③④都是“不久”。答案：C9．答案：B10．答案：(1)孩子許多，家里沒(méi)有余糧，所賴以維持生活(的物資)，(我也)沒(méi)有得到它的方法。(2)不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，自己懇求免去官職。11．解析：A.遷：貶謫。B.疏：(寫)書信。C.忤：抵觸、違逆。答案：D12．解析：A.均為連詞，表承接關(guān)系。B.介詞，從/介詞，對(duì)于。C.連詞，表目的，用來(lái)/連詞，表因果，因?yàn)椤.語(yǔ)氣詞，表詰問(wèn)，莫非/代詞，他們。答案：A13．解析：A項(xiàng)，古義：古代的一種樂(lè)器合奏，即“鼓吹樂(lè)”，在文中代指音樂(lè)。今義：宣揚(yáng)提倡，吹噓。B項(xiàng)，古今義同，指學(xué)問(wèn)或理論精密深邃。C項(xiàng)，古義：在文中指得意之作，感到得意的作品，用作名詞。今義：感到特別滿足，用作形容詞或動(dòng)詞。D項(xiàng)，古義：推辭世事，指隱居不仕。今義：去世，謝世。答案：B14．解析：“性剛才拙”非蘇軾對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)。答案：C15．答案：(1)但他的詩(shī)看上去樸質(zhì)而事實(shí)上華美，看上去清瘦而事實(shí)上豐厚。(2)子瞻做了三十多年的官，被管監(jiān)的官吏置于屈辱、困頓的地位，最終還是不能改悔，以致陷入大難之中。(3)然而子瞻自從被貶謫到黃州住在東坡之后，他的學(xué)問(wèn)日益進(jìn)步，猶如河水奔流般充足盛大。參考譯文：東坡先生被貶謫到儋耳，他把家安置在羅浮山下，只和幼子蘇過(guò)挑著東西過(guò)海。在儋耳，他住的是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋頭，心中沒(méi)有那種住室堂皇、食物精致的想法。子瞻平日沒(méi)有什么特別的愛好，只是把史地著作當(dāng)做園囿來(lái)巡游，把文章當(dāng)做音樂(lè)來(lái)觀賞，到了這時(shí)也全都停下來(lái)了。他只是寵愛寫詩(shī)，他寫的詩(shī)精深華妙，并未顯出老年人那種衰弱乏累的精神狀態(tài)。這時(shí)，我也被貶謫到海康，子瞻來(lái)信對(duì)我說(shuō)：“自古以來(lái)，已經(jīng)有詩(shī)人寫過(guò)模擬古人的作品，卻沒(méi)有人追和古人的詩(shī)。追和古人的詩(shī)，便從我東坡起先。在詩(shī)人中沒(méi)有誰(shuí)是我特別寵愛的，我唯獨(dú)寵愛陶淵明的詩(shī)。陶淵明作詩(shī)不多，但他的詩(shī)看上去樸質(zhì)而事實(shí)上華美，看上去清瘦而事實(shí)上豐厚。即使是曹植、劉禎、鮑照、謝靈運(yùn)、李白、杜甫眾位詩(shī)人，都趕不上他。我前后和淵明的詩(shī)共幾十篇，至于那些得意之作，自認(rèn)為在淵明面前并不覺(jué)得很慚愧；現(xiàn)在我要把它們編成集子并且抄錄下來(lái)，為的是把它們送給后世的君子，要為我把這些登記來(lái)。但是我對(duì)于淵明，哪里只是寵愛他的詩(shī)呢？如對(duì)于他的為人，我的確是很有感受的。淵明臨死前，寫信給陶儼等人說(shuō)：‘我年輕時(shí)生活窮苦，經(jīng)常因?yàn)榧依镓毨|奔西跑。我性子剛烈，才智笨拙，和事物多有抵觸，自己估量照我的性子干下去，肯定會(huì)給你們留下禍害，于是盡力推辭世事，使你們很小就過(guò)著挨餓受凍的生活?！瘻Y明這些話，說(shuō)的是實(shí)際狀況。我真的有了他這種毛病，由于自己沒(méi)有早早知道這種毛病，做了半輩子官，卻招來(lái)了世間的災(zāi)禍，這就是我特別佩服淵明、想在晚年學(xué)得他一點(diǎn)特長(zhǎng)的緣由?！卑Γ√諟Y明不愿為了五斗米而穿戴整齊去拜見鄉(xiāng)里小人；子瞻做了三十多年的官，被管監(jiān)的官吏置于屈辱、困頓的地位，最終還是不能改悔，以致陷入大難之中，才想